機電一體化專業(yè)教育演示文稿

年機電一體化專業(yè)教育演示文稿當前1頁，總共50頁。（優(yōu)選）年機電一體化專業(yè)教育當前2頁，總共50頁。Contents學院、系部簡介1機電一體化概述2畢業(yè)生就業(yè)方向和崗位5專業(yè)設置背景、專業(yè)特色3專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置4對學生的幾點希望6當前3頁，總共50頁。學院特色1、人才培訓模式領先2、設備領先3、專業(yè)設置領先4、就業(yè)領先當前4頁，總共50頁。機電工程系介紹一個高職專業(yè)，三個中職專業(yè)：

機電一體化技術、數(shù)控技術應用、機電技術應用、模具技術應用兩個技術中心：

一體化技術中心、現(xiàn)代多媒體技術中心競賽成果：

萬玉吉老師帶領高職學生參加全車創(chuàng)新技術大賽，制作的繞線器，榮獲國家級一等獎。當前5頁，總共50頁。什么是機電一體化技術？學這個專業(yè)將來有沒有發(fā)展？三年會學習哪些課程？會不會太難？畢業(yè)了會找什么樣的工作？除了在學校學習，我還有什么機會來提高我的專業(yè)能力？當前6頁，總共50頁。一、機電一體化技術概述機電一體化機械電氣化計算機與信息處理技術微電子技術工業(yè)生產當前7頁，總共50頁。機電一體化技術專業(yè)介紹為什么選擇機電一體化技術專業(yè)？能為你帶來具有廣闊發(fā)展空間的就業(yè)機會能使你具有可持續(xù)發(fā)展的核心職業(yè)能力能為你鋪設通向成功的職業(yè)生涯之路當前8頁，總共50頁。機電一體化技術專業(yè)介紹廣闊就業(yè)機會

只要有現(xiàn)代工業(yè)就有大量的機電一體化技術人員的需求。汽車、電子、機電產品、生物工程、……寬廣的職業(yè)生涯

可從事CAD/CAM技術工作、自動化生產線安裝、調試與維護工作、智能樓宇的管理與維護工作、機電產品的銷售工作、……持續(xù)發(fā)展的職業(yè)能力機電一體化技術的持續(xù)發(fā)展會使該領域的從業(yè)人員的職業(yè)能力不斷更新、持續(xù)發(fā)展。當前9頁，總共50頁。普通車床數(shù)控車床舉例完全人工操作生產效率低

加工精度不高

自動化程度高

人工操作簡單

生產效率和加工精度高

當前10頁，總共50頁。變頻器可編程控制器（PLC)舉例電動機無級調速

節(jié)能可靠性高抗干擾性能力強

簡單操作實現(xiàn)復雜的控制當前11頁，總共50頁。

農業(yè)工業(yè)畜牧業(yè)漁業(yè)林業(yè)現(xiàn)代商業(yè)機電一體化技術應用當前12頁，總共50頁。

機電一體化技術是將機械技術、微電子技術、信息技術、控制技術等在系統(tǒng)工程基礎上有機地加以綜合，以實現(xiàn)整個系統(tǒng)最佳化的一門新科學技術。什么是機電一體化技術？當前13頁，總共50頁。機電一體化技術不是機械與電子簡單的疊加，而是在信息論、控制論和系統(tǒng)論的基礎上建立起來的應用技術機電一體化信息科學機械學電子學當前14頁，總共50頁。機電一體化的應用形式1、功能附加

例如：經濟型數(shù)控機床、電子秤、數(shù)顯量具、全自動洗衣機等。2、功能替代

例如：自動照相機、電子縫紉機、電子石英鐘、數(shù)控線切割機床、激光手術器等。3、機電融合

例如：傳真機、復印機、攝象機、磁盤驅動器、CNC數(shù)控機床等。當前15頁，總共50頁。

數(shù)控機床典型機電一體化產品數(shù)控加工中心當前16頁，總共50頁。數(shù)控銑床當前17頁，總共50頁。數(shù)控車床當前18頁，總共50頁。

機器人

機械手當前19頁，總共50頁。汽車防抱死系統(tǒng)(ABS)當前20頁，總共50頁。

機電一體化技術專業(yè)是為經濟社會發(fā)展培養(yǎng)機電類應用型人才而設置的。機電一體化技術的發(fā)展趨勢表明：機電一體化產品的設計、制造向數(shù)字化、模具化發(fā)展。而機電一體化技術是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產的基礎；機電一體化技術的應用是提高制造業(yè)的產品質量和勞動生產率必不可少的重要手段；機電一體化技術是關系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要標志。二、專業(yè)設置背景當前21頁，總共50頁。機電一體化技術專業(yè)的發(fā)展背景現(xiàn)代制造業(yè)代表經濟發(fā)展水平打造現(xiàn)代制造業(yè)是各省發(fā)展戰(zhàn)略重點機電一體化技術是現(xiàn)代制造業(yè)的核心技術當前22頁，總共50頁。1應用范圍廣就業(yè)前景好2借助企業(yè)的力量進行專業(yè)教學，走產學研校企合作之路。3重視實際技能的培養(yǎng)，畢業(yè)生實行多證書制。三、機電一體化技術專業(yè)特色當前23頁，總共50頁。學院辦學定位服務面向定位層次類型定位專業(yè)結構定位人才培養(yǎng)規(guī)格定位機械、機電、汔車等生產制造企業(yè)和數(shù)控設備、機電設備銷售、服務企業(yè)。以全日制教育為主體，學歷教育與職業(yè)培訓并重，形成多形式、多層次辦學格局。以機電、制造專業(yè)為主體，以機械制造、自動化、汽車、新能源等專業(yè)為主干，以電子信息、汽車、財會、管理、文化教育等社會服務類專業(yè)為延伸，建設以主體專業(yè)為龍頭，相關專業(yè)為支撐的專業(yè)群。培養(yǎng)與崗位群密切對接，具有良好職業(yè)道德和較強實踐能力，“用得上、干得好、留得住”的高素質高技能專門人才。當前24頁，總共50頁。四、培養(yǎng)目標與能力要求

培養(yǎng)目標：機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握機電一體化專業(yè)技術必備的基礎理論和專業(yè)知識，如電機與電力拖動、電氣控制技術與PLC和傳感與檢測技術，具備機電設備的操作和維護技能，具備電氣控制系統(tǒng)初步設計的技能，能夠勝任機電產品的制造、機電設備的故障診斷與維修以及自動生產線的安裝調試等工作的技能性專門人才。當前25頁，總共50頁。培養(yǎng)能力：具備機械零件測繪及簡單設計能力；具備計算機繪圖能力；具備識讀機械、電氣工程圖紙的能力，能夠完成機修鉗工、維修電工的相關基本工作；具備普通機床和數(shù)控機床的編程與操作能力，具備正確理解和合理執(zhí)行加工工藝的能力；具備針對常用機電設備的機械結構、電氣系統(tǒng)進行安裝調試、維護與維修能力；具備電氣控制系統(tǒng)設計與安裝調試能力；具備機電設備與數(shù)控機床的故障診斷與維修能力；具備一定計算機操作能力，能夠進行控制系統(tǒng)的狀態(tài)監(jiān)控和故障查詢工作；能夠基本讀懂機電設備相關英文技術資料，能夠用英語進行簡單的業(yè)務交流；具有一定的生產設備管理能力，對設備故障信息進行分類統(tǒng)計，編制設備管理文件；當前26頁，總共50頁。五、人才培養(yǎng)模式當前27頁，總共50頁。

根據(jù)機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)方案中提出的對本專業(yè)學生的知識、能力和素質的要求進行課程設置。五、課程設置當前28頁，總共50頁。公共課專業(yè)基礎課專業(yè)課實踐課語文數(shù)學英語體育政治思想計算機基礎機械制圖電工電子電氣CAD液壓與氣動機械設計基礎傳感與檢測機器人技術機電一體化技術電氣控制與PLC維修電工電機及電力拖動自動化生產線數(shù)控編程與應用機電設備維修現(xiàn)代總線與組態(tài)金工實習金屬切削實習電工上崗證實訓電氣安裝實訓維修電工實訓PLC實訓數(shù)控加工實訓機電一體化制作自動線實訓機電維修實訓數(shù)控機床維修機電專業(yè)英語當前29頁，總共50頁。當前30頁，總共50頁。機電一體化技術專業(yè)—教學資源1.先進的教學設施我們系擁有兩大技術中心：

自動化應用技術中心——PLC應用實訓室、傳感與檢測技術實訓室、電機與電氣控制實訓室、氣動液動技術實訓室、機器人實訓室等多個“學做合一”的綜合教學環(huán)境。

現(xiàn)代制造技術中心——高檔數(shù)控機床和數(shù)控維修工作臺實訓室；CAD/CAM軟件的機房。當前31頁，總共50頁。機床電氣實訓室

部分實驗實訓設備當前32頁，總共50頁。

PLC實驗室當前33頁，總共50頁。維修電工實訓室

當前34頁，總共50頁。機械設計實訓室

當前35頁，總共50頁。機加實訓室

當前36頁，總共50頁。鉗工實訓室

當前37頁，總共50頁。鉗工實訓室

當前38頁，總共50頁。數(shù)控加工實訓室

當前39頁，總共50頁。

數(shù)控維修實訓室

當前40頁，總共50頁。機電一體化技術專業(yè)—教學資源2.先進的教學理念與合理的教學體系積學院職業(yè)教育之經驗，學先進國家職業(yè)教育之理念；設計了適合職業(yè)教育、適應現(xiàn)代技術發(fā)展的教學體系。當前41頁，總共50頁。實習和實訓場面當前42頁，總共50頁。六、畢業(yè)生就業(yè)崗位主要就業(yè)崗位：

1、機電一體化產品的開發(fā)、設計、制造領域；

2、機電一體化設備的設計、生產制造及裝配領域；

3、機電一體化設備的安裝、調試、檢修領域；

4、機電產品和設備的營銷及售后服務等工作。

當前43頁，總共50頁。次要就業(yè)崗位：

1、數(shù)控編程及數(shù)控加工設備的操作與維護；

2、從事機械制造與自動化控制、操作與維護及產品質量檢測；

3、從事計算機操作及應用領域等工作。

其它就業(yè)崗位：

從事企業(yè)管理、電子信息、智能儀器、過程控制、模具設計制造、計算機輔助設計與二次開發(fā)等多領域的產品設計制造、科技開發(fā)、應用研究、經營管理等方面的工作。當前44頁，總共50頁。七、對同學們的幾點希望：1.熱愛專業(yè)，努力學習今天的專業(yè)就是明天的職業(yè)，

今天的努力將帶來明天的成功；2.培養(yǎng)興趣，提高能力興趣是最好的老師，鉆研是最好的途徑，通過鉆研提高能力，接受未來的挑戰(zhàn)。當前45頁，總共50頁。3.積極向上，全面發(fā)展高尚的情操，向上的風貌是走向成功的助推劑；美好的心靈、文明的舉止、健康的身體代表著青年人的追求與品質。當前46頁，總共50頁。4.尋找差距、迎頭趕上反思過去在學習、做人、思想上的差距，克服惰性，迎頭趕上，在人生的潮流中實現(xiàn)超越。當前47頁，總