2020版高考語文一輪復習專題四辨析病句練習

辨析病句學前啟動eq\a\vs4\al(真題體驗——試考題·明考向)題組一浙江卷真題1．(2018·浙江高考)下列各句中，沒有語病的一項是()A．出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內容進行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書營銷還有在社交平臺做線上活動這個必選項。B．運用互聯(lián)網(wǎng)思維有助于優(yōu)化治理，比如“最多跑一次”改革，辦事程序能刪繁就簡的原因，仰賴的就是政務數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和辦事流程的全面再造。C．觀眾跟隨著這檔浸潤理想情懷的節(jié)目，回顧科學技術的研發(fā)過程，感知科學家的創(chuàng)造力，把握時代的脈搏，激發(fā)前進的動力，受到各界一致好評。D．該研究團隊揭示了用化學方法制備干細胞的科學原理，開發(fā)了簡單、高效制備干細胞的新技術，為優(yōu)化制備途徑提供了新的科學視角和解決方案。解析：選D本題從結構混亂、成分殘缺或贅余等角度設誤。A項，前半句主語為“出版社”，“除了……外”句子意思還未完成，后半句就中途易轍，變主語為“圖書營銷”。可把“除了”提到“出版社”前面。B項，“……的原因，仰賴的就是……”成分贅余，去掉“仰賴的”。C項，“受到各界一致好評”的應該是節(jié)目，而不是觀眾。在“受到”前加“這檔節(jié)目”。2．(2017·浙江高考)下列各句中，沒有語病的一項是()A．國產(chǎn)大飛機C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機打造成建設創(chuàng)新型國家和制造強國的標志性工程。B．《朗讀者》開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機關干部、退休教師、留學生吟誦社等朗誦愛好者，紛紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列。C．“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”活動發(fā)展勢頭迅猛：無論是在大學校園，還是在產(chǎn)業(yè)園區(qū)，抑或是在街道社區(qū)，各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新賽事如火如荼。D．桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設規(guī)劃。解析：選CA項，搭配不當?！按笮涂蜋C”與“工程”不搭配，應將“工程”改成“運輸工具”。B項，不合邏輯?！傲魧W生吟誦社”不是朗讀愛好者，可在“留學生吟誦社”后加“的成員”。D項，成分殘缺?！鞍凑铡比鄙儋e語中心語，可在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的目標”。3．(2016·浙江高考)下列各句中，沒有語病的一項是()A．面對電商領域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺應及時聯(lián)手，打擊侵權和制售假冒偽劣商品，保護消費者的合法權益。B．自開展禁毒斗爭以來，我國每年新發(fā)現(xiàn)的吸食海洛因人員增幅從2008年的13.7%降至2013年的6.6%，近五年來戒斷毒癮三年以上人員已逾120萬。C．在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關注后，每一個教育工作者都應當意識到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。D．英國皇家莎士比亞劇團藝術總監(jiān)對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設計形成了奇妙的平衡。解析：選BA項，賓語殘缺，應在“商品”后加上“的行為”。C項，語序不當，應改為“自從在線教師時薪過萬的消息引發(fā)社會關注后”。D項，并列不當，“華美的唱腔”也屬“技巧”。4．(2015·浙江高考)下列各句中，沒有語病的一項是()A．只有當促進藝術電影繁榮成為社會共識，從源頭的創(chuàng)作方到末端的受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強有力的支持，藝術電影才能真正實現(xiàn)飛躍。B．據(jù)說當年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。C．工作之余，大家的閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低吐槽發(fā)聲。D．我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴格的監(jiān)管、更嚴厲的處罰、更嚴肅的問責，切實保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴食品安全法”。解析：選AB項，語意重復，婦孺，即婦女和孩童，與后面“孩童”重復。C項，虛詞運用不當，“為”應改為“對”。D項，搭配不當，句子主干為“我國……被稱為‘最嚴食品安全法’”；語序不當，應為“更嚴格的監(jiān)管、更嚴肅的問責、更嚴厲的處罰”。5．(2014·浙江高考)下列各句中，沒有語病的一項是()A．一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。B．我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會組織紛紛成立，這有利于社會矛盾和社會責任的分擔。C．一個孩子學習繪畫，即使基礎不太好，但是如果老師能夸獎夸獎，哪怕給一個鼓勵的微笑，他也會感到非常高興，越畫越有信心。D．執(zhí)法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報刊、音像制品，應依法從重處罰。解析：選CA項，否定失當，“提防不被念歪”應改為“提防被念歪”。B項，搭配不當，“這有利于社會矛盾和社會責任的分擔”應改為“這有利于社會矛盾的化解和社會責任的分擔”。D項，成分殘缺，應在“音像制品”后加上“的人或單位”。題組二全國卷真題(2018·全國卷Ⅱ·有改動)閱讀下面的文字，完成后面題目。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內照貓畫虎，才能夠在強大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。6．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。B．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。C．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。D．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。解析：選B“眼花繚亂”是人看東西的感覺，前面應加上“令人”或“使人”等，排除A、D兩項。后一句缺少主語，“才能”前應加上“這樣”，代指前面所說內容，使文意連貫，排除C項。浙江卷語病題命題有何特點？命題形式四選一辨析病句，四個選項為“三錯一對”考查類型?？碱}型搭配不當、成分殘缺或贅余、不合邏輯偶考類型語序不當、結構混亂eq\a\vs4\al(第1講學通基本語法，明確句子“規(guī)范”)一、學會劃分句子的成分——理清邏輯關系1．句子成分的辨識句子的組成成分，一般由詞或詞組充當。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關系，按照不同的關系，可以把句子分為不同的組成成分，主要有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等六大成分。關于句子成分的具體情況見下表：成分定義舉例說明主干成分主語主語是句子陳述的對象。一般由名詞(代詞)或名詞性短語充當。下一屆冬奧會將于2022年在北京舉辦。[分析]在這個句子里，“下一屆冬奧會”是被陳述的對象，是主語。謂語謂語是陳述主語的內容，說明主語怎么樣或者是什么。一般由動詞、形容詞或動詞性、形容詞性短語充當。大會將高舉中國特色社會主義偉大旗幟。[分析]“高舉”是陳述主語的內容，是謂語。賓語賓語是謂語動詞所支配、影響或所涉及的對象，能回答“誰”或“什么”等問題。一般也由名詞(代詞)或名詞性短語充當。濟南市公安局天橋區(qū)分局開展“有獎舉報”活動。[分析]“活動”是謂語動詞“開展”所涉及的對象，回答“開展什么”的問題，是賓語。修飾成分定語定語是在主語和賓語前起修飾(描寫)限制作用的成分。(中國提出)的建設“一帶一路”是(造福中國人民與沿線國家人民)的(重要)倡議。[分析]“中國提出”修飾主語“建設‘一帶一路’”，“造福中國人民與沿線國家人民”“重要”修飾賓語“倡議”，都是定語。狀語狀語是修飾限制謂語中心語的句子成分。海水，[輕輕]地撫摸著細軟的沙灘……這個任務[必須]完成。[分析]“輕輕”“必須”分別修飾謂語中心語“撫摸”“完成”，都是狀語。補充成分補語補語是補充說明謂語中心語的句子成分。一個個都笑〈彎了腰〉。字寫得〈好〉。[分析]“彎了腰”補充說明了謂語中心詞“笑”的結果，是補語?！昂谩毖a充說明了謂語中心詞“寫”的程度，是補語。2．句子成分的劃分(1)牢記口訣eq\a\vs4\al(句子成分位置口訣)主謂賓，定狀補，一般成分弄清楚?；境煞种髦^賓，附加成分定狀補。主語講誰或什么，陳述主語是謂語。動詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。修飾限制算定狀，補充說明就是補。定語用在主賓前，謂前為狀謂后補。還有標志的地得，幫助分清定狀補。注意位置和關系，認真分析莫疏忽。(2)規(guī)范使用劃分符號劃分句子成分時一般要用“符號圖示法”主要符號分析舉例主語符號：謂語符號：____賓語符號：定語符號：()狀語符號：[]補語符號：〈〉(這些)同學[很快]排練〈好了〉(一幕)話劇。[今年國慶節(jié)]，(17米高)的“大花籃”[將]再現(xiàn)〈天安門廣場〉。環(huán)保部門[不再]核發(fā)(機動車環(huán)保檢驗合格)標志。(3)了解完整的句子結構[狀語]，＋(定語)＋主語||＋[狀語]＋謂語〈補語〉＋(定語)＋賓語＋〈補語〉。例如：[目前]，(我們學校)的學生||[一定]要學〈好〉(專業(yè))課程。(4)掌握劃分思路先找主干，后找枝葉所謂“主干”，是指把句子的所有定語、狀語和補語都壓縮掉以后剩下的部分。換一個角度說，就是句子主語、謂語以及賓語這三者的中心語。如：(里約奧運會上演)的(這場)(重賽)鬧劇，[公然]侮辱了(全世界參賽)運動員。這個句子比較長。主語的中心語是“鬧劇”，謂語的中心語是“侮辱”，前面有一個狀語，后面有一個賓語；賓語又是由一個短語充當，其中心語是“運動員”，前面有一個動詞性短語作定語。那么抓住了句子的主干“鬧劇侮辱運動員”，理解這樣一個較長的句子就比較容易了。由此可以看出，抓主干、壓縮枝葉，便于逐層分別檢查，有利于迅速準確地找到句子的語法毛病。但是，這只是一種方法，主干的意思不等于原句大意。因為沒有了定語、狀語及對概念的限制，實際上就擴大了概念范圍。有些句子抽出主干連讀，就成了病句。如：他的表叔是我的弟弟。抽主干：表叔是弟弟。這就錯了。對于這方面的內容，我們不做深究，只要掌握找句子主干的基本方法就可以了。[應用體驗]1．抽取下列句子的主干。(1)不喜歡運動卻喜歡閱讀的他昨天下午非常認真地讀完了兩本十分有意義的歷史書。答：(2)黨的十九大以來，黨中央從實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的高度進一步提出全面依法治國的重大戰(zhàn)略部署。答：(3)在9月3日紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式中，首次組建的男女混編儀仗方隊成為參閱部隊中的亮點。答：參考答案：(1)他讀書。(2)黨中央提出戰(zhàn)略部署。(3)方隊成為亮點。2．運用抽取句子主干的方法，檢查下列句子搭配不當或成分殘缺的毛病。(1)湖南省鎢礦的蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)。答：(2)我們必須擴大和加快我國教育事業(yè)發(fā)展的速度。答：(3)三年當中，這個縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。答：參考答案：(1)蘊藏量是地區(qū)。主語與賓語搭配不當。(2)我們擴大和加快速度。“擴大”與“速度”搭配不當。(3)總產(chǎn)量發(fā)展。主謂搭配不當。二、學會拆分復句——做到化繁為簡對復句的“化繁為簡”，即：能夠理清復句類型，掌握分句間的邏輯關系，合理將復句拆分成幾個簡單的分句來分析。這就需要弄清楚以下兩個方面：(一)明確單句與復句的區(qū)別單句是只有一套可以獨立存在的結構，不能拆分成兩個或兩個以上的分句的句子；復句有兩套或兩套以上可以獨立存在的結構，句中能獨立存在的結構叫分句。句子類型示例分析單句馬教授領導的科研組研制出能燃用各種劣質煤并具有節(jié)煤作用的劣質煤穩(wěn)燃器。主語是“科研組”，謂語是“研制”，賓語是“劣質煤穩(wěn)燃器”，定語是“馬教授領導”和“能燃用各種劣質煤并具有節(jié)煤作用”，補語是“出”，沒有狀語。句子的主干是“科研組研制劣質煤穩(wěn)燃器”，整個句子只有一套可以獨立存在的結構，所以是單句。復句馬教授領導的科研組研制出了劣質煤穩(wěn)燃器，它能燃用各種劣質煤，并具有節(jié)煤作用。這個句子有三套可以獨立存在的結構。第一個分句的主、謂、賓分別是“科研組”“研制”“劣質煤穩(wěn)燃器”，第二個分句的主、謂、賓分別是“它”“燃用”“劣質煤”，第三個分句的主、謂、賓分別是“它”(承前省略了，分析的時候應補出來)、“具有”、“作用”。這三個分句是相對獨立的，彼此間并不充當對方的句子成分，所以該句是有三個分句的復句。(二)掌握常見復句類型名稱分句間的邏輯關系常用的關聯(lián)詞語示例并列復句各分句平等地排列在一起，分別說明或描寫幾件事情、幾種情況或同一事物的幾個方面既……又……，一方面……(另)一方面……，不是……而是……我們寫對聯(lián)不是裝文雅，而是學知識。承接復句各分句間按時間順序說出連續(xù)發(fā)生的動作或事件首先……然后……，又、便、于是……穿過一個干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看見了那個村子。選擇復句兩個或兩個以上的分句分別說出幾件事情，表示要在這幾件事情中選擇一件或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，要么……要么……，寧可……也(決)不……，與其……不如……①通寶，你是賣繭子呢，還是自家做絲？②寧可站著死，決不跪著生！遞進復句后一分句比前一分句有更進一層的意思不但(不僅、不光)……而且(還、并)……，或只在后一分句用“而且”“并且”“更”等，有時還用“不但不……反而……”表示。含有反詰語氣的遞進關系，還常用“尚且……何況……”來表示①我們不但要有為人民服務的愿望，還要掌握為人民服務的本領。②這本書我看過，而且看了不止一遍。轉折復句在語意上，后一分句同前一分句相反或相對雖(雖然、盡管)……但是(可是、卻)……，或只在后一分句用“但”“然而”“只是”“不過”“卻”等①文章雖短，內容卻很豐富。②這是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。假設復句前一分句提出假設，后一分句推論結果如果(假如、要是)……那么(就)……，即使(即便、縱然、就算、就是、哪怕)……也……如果不在戰(zhàn)略上藐視敵人，我們就要犯機會主義的錯誤。條件復句前一分句提出條件，后一分句推論結果只要……就……，只有……才……，除非……才……，無論(不管、不論、任憑)……也(都、還)……只有先做群眾的學生，才能做群眾的先生。因果復句一分句提出原因，另一分句說明結果因為……所以……，由于……因此……，之所以……是因為……，既然……就……由于革命力量代表歷史發(fā)展的方向，因此，它在本質上是不可戰(zhàn)勝的。(三)拆分復句，化繁為簡辨析修改病句[典例]我們如果不考慮社會主義現(xiàn)代化的實際情況，那么民族文化的復興不可能成功。[操作示范]1．分析復句關系及構成由“如果……那么”可知，本復句為假設關系復句，假設關系合乎情理。2．拆分復句析分句①我們如果不考慮(社會主義現(xiàn)代化)的(實際)情況，/②那么(民族文化)的復興不可能成功。通過拆分復句析分句來看，各分句內部不存在語病，但①②兩分句的陳述對象不同(前者是“我們”，后者是“民族文化的復興”)，因此關聯(lián)詞語要放在相應的陳述對象前，而不能放在陳述對象后，故應將“如果”置于“我們”之前，據(jù)此可判定本句語序不當。[應用體驗]3．指出下列復句的關系類型。(1)趙老師為人非常和善，孩子們都喜歡他。答：(2)天氣暖和起來了，蜘蛛又出來在檐前做網(wǎng)。答：(3)外面太陽很好，也沒有風。答：(4)只要你能上班，就應當上班。答：(5)寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。答：(6)該校就讀的學生告訴媒體，他們對馬蓉本人了解不多，但從來也沒有聽前幾屆的同學說過有馬蓉這個“?；ā薄４穑?7)與其大家一起陷入下崗的困境，不如先給一部分人找條出路。答：(8)你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。答：答案：(1)因果(2)承接(3)并列(4)條件(5)假設(6)轉折(7)選擇(8)遞進4．復句在使用過程中常見的錯誤：分句之間缺乏密切聯(lián)系(強加因果等)，結構混亂(分句間語序不當)，關聯(lián)詞搭配不當，漏用、錯用、濫用關聯(lián)詞，關聯(lián)詞位置不當。試分析下列句子在復句運用方面的錯誤。(1)我們需要認真總結一下12個月來的學習經(jīng)驗，因為我們的學習目的是明確的。分析：(2)近兩年來，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項不但達到了國際先進水平，而且也填補了國內這方面的空白。分析：(3)在搶險防洪的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四個多小時驚心動魄的搏斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，終于保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。分析：(4)“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，只有我們抽掉其中的歷史內容，再賦予其時代內涵，那么孔子的這一既追求因材施教又追求全面發(fā)展的教學思想和主張，在今天就仍會有積極的借鑒價值。分析：參考答案：(1)強加因果，前后兩個分句之間沒有因果關系。(2)后面兩個分句之間的遞進關系弄顛倒了，應該把次序調整一下，使意思由輕而重，構成遞進關系，即改為“不但填補了國內這方面的空白，而且達到了國際先進水平”。(3)本復句是承接關系，但是次序混亂，應按照事情發(fā)展的順序重新調整，可以修改為：“在搶險防洪的戰(zhàn)斗中，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，經(jīng)過四個多小時驚心動魄的搏斗，終于戰(zhàn)勝了洪水，保住了大壩?！?4)“只有”與“那么……就……”不搭配，分句之間的關系是假設關系，應將“只有”改為“如果”。第2講熟知6大類型，洞悉句子“病癥”從語法角度看，語序不當對單句來說主要是詞序不當，對復句來說主要是句序不當；從語意角度看，語序不當可能引起不合事理、表意不明、主客體顛倒等語病。常見病因病例診治多項定語次序不當多項定語一般可按以下次序排列(按照距中心詞由遠及近的順序)：①表領屬性的或表時間、處所的短語；②指稱或數(shù)量短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語?？珊営洖椋骸皩佟薄爸?數(shù))”“動”“形”“名”。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。如：花園里(表領屬)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開的(動詞)美麗的(形容詞)紅色(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。1.(2016·全國卷Ⅲ)在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普查工作，昨日交出了首份答卷。分析：多項定語次序不當。應將“歷時三年”移至“開展的”后面，同時在“歷時三年”后加“的”。正常語序：本市開展的(表領屬)歷時三年的(表時間)第一次全國可移動文物(名詞性短語)普查工作。2．(2018·全國卷Ⅰ，改編)這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調查航次和多個航次大陸架勘查的任務。分析：多項定語次序不當?！岸鄠€遠洋調查航次和多個航次大陸架勘查”是并列短語，作“任務”的定語，“多個遠洋調查”對應的是“多個大陸架勘查”，應改為“多個大陸架勘查航次”。多項狀語次序不當多項狀語排列順序一般是(按照距中心詞由遠及近的順序)：①表目的或原因的介賓短語；②表時間的名詞或介賓短語；③表處所的名詞或介賓短語；④副詞(表范圍或頻率)；⑤形容詞或動詞(表情態(tài))；⑥表對象的介賓短語。可簡記為：“目(因)”“時”“處”“范(頻)”“情”“對”。如：那位失主為表謝意(表目的)，昨天(表時間)在電視臺(表處所)又(副詞)誠摯(形容詞)地為他(表對象)點了一首歌。3.昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。分析：表時間的“每年”應該放在表頻率的“10%的速度”的前面。定語狀語位置不當(1)定語誤放在狀語位置上如：如何進行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起了討論。分析：“熱烈”應修飾“討論”，即“熱烈地引起了討論”應改為“引起了熱烈的討論”。(2)狀語誤放在定語位置上如：在職工代表大會上，我們向廠方提出了關于工資制度改革的明確意見。分析：“明確”應作狀語，修飾“提出”；而不是作定語，修飾“意見”。因此，應把“明確”放在“提出”之前。4.“天河二號”廣泛在基因分析與測序、智慧城市等領域獲得應用，成為科技創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展的強勁引擎。分析：此句中，本來應該用作“應用”定語的“廣泛”，誤作了“獲得”的狀語，應改為“‘天河二號’在基因分析與測序、智慧城市等領域獲得廣泛應用”。5．自9月11日起，中央氣象臺把釣魚島及周邊海域的天氣預報納入國內城市預報中，這是一個毫無疑問的英明決策。分析：狀語誤放在定語位置上。句中“毫無疑問”作“決策”的定語錯誤，應將“毫無疑問”移至“是”前作狀語，并刪去“毫無疑問”后面的“的”。虛詞的位置不當虛詞的位置不當，主要是關聯(lián)詞的位置不當和副詞的位置不當。(1)關聯(lián)詞的位置不當在復句中，如果兩個分句的主語相同，那么主語應置于關聯(lián)詞之前；如果兩個分句的主語不同，分句的主語應放在關聯(lián)詞之后。記憶技巧為：主語“同前異后”。如：由于技術水平太低，這些產(chǎn)品質量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。分析：“不是……就是……”連接的兩個分句的主語分別是“質量”和“成本”，分句的主語不同，關聯(lián)詞語應該放在分句的主語之前，故“不是”應該移至“質量”之前。(2)副詞的位置不當(“把”字句和“被”字句中若有否定副詞，應將否定副詞放在“把”或“被”之前)如：如果把眼前的事情不趕快做完，就會耽誤后面的工作。分析：“不”應移到“把”之前。6.(2014·湖北高考)隨著國家信用體系的建設，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼，到2017年，還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成，實現(xiàn)信息資源共享。分析：語序不當，應把關聯(lián)詞語“不僅”移到“公民”之前。7．我們學校開展活動根本不直接涉及領導干部，而是讓普通教師甚至學生充當主角，征求意見和階段報告也只是形式化地上交，沒有根本按照群眾意見解決。分析：否定副詞位置不當。此句中的否定副詞“沒有”，一般應緊挨著介詞“把”“被”“按照”等引導的短語，將“沒有”放在“按照”前面，即“根本沒有按照群眾意見解決”。主客體顛倒句子表述的對象有主動者與被動者之分。出現(xiàn)“為……所”“使”“對”“對于”等詞的語句，會涉及主客關系，若表達不好，就會出現(xiàn)主客體顛倒的現(xiàn)象。如：鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。分析：這個例句犯了主客體顛倒的毛病，應該主對賓、人對物。正確的說法應為“大多數(shù)中學生對于鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚”。eq\a\vs4\al(“主客體顛倒”也可歸類到“類型六不合邏輯”中)8.(2015·全國卷Ⅰ)這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實坦白的群體，人們面對這類形象時會引起深深的思索。分析：主客體顛倒，最后一個分句應為“這類形象會引起人們深深的思索”。9．這位名師在長期的教學實踐中形成的獨特而高超的授課藝術，為不少聆聽過他講課的人們所折服。分析：主客體顛倒，最后一個分句應為“使不少聆聽過他講課的人們折服”。并列短語位置不當在一個句子中，并列短語中的各項，要注意其輕重、先后、大小的關系，遵循一定的邏輯關系，否則容易出現(xiàn)位置不當?shù)默F(xiàn)象。辨析時應重點注意以下技巧的應用：(1)認真分析并列詞語之間的時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對應承接等邏輯關系，看有無違反邏輯關系。(2)倒序檢查：對句中并列詞語問題如一時無法判斷，可將語序前后調換一下，如通順，則說明原順序有問題；反之，則無問題。因為并列詞語組織時要符合一定的邏輯關系和語言習慣。如：這是一本好書，它能催人進取，促人警醒，引人深思。分析：并列詞語排列順序不當。按照事理、邏輯次序，應改為“引人深思，促人警醒，催人進取”。10.(2015·江蘇高考)一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。分析：語序不當，“接受、理解和掌握”應按先后順序改為“理解、接受和掌握”。11．互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟和社會生活中扮演著日益重要的角色，成為中國公民行使表達權、監(jiān)督權、知情權和參與權的重要渠道。分析：語序不當，應改為“行使知情權、表達權、監(jiān)督權和參與權”。分句位置不當在承接復句、遞進復句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關系，如果顛倒了，就會造成分句間次序不當。如：聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學者。分析：正確語序應為“聞一多先生，是卓越的學者，是熱情的優(yōu)秀詩人，是大勇的革命烈士”。12.(2014·全國卷Ⅰ)由此可見，當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有創(chuàng)造性的，而且技術活動也是富有創(chuàng)造性的。分析：“不僅……而且”屬于遞進關系，連接的兩個分句內容倒置，應改為“希望該過程中不僅技術活動是富有創(chuàng)造性的，而且藝術活動也是富有創(chuàng)造性的”。13．(2015·安徽高考)如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關注的問題。分析：分句語序不當。應先“培養(yǎng)……興趣”，后“熱愛并且投身”，所以應改為“如何培養(yǎng)有運動天賦的青少年對滑雪的興趣，從而引導這些青少年熱愛并且投身于滑雪運動”。[應用體驗]一、對點練(請辨析下列各句的病句類型并作出修改。)1．8月31日下午，關于修改個人所得稅法的備受關注的決定經(jīng)十三屆全國人大常委會第五次會議表決通過，歷經(jīng)七次大修后的新個稅法正式亮相。辨析修改：“關于修改個人所得稅法的備受關注的決定”多項定語次序不當，應為“備受關注的關于修改個人所得稅法的決定”。2．距今100萬年前的復原后的“鄖縣人”是一個額頭低平、眉弓粗壯、眼窩深凹而寬、鼻短而上揚、吻部突出、唇長而薄的遠古人形象。辨析修改：“距今100萬年前的復原后的‘鄖縣人’”多項定語語序不當，應為“復原后的距今100萬年前的‘鄖縣人’”。3．“扶一把——中美扶愛基金”是首個國內聚焦摔傷醫(yī)療救助、見義勇為保障的公益項目，有助于解決“路人摔倒扶不扶”的道德難題。辨析修改：多項定語語序不當，應把“首個國內”改為“國內首個”。4．由亞力克斯·嘉蘭執(zhí)導的好萊塢科幻大片《湮滅》自上映以來收獲了無數(shù)觀眾的贊譽，也一波波在社交平臺上引發(fā)了討論高峰。辨析修改：定語與狀語位置不當，“一波波在社交平臺上引發(fā)了討論高峰”中，修飾限定“引發(fā)”的是“在社交平臺上”，修飾限定“討論高峰”的是“一波波”。應把“一波波”移到“討論高峰”的前面。5．海軍要堅定不移加快現(xiàn)代化進程，為全面建成世界一流海軍而努力奮斗，把對黨的忠誠用實際行動書寫在波峰浪尖、無垠深藍里。辨析修改：多項狀語次序不當，謂語“書寫”的狀語有兩個，即“把對黨的忠誠”“用實際行動”。其中“把對黨的忠誠”是對象，“用實際行動”是手段，根據(jù)多項狀語的語序，應該是用什么工具或手段把對象如何處置。應改為“用實際行動把對黨的忠誠書寫在波峰浪尖、無垠深藍里”。6．在今年的全國人大會議上，各地人大代表歡聚一堂，就農民工子女入托、入學、高考等一系列關乎民生的問題交換了廣泛的意見。辨析修改：“交換了廣泛的意見”定語與狀語位置不當，應為“廣泛地交換了意見”。7．7月29日，北斗三號第9顆、第10顆衛(wèi)星的發(fā)射進入倒計時，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時刻的到來。辨析修改：定語與狀語位置不當，應把“起飛前”移至“進行了”后。“起飛前”修飾限制“檢查”而非修飾限制“進行”。8．我們曾經(jīng)推崇魯迅懷疑、批判和抗爭的精神，然而在當下，不但這種精神沒有被很好地繼承，而且被很多人遺忘甚至鏟除。辨析修改：關聯(lián)詞語位置不當，“不但”放在“這種精神”后。9．1972年中美兩國領導人共同商定的《上海公報》，為40多年后甚至未來的中美關系定下了擴大共識、承認分歧、加強合作的準則。辨析修改：并列短語位置不當，“擴大共識”和“承認分歧”位置互換。10．書是人類知識的結晶，是人類進步的階梯。一部好書，不但引導人們健康成長，而且能幫助人養(yǎng)成優(yōu)良的品德和情操，給人以知識。辨析修改：分句位置不當，應為“不但給人以知識，而且能幫助人養(yǎng)成優(yōu)良的品德和情操，引導人們健康成長”。二、綜合練11．下列各句中，沒有語病的一句是()A．這些一年多來受到城管中隊執(zhí)法人員無微不至關懷的老人今天到城管中隊所在地為表謝意送來錦旗一面。B．祖馬隆重地在聯(lián)邦大廈廣場為習近平舉行歡迎儀式，中南兩國國旗迎風飄揚，儀仗隊戎裝肅立，習近平和夫人彭麗媛受到熱情接待。C．邁克爾·肯納小心地操縱照相機，他不僅僅考慮如何呈現(xiàn)景致，更思考如何捕捉景致；他不僅僅追尋歷史的源頭，更聚焦當今的天人關系。D．全球三次重大核事故以鐵的事實證明，在所有污染中，核污染是人類最難對付的污染：重污染范圍廣，持續(xù)時間長，是不可逆轉的環(huán)境污染。解析：選DA項，語序不當，多項狀語語序不當，句子的謂語是“送”，分析狀語部分“今天到城管中隊所在地為表謝意”可以看出，“為表謝意”是表目的的狀語，“今天”是表時間的狀語。應把“為表謝意”放到“今天”的前面。B項，語序不當，定語誤放在狀語的位置上，“隆重”本應作“歡迎儀式”的定語，修飾“歡迎儀式”，在句中卻作了狀語，應改為“祖馬在聯(lián)邦大廈廣場為習近平舉行隆重的歡迎儀式”。C項，語序不當，并列短語位置不當，“如何呈現(xiàn)景致”和“如何捕捉景致”應調換位置。12．下列各句中，沒有語病的一句是()A．這是中國國家元首32年來首次到訪塞爾維亞，習近平也成為首位1999年炸館事件后親臨現(xiàn)場憑吊的中國國家元首。B．現(xiàn)代快報記者獲悉，韋慧曉本科就讀南京大學大氣科學系，當年曾加入南大禮儀隊，是禮儀隊隊長。不僅她人長得漂亮，還是班級團支書，學習也很棒。C．我們呼吁埃及有關各方摒棄暴力，通過對話化解分歧，恢復法治，這既有利于北非的和平與穩(wěn)定，也符合埃及人民的根本利益。D．新一屆領導人提出了“中國夢”的號召，青年要堅定信念，珍惜韶華，在追求中國夢的道路上放飛青春，以青春之我建設“青春之國家”！解析：選DA項，語序不當，多項定語語序不當，“首位”應移至“1999年炸館事件后”后。B項，語序不當，關聯(lián)詞語位置不當，把“不僅”和“她”交換位置。C項，語序不當，分句位置不當，“有利于北非的和平與穩(wěn)定”與“符合埃及人民的根本利益”應對調?，F(xiàn)代漢語的句子有一定的結構規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補六種成分搭配要符合這一結構規(guī)律。搭配不當就是指句子的某些成分不符合這一結構規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習慣，強行搭配。(一)主干成分搭配不當常見病因病例診治主謂搭配不當主要表現(xiàn)為謂語不能來陳述主語，有時主語或謂語由并列短語充當，其中一部分不搭配。如：局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢，中國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴大。分析：“速度”不能“擴大”，多主語和單一謂語不能完全搭配。1.(2016·全國卷Ⅰ)近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設計和“互聯(lián)網(wǎng)＋農業(yè)”設計是本次賽事的兩大主題。分析：主語“創(chuàng)業(yè)大街”與謂語“啟動”搭配不當。2．(2013·遼寧高考)第二十五屆阿姆斯特丹國際紀錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬名觀眾，來自40多個國家的近2500名電影人、300多部電影前來參與。分析：搭配不當，“300多部電影”與“前來參與”不搭配。動賓搭配不當一是當謂語動詞和賓語中心語之間加了很長的修飾限定成分，謂語動詞和賓語中心語間隔很遠，這時賓語中心語往往會和前面的謂語動詞不搭配。如：成千上萬的志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至世界都矚目的園林博覽會的理想。分析：謂語動詞“完成”與賓語中心語“理想”不搭配，應將“完成”改為“實現(xiàn)”。二是當一個謂語動詞后面帶有兩個(或兩個以上)賓語時，其中的一個賓語常會和這個謂語動詞搭配不當?；蛘弋攦蓚€(或兩個以上)謂語動詞帶有一個(或多個)賓語時，有時會出現(xiàn)某一謂語動詞和賓語搭配不當。如：中國擁有航母之后，更具大國“形象和氣質”。特別是在當前和今后一段時間內，中國與周邊國家還存在海洋主權爭端，航母的投入和使用無疑將增大中國有效解決問題的籌碼和力度。分析：謂語動詞“增大”與賓語“籌碼”不搭配，“力度”可以“增大”，但“籌碼”只能“增加”。3.(2018·全國卷Ⅰ，改編)這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調查航次和多個大陸架勘查航次的任務。分析：“經(jīng)歷”和“任務”搭配不當，“經(jīng)歷”可改為“執(zhí)行”。4．市旅游局要求各風景區(qū)進一步加強對景區(qū)廁所、停車場的建設和管理，整治和引導不文明旅游的各種頑疾和陋習，有效提升景區(qū)的服務水平。分析：“引導”與后面“頑疾和陋習”搭配不當，應刪掉“和引導”。主賓搭配不當有的是同一個句子的主賓搭配不當，如：(2015·天津高考)“全民閱讀”活動是豐富市民文化生活，引導市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。分析：句子的主干是“‘全民閱讀’活動是生活方式”，很明顯主賓搭配不當。有的則是在第一個句子中搭配恰當，但在第二個句子中則改換了主語，致使主賓搭配不恰當，如：當今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個經(jīng)濟全球化的時代。分析：第二個句子的主語換成了“這個時代”，致使原句“世界”與“時代”主賓搭配不當。5.康師傅食用油的安全問題告訴我們，打擊生產(chǎn)銷售不合格食品的違法行為的問題，是一個長期而又艱巨的過程，不是一兩次專項整治行動就能奏效的，還必須加大處罰力度。分析：主賓搭配不當，將“打擊……的違法行為的問題，是一個長期而又艱巨的過程”改為“打擊……的違法行為，是一項長期而又艱巨的工作”。6．(2016·天津高考)京劇是中國獨有的表演藝術，它的審美情趣和藝術品位，是中國文化的形象代言之一，是世界藝術之林的奇葩。分析：“是中國文化的形象代言之一，是世界藝術之林的奇葩”的主語是“京劇”，而不是“審美情趣和藝術品位”?？蓪ⅰ八膶徝狼槿ず退囆g品位”改為“它具有獨特的審美情趣和藝術品位”。(二)枝葉成分搭配不當常見病因病例診治補語與中心語搭配不當如：同學們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。分析：一動與多補不能全相搭配，“打掃”和“整整齊齊”不搭配。除了常規(guī)的動補搭配不當外，本類型主要涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接倍數(shù)的問題。根據(jù)習慣表述，“倍”只能用在“增加”中。因為原數(shù)減少一倍即為零，更不用說減少更多倍了。(呂叔湘、朱德熙主編的《語法修辭講話》中說：“說到減少，只能說減少幾分之幾，不能說減少幾倍?！?如：這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。分析：倍數(shù)詞使用不當，表縮短、降低、減少只能用分數(shù)。7.他的立場站得不牢，界限劃得不清。分析：補語“牢”與“站”搭配不當，“牢”應改為“穩(wěn)”。8．第二航站樓交付使用后，設備可達到國際領先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。分析：最后的“10倍”是補充說明“縮短”的時間數(shù)量，作動詞“縮短”的補語，不符合邏輯，因此應把“10倍”改為“十分之九”。定語與中心語搭配不當如：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。分析：“優(yōu)裕”不能修飾“自然資源”，應改為“豐富”。9.(2016·山東高考)央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。分析：“廣泛而熱烈”不能修飾“思考”。把“思考”去掉或改為“引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和深入而細致的思考”。狀語與中心語搭配不當如：要掌握走私犯活動的規(guī)律，以便穩(wěn)準狠地識別和打擊他們。分析：“穩(wěn)準狠”不能修飾“識別”，應改為“更好”。10.前一段時間，市各有關部門就城市未來五年發(fā)展重大課題展開深入細致的調研，嚴肅研究重大課題的工作目標和任務，對做好相關工作提出了很多有價值的意見和建議。分析：“嚴肅”不能修飾“研究”，應該改為“認真”或“仔細”。(三)呼應成分搭配不當常見病因病例診治關聯(lián)詞語搭配不當有一些關聯(lián)詞語有其固定的搭配對象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，則會犯搭配不當?shù)拿?；有些關聯(lián)詞語搭配的對象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時就利用其搭配情況來設置錯例。如：應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。分析：“無論”與“也”不搭配，應將“無論”改為“即使”。11.“地圖書”之所以重要，最關鍵的是它能給讀者一個全景概貌。一本合格的“地圖書”不僅只講一個小角落，而是告訴你這個領域的邊界范圍。分析：關聯(lián)詞語“不僅”與“而是”搭配不當，應將“不僅”改為“不是”。一面與兩面搭配不當主要特點：句子前面(或“后面”)出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語(如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強弱、得失、能否、是否、有無等)，后面(或“前面”)卻只有一方面意思(或“正”或“反”)的詞句與之相呼應，從而造成前后內容搭配的不協(xié)調。如：旅游市場價格上漲也體現(xiàn)了一定的供需矛盾，這就導致海鮮個別品種價格上漲過快?？磥恚芊癖ＷC“高價高質”，確保游客滿意度高，仍需政府部門進一步加大監(jiān)管力度。分析：兩面對一面，將“能否”改為“要”。值得注意的是，當句子中出現(xiàn)“是否”等兩面詞時，也要認真分析，如下面句子就不屬于“一面與兩面搭配不當”：對工程施工是否認真負責，關系到工程的質量。分析：前半句為一正一反，后半句雖沒有與之搭配的一正一反的詞，但可作正反理解，即“工程的質量”有好壞，這樣前后就可以搭配起來：認真負責，質量就好；反之，質量就差。“一面與兩面搭配不當”也可歸類到“類型六不合邏輯”中12.(2016·全國卷Ⅱ)面對突然發(fā)生的災難，一個地方抗災能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應急機制和領導人的智慧。分析：一面對兩面，可將“的雄厚”去掉，并在“當?shù)亍焙蠹印暗摹薄?3．(2015·全國卷Ⅱ)在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。分析：一面對兩面，把“能”改為“能否”。[應用體驗]一、對點練(請辨析下列各句的病句類型并作出修改。)1．青島海洋科學與技術國家實驗室，由中國海洋大學等5家駐山東高校和科研單位共同發(fā)起，是目前“透明海洋”工程的實施者。辨析修改：“實驗室……發(fā)起”主謂搭配不當，可在“發(fā)起”后加上“組建”。2．據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命能活至八到十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。辨析修改：“長尾雞的壽命能活至八到十年”主謂搭配不當，應刪去“的壽命”。3．目前，芯片行業(yè)是國內產(chǎn)品需求增長非常快、技術水平與海外差距又非常大的階段，國內芯片行業(yè)想要實現(xiàn)趕超，就離不開國家的大力支持。辨析修改：第一個分句中的主語“芯片行業(yè)”和賓語“階段”不搭配。可把“階段”改為“行業(yè)”或者把“國內產(chǎn)品需求”前的“是”改為“處于”。4．這支代表中國軍隊形象、精神和實力的儀仗方隊，承載著人民維護和平的任務，令人追憶起中俄兩國為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出的犧牲和貢獻。辨析修改：動賓搭配不當，“承載”與“任務”不搭配，應把“任務”改為“愿望”。5．兩會代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。辨析修改：并列結構不能一一搭配，“降低”和“流通環(huán)節(jié)”搭配不當，可在“流通環(huán)節(jié)”前加“減少”。6．為了確?？忌磿r抵達考場，韓國政府發(fā)布政令公告，增加全國地鐵和巴士的早高峰時段發(fā)車頻率——早上7時至8時集中運行。辨析修改：動賓搭配不當，“增加”不能與“頻率”搭配，應將“增加”改為“提高”。7．(2018·天津高考)英國著名物理學家霍金通過自己杰出的大腦，傾盡畢生精力，以整個宇宙為研究對象，試圖解開關于時空和存在的本質。辨析修改：“解開”與“本質”動賓不搭配，可把“解開”改為“揭開”。8．引人關注的是，中國申報的甲骨文能否順利通過聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會的評審，將關系到成功入選《世界記憶名錄》。辨析修改：兩面對一面，前文有兩面詞“能否”，但后文“將關系到成功入選……”是一面，可在“成功”前加上“能否”。9．一個國家的公民能否真正做到遵紀守法，關系到社會的安定團結。辨析修改：兩面對一面搭配不當，后半句應修改為“關系到社會是否安定團結”。10．“假日經(jīng)濟”只是一次集中消費，并不能讓社會消費總額發(fā)生太大的提升。更何況，隨著帶薪休假制度的逐步完善，民眾完全可以給自己放“長假”。辨析修改：搭配不當，“發(fā)生太大的提升”可改為“得到太大的提升”。二、綜合練11．下列各句中，沒有語病的一句是()A．據(jù)人社部消息，今年調整的退休人員基本養(yǎng)老金已全部到位，全國1億多企業(yè)和機關事業(yè)單位退休人員養(yǎng)老待遇提高，部分地區(qū)還提高了城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險基礎養(yǎng)老金標準。B．在此次青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學們常圍在一起相互鼓勵并認真總結得失，贏得的遠遠不只是比賽的勝負。C．乾隆時期揚州知府伊秉綬曾用各種食材將揚州炒飯升級，而他發(fā)明伊面的故事，也就是現(xiàn)代方便面的前身，更為人熟知。D．漢武帝既在政治上進行了一系列卓有成效的改革，又在經(jīng)濟上采取了許多有利于發(fā)展生產(chǎn)的措施，因而形成了國富民豐的局面。解析：選AB項，動賓搭配不當，“贏得”和“勝負”不搭配。C項，主賓搭配不當，“故事……是……前身”主賓不搭配。D項，主謂搭配不當，“漢武帝”和“形成了國富民豐的局面”不搭配。12．下列各句中，沒有語病的一句是()A．具有中國鐵路“純正基因”的亞吉鐵路，正在成為以中非基礎設施建設為契機深化產(chǎn)能合作，推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的典范。B．藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。C．國家林業(yè)局著手編訂《國家儲備林建設規(guī)劃》，計劃在2016至2050年間，完成東南沿海、長江中下游、黃淮海、西南、京津冀及東北地區(qū)六大儲備林建設基地。D．“漢馬”對于籌備和規(guī)劃上下的功夫不言而喻，這已經(jīng)不僅僅是一場馬拉松，而且是名副其實的城市社交盛會，各方友人歡聚一堂，共享城市生活的精彩。解析：選AB項，兩面對一面搭配不當，應將“溫暖”改為“冷暖”。C項，動賓搭配不當，“完成”和“基地”不搭配，應將“建設”和“基地”顛倒位置。D項，關聯(lián)詞語搭配不當，“對于……上”不搭配，應將“對于”改為“在”。成分殘缺：除無主句、獨詞句和省略句外，按現(xiàn)代漢語的結構規(guī)律，句子必須具備的語法成分殘缺不全，就是句子的成分殘缺；其中主語和賓語的殘缺，高考考查頻率較高。)\a\vs4\al(成分贅余：一是重復；二是句子里多了根本不該有的成分，造成意思不通，表達啰嗦。包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余、修飾成分贅余、虛詞贅余等。(一)成分殘缺常見病因病例診治主語殘缺(1)濫用介詞造成主語殘缺濫用介詞，介詞會和主語構成介賓短語，介賓短語只能充當修飾語，所以往往會使主語殘缺。修改這類病句時一般應將介詞刪掉。在辨析語病中，“介詞當頭審主殘”，意思就是遇到“在”“對”“從”“通過”“經(jīng)過”“由于”“根據(jù)”等介詞放在句首時，一定要看看是否造成了主語殘缺。如：從這件小事，說明一個大道理。分析：濫用介詞“從”導致句子缺少主語，應把“從”刪去。(2)濫用使令動詞造成主語殘缺如：通過這次科技成果展覽，使我們了解到我國已在許多尖端科技領域實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了巨大成就。分析：“使”字造成主語缺失，應該刪去“使”，讓主語“我們”出現(xiàn)；或者刪去“通過”，讓“科技成果展覽”充當“使”的主語。(3)偏正短語中中心語殘缺，造成主語殘缺如：課堂教學低效，一直未得到解決。分析：“課堂教學低效”后面缺少充當主語的中心語，應在其后補上“的問題”。(4)濫用省略，使分句中的主語殘缺如：搶險突擊隊的小李，擱下剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤。分析：“把她送回家休息”的主語應是“大家”，此處是不能省的，應加上；最后一個分句應在“蘇醒”之前加上“她”。1.(2017·全國卷Ⅲ)在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。分析：濫用介詞導致主語缺失，可以去掉“在”和“身上”，讓“孩子”作主語。2．(2017·山東高考)騎自行車健身時，因為在周期性的有氧運動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。分析：濫用使令動詞造成主語殘缺，可刪掉“使”，或刪掉“在”和“中”。3．在社會主義市場經(jīng)濟體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當?shù)?。分析：與“都是不恰當?shù)摹毕嗥ヅ涞闹髡Z殘缺，應在“興趣”后面加“的行為”。4．(2018·全國卷Ⅱ)當然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎，是傳承中的創(chuàng)新，而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。分析：濫用省略，使分句中主語殘缺，應在“才能”前加上“這樣”，代指前面所說內容，使文意連貫。謂語殘缺(1)句首陳述對象缺乏相應的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺如：南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道約四米高、七百米長的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。分析：謂語殘缺。主語“南堡人民”后沒有與之相呼應的謂語，應在“一道”前加上“使”。(2)缺少與賓語呼應的謂語中心詞如：我市最近將發(fā)動全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列工作。分析：謂語殘缺，缺少與賓語“工作”相呼應的謂語，應在“建立”前加“完成”。5.(2013·四川高考)市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴峻，有關部門要對人民群眾生命財產(chǎn)和城市發(fā)展高度負責的態(tài)度，扎扎實實地把防汛部署落到實處。分析：成分殘缺，“高度負責的態(tài)度”前面缺少謂語動詞，可在“要”后加上“本著”。6．(2014·大綱卷)新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉型的陣痛。分析：此句中“不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉型的陣痛”一句缺少與賓語“陣痛”呼應的謂語動詞，可在“不少旅行社正”之后加上謂語動詞“經(jīng)歷”。賓語殘缺(1)動詞的賓語殘缺如：(2016·山東高考)學校宿舍、教學樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災，后果不堪設想，因此學生掌握火災中自救互救相當重要。分析：謂語動詞“掌握”缺少賓語，應在“自救互救”后加上“的知識”或“的技能”。(2)介詞的賓語殘缺如：這部電影在塑造人物形象所提供的經(jīng)驗是非常寶貴的。分析：“在”是介詞，需要與賓語搭配，應在“形象”之后加上“方面”。7.(2016·全國卷Ⅱ)國務院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準新增食鹽定點生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內銷售，允許它們開展跨區(qū)域經(jīng)營。分析：動詞“提出”“取消”缺乏對應的賓語，可在“生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)”后加“的要求”，在“指定范圍內銷售”后加“的規(guī)定”。8．在經(jīng)濟快速發(fā)展的形勢下，我們要關注一些行業(yè)戰(zhàn)線過長、生產(chǎn)力過剩、造成新的資源配置不合理。分析：賓語殘缺，應在“不合理”后加上“的現(xiàn)象”。缺少必要的介詞或附加成分缺少必要的附加成分就會出現(xiàn)句子表意不嚴密、前后不照應的情況；缺少介詞也會造成句子不通順。如：聯(lián)合國設立“國際家庭日”，是促使各國政府和民眾更加關注家庭問題，提高對家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。分析：缺少介詞，“促使”前應加上“為了”。9.(2015·湖北高考)2014年底，我國探月工程三期“再入返回飛行”試驗獲得成功，確保嫦娥五號任務順利實施和探月工程持續(xù)推進奠定堅實基礎。分析：介詞殘缺，應在“確?！鼻凹印盀椤薄?0．(2014·廣東高考)貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結的神奇功效，常常采集起來，加工成藥材。分析：此處屬介詞殘缺。此句中“常常采集起來，加工成藥材”一句缺少必要的介詞，致使句子結構上混亂不清，可在“常?！焙蠹由辖樵~“被”。(二)成分贅余句子成分贅余大多屬于以下兩種情況：一是詞語同義反復，二是修飾語與中心詞重復。常見病因病例診治1.主語贅余如：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。分析：前面有了主語“革命前輩”，因而“他們”多余。11.(2010·四川高考)我國計劃在2011年向太空發(fā)射目標飛行器“天宮一號”的實驗，這一消息引起世界各國極大關注，被全球各大媒體爭相報道。分析：成分贅余，刪去“的實驗”。2.謂語贅余如：為了使辭典有較高的質量，《語文大辭典》編委會躬耕修典編纂三個春秋。分析：謂語贅余，可刪去“編纂”。12.蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療。分析：句中“發(fā)作”屬于多余的謂語。3.賓語贅余如：很多廣告的真實性讓人懷疑，例如“智慧神”口服液，稱兒童經(jīng)常服用，可提高智商能力，便很需要打一個問號。分析：“智商”與“能力”重復，刪去“能力”。13.作為球隊的頭號球星，沃爾近來表現(xiàn)卻不盡人意。據(jù)隨隊記者透露，沃爾其實有難言之隱的苦衷。分析：“難言之隱”，難以說出口的事情或原因，“苦衷”已含在其中。4.附加成分贅余如：時光的流逝不能讓我淡去對故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅。分析：“愈發(fā)”與“彌”語義重復，刪去“愈發(fā)”。14.(2014·江西高考)雖然有國家資源作支撐，但面臨重重困難，國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績，確實可說堪稱不易。分析：“堪”具有“可，能”的意思，“堪稱”與“可說”語義重復，應刪掉“可說”。5.表約數(shù)、概數(shù)的詞語并列，造成重復如：中國目前擁有網(wǎng)絡文學寫作者超過200多萬人，每年有六七萬部左右的作品被簽約；全國網(wǎng)絡文學用戶達1.94億，超過了電子商務用戶。分析：第一個“超過”與“多”語義重復，應刪去其一；“左右”與“六七萬部”都表示約數(shù)，應刪去“左右”。15.(2017·天津高考)隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右。分析：“15%到30%”本身就是約數(shù)，后面不能再加“左右”。[應用體驗]一、對點練(請辨析下列各句的病句類型并作出修改。)1．“運-20”是我國依靠自己的力量研制的一種大型、多用途運輸機，可在復雜氣象條件下執(zhí)行各種物資和人員的長距離航空運輸。辨析修改：謂語動詞“執(zhí)行”后缺少賓語，可在“航空運輸”后加“任務”。當謂語動詞后出現(xiàn)較長定語時，要注意定語的中心語(即賓語)是否殘缺。2．在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征二號丙”運載火箭，成功將遙感三十號04組衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星進入預定軌道，發(fā)射任務獲得圓滿成功。辨析修改：“在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用‘長征二號丙’運載火箭”中，介詞“在”和后面的“我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心”構成了介賓短語，擔任了語句的狀語，即介詞“在”讓前兩個分句缺少了主語。應刪除“在”。3．如何更好地傳承民族文化？有學者提議，應倡導全民重溫中華經(jīng)典，對弘揚民族文化更具積極意義。辨析修改：主語殘缺，后一分句“對弘揚民族文化更具積極意義”缺主語，應在此句前加主語“此舉”。4．為方便高原艱苦地區(qū)軍人的出行，青藏鐵路公司為高原軍人預留六張硬臥票的優(yōu)惠政策。辨析修改：句子的主干是：鐵路公司優(yōu)惠政策。由此分析，語句缺少了與“優(yōu)惠政策”相照應的謂語。可在“為高原軍人”前加上“出臺了”。5．業(yè)內人士預計，房地產(chǎn)調控將依然保持高壓狀態(tài)，將有更多熱點城市加大調控，圍堵投機行為，而部分三四線城市則依然處于去庫存階段。辨析修改：賓語殘缺，“將有更多熱點城市加大調控”缺少賓語中心語?？稍凇凹哟笳{控”后加上“力度”。6．新生代農民工除了關注工資待遇外，對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。辨析修改：介詞殘缺，“那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前面缺了介詞“對”。7．資助貧困學子的愛心企業(yè)代表來到忻州一中校園，在學校報告廳與學生齊聚一堂，舉辦了一場以“快樂陽光行，溫暖健康年”為主題的愛心捐贈活動。辨析修改：成分贅余，“齊聚一堂”與“在學校報告廳”重復，可改為“在學校報告廳與學生相聚”。8．《美的歷程》是中國美學的經(jīng)典之作，作者李澤厚先生將他多年的研究成果付諸于筆端，把中國人古往今來對美的感覺玲瓏剔透地展現(xiàn)在大家眼前，感性而親切。辨析修改：重復贅余，“付諸于”重復，刪去“于”。二、綜合練9．下列各句中，沒有語病的一句是()A．根據(jù)中國社會科學院發(fā)布的《中國養(yǎng)老金發(fā)展報告》指出，各個省份城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險制度參保人數(shù)繼續(xù)保持增長，但參保職工人數(shù)負增長的省份已經(jīng)出現(xiàn)。B．美國聯(lián)邦第九巡回上訴法院9日發(fā)布“意見書”，維持暫停執(zhí)行特朗普此前簽署的入境限制行政令，持有美國簽證的相關國家公民可以繼續(xù)入境。C．針對社會反映強烈的限制競爭和壟斷行為，工商總局決定在全國范圍內集中整治公用企業(yè)限制競爭和壟斷行為專項執(zhí)法行動。D．樊振東所帶領的八一隊在主場迎戰(zhàn)江蘇隊，被認為是實力差距最為懸殊的一戰(zhàn)，但是卻由于樊振東的狀態(tài)低迷意外輸球而導致整場比賽跌宕起伏。解析：選BA項，成分殘缺，濫用介詞導致主語殘缺，去掉“根據(jù)”。C項，謂語殘缺，應在“集中”后加“開展”。D項，成分贅余，語義重復造成贅余，“懸殊”意為“相差很遠”，與“差距”重復。10．下列各句中，沒有語病的一句是()A．近年來，聯(lián)合國糧農組織、國際貨幣基金組織及一些研究機構和專家不斷發(fā)出全球面臨糧食危機的警告：2015年全球饑民人數(shù)已高達10億之巨。B．如果兩國沖突一味升級并訴諸于武力，這兩國的外交關系必將會受到影響，整個地區(qū)的局勢必將更加緊張。C．生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，生態(tài)環(huán)境發(fā)展良好與否，關系到廣大人民的根本利益，關系著中華民族的長遠利益。D．作為本屆大會主場館的烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)國際會展中心，由會議中心、接待中心和展覽中心三大功能區(qū)組成，將最大程度滿足舉辦會議、展覽等。解析：選CA項，語義重復造成贅余，“高達”與“之巨”語義重復，應刪去“之巨”。B項，濫用虛詞造成贅余，“訴諸”中的“諸”，相當于“之于”，后面再加“于”就重復了，應刪去“于”。D項，賓語殘缺，“滿足”后缺少賓語中心語，可在句末加上“需求”。結構混亂是比較復雜的一種病句類型，主要包括句式雜糅、中途易轍偷換主語、藕斷絲連等。常見病因病例診治句式雜糅句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個句子中，該結束的地方不結束，前后交叉錯疊，句子結構混亂，形成病句。這種病句類型已經(jīng)成為近年病句考查的熱點和難點。如：(2015·山東高考)說到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學好各門課程的基礎理論，而對與這些理論密切相關的邏輯思維訓練卻常常被忽視。分析：“(人們)對與這些理論密切相關的邏輯思維訓練卻常常忽視”和“與這些理論密切相關的邏輯思維訓練卻常常被忽視”，句式雜糅。詳見后面“常見‘句式雜糅’匯編29例”1.(2018·全國卷Ⅲ)它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。分析：“它們通過海岸線等作為參照”中“通過……”與“作為……”雜糅，可改為“它們以海岸線等作為參照”。2．(2017·全國卷Ⅰ)根據(jù)本報和部分出版機構聯(lián)合開展的調查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。分析：句式雜糅，“根據(jù)”和“顯示”保留其中一個即可。3．(2016·全國卷Ⅰ)廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點。分析：“兼有……特點”與“受……影響”雜糅，應為“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響”。中途易轍eq\x\to(偷)換主語)中途易轍，就是表達句意時，前一個分句沒有說完，而后一個分句又暗換了主語，造成表意混雜。如：各大媒體在紛紛報道黨中央“打老虎”的實際行動后，許多貪官污吏開始惶惶不可終日，妄圖通過各種途徑逃避打擊。分析：此處屬于中途易轍。“各大媒體在紛紛報道……后”一句只出現(xiàn)了主語“各大媒體”與介賓結構“在紛紛報道……后”，而后一分句又陳述另外一件事“許多貪官污吏……”，前一分句沒有說完，而后一分句又更換了主語，造成了中途易轍?？蓪ⅰ案鞔竺襟w”放到“在”之后。4.恐怖分子的陰謀活動是應當加以揭露的，而且是能夠把它揭露的。分析：結構混亂，后一個分句暗換了主語，應在“而且”后加“我們”。5．(2017·全國卷Ⅱ)截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。分析：偷換主語，可在“是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年”前加“今年”。藕斷絲連此類語病的特點是，把結構完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭硬湊起來。如：處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。分析：“民間力量”作賓語，整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它作了主語，整個句子的結構就亂了?？稍凇盁o可替代”前加“的”。eq\a\vs4\al(特別提醒：與“藕斷絲連”相似的是兼語句。“兼語句”是一種句型，不是病句。如“王老師叫小強去辦公室”就是一個兼語句，“小強”是兼語，身兼二職，既是“叫”的賓語，同時也是“去”的主語。支配兼語的動詞必須是使令動詞，才能構成兼語句，而“藕斷絲連”句中的有關動詞不是使令動詞，所以是病句。)6.(2018·天津高考)尤瓦爾·赫拉利寫作了《人類簡史》一經(jīng)上市就登上了以色列暢銷書排行榜第一名，蟬聯(lián)榜首長達100周，30多個國家爭相購買版權。分析：藕斷絲連。“尤瓦爾·赫拉利寫作了《人類簡史》”的主語是“尤瓦爾·赫拉利”，“一經(jīng)上市……長達100周”的主語是“《人類簡史》”?？梢孕薷臑椤坝韧郀枴ず绽麑懽鞯摹度祟惡喪贰?，一經(jīng)上市……”。7．(2013·湖北高考)從汶川到蘆山，地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命，但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。分析：“地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命”和“那些生命依然堅強”這兩句話，由于有共同的短語“那些生命”而被合并成一句話，致使句子結構混亂(藕斷絲連)。“依然堅強”可放在“站立”之前。常見“句式雜糅”匯編29例錯例正確形式錯例正確形式1.是由于……決定的是由……決定的/是由于……2.是為了……為目的的是為了……/是以……為目的的3.他的死是為了……而死的他的死是為了……/他是為了……而死的4.……的原因，是因為…………的原因是……/……是因為……5.……的原因，是由于…………的原因是……/……是由于……6.是因為……的原因是因為……/是……的原因7.原因是……造成的原因是……/是由……造成的8.……的原因主要是……所致……的原因主要是……/……主要是……所致9.其根本原因是……在作怪其根本原因是……/是……在作怪10.是由于……的結果是由于……/是……的結果11.關鍵的問題是……在起決定作用關鍵的問題是……/是……在起決定作用12.關鍵在于……是十分重要的關鍵在于……/……是十分重要的13.經(jīng)過……下經(jīng)過……/在……下14.由于……下由于……/在……下15.由于……的領導下由于……的領導/在……的領導下16.對于……問題上對于……問題/在……問題上17.大多是以……為主大多是……/以……為主18.以……即可以……為宜/……即可19.有……組成有……/由……組成20.成分是……配制而成的成分是……/是由……配制而成的21.靠的是……取得的靠的是……/是靠……取得的22.本著……為原則本著……的原則/以……為原則23.借口……為名借口……/以……為名24.打著……為幌子打著……的幌子/以……為幌子25.聽到……的噩耗傳來聽到……的噩耗/……的噩耗傳來26.深受……所歡迎深受……歡迎/為……所歡迎27.變得分外……多了變得分外……/變得……多了28.比去年同期相比……比去年同期……/與去年同期相比……29.……的特點是……的獨到之處……的特點是……/……有……的獨到之處[應用體驗]一、對點練(請辨析下列各句的病句類型并作出修改。)1．根據(jù)發(fā)表在最新一期《自然》雜志上的報告稱，澳大利亞天文學家率領的國際科研團隊在早期研究中發(fā)現(xiàn)對恒星內部振蕩或聲波的測量可以被用于推測強磁場是否存在。辨析修改：句式雜糅，“根據(jù)”和“稱”刪去其一。2．速生楊在城市聚居區(qū)存在嚴重的安全隱患是由于這種速生楊一過生長期就開始老化、出現(xiàn)根部腐爛和空心化等導致的。辨析修改：句式雜糅。對速生楊“老化、出現(xiàn)根部腐爛和空心化”造成安全隱患的說法有兩種：一種是“是由于這種速生楊一過生長期就開始老化、出現(xiàn)根部腐爛和空心化等”；另一種是“是這種速生楊一過生長期就開始老化、出現(xiàn)根部腐爛和空心化等導致的”。句中將兩種說法放在一起，就出現(xiàn)了句式雜糅的語病?？蓪ⅰ坝捎谶@種速生楊……等導致的”改為“由于這種速生楊……空心化等”或“這種速生楊……等導致的”。3．為了露出琉璃瓦深藍色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一。辨析修改：“這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一”這部分是“是……的原因”和“成為……的原因”兩種句式的雜糅?？筛臑椤斑@是樓頂覆冰……的原因之一”