2023年中考化學實驗探究題：金屬性質(zhì)探究(拔高型)

2023金屬性質(zhì)探究〔拔高型〕〔考頻：★★★★★〕爭論金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大．為了探究鐵銹蝕的條件，進展如圖1所示試驗．經(jīng)過一周后觀看，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．通過試驗覺察：鐵銹蝕是鐵與 發(fā)生化學反響的過程．家中的刀具假設(shè)沾有食鹽水銹蝕更快．為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的試驗．〔提出問題〕鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)．〔查閱資料〕①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電．〔猜測〕鐵的銹蝕速率與以下因素有關(guān)：①反響時的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性．〔試驗〕21、2入質(zhì)量、大小一樣的鐵釘和等體積的蒸餾水，進展如下三組比照試驗〔試驗開頭時，各瓶內(nèi)氣體壓強保持全都〕．影影試驗設(shè)計試驗現(xiàn)象試驗結(jié)論及解釋響因素①125℃恒兩套裝置中鐵釘均1＜溫2U2；鐵的銹蝕速率度40℃恒溫環(huán)境中．b至a與反響時的溫度有關(guān)， ．1＞2．②氧 ． ．鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有氣含量關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快．③水溶在一樣溫度下，裝110ml兩套裝置中鐵釘均銹；且U面均由b ．液的210mla1＜2．導(dǎo)電性假設(shè)將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中參加稀硫酸，另一支試管中參加稀鹽酸，觀看到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘漸漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．性〔反思與提高〕依據(jù)該探究試驗以及你所學的學問，推斷以下說法正確的選項是 〔填序號〕．a(chǎn).金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學反響的過程b.金屬越活潑，就越簡潔被銹蝕c.金屬腐蝕不肯定要有氧氣參與．人類生活生產(chǎn)離不開金屬。70的式武器，它們廣泛地使用合金而不用純金屬的緣由是什么 ?(一條即可)驛城區(qū)老河鄉(xiāng)盛產(chǎn)香菇，青少年食用香菇可以補充生長發(fā)育過程所需的“鐵”，“鐵”指的是 、“離子”、“元素”)。近年流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來便利?！白詿峄疱仭敝饕墒澄锖桶l(fā)熱包〔主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、碳酸鈉等〕組成。①生石灰用作發(fā)熱劑，用化學方程式表示發(fā)熱原理 。②鐵粉常用作發(fā)熱劑，它可以與氧氣和水反響最終生成氫氧化鐵，寫出該化學方程式： 。以下圖為某同學在試驗室模擬工業(yè)上煉鐵的原理。補充資料：IFe2O3在肯定條件下能逐步失去其中的氧，依次生成Fe3O4、FeO450℃-650℃；Ⅲ。通過數(shù)字化設(shè)備對氧化鐵和一氧化碳進展分析，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)并繪制成圖。①你認為該試驗應(yīng)進展哪些改進： 。②某同學將反響所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中，覺察生成物中沒有鐵，得此結(jié)論依據(jù)的現(xiàn)象是 。③依據(jù)資料分析試驗失敗的緣由 。上述試驗改進后，用50g含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上生成鐵的質(zhì)量是 。某?；瘜W興趣小組的同學覺察長期露置在空氣中的金屬M被銹蝕，于是他們一起探究金屬M銹蝕的緣由。經(jīng)檢測，銹蝕物中除含有M元素外，還含有C、H、O甲同學依據(jù)銹蝕物中的組成元素，推想空氣中 確定參加了反響，但不能確定空氣中的氧氣是否參與反響。為了確認空氣中的氧氣是否參與反響，設(shè)計如圖系列試驗，你認為其中必需要做的比照試驗是 〔填字號〕。假設(shè)觀看到 〔填現(xiàn)象〕，證明氧氣參與了反響。假設(shè)金屬M它的主要成分是堿式碳酸銅〔Cu2〔OH〕2CO3〕。小組同學欲Cu2〔OH〕2CO3的性質(zhì)。查閱資料：①Cu2〔OH〕2CO3Cu〔OH〕2CuCO3混合物的性質(zhì)一樣②Cu〔OH〕2CuOH2O，CuCO3的化學性質(zhì)和CaCO3相像CuSO4粉末遇水變藍色結(jié)合以上信息分析Cu2〔OH〕2CO3加熱分解產(chǎn)物為 ?！苍囼炋骄俊碁檫M一步驗證Cu2〔OH〕2CO3受熱分解產(chǎn)物，從如圖中選擇局部裝置進展試驗。裝置的連接挨次為 ；試驗中可觀看到的現(xiàn)象是 ?！苍囼灲Y(jié)論〕堿式碳酸銅受熱易分解。學習化學后，同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將金屬活動性挨次表中位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑。在教師[提出問題]1.金屬鈉能否從硫酸銅溶液中置換出銅?2CO2)中燃燒?[查閱資料]金屬鈉化學性質(zhì)活潑，保存在煤油中;常溫下，金屬鈉極易與氧氣反響，生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉;金屬鈉還能與水猛烈反響，放出氫氣。試驗一:①找到標簽為“Na”的;②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干外表煤油后放入硫酸銅溶液中，觀看到金屬鈉融成一個銀白色小球，在液面快速轉(zhuǎn)動，溶液中消滅藍色沉淀，但沒有紅色物質(zhì)析出;③依據(jù)步驟②將金屬鈉放入水中，待反響完畢后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅色。試驗二:CO2氣體，將燃燒的鈉快速伸入集氣瓶中，觀看到鈉在CO2中連續(xù)燃燒，發(fā)光放熱，冷卻后觀看到瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。[問題爭論 ]金屬鈉保存在煤油中的緣由是 。依據(jù)上述資料分步寫出鈉與硫酸銅溶液反響的化學方程式: 、 。試驗二中生成的黑色顆粒是 學式)，白色物質(zhì)可能是什么呢?[猜測與假設(shè)]甲同學認為白色物質(zhì)是氧化鈉;乙同學認為是碳酸鈉;丙同學認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物;丁同學認為是氫氧化鈉。大家爭論后，全都認為丁同學的猜測是錯誤的，理由是 。[試驗探究二]1:取該樣品少量于試管中，參加適量的水，振蕩，過濾，向濾液中參加無色酚酞試液，觀看到溶液變成紅色。結(jié)論:白色物質(zhì)中肯定有氧化鈉。2:取該樣品少量于試管中，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出。結(jié)論:白色物質(zhì)中肯定有 方案3:取該樣品少量于試管中，參加適量的水，振蕩，過濾，向濾液中參加過量的 (填序號，供選試劑:A．石灰水;B．氯化鈣溶液;C．硫酸銅溶液)，消滅白色沉淀，過濾，再向濾液中滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象。[反思與評價]1是: 。綜上所述，你認為 (選填“甲、乙、丙”)的猜測成立。某化學興趣小組的學生，覺察金屬R挨次表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進展如下探究活動：〔作出猜測〕他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性挨次作出如下猜測：一：Al>Cu>R，二：R>Al>Cu，猜測三： 。〔查閱資料〕RRSO4溶液呈藍色；常溫下鋁的外表會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。〔試驗探究〕為了探究哪一種猜測成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜測一、猜測二、猜測三設(shè)計試驗方案并開放試驗探究。猜主要操作主要現(xiàn)象試驗結(jié)論想一打磨RR猜測一到硫酸銅溶液中層紅色的物質(zhì) (“成立”或“不成立”)二RSO4溶液中 猜測二成立三打磨粗細一樣的R①R猜測三成立鋁絲、銅絲，分別將它泡緩慢，溶液由們插入到體積一樣、溶無色漸漸變成藍質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也一樣的稀色②鋁絲外表產(chǎn)硫酸中生氣泡較快③銅絲外表沒有氣泡產(chǎn)生絲外表沒有氣泡產(chǎn)生到底哪種猜測成立？三位同學經(jīng)爭論溝通，覺察乙同學在試驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致試驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到RSO4溶液中，一段時間后，溶液的顏色由 變?yōu)?色；進而確認猜測二不成立，猜測三成立。寫出Al與稀硫酸反響的化學方程式： ?！矚w納總結(jié)〕探究完畢后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反響或金屬與鹽溶液反響可以比較金屬活動性強弱。學習完金屬的化學性質(zhì)，同學們來到試驗室進展鋅、銅、銀三種金屬活動性挨次的探究活動。試驗桌上教師供給的藥品有：鋅片、銅片、銀片、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液和稀硫酸。〔制定打算〕在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過爭論，同學們設(shè)計出了以下幾種試驗方案：方案一：銅片、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液；方案二：鋅片、銀片、硫酸銅溶液；方案三：鋅片、銅片、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液；你的設(shè)計方案是 ?！策M展試驗〕小華同學選用方案三進展如下探究，請你幫他完成表格中的空白〔注：表格中試驗操作一欄用文字描述或圖示表示均可〕：試驗操作 試驗現(xiàn)象

分析與結(jié)論金屬活動性：Cu 填“>”或“<”〕鋅片外表附著一金屬活動性：層紅色物質(zhì)，溶Zn 液由藍色漸漸變或“<”〕，反響的化學為無色。 方程式為 。〔解釋與結(jié)論〕依據(jù)上述試驗，小華得出三種金屬活動性由強到弱的挨次是 ?！卜此寂c評價〕探究活動完畢后，同學們共享自己的收獲與缺乏，并進展反思：①有同學提出，小華的試驗中不用硫酸銅溶液也能得到一樣的試驗結(jié)論。簡要說明其驗證方法： 。②經(jīng)過爭論，大家全都認為以上試驗方案中，方案 較好。③小華提出，試管中的金屬可以回收再利用，這樣做的意義是 ?！餐卣古c延長〕古怪地小華在教師的指導(dǎo)下，把肯定量的鋅粒參加硫酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反響一段時間后，過濾，覺察濾液呈無色。此時，濾渣中肯定含有 ，溶液中離子數(shù)目增加的是 。某化學興趣小組，利用如下圖裝置進展試驗，在甲乙兩只完全一樣的試管中，裝有質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均一樣的稀鹽酸，在兩只試管上方各罩一個完全一樣的氣球，兩個氣球中分別裝有一樣質(zhì)量的金屬粉末A和B，現(xiàn)同時提起兩個球，使其中的金屬粉末快速與稀鹽酸反響。通過兩支氣球 的現(xiàn)象，可比較出金屬A、B的活動性強弱。此試驗設(shè)計的特點