小學道德與法治-按時作息好孩子教學設計學情分析教材分析課后反思

《按時作息好孩子》教學設計教材分析《按時作息好孩子》一課是《品德與生活》一年級上冊第三單元第一課“我的一天”的第二課時，這節(jié)課是本單元的重點內(nèi)容，也是本冊教材的重點內(nèi)容，主要培養(yǎng)學生的時間觀念，讓他們養(yǎng)成守時不拖拉的生活習慣。教學目標知識與技能：了解按時起居、按時上學的意義。

過程與方法嘗試有計劃、有目標地安排自己的生活。能用多種方式進行交流。情感與態(tài)度：養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。教學重點

幫助學生結合自己的生活體驗，懂得按時作息的重要意義。

教學難點

幫助學生找到按時作息、不遲到的好方法，養(yǎng)成有規(guī)律地生活的良好習慣。教學過程一、導入新課同學們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）。今天老師給大家?guī)硪粋€有趣的謎語，讓我們一起來猜猜看。（出示課件）兩個兄弟長又短，不分晝夜工作忙。叫我學習和休息，真是我的好朋友。師提問，出示答案鐘表（教師解釋為什么答案是鐘表）師：小朋友們真聰明。上節(jié)課我們和鐘姐姐交了朋友，這節(jié)課讓我們來學習怎樣做一個按時作息的好孩子吧！板書按時作息（讓學生解釋“作息”的意思）二、活動一晚睡晚起壞處多

1．師：同學們，在我們一年級有這樣一個同學，他的名字叫西西。他在學校表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，上課認真聽講，課下認真完成老師布置的作業(yè)。他有很多朋友。但是他也有一個缺點。就是。。。。（出示課件、視頻）。2．[播放動畫：西西的故事]

（師描述畫面：晚上，媽媽梳洗完畢，準備休息，卻發(fā)現(xiàn)西西還在客廳里津津有味的看電視，媽媽說：“西西，這么晚了，該休息了?！蔽魑骱懿磺樵傅恼f：“不嘛，我還沒看完呢？”在媽媽的再三催促下，他終于去睡了。第二天早上，西西睡得正香，卻聽到媽媽的聲音在耳邊響起：“西西，該起床了，都7點多了，要遲到了?！蔽魑鞑坏黄鸫?，還在床上哭鬧。）你覺得視頻中的西西做的對嗎？為什么？讓我們小組間討論一下?？纯此@樣做的壞處是什么。（引導學生從西西和媽媽兩個角度分析。）

（1）睡眠不足會給西西的身體和學習造成什么影響？

（2）西西這樣會給媽媽帶來什么麻煩？

生回答師總結：上學會：遲到、遭到老師的批評上課會：打瞌睡、聽講不認真經(jīng)常這樣下去：自己養(yǎng)成壞習慣，影響爸爸和媽媽的工作。設計意圖：通過圖片和視頻，讓孩子們認識到不按時作息的壞處，不僅影響了自己，還影響了爸爸媽媽。直觀的影像，更容易讓孩子們接受問題、理解問題。師總結：孩子們經(jīng)常這樣下去不光會對我們的學習產(chǎn)生影響，更重要的是會影響我們健康的成長。睡眠不足，記憶力會減弱，食欲不佳，就會影響我們長身體的。還會影響到家人的休息和工作。所以我們千萬不要像西西那樣啊，那么應該怎么做呢？我們班的同學個個都是熱心腸，讓我們來幫助西西吧。晚上我們給西西打個電話，告訴他應該怎么做幫他改掉這個缺點，好嗎？3、請同學到講臺上表演一下。（送上掌聲）（1）叮鈴鈴，叮鈴鈴，電話響了。喂，你好，。。。。。每兩個同學表演打電話，幫助西西改掉壞習慣。師總結：小朋友們真是熱心腸。在你們的幫助下，西西改掉了自己的壞習慣，按時起床，按時睡覺，成為了一個按時作息的好孩子?？纯次魑?，再看看我們，生活中的你們是怎么做的呢？讓我們實話實說，說說自己。設計意圖結合小學生愛動、好表現(xiàn)自己的特點，設計此教學環(huán)節(jié)，學生們在表演時，定會爭先恐后，自我表現(xiàn)欲得到較好的釋放，師生關系更融洽。讓孩子們到舞臺上表演，是為了讓孩子更好的融入到角色中。通過打電話這個小游戲，激發(fā)孩子們的學習興趣。打電話既幫助了西西，同時也讓孩子們知道自己該怎樣做。三、活動二早睡早起身體好1、教師：早睡早起身體棒，讓我們來說一說按時作息的好處吧生夸自己，看誰最棒。2、師總結：每個同學都說了按時作息的好處。雖然每個人的生活習慣不同，但都應該根據(jù)自己的情況，做到早睡早起。一般小學生的睡眠時間要保證十個小時左右。早睡早起這種規(guī)律性的生活能讓同學們學習起來有精神，做起事來有活力，足夠的睡眠還能幫助大家長身體。（板書：精神好

有活力

長身體）

設計意圖生生夸自己，讓孩子們產(chǎn)生自豪感。比一比，我最棒。讓孩子們更深刻的理解按時作息的好處。3、師：同學們剛才說了按時作息的好處，下面讓我們來看看專家是怎么說的。（播放視頻）4、師：通過視頻，我們更加了解了按時作息的好處。同學們夸夸我最棒，老師也來夸夸你。一首拍手歌，跟著老師一起夸一夸（師示范）你拍一，我拍一，鬧鐘叫我要早起。你拍二，我拍二，上學準時不遲到。你拍三，我拍三，十個小時要睡足。你拍四，我拍四，早睡早起身體棒。你拍五，我拍五，養(yǎng)成習慣我最酷。四、活動三我有好辦法1、師：為了成為一個按時作息的好孩子，一年級小朋友豆豆為自己制定了一個時間表。（出示課件）按照這個時間表來做，豆豆變成了人人夸獎的好孩子。你們想不想成為像豆豆一樣的好孩子呢？（想）我們都向豆豆學習，按照自己的生活習慣，制定出一個適合自己的作息時間表，然后按照時間表去做，就一定能成為一個遵守時間、不遲到的好學生。

（出示課件）2、作業(yè)：課后延伸：接下來的一個星期里，同學們?nèi)绻凑兆约褐贫ǖ臅r間表做到了按時起床、按時上學、按時睡覺，就在下面表格中相應的地方給自己畫上紅五角星，做不到的就畫一個黑五星，并請家長簽字。一個星期后，我們看哪些同學是按時作息小明星。

小明星的獎勵更吸引人哪?。ǔ鍪菊n件）按時起床（）按時上學（）按時睡覺（）家長簽字星期一星期二星期三星期四星期五設計意圖通過“我有好方法”這一環(huán)節(jié)，讓學生們認識到，要成為人人喜愛的小明星，就要按照這樣的方法來做。因為一年級的孩子還太小，所以也讓家長來監(jiān)督。通過獎勵的方法，讓孩子們行動起來，個個爭當按時作息的小明星。五、結束同學們，你們這節(jié)課的表現(xiàn)太棒了，老師真以你們自豪。我相信每個孩子都會成為按時作息的好孩子的。下面就讓我們來輕松一下結束我們這節(jié)課吧。[播放音頻：上學歌]

板書設計按時作息精神好

有活力身體棒學情分析因為一年級的孩子剛入學不久，他們的時間觀念比較薄弱，所以培養(yǎng)他們正確的時間觀念很重要。本課安排符合小學生的身心特點，從孩子們一天的生活入手，讓他們真正體會到按時作息的益處。小學階段是養(yǎng)成良好習慣的重要時期，一個好的習慣會讓他們受用終生。所以本課主要培養(yǎng)學生的時間觀念，讓他們養(yǎng)成守時不拖拉的生活習慣。效果分析煙臺王玉《按時作息好孩子》一課，通過教師的講解，學生從自身經(jīng)歷出發(fā)，認識到按時作息的壞處和好處。一年級的孩子剛進小學不久，時間觀念還很淡薄，這堂課，通過西西的視頻、科普視頻，學生更清楚的了解按時作息對自身發(fā)展的幫助，拍手歌的設置，既活躍了課堂氣氛，又通過朗朗上口的兒歌，加深這幾課的印象。最后的爭當小明星活動，讓孩子在課后和家長一起，幫助自己成長。教材分析《按時作息好孩子》一課是《品德與生活》一年級上冊第三單元第一課“我的一天”的第二課時，這節(jié)課是本單元的重點內(nèi)容，也是本冊教材的重點內(nèi)容.本課通過我和鐘姐姐交朋友，更深刻的了解按時作息對學生自身發(fā)展的重要性。通過本課的學習主要培養(yǎng)學生的時間觀念，讓他們養(yǎng)成守時不拖拉的生活習慣。評測練習煙臺王玉按時起床（）按時上學（）按時睡覺（）家長簽字星期一星期二星期三星期四星期五教學反思《按時作息好孩子》是《品德與生活》一年級上冊第三單元《我的一天》中的第一課的第二課時，這一課主要讓學生養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。一年級的孩子還太小，所以從小養(yǎng)成按時作息的好習慣十分重要?？紤]到一年級的孩子活潑好動的特點，我的課堂以一則謎語開始，運用謎語提高了學生們的學習興趣，課堂氣氛活躍。然后我在教學中設計了三個活動?；顒右皇峭硭砥饓奶幎唷Ｍㄟ^一段視頻讓學生認識了西西，通過討論的方式讓孩子們認識到西西這樣做的壞處有哪些。在這一環(huán)節(jié)中，我還設計了一個小游戲，就是大家給西西打電話，幫他改正缺點，這個小游戲使課堂氣氛更加活躍，有利于課堂目標的實現(xiàn)?；顒佣窃缢缙鹕眢w好。在這個環(huán)節(jié)我設計了大家說一說，通過上一個活動孩子們了解了不按時作息的壞處，緊接著讓他們說好處，通過對比，孩子們更清楚地認識到按時作息的重要性。其中我還搜集了科普小知識，從科學的角度讓孩子們認識早睡早起的好處，加深他們的印象?；顒尤俏液糜修k法。按時作息的好處多，講到這里，我給孩子們提供了一個讓大家都成為按時作息小明星的方法，通過豆豆作息時間的演示，孩子們躍躍欲試，大家爭相成為小明星。用小卡片是形式更促進按時作息好習慣的養(yǎng)成。在《