淺談新高考下提升教學的策略

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摘要：寫作一向是困擾好多學生的難題，由于占分高，測驗的語文素養(yǎng)要求高。而近兩年的高考作文命題特點是：關注學校生活，貼近學生實際，緊扣時代脈搏、折射社會生活。因此，提升學生思維的深度、思維的廣度，增加學生的生活積淀，提升學生的表達才能是提升寫作水平的關鍵。

新高考；情感寫作水平；思辨性；時代生活

作文教學是整個語文教學的“半壁江山”，深受宏大語文教師的關注。而近兩年的高考作文命題特點是：貼近學生生活實際，緊扣時代脈搏，強調(diào)對傳統(tǒng)文化、社會人生、時政熱點的關注。那么在平日的作文教學中如何提高作文課堂的有效性？下面我就“作文教學的有效性”談談自己粗淺的一些看法。

一、提防情感體驗，抒發(fā)真性情

“感人心者，莫先乎情?！薄罢媲閷嵏小本褪亲魑牡纳??！案星檎鎿础本褪且髮W生在文章中自然地表達真情實感，使感情的流露給人真實感、真誠感，并傳達出自己獨特的感受和斟酌，要求寫寫自己體驗見聞中的真情實感，從平凡中挖掘不平凡、用生活瑣事陳述深刻的道理。

我們可以讓學生選擇自己體驗過的或者最熟諳的情感素材來寫，如父子情、母女情、兄弟情、同學情等。如學生的習作：

十六年來，很少望見他那滿是溝壑的臉龐上泛起笑容。久而久之，與父親之間便多了一層隔膜，父子相對時就是沉靜。直到那一天……

清早的古鎮(zhèn)籠著一層淡淡的煙雨，溫潤的空氣里迷漫著一股幽香。車站，父親悄悄地拾掇行裝，我佇立在一旁。時間在分分秒秒中流瀉，可我并未留神到父親雙手的顫抖。發(fā)車了，后面的車笛聲催我向小鎮(zhèn)道別。我拿起行李，走向車?；厥组g，目光再一次呆滯。父親早已淚眼婆娑，淚兒奔涌出他的眼眶，我想也沒想地沖上去一把抱住父親。父親用那堅實的臂膀緊緊地抱住我，生怕我離去，眼里的沉靜早已消散，泣不成聲……縷縷情絲伴著朦朧的煙雨紛飛，灑落到天邊海角……在離別時，我們都沒有再沉靜。

上面的作文片段，抓住最讓人動情的生活細節(jié)，感動瞬間，渲染之、凸現(xiàn)之，寫父親時，運用外貌描寫、語言描寫、心理描寫細致刻畫，感人至深。

二、提防議論辯論，激活思辨性

理性的文字能給人以啟迪，使其獲得對社會人生的感悟。在常規(guī)教學中，加大對作文材料的研習訓練，還可以創(chuàng)新思辨型訓練的方法，開展思維激活活動、課堂辯論、撰寫小論文等訓練，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生分析和解決問題的才能以及交流和合作的才能，讓學生在一次次的思想碰撞中得到潛移默化的提升。

引導學生使用歸納、對比、概括的方法，對材料舉行整理，提煉、概括其中的觀點。這個提煉、概括的過程就是思辨的過程，提煉、概括的結果代表著思辨的切實和深入程度。

引導學生學會批判考證、去偽存真、由表及里的方法，讓學生學會選擇、甄別材料，這是培養(yǎng)學生思辨性思維的根本方法，也是衡量作文的深刻度的關鍵。

引導學生根據(jù)材料來分析、評價事情、人物等，引導學生緊扣材料的中心，多種角度分析問題，能夠有規(guī)律、有條理地表達自己的觀點。

針對2022年全國三卷作文題：小羽的創(chuàng)業(yè)故事，學生議論得出：

1.建立市場模范，遏制假冒偽劣，變“堵”為“疏”，模范市場，用胸懷和眼界開拓市場，用模范為進展開路等。

2.共享精神成就更美好的人生，共同豐饒彰顯更大人生價值。

3.用胸懷和眼界開拓市場；用模范為進展開路。

4.變“苦守”為“放手”，模范市場，遏制假冒偽劣等。

三、提防廣泛閱讀，提升豐富度

學生的作文普遍存在的問題是：內(nèi)容空洞，素材貧乏，毫無新意?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，只有通過大量閱讀，才能豐富自身語言，提高寫作才能。

2022年高考全國卷二卷作文題，引用了六句名句，請以其中兩三句為根基確定立意，并合理引用，寫一篇文章。這六句名句，包含了自強發(fā)憤、家國情懷、堅持自我、豁達自信、開放進取、提升境界、勇于面對困難、勇于實踐、勇于擔當?shù)蓉S富內(nèi)涵，表達了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源遠流長、傳承不息，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、歷久彌新的生動寫照。要寫好這篇作文，沒有傳統(tǒng)文化的積累根本無從下筆。

如2022全國卷二卷的“語文素養(yǎng)提升”的三條途徑。它需要學生具有豐富的閱讀與積累，豐富的語文素養(yǎng)，方能寫出深刻、獨具天性的文章。在平日的學習生活中，老師需要激勵學生多讀書、讀好書，增加閱讀量，積累豐富的寫作材料。

四、關注時代生活，表達別致性

今年高考全國新課標一卷的作文題，供給的十二個中國關鍵詞接地氣，時代感極強，充分表達了國家對中學生“核心素養(yǎng)”的要求。針對考場寫作的實際處境，新一屆考生在備考時不僅要研究高考作文怎樣寫，還要看到高考作文命題背后的導向。

提倡學生平日關注時政，關注社會，拓寬視野，激勵學生關切時事，多聽新聞，多閱報刊，并激勵學生有感而發(fā)，寫出小時評。針對《中國詩詞大會》其次季累計吸引了近4.5億人次觀眾觀看，《朗讀者》播出后也引發(fā)社會強烈反響的事情，你怎么看？說明你的態(tài)度，闡述你的看法，寫一篇作文。學生議論后歸納出文化節(jié)目火了的意義：

1.它撫平人們內(nèi)心的暴躁，讓人靜下心來品讀詩詞經(jīng)典，享受內(nèi)心的恬靜，提升人心靈境界。

2.腹有詩書氣自華，誦讀詩詞就是豐富了人的精神生活，陶冶了人的情操。誦讀詩書讓自己心靈清澈、內(nèi)心豐盈。

3.誦讀詩詞就是傳承經(jīng)典、傳承的傳統(tǒng)文化。

4.它使我們的民族大氣磅礴，它使我們的生活詩意盎然。

5.它是我們每個人的骨氣和底氣，它也是我們每一個人文化自信源源不絕的動力。

針對杭州公共圖書棺零門檻事情，請將你的看法寫一篇評論。學生議論后歸納出：

1.學識面前人人對等。

2.公共服務應惠及全民。