備戰(zhàn)2020屆高三語文一輪單元訓(xùn)練第十一單元 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動 B卷 學(xué)生版

封密不訂裝只卷此

號位座號場考號證考準(zhǔn)名姓級班

2020屆高三一輪單元訓(xùn)練金卷第十二單元選用、仿用、變換句式語文（）注事：1．題前，先將自己的姓名、考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．擇題的作答：每小題選出案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．選擇題的作答：用簽字筆接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．試結(jié)束后，請將本試題卷答題卡一并上交。1．某文學(xué)社從他們喜愛的文章選出以下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3分）第一組層聲》《販風(fēng)》《打一族》《里戴草帽的人們》第二組山感》《巨之》《像那樣思考》《畏自然》第三組多百年祭》《后的晚餐羅得到的啟示》《一代通儒顧炎武》．別樣人生自然風(fēng)光藝人瑣．人間萬象自然風(fēng)光名人?。畡e樣人生感悟自然名人?。碎g萬象感悟自然藝人瑣2．按要求選擇。（）鄉(xiāng)偶遇多年未見好友，以下句子最適合表達(dá)此時(shí)情感的一項(xiàng)是3分）．人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。．人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。．魚沈雁杳天涯路，始信人間別離苦。．桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。（）入下面語段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3）其實(shí)每種學(xué)問都有長久的歷史____提出過種種不同的解答，你必須明白這些經(jīng)過，才可以利用前人的收獲，免得繞彎子甚至于走錯(cuò)路。．許多人都曾經(jīng)思慮過、討論過其中每一個(gè)問題．其中每一個(gè)問題曾經(jīng)許多人都思慮過，討論過

．其中每一個(gè)問題都曾經(jīng)許多人思慮過，討論過．許多人對其中每一個(gè)問題都曾思慮過，討論過3．面是某高校廣播站為前來參加市運(yùn)動會的同學(xué)寫的一則廣播稿，其中有五處措辭或表述不，請找出并加以修改。歡迎各位莘莘學(xué)子蒞臨我校參加市運(yùn)動會，諸君的到來讓我們倍感榮幸。運(yùn)動會期間，我們將竭為你們提供幫助。在開幕式上，你們將看到我校師生優(yōu)美的舞蹈，聽到動人的歌聲。同時(shí)，我們希望您能粉墨登場，一展才藝。感謝各位聆!將________________改為；將_________________改_________________將________________改為；將_________________改_________________將_________________改_________________4．下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。處不超過l2個(gè)。由于抗生素可用于治療各種感染性疾病，有的人就將抗生素作為萬能藥。要知道，濫用抗生素，可引起許多不良的后果。因?yàn)榭股仉m然可以治病_____。如鏈霉素、慶大霉素等可損害第八對腦神經(jīng)而造成耳聾；青霉素可引起皮疹和藥物熱，甚至過敏性休克。因此強(qiáng)調(diào)2）_____，視抗生素的副作用是很有必要的。5．據(jù)要求，回答下面的問題。生活中的現(xiàn)象常常隱含著某種假設(shè)，在各類文學(xué)作品或論述類文章中也常常含有某種假設(shè)。正是些隱含的假設(shè)，才使得所說的觀點(diǎn)成立。請參照示例寫出下面兩句話成立所隱含的假設(shè)。例：蓬生麻中，不扶自直。蓬草生長在麻地里，麻是筆直生長的，蓬草不須扶持就會長得挺直。（）所不欲，勿施于人。__________。（）山惡水出刁民。______________6．校舉辦一年一度的“傳統(tǒng)文化'其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動，假設(shè)你的作品入選請你擬寫一段文字放在短視頻開頭做推介語。要求短視頻以“戲曲、中國結(jié)、餃子、書法懸腕，紙上便會誕生一個(gè)個(gè)藝術(shù)精靈。書法從古傳到今，早已不是簡單的書寫，更承載著濃厚的國文化。7．一次主題為“人性本善”（正方）人性本惡”（反方）的辯論賽中，正方一辯選手首先表明立場，發(fā)言如下。請你根據(jù)他的發(fā)言，為反方一辯寫出一段辯論詞，闡明反方的立場。正方一辯：大家好！哲學(xué)家康德主張，人不分聰明才智、貧富美丑都具有理性。我方主張人性本善，就是主張人性的根源點(diǎn)是善的，有善端才會有善行。我方不否認(rèn)在人類社會中存在有惡行但是惡行的產(chǎn)生則是由外在環(huán)境所造成，所以惡是結(jié)果而不是原因。深夜兩點(diǎn)我走在道路上看紅燈，如果人性本惡我就會闖過去，但事實(shí)上并不是如此，仍然有許多人遵守交通規(guī)則。而在生當(dāng)中，為善不為人知的圣徒小民更是比比皆是，泰麗莎修女的善行，大乘佛教中所說的“眾生永不得渡，則己終身不作佛”的慈悲宏愿，難道不正是人性本善的最佳引證嗎？反方一辯：_________________________8．林清玄先生曾說：“我們要心全意默默的開花，以花來證明自己的存在。”林清玄先生猶如一朵蓮花，以筆墨澆灌，在生命中靜靜地綻放，散發(fā)出來的芬芳，讓我們的生活中多了一份淡然灑脫，多了一份禪意和釋然——回想你喜歡的那些作家，用一種花來比喻他（她的放，抒寫他（她）是以什么花來證明自己的存在的。字?jǐn)?shù)不少于80字。高學(xué)子即將高考請你擬寫條標(biāo)語學(xué)子加油打氣求兩條標(biāo)語字?jǐn)?shù)相（每條7—字式基本一致，包含高考、青春、奮斗等內(nèi)容。．猜燈謎是我國悠久的文化傳統(tǒng)2019新春之際，各地紛紛舉辦各種猜謎活動。某植物園因地制宜，突出特色，舉辦了“賞梅花，猜燈謎”的活動。如，謎面“蜂蝶緣何繞馬蹄”（打一藥植物底：香附。此謎底暗含“踏花歸去馬蹄香”之典故，因踏花而行，香氣附著，故謎底香附。（）在，你看到的謎面是“悟道西岳”，打一藥用植物。備選謎底有：人參，丹參，決明子華山參。請選出你的謎底_______，并出合理的解釋：______________________________（）以藥用植物名“遠(yuǎn)志”為謎底，引用古典詩詞名句擬制謎面。_______________________________________________________11．閱讀下面一則新聞，對警方求被罰者發(fā)朋友圈的做法，你有何評論，請從贊成和反對兩個(gè)角度寫出你的看法。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。在廣州一地鐵站，有市民因?yàn)檫^馬路不遵守交通規(guī)則，被交警處罰靜坐觀看交通安全宣傳片。被處罰者如果趕時(shí)間，可以選擇發(fā)朋友圈，說明自己因違反交規(guī)被處罰，只要集個(gè)“”就可

將逐步發(fā)展為膳食營養(yǎng)補(bǔ)充劑，滿足消費(fèi)者特定的營養(yǎng)、保健需求。用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過30字。針對上述材料反映的情況，寫一段文字，談?wù)剳?yīng)該如何正確面對“消費(fèi)升級”。不超過70個(gè)字。13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)。國畫推崇以虛代實(shí)的留白_____的結(jié)構(gòu)和通篇的布局一定要有疏密能平板劃一，有起伏、對比，既矛盾又和諧，從而獲得良好的藝術(shù)情趣。凡作書法，既要注意黑的字形筆畫的處，②______，③______，字行間的白處布置也須措置得宜，方能使之疏密有致，兩者相映生輝。14．閱讀下面的文字，完成后面題目。Copyleft指作權(quán)，意為著作方允許二次創(chuàng)作者使用，傳播，修改，但二次創(chuàng)作出來的作品需要以相同方式回饋社會。通俗地講，就是創(chuàng)造性抄襲。從綜藝節(jié)目、電影、電視劇、歌曲、網(wǎng)小說等大眾文化，到新聞稿件、繪畫、學(xué)術(shù)論文等專業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng)造性抄襲幾乎無處不在。你對于“創(chuàng)造性抄襲”持什么觀點(diǎn)？請扼要表達(dá)，并通過舉例（或比喻、引用、因果分析等）闡述理由。所持觀點(diǎn)：_______________________________________30字以）闡述理由：_______________________________________50字以）15．挽聯(lián)是哀悼逝者專用的對聯(lián)它是對逝者的哀悼，也是對生者的慰勉，有其針對性。請寫一組挽聯(lián)，送給下列逝者中的一位，以寄托哀思。不少于字。（示例）逝者：金庸上聯(lián)：書作連城訣，采三千年文史風(fēng)流，到此終成正果下：人為俠客行，偕十五部英雄兒女，于今相忘江湖上聯(lián)：一代宗師，笑傲江湖情永在下：百年劍客，神雕俠侶意長存放行。

逝者：霍金

李敖

單田芳

斯坦·李

盛中國

李詠12．閱讀下面的文字，完成題目隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高，不少城市家庭已完成消費(fèi)升級。消費(fèi)者對食用油需求

16．下面是宋代詞人劉克莊的《奴嬌·老逢初度》這首詞，根據(jù)所學(xué)詩詞常識，結(jié)合本詞內(nèi)容意思，請將所給詞句恰當(dāng)?shù)靥畹娇杖碧?。呈現(xiàn)出多樣化趨勢，普通油品在一定程度上已難以滿足特定消費(fèi)者對營養(yǎng)、健康的需求，具有養(yǎng)、

麒麟閣上

酒徒無幾

瞎堂頂相

彭聃安在

不袖青蛇保健、美味的特種食用油產(chǎn)品將呈現(xiàn)出巨大市場空間。豆油、菜籽油等傳統(tǒng)食用油的消費(fèi)滯漲調(diào)和油的市場份額在進(jìn)一步下滑，越來越多消費(fèi)者傾向于選購高性價(jià)比純種油。例如，家庭將重油

自騎鯨去后吾師淇澳君子

更折當(dāng)門齒盤回翁翁年紀(jì)

定無人物如此品的脂肪酸組成；重視油品中的生理活性物質(zhì)和微量元素的含量；重視脂肪酸的合理比配；重特種油料的開發(fā)利用，利用其富含功能性成分的特點(diǎn)，生產(chǎn)營養(yǎng)健康的功能性油脂等等。高端食油

老逢初度，小兒女、________。屈指先賢，彷佛似，當(dāng)日申公歸邸。跛子形骸，，③________。________，⑤。追憶太白知章，⑥________，⑦_(dá)_______惡客相尋，道先生、清曉中酲慵起。________，不騎黃鶴，混跡紅塵里。________，________17．閱讀下面一則材料，請做簡分析，要求觀點(diǎn)清晰，理由充分100字以內(nèi)。進(jìn)入秋天，層層落葉讓城市秋意濃，成為游客爭相拍照留念的一景。近年來，成都、上海、南京、北京等地紛紛出臺“落葉緩掃”的政策，給市民提供觀賞秋冬落葉景觀的時(shí)間和空間，獲點(diǎn)贊。但與此同時(shí)，落葉緩掃帶來的安全隱患（火災(zāi)隱患、下水道堵塞等）也引發(fā)關(guān)注。你如何看待城市“落葉緩掃”政策？18．下面是一封求職信的部分內(nèi)，在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。您好，我是一名即將畢業(yè)的自動化專業(yè)的碩士畢業(yè)生。知悉你們正需求相關(guān)人才，我謹(jǐn)將我的個(gè)人資料惠贈給您，請您笑納。作為工程大學(xué)知名教授的高徒，我相信我的能力和知識合乎們的需要。我真誠渴望，能為公司的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。我個(gè)性開朗活潑，興趣廣泛思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)。加入敝公司后，我一定會加倍努力，務(wù)必給我一個(gè)展身手的機(jī)會。2020屆高三一輪單元訓(xùn)練金卷第十二單元選用、仿用、變換句式語文（B答案1．【答案】C【解析】該題考查學(xué)生語言表達(dá)鮮明準(zhǔn)確的能力。題干要求將所擬標(biāo)題與各組文章分別對應(yīng)?？忌紫饶芾斫饷拷M文章名字之間的共性都側(cè)重表達(dá)什么內(nèi)容后再看哪個(gè)選項(xiàng)與之對應(yīng)正確第一組層聲》《夫風(fēng)景》《工一族》《夜里戴草帽的人們一材料中主要涉及“底層”“販夫”“打工”“鄉(xiāng)下人”，重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)他們的人生，使用“別樣人生”更為恰當(dāng)且這一組中反映的都是平凡普通的民眾生活，屬于同一類，無法包羅“萬象”。第二組觀》《巨木之死》《像山那樣思考》《敬自然些品的名稱中包含兩個(gè)部分，如“黃山”“巨木”“山”“自然”，這些都屬于自然，“觀感”“思考”“敬畏”屬于人的活動，所以命名最好能包括這兩個(gè)部分，而“自然風(fēng)光”只突出自然之景，無法凸顯人與自然的關(guān)聯(lián)，故使用“悟自然”第三組多百年祭《后的晚餐》《從羅丹得到的啟示》《一代通儒顧炎武些作品的名稱中涉及“貝多芬”“羅丹”“顧炎武”以“名人”概括“藝人”一般指戲曲、曲藝和雜技等演員或雕刻、刺繡等手工藝工人，故可以命名為“名人印記”。故選。2．【答案）（）【解析）本題考查語言表達(dá)確、得體能力。解答此類題，首先看清題目要求，比如本題，題干給出的語境是“他鄉(xiāng)偶遇多年未見好友”，要求選出“以下句子最適合表達(dá)此時(shí)情感的一項(xiàng)，然后在仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，理解選項(xiàng)意思，準(zhǔn)確選出符合題意給出語境的答案A項(xiàng)“生若只如初見”強(qiáng)調(diào)初見的美好，“何事秋風(fēng)悲畫扇”用漢代班婕妤被棄的典故，說的是本應(yīng)當(dāng)相愛，卻了相離相棄。不符合。B項(xiàng)“人生所貴在知己，四海相逢骨肉親”說的是人生最可貴的事情是能到知己，萍水相逢也比骨肉還親。符合C，“魚沈雁杳天涯路，始信人間別離苦”是說分開的人無法得到對方的消息，強(qiáng)調(diào)別離之苦。不符合，“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”是說當(dāng)年春風(fēng)下觀賞桃李共飲酒，江湖落魄，一別已是十年，常對著孤燈聽著秋雨思念著你，表了對朋友的思念。不符合。故選B（）題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫?zāi)芰Α＝獯鸫祟愵}，首先要通讀語段，了解句意，然后注意句句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然，要加強(qiáng)語境的分析與體會，同時(shí)應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。題干要求選出“填入面

語段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，空白處上文的陳述對象是“學(xué)問”，從保持陳述對象一致的角度，主語應(yīng)是“其中每一個(gè)問題”，排除AD兩項(xiàng)比較BC兩項(xiàng)“曾經(jīng)許多人都”強(qiáng)調(diào)的過去有“許多人”思考過，而“都曾經(jīng)許多人”強(qiáng)調(diào)的是“問題”曾經(jīng)經(jīng)過許多人的思考，再聯(lián)下文的“解答”，可確定答案應(yīng)為“強(qiáng)調(diào)‘問題’”。故選。3．【參考答案①“各位莘莘學(xué)子”改為“各位同學(xué)”；②“蒞臨”改為“來到”；③“諸君”改“您”或“你們”；④“粉墨登場”改為“登臺表演”；⑤“聆聽”改為“收聽”?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)的得規(guī)范能力。得體就是語言表達(dá)符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時(shí)間、不同對象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。語言得體的重是分清文學(xué)類語體色彩、實(shí)用類語體色彩和口語類語體色彩。本題中“莘莘”與“各位”重復(fù)，改為“各位同學(xué)”；“蒞臨”用于下級對上級客氣尊敬的表達(dá)，此處對象為“外校同學(xué)”，無上級關(guān)系，使用對象錯(cuò)誤應(yīng)改為“來到”，“諸君”不符合廣播稿口語的語體色彩，應(yīng)改為“您”“你們”“墨登場”原意是員化裝上臺演戲多比喻壞人經(jīng)過一番喬裝打扮爬上政治舞臺，含有貶義；用在此處感情色彩不對，應(yīng)改為“登臺表演”；“聆聽”指虔誠而認(rèn)真的聽取，帶有敬的色彩，一般指下級聽取上級的意見、報(bào)告等，此處用于同學(xué)之間不合適，應(yīng)該用“收聽”。4．【參考答案但同時(shí)也會產(chǎn)生副作用（）合理使用抗生素【解析】本題既考查句子的連貫，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。解答此類題目，考生應(yīng)首先要閱讀語段，理解文段內(nèi)容，理清文段思路。然后重點(diǎn)分析空格處與前后的銜接，判斷補(bǔ)寫的內(nèi)容，構(gòu)思補(bǔ)寫的語句。本題文段闡明“強(qiáng)調(diào)合理使用抗生素、重視抗生素副作用是很有必要的”。第一處空格前的“雖然”表明前后語意轉(zhuǎn)折，據(jù)文段尾句的“副作用”判斷，空格處內(nèi)容為“但同時(shí)也會產(chǎn)生副作用”。第二處空格是結(jié)論，據(jù)文段內(nèi)容分析，此處是前文的“濫用抗生素”現(xiàn)象得出的結(jié)論，即“合理使用抗生素”。5．【參考答案己想要的是別人不想要的就不要強(qiáng)加給別人。（生環(huán)境惡劣，人們就會為了更好的生活而不擇手段，窮山惡水中就會出現(xiàn)刁民。【解析】題干要求“寫出下面兩話成立所隱含的假設(shè)”，這是考查學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。首先審題，“生活中的現(xiàn)象常常隱含著某種假設(shè)，在各類文學(xué)作品或論述類文章中也常常含有某種隱的假設(shè)。正是這些隱含的假設(shè)，才使得所說的觀點(diǎn)成立”，這是題干的說明，然后分析例句，“生麻中，不扶自直”，設(shè)題者給出的分析是“蓬草生長在麻地里，麻是筆直生長的，蓬草不須扶就會長得挺直”，這是在理解這句話意思的基礎(chǔ)上解說為什么蓬草生長在麻地里不需要扶持就會得挺直。由此發(fā)現(xiàn)，考生需要先理解所給句子的意思，然后思考會這樣的原因，最后再進(jìn)行擬寫如“己所不欲，勿施于人”，這句話意思是“自己不想要的，不要加給別人”，分析原因，因你自己不想要的，可能也是別人不想要的，所以不要強(qiáng)加給別人；如“窮山惡水出刁民”，這句意思是自然條件非常惡劣的地方往往會出現(xiàn)狡猾的百姓，分析原因，因?yàn)楦F山惡水的生存環(huán)境，產(chǎn)方式和生活方式受到嚴(yán)重限制，而每個(gè)人求生的本能逼迫人用盡各種不同的手段活下去，其中然包含一些惡毒的手段，這樣長久的實(shí)踐就會出現(xiàn)刁民。6．【參考答案戲：一個(gè)臺，一場戲，如怨如慕，如泣如訴，那真切細(xì)膩的表演、委婉動聽的唱、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場視聽盛宴。無論是《紅樓夢《山伯與祝英臺過曲詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚。中國結(jié)一紅繩中文化的深處走來來先的記憶和祝福人手指間纏繞出吉慶有、福壽雙全、雙喜臨門。這精美的中國結(jié)掛在廊下窗前，贈與親朋好友，將美好的祝福傳播到四。餃子:一盆白面、一塊鮮肉、一把青蔥，經(jīng)過人們的巧手調(diào)制，變成了讓人垂涎欲滴的餃子。這年節(jié)時(shí)人們廚房里發(fā)生的情景。一盤狡子，象征的是閉圓；一盤餃子，代表的是思念；一盤餃子蘊(yùn)含的是中國古老的文化。書法:一張白紙、一方硯臺、一根毛筆，就能夠提供一個(gè)展示中華傳統(tǒng)文化的天地。飽蘸濃墨，筆懸腕，紙上便會誕生一個(gè)個(gè)藝術(shù)精靈。書法從古傳到今，早已不是簡單的書寫，更承載著濃厚中國文化?！窘馕觥勘绢}考查考生綜合性學(xué)的能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。推薦語的寫作應(yīng)注意的問題1．抓住特點(diǎn)，言之有物寫推薦語最重要的在于闡述推薦理由，表達(dá)自己的看法。擬寫時(shí)要對推薦的對象及其特點(diǎn)有較全面、深刻的了解，抓住最重要的特點(diǎn)來寫，否則，泛泛而談，沒有實(shí)在的內(nèi)容，不會引起別人注意2．簡明扼要，注意文采。薦語只需要把受眾最有興趣、最渴望了解的地方，需要引起受特別注意的地方寫出來就可以了。因此，文字要簡明扼要，適可而止，不要嘮叨個(gè)沒完。同時(shí)，要到有文采，能激起受眾的向往之情3用語得體，自然連貫。不夸飾，不溢美，既做到實(shí)事求是又進(jìn)行深入挖掘。同時(shí)，整個(gè)推薦要有鼓動性和吸引力，能引起受眾的注意和好感。本題要給己創(chuàng)作的短視頻作推介語，可以從“戲曲、中國結(jié)、餃子、書法”中任意一個(gè)為素材進(jìn)行擬寫，意三方面：一是符合推介語特點(diǎn)；二是至少運(yùn)用一種修辭；三是字?jǐn)?shù)90左。示例：中國結(jié)：一根紅繩，從中華文化的深處走來，帶來祖先的記憶和祝福，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙、雙喜臨門。這精美的中同結(jié)掛在廊下窗前，贈與親朋好友，將美好的祝福傳播到四方。7考答案反一辯：大家！我先要指出一點(diǎn)的是，康德并不是一個(gè)性善論者。另外對方所講到的種種善行，那完全是后天的，又怎么能夠說明我們命題當(dāng)中的“本”呢？我方立場是：性

本惡。第一，惡指的就是本能和欲望的無節(jié)制地?cái)U(kuò)張，而善則是對本能的合理節(jié)制，我們說人性本惡正基于人的自然傾向的無限擴(kuò)張的趨勢。曹操不是說過“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”嗎？易十五不是也說過“在我死后哪怕洪水滔天”這些對方還能說人性本善嗎？第二，雖然人性本惡但人性可以通過后天教化加以改造，如果我們整個(gè)社會倡導(dǎo)揚(yáng)善避惡，那么人性就有可能向善的向發(fā)展，這一點(diǎn)正說明了儒家思想所倡導(dǎo)的修齊、治平、內(nèi)圣，外王是何等重要！歷史、現(xiàn)實(shí)和性都告訴我們，人性是惡的！我們只有正視現(xiàn)實(shí)，才有可能揚(yáng)善避惡?！窘馕觥勘绢}考查根據(jù)文章內(nèi)容行推斷和想象的能力。解答此類題目時(shí)，一定要理解所給出的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對性地提出相反的觀點(diǎn)結(jié)論。雙方的辯手勢均力敵，每一方都有自己的論點(diǎn)論據(jù)，雙方的觀點(diǎn)都不能完全主觀地評判誰對誰錯(cuò)，某種程度上說二者都有道理。雙方的辯手能善辯，憑借著自己的思維能力，去努力爭取辯論賽的最終勝利。本題中正方的觀點(diǎn)是“人性本善，并以康德的主張開始，“主張人性的根源點(diǎn)是善的，有善端才會有善行”，接下來運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活的事例進(jìn)行論證，最后用反問句“難道不正是人性本善的最佳引證嗎？”進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。為反方一辯出一段辯論詞，闡明反方的立場時(shí)，要針對正方的觀點(diǎn)和論據(jù)一一進(jìn)行反駁，可以根據(jù)正方的康主張?zhí)岢龇瘩g，康德并不是一個(gè)性善論者。據(jù)此得出“我方立場是：人性本惡”的觀點(diǎn)。接下來以用事例進(jìn)行反駁論證，最后得出結(jié)論人性是惡的！我們只有正視現(xiàn)實(shí)，才有可能揚(yáng)善避惡。8．【參考答案史鐵生是一支梅花，雖然經(jīng)歷風(fēng)雪，卻依然芬芳；吹拂他的不是輕柔的春風(fēng)，而是冽的寒風(fēng)；滋潤他的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀他的不是燦爛的陽光，而嚴(yán)寒里的一縷殘陽。他面對如絮飄舞的白雪，展示生命的燦爛。他用殘缺的身體說出了最為健全豐滿的思想，他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡他睿智的言辭，照亮著們的內(nèi)心?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生選用、仿、變換句式以及語言表達(dá)的簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“回想你喜歡的那些作家，用一種花比喻他（她花的綻放，寫他（她）是以什么花來證明自己的存在的”，然后分析前面所給的示例，把握示例的句式、內(nèi)容，再結(jié)合自己所熟悉作家的特色進(jìn)行擬寫。題干中以林清玄為例行評價(jià)，林清玄的作品溫婉澄明，空靈流動，具有詩性之美，他的大多數(shù)散文以佛學(xué)文化為底蘊(yùn)題材，以積極的“入世”態(tài)度關(guān)注現(xiàn)代人生存中面臨的種種問題，并伴之以人文的關(guān)懷和思考，以題干以“蓮花”比喻林清玄，用“淡然和灑脫”“禪意和釋然”對他進(jìn)行評價(jià)，這非常契合人的特點(diǎn)如朱自清他文筆精婉麗含詩意和生活情趣求至誠至善之美此可以用“花”來比喻；如白落梅，她簡單自持，心似蘭草，文字清淡，是一個(gè)落盡繁華卻依舊燦爛如初的子，她在平淡無聲的日子里，拿一支素筆寫寫描描，可以用“蘭花”喻指。9．【參考答案示1：和高考同，以成績展現(xiàn)真我風(fēng)采；與時(shí)代俱進(jìn)，用奮斗書寫無悔青春?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動的能力。從題干來看，這是要求擬寫標(biāo)語，首先要明確標(biāo)語使用的場合，即情境，如題中“高三學(xué)子即將高考，……為學(xué)子加油打氣”，然后明題干對標(biāo)語的要求，如“兩條標(biāo)語字?jǐn)?shù)相同（每條—18字式基本一致，包含高考、青春、奮等內(nèi)容”，最后根據(jù)這些要求進(jìn)行擬寫。作為“加油打氣”的標(biāo)語，應(yīng)是以鼓勵(lì)、展望為主，勵(lì)學(xué)生勇敢地參加高考現(xiàn)己能力可以展望未來想高考的輝煌寫的時(shí)候要注意“高考”“青春”“奮斗”等內(nèi)容。10．

感覺等角度進(jìn)行具體分析，本題答案不唯一，言之成理即可。12．【參考答案示例：消費(fèi)升級下，食用油消費(fèi)呈健康化和高端化趨勢示：消費(fèi)升級是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，也是人們追求美好生活的必然，我們可以適度提高消費(fèi)水平，但要量力而，切不可盲目攀比，鋪張浪費(fèi)?！窘馕觯┍绢}考查壓縮概括力。解答此類題，首先要看清題目要求，確定壓縮方向；然后辨明語段類型，確定主要信息：記敘性語段陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果（意義或價(jià)值）是主要息；說明性語段說明的對象及其特征，說明的目的或事物自身價(jià)值為主要信息；議論性語段議論話題，即作者的看法和看法的價(jià)值為主要信息。提取主要信息后，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，用一句話進(jìn)行【參考答案）華山參

由西岳可聯(lián)想到五岳之一華山，悟道有參悟、領(lǐng)悟的意思。而參是多

括即可。本題語段屬于一段說明性的文字，說明的對象是“食用油消費(fèi)”，主要講述在消費(fèi)升級，音字，也讀shen，謎底是華山。（）風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里【解析】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，也考查學(xué)生的文化底蘊(yùn)。解答此題，考生先要分析題干，分析謎面和謎底之間的關(guān)聯(lián)，如謎面“蜂蝶緣何繞馬蹄”的謎底為“香附，題干給出的理由是“謎底暗含‘踏花歸去馬蹄香’之典故花而行附底為香附”。明確了這些之后再來看題目。本題包含兩個(gè)小題，第一個(gè)小題是根據(jù)謎面猜測謎底，同時(shí)還要出理由。謎面是“悟道西岳”，這里包括兩個(gè)內(nèi)容，一是“悟道”，即參禪悟道，二是“西岳”即地方，“西岳”是指“華山”，合起來就是“參禪悟道在華山”；再看備選的謎底，“人參，參，決明子，華山參”，由此可以確定為“華山參”，“華山”與“西岳”相合，“參”與“悟道相合，“參”是多音字，既讀cān又讀shēn。第二個(gè)問題是根據(jù)謎底來設(shè)置謎面，要求是“引用古典詩詞名句”，這就需要分析“謎底”，根據(jù)“謎底”構(gòu)成的詞語或意思來聯(lián)系相關(guān)的古典詩，如“遠(yuǎn)志”，從字面看來，可以理解為“遠(yuǎn)大的志向”，由此可知聯(lián)系古典詩句中與“遠(yuǎn)大志”相關(guān)的詩句，如“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。11．【參考答案）贊成。通過發(fā)友圈“自曝家丑”，能起到督促自己、影響他人的效果，讓大家都不闖紅燈，比單純處罰一個(gè)人效果更好。（）對。行人闖紅燈了應(yīng)該根據(jù)交規(guī)處理，發(fā)朋友圈集贊就放行，帶有戲謔意味，給人一種嚴(yán)肅的感覺。【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明的能力。解答此題要語意明確，條理清楚，色彩分明，觀點(diǎn)明確。本題在具體表達(dá)的時(shí)候，可以從贊成和反面的兩個(gè)角度寫出自己的具體看法。贊成這種法的話，可以通過從起到監(jiān)督作用，影響他人，能夠達(dá)到很好的社會效應(yīng)等角度進(jìn)行具體分析。反對這種做法的話，可以從這種做法違背了相關(guān)的交通原則，有一種戲謔的味道，給人一種不嚴(yán)的

消費(fèi)者對食用油需求呈現(xiàn)出多樣化趨勢：普通油品在一定程度上已難以滿足特定消費(fèi)者對營養(yǎng)、康的需求越來越多消費(fèi)者傾向選購高性價(jià)比純種油端食用油將逐步發(fā)展為膳食營業(yè)補(bǔ)充劑，滿足消費(fèi)者特定的營養(yǎng)、保健需求。根據(jù)以上信息進(jìn)行概括回答問題，概括時(shí)注意題目對字?jǐn)?shù)要，比如本題要求“不超過30個(gè)”。（）題考查學(xué)生理解語段內(nèi)容，針對語段中某一問題提出自己見解能力。解答此類題，首先閱讀，整體把握語段內(nèi)容大意，然后明確題目要求，比如本題要求“針對上述材料反映的情況，寫段文字，談?wù)剳?yīng)該如何正確面對‘消費(fèi)升級’。不超70個(gè)字”，根據(jù)題目要求回歸語段，找出段中關(guān)于“消費(fèi)升級”出現(xiàn)的情況，然后根據(jù)這些情況談?wù)勗撊绾握_面對“消費(fèi)升級”。仔細(xì)讀語段，語段指出“隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高，不少城市家庭已完成消費(fèi)升級”這明“消費(fèi)升級”社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，也是人們追求美好生活的必然。完成“消費(fèi)升級”后，“費(fèi)者對食用油需求呈現(xiàn)出多樣化趨勢”“普通油品在一定程度上已難以滿足特定消費(fèi)者對營養(yǎng)、康的需求”“越來越多消費(fèi)者傾向于選購高性價(jià)比純種油”“人們更能重視油品中脂肪酸組成和例、活性物質(zhì)和微量元素的含量等等”“高端食用油將逐步發(fā)展為膳食營業(yè)補(bǔ)充劑，滿足消費(fèi)者定的營養(yǎng)、保健需求”等情況，答題時(shí)可根據(jù)上述的情況中任意選取一個(gè)發(fā)表自己對應(yīng)該如何正面對“消費(fèi)升級”的看法，也可以選取兩個(gè)或者兩個(gè)以上綜合發(fā)表自己對應(yīng)該如何正確面對“消升級”的看法表法是注意要“食用油需求呈現(xiàn)出多樣化趨勢”只是“消費(fèi)升級”中一個(gè)方，要站在消費(fèi)整體層面上發(fā)表看法，發(fā)表的看法要觀點(diǎn)明確，語言流暢。同時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)要求“超過70個(gè)”。13．【參考答案①書法講究疏密有致的簡約②也要落實(shí)白的字里行間的疏處③形筆畫的黑處固然需要精心結(jié)撰【解析】此題考查語言表達(dá)的連準(zhǔn)確的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要強(qiáng)對語境的分析與體會。語段討論的是書法藝術(shù)。第一空，要補(bǔ)寫的語句內(nèi)容上要與下文連貫，構(gòu)上要與上文一致，根據(jù)下文的“字的結(jié)構(gòu)和通篇的布局一定要有疏密”，補(bǔ)寫示例：書法講究密有致的簡約。第二空，根據(jù)上句“既要注意黑的字形筆畫的密處”，對應(yīng)的下句要與上句句式致，內(nèi)容相對，可以填寫“也要落實(shí)白的字里行間的疏處”。第三空，下句是轉(zhuǎn)折“而字里行間的處布置也須措置得宜”，可見上句說的應(yīng)與下句相對，示例：字形筆畫的黑處固然需要精心結(jié)撰本題是主觀性的語言表達(dá)題，答案不唯一，符合要求即可。14．【參考答案】創(chuàng)造型抄襲，要依作權(quán)方的要求，做好合理借鑒演繹，回饋社會。創(chuàng)造型抄襲，不是照搬復(fù)制，是有條件的“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的借鑒，要以誠信為鏡，激發(fā)靈感，完成超越。【解析】本題考查的是內(nèi)容的提和個(gè)性化解讀的能力。解答此類題目，要認(rèn)真審讀文字，把握文段中心，結(jié)合理解認(rèn)識進(jìn)行客觀解讀，切忌以偏概全，無中生有。本題材料由著作權(quán)的話題，出創(chuàng)造性抄襲這個(gè)概念，并講及了這一現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中無處不在的情況。由此，談對于“創(chuàng)造抄襲”持什么觀點(diǎn)，要區(qū)別于一般性抄襲，提煉出特點(diǎn)，比如“意為著作權(quán)方允許二次創(chuàng)作者使，傳播，修改，但二次創(chuàng)作出來的作品需要以相同方式回饋社會”，這強(qiáng)調(diào)了“創(chuàng)造型抄襲”的提條件，而后面“創(chuàng)造性抄襲幾乎無處不在”的情況則引發(fā)我們?nèi)ニ伎妓嬖谟袥]有合理性，以怎樣才能規(guī)范這一行為的問題，來作為觀點(diǎn)可存在的理由。15．【參考答案】霍金：身受禁錮，別時(shí)間，怏怏病體乘風(fēng)去；心游萬仞，歸葬宇宙，赫赫英明為史留。【解析】本題考查考生關(guān)于對聯(lián)相關(guān)知識能力。解答此類試題，要從對聯(lián)的特點(diǎn)入手，正確重組材料語句。本題中，要求根據(jù)所給材料擬寫對聯(lián)，對聯(lián)的特點(diǎn)是講究平仄對仗，內(nèi)容貼切，因要根據(jù)語意和對仗、押韻的格式把與人物相關(guān)的語句組織起來，使之形成恰當(dāng)?shù)纳舷侣?lián)。本題要寫對聯(lián)中的挽聯(lián)，要注意挽聯(lián)的特點(diǎn)。挽聯(lián)是集體或個(gè)人哀悼死者、治喪和祭祀時(shí)專用的對聯(lián)，般表示逝者生平、成績和美德及對后人的影響等，表達(dá)哀悼、崇敬、懷念之情，有對死者的哀悼也有對生者的慰勉。要有針對性和真實(shí)性。從示例看，挽聯(lián)寫給金庸，金庸是武俠小說家，編織充滿了刀光劍影、俠骨柔情的江湖世界，塑造了眾多生動的人物形象。上下聯(lián)中，列舉了金庸的學(xué)著作《連城訣客行傲湖雕俠侶》等作品，“終成正果”既肯定了他的貢獻(xiàn)，又乎他已經(jīng)逝世的事實(shí)?！跋嗤狈辖鹩股坝^點(diǎn)：有人問金庸先生，人生該如何度過？回答說，大鬧一場，悄然離去。對聯(lián)內(nèi)容與人物是相關(guān)的。那么，寫霍金，就要注意他的身殘志的特點(diǎn)，還要關(guān)注他作為物理學(xué)家的成就及對世界的影響；寫李敖，要關(guān)注他的近代史學(xué)者、時(shí)批

評家，一生著述無數(shù)，才氣干云，他向來口無遮攔，還有多段戀情纏身，以狂傲不羈的態(tài)度做驚之語，是他的語言風(fēng)格。寫單田芳，著名評書表演藝術(shù)大師，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人，從半個(gè)多世紀(jì)以來，共錄制、播出了《隋唐演義義眉俠世梟雄》等100余部計(jì)15000余廣播、電視評書作品，整理編著套28種統(tǒng)評書文字書稿，開評書走向市場的先河?！皢翁锓荚u書”已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要符號；寫斯坦·李，關(guān)注他出生于美國紐，漫畫創(chuàng)作者、演員、編劇的身份，他創(chuàng)作了《神奇四鐵俠人等漫畫角色寫盛中國，要關(guān)注他自幼受中外音樂的熏陶和嚴(yán)格的藝術(shù)訓(xùn)練，不僅是杰出的演奏家，也是一位常有想法的小提琴教育家，是最早在國際上為中國爭得榮譽(yù)的小提琴家之一，曾獲中國唱片總公頒發(fā)的金唱片獎表品有小琴協(xié)奏梁山伯與祝英臺李詠中國內(nèi)地節(jié)目主持人、中國傳媒大學(xué)教師，可關(guān)注綜藝和晚會主持身份，亦可在肯定成績的同