中班美術(shù)教案模板九篇

第頁共頁中班美術(shù)教案模板九篇【熱門】中班美術(shù)教案模板九篇中班美術(shù)教案篇1教學(xué)目的：1.學(xué)慣用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察才能和審美才能。3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花?！渤鍪久坊▓D〕小朋友，看看梅花什么樣子的？〔紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵?！?.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？〔看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？〕小朋友們是不是也想做??？〔幼兒：“是?！薄衬俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的〔老師示范做一朵梅花〕請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，老師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。中班美術(shù)教案篇2活動目的：1、區(qū)別小雞和小鴨的明顯不同，表現(xiàn)小雞、小鴨在一起的情景。2、初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉涂色，把握作畫的步驟和毛筆的使用方法。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、小雞和小鴨的圖像卡各一。2、黃、土黃、橙、褐色等各色油畫棒，小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料?；顒舆^程：一、進(jìn)入情景1、春天來了，雞媽媽下了一個雞蛋，鴨媽媽下了一個鴨蛋。你們看哪個是雞蛋，哪個是鴨蛋？它們的顏色一樣嗎？〔幼兒觀察討論〕2、雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過去了，鴨媽媽說：“我的寶寶還沒出來呢，讓我去散漫步吧。”雞媽媽蹲在蛋上一動不動。第二天過去了，鴨媽媽說：“我的寶寶怎么還沒出來呢，讓我去河邊喝口水吧?！彪u媽媽還是蹲在蛋上一動不動，寸步不離。3、日子一天天過去了。有一天，雞媽媽聽到了“篤、篤、篤”的聲音，原來是雞寶寶出殼了。這下，鴨媽媽著急了：“哎呀，我的寶寶怎么還不肯出來呀？”4、雞媽媽說：“還是讓我來幫助你吧。”又過了幾天，終于傳來“篤、篤、篤”的聲音，小鴨寶寶也出殼了。二、觀察比擬1、小雞小鴨的不同小雞看到小鴨說：“你好！小鴨，你長得真大，比我大多了，不過，你還得叫我哥哥，因為我比你早出生兩天。”“說的沒錯，雞哥哥?！蹦銈兛?，小雞和小鴨除了個頭不一樣，還有什么地方不一樣？〔重點觀察比擬小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同，找找不同的地方有幾個〕2、小雞小鴨學(xué)唱歌。小雞說：“今天真快樂，我們一起唱歌吧?！毙‰u唱歌唧唧，小鴨唱歌嘎嘎，小雞說小鴨：“0你唱的不對，應(yīng)該唱唧唧?！笨墒切▲嗊€是嘎嘎的唱，于是，它們一起去問媽媽，他們的媽媽說：“小雞唧唧真好聽，小鴨嘎嘎也不差。”接著，小雞、小鴨一起唱“唧唧、嘎嘎”，雞媽媽和鴨媽媽聽了笑哈哈。3、小鴨找小雞〔1〕又是一個好天氣。誰先出門去？〔出示小鴨圖像，重點引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的脖子是長長的，并填畫扁嘴巴和腳蹼?！场?〕今天小鴨準(zhǔn)備出門找小雞玩。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服，那可以穿什么顏色的衣服呢？〔出示顏料盒，讓幼兒選擇?！场?〕給小鴨的身體先涂上顏色吧?！彩痉锻可眢w〕〔4〕請個別幼兒上來涂一些小地方，老師注意指導(dǎo)幼兒蘸顏料的方法。如“小毛筆喝喝水，哎呀，下雨了，小雞最怕下雨了，趕快到邊上跺三下?！薄?〕小鴨邊走邊想：今天我和小雞玩什么呢？三、操作表現(xiàn)1、今天，我們帶小雞和小鴨一起出去玩，好嗎？2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)小雞和小鴨的不同?！蚕扔蒙詈稚彤嫲艄蠢胀庑?，再用黑色油畫棒畫眼睛。〕3、選擇相似的水粉顏料給小雞、小鴨涂色，注意控制小毛筆蘸色后的水分。4、用其他顏色的水粉顏料填畫背景。四、交流體驗1、大草地上來了那么多小雞、小鴨，它們在在干什么？〔觀察發(fā)現(xiàn)作品小雞和小鴨在干什么。〕2、小雞和小鴨大合唱?！惨痪植坑變喊缱餍‰u，另一局部幼兒扮作小鴨，一起唱小雞、小鴨游戲歌：小鴨小雞，走在一起。小鴨嘎嘎嘎，小雞唧唧嘰，嘎嘎嘎，唧唧嘰〔注：此處可變化節(jié)奏，〕活動延伸：1、用小樂器玩小雞、小鴨一起唱歌的游戲，例如小鈴表示小雞，圓舞板表示小鴨等。2、想象還有哪些動物寶寶也會從蛋殼里鉆出來，學(xué)著畫畫它們的摸樣，用小樂器邀請它們一起來唱歌。中班美術(shù)教案篇3活動目的1.讓幼兒能初步感受并喜歡環(huán)境，生活和藝術(shù)中得美。2.讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。3.能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動。4.充分發(fā)揮幼兒的想象才能。5.養(yǎng)成大膽給蘋果用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點1.對于線條的流暢程度；2.對于顏色的區(qū)分；3.對繪畫比列，大小的掌握；4.能大膽的`把自己的想法表現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備1.蘋果卡片，魔術(shù)口袋，范畫；2.實物，〔紅，黃，綠〕色的蘋果；3.油畫棒，圖畫本，鉛筆?；顒舆^程一．導(dǎo)入活動。1.整頓紀(jì)律，與幼兒問好。2.通過金蘋果的游戲。向幼兒提問二．引出活動。1.通過變魔術(shù)的形式出示蘋果卡片，讓幼兒認(rèn)識蘋果的形狀。2.通過變魔術(shù)的形式出示實物〔紅，黃，綠〕色的蘋果，讓幼兒認(rèn)識蘋果的顏色，并能去除的區(qū)分區(qū)分〔紅，黃，綠〕色。3.老師出示范畫，在黑板上講解并畫出畫蘋果的步驟。4.幼兒書空畫出蘋果。5.啟發(fā)幼兒的想象才能，讓幼兒想象出各種色彩的蘋果。6.老師講解繪畫的要求和用色的方法。7.幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。三．總結(jié)本次活動內(nèi)容。老師評價幼兒作品，鼓勵表揚(yáng)幼兒四．活動延伸學(xué)唱歌曲，《我是一個大蘋果》。教學(xué)反思通過藝術(shù)活動：《畫蘋果并涂色》。讓本班幼兒掌握了該怎樣畫圓形，并鍛煉了幼兒對線條的流暢程度。在我講解示范涂色蘋果這一步，孩子們都能認(rèn)真地在觀看我如何給蘋果涂上漂亮的顏色，在示范給蘋果涂上飽滿的顏色時，我讓孩子們一筆一筆來回涂色，不要讓他們涂到蘋果圓圓的輪廓外去，孩子們在操作時也都按照老師的教法，一筆一筆地涂著顏色，但是我發(fā)現(xiàn)他們在涂色時還是比擬困難，因為蘋果的輪廓比擬大。在孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，于是我就出示了〔紅，黃，綠〕色的實物讓幼兒觀察，讓孩子們進(jìn)展了自由想象，他們希望的蘋果還能是什么顏色的，這樣就不會過于局限。其實老師在進(jìn)展美術(shù)教學(xué)活動時不該太限制孩子，兒童的繪畫開展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模擬老師的范畫，而應(yīng)多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)造的時機(jī)，能讓孩子可以施展個性，促使孩子個性化成長。在本次活動中我覺得我設(shè)計的活動過程還是比擬新穎有趣，能充分的調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的積極性，但在示范講解并畫出步驟是我應(yīng)該橫向展示，我豎向展示就會讓幼兒不容易看清楚。小百科：蘋果是一種低熱量食物，每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大，易被人體吸收，故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素，使皮膚光滑柔嫩。中班美術(shù)教案篇4活動準(zhǔn)備繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆?；顒幽康脑趦焊璧奶崾鞠鲁醪綄W(xué)會畫大象的根本特征。鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。幼兒教育網(wǎng)活動過程一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰來告訴我大象長的什么樣子？老師小結(jié)：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長著四條腿呢！二、個別幼兒示范畫大象師：誰會把大象胖胖的身體畫出來？誰會把大象圓圓的眼睛畫出來？大象的頭上還長著什么呢？〔耳朵〕誰會把大象的耳朵畫出來？大大的耳像什么？〔扇子〕我們看看，大象的身上還缺了什么？〔鼻子、尾巴、腳〕那他們長的像什么呢？三、幼兒觀看課件你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢？老師邊放課件邊念兒歌：胖胖的身體,圓圓的眼睛,大大的耳朵,長長的鼻子，細(xì)細(xì)的尾巴，腿兒粗粗像柱子中班美術(shù)教案篇5設(shè)計意圖：動畫片一直是孩子們最鐘愛的電視內(nèi)容，其中的孫悟空、哪吒、黑貓警長這些具有正義感的角色也是孩子們紛紛模擬的對象。每當(dāng)看過這些動畫片后，孩子們都會在游戲的時候三三兩兩地聚集在一起，你做孫悟空，我做黑貓警長，沉浸在自己創(chuàng)編的游戲情節(jié)中，而白雪公主，拇指姑娘和美人魚也被女孩子們所喜歡著。游戲時，孩子們常常為了角色的分配而爭執(zhí)?！耙怯忻婢呔秃昧?，我就可以象在家里一樣演孫悟空了?！薄皩ρ綄ρ剑忻婢呔头奖懔?！”孩子們的討論，引起了我的考慮：孩子們的年齡特點決定了他們必須借助一定的道具來明確自己的角色身份。同時，面具因其獨特的代表意義在人類開展史中也有著舉足輕重的文化底蘊(yùn)。這節(jié)活動是以幼兒的意愿出發(fā)，為新年舞會制作面具，所以他們的制作熱情很高。而綱要中提出“要引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)對稱的規(guī)律，并能按這些規(guī)律進(jìn)展裝飾”，因此，這節(jié)活動將以“對稱”作為裝飾核心。使幼兒在裝飾的過程中能進(jìn)一步加深對“對稱”的認(rèn)識，還有利于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造才能，滿足幼兒動手操作的欲望，充分享受到成功的快樂?；顒幽康模?.學(xué)習(xí)大膽運(yùn)用多種材料制作和裝飾面具。2.體驗制作的樂趣活動準(zhǔn)備：松緊帶、卡紙、水彩筆。透明膠、剪刀、等。經(jīng)歷準(zhǔn)備：對“對稱”有初步的理解?；顒又攸c：運(yùn)用“左右對稱”進(jìn)展裝飾?；顒与y點：運(yùn)用各種裝飾材料進(jìn)展制作。活動過程：一、產(chǎn)生制作興趣，請幼兒說說自己喜歡的面具名稱，顏色，表情等。引導(dǎo)——欣賞老師制作的成品面具。這像什么？是用什么材料做的？——觀察老師為面具添畫夸大的五官和有趣的表情?！阆霌碛羞@樣一個屬于自己的面具嗎？二、觀看錄象，激發(fā)幼兒制作面具的欲望。通過看錄象，讓幼兒理解許多民族部落在節(jié)日時會戴上各種各樣、自己親手制作的面具來慶賀，重點讓幼兒進(jìn)一步觀察各種面具的不同特點。三、幼兒制作、裝飾面具老師提供多種材料供幼兒自由選擇制作，鼓勵其大膽運(yùn)用和創(chuàng)作，協(xié)助幼兒完成作品。四、面具展示表演在音樂的陪襯下，幼兒戴上各種各樣自己制作的面具進(jìn)展表演，體驗其成功的喜悅。作品賞評。1、向同伴介紹自己的面具?！灿昧四男┭b飾材料？什么地方用了對稱的方法？〕2、小結(jié)我們用對稱的方法，還有使用各種材料，就能把面具裝飾的特別漂亮活動完畢：小朋友一起欣賞。區(qū)域活動《四大創(chuàng)造》經(jīng)歷；理解祖國的四大創(chuàng)造是造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，知道四大創(chuàng)造與人類生活的關(guān)系。指導(dǎo)：1.請幼兒自己閱讀幼兒用書。2.討論科技與生活的關(guān)系?；顒臃此迹涸诒敬位顒又杏變旱姆e極性很高。而綱要中提出“要引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)對稱的規(guī)律，并能按這些規(guī)律進(jìn)展裝飾”，因此我把“運(yùn)用對稱的方法進(jìn)展裝飾”作為了活動的核心?；顒又?，我就已經(jīng)帶著幼兒觀察過生活中的一些對稱的物品，孩子們對對稱有初步的理解，因此活動時幼兒根本都能運(yùn)用對稱的方法來進(jìn)展裝飾。在材料的提供方面，我考慮的還不夠細(xì)致，由于提供的面具是用包裝盒剪成的，上面的一層薄膜增加了粘貼的難度，但從幼兒的表現(xiàn)來看，他們還是可以想出各種方法的，從后來幼兒完成的作品來看，效果還是很不錯的，根本上可以運(yùn)用對稱的方法以及使用多種材料進(jìn)展裝飾，完成了教學(xué)活動的目的。假如在最后講評時可以把幼兒們想出來的各種粘貼方法在集體面前推廣，并表揚(yáng)他們積極動腦筋想方法解決困難的做法，那么對于幼兒的長遠(yuǎn)開展將會起到更大的幫助。中班美術(shù)教案篇6一、活動目的。1、嘗試大膽運(yùn)用線條夸大地表現(xiàn)嘴巴的各種不同的樣子。2、樂于參與美術(shù)活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。二、活動準(zhǔn)備。1、勾線筆、白紙。2、表情圖，事先認(rèn)識嘴巴構(gòu)造。三、活動過程。1、玩游戲《猜五官》，引出嘴巴?！拔覀円黄鹜?zhèn)€《猜五官》的游戲，好嗎？”2、“我們的嘴巴作用可真呀，可以說話，也可以吃東西，那么，我們的嘴巴里有些什么呢？是什么樣子的？小結(jié)：嘴巴里有嘴唇、牙齒、舌頭、懸永垂〔小舌頭〕、牙齒，它們各自都有不同的用途，我們要保護(hù)它們！3、看圖片，幫助幼兒復(fù)習(xí)嘴巴構(gòu)造?！袄蠋熃o小朋友帶來了幾張卡片，你們想像一下，它們像嘴巴里的哪個地方？4、我變我變我變變變。“嘴巴真有趣！其實在生活中，我們的嘴巴還會根據(jù)不同的表情發(fā)生變化呢？你們看看！”出示帶有表情的嘴巴圖片?！采鷼狻⒖鞓?、驚訝〕“小朋友們動腦筋想一想，嘴巴還有哪些變化呢？”〔對著鏡子看一看〕5、游戲：嘴巴和我開玩笑?！白彀瓦€會和我們開玩笑，做鬼臉呢，！”請幼兒逐個表演，提示幼兒注意觀察他們的嘴巴?！罢埬愕男』锇楹湍阋黄饋碓囋嚕茨愣紩龀鍪裁礃拥墓砟樐?？”小結(jié)：我們把這些有趣、夸大地嘴巴畫出來，訂在一起，就會做成一本有趣的書。6、幼兒嘗試作畫。“原來表情變化，嘴巴就會有變化，今天就讓嘴巴擺出各種不同的造型，我們給它畫個像，好嗎？”介紹作畫要求，幼兒作畫。7、評價。把做好的書拿到游戲時看。中班美術(shù)教案篇7【活動目的】1、掌握鳥的根本構(gòu)造，在此根底上創(chuàng)作出形態(tài)各異的鳥的圖形。2、在活動中萌發(fā)保護(hù)鳥的情感，喜歡和鳥做朋友?！净顒訙?zhǔn)備】1、大的白紙一張、范畫一張、記號筆2、16K白紙人手一張、記號筆、蠟筆等?！净顒舆^程】一、播放錄音，導(dǎo)入活動。師：我請小朋友聽一聽，誰來了？師：原來是小鳥來了，今天鳥王要舉行聚會，猜一猜都有那些鳥來了？小結(jié)：有這么多小鳥來參加小鳥聚會，一定會非常熱鬧。二、逐步示范畫鳥，引導(dǎo)幼兒逐步完成畫作。1、畫鳥王。師：鳥王最先出現(xiàn)，〔老師畫出一水滴形〕這是鳥王的什么部位？你覺得嘴巴朝向哪？還有什么部位沒有？還要畫上什么？腳在干什么？你們想不想把鳥王青島圖畫紙上？幼兒第一次畫鳥。2、畫鳥王后。師：鳥王說：我一個人真孤單，我把鳥王后請過來好嗎？鳥王后和鳥王有什么不一樣？3、畫飛翔的鳥師：看又有誰出現(xiàn)了？他有什么不一樣？它的小腳到哪去了？飛翔的小鳥是看不見小腳的。4、完好欣賞畫作。①從鳥形態(tài)上欣賞。師：漸漸的小鳥越來越多，他們圍在鳥王和鳥王后身邊。師：你們看到那些小鳥飛來了？請你找一找一只面對窗口的小鳥，誰再來找一只面對門口的小鳥。他還有一半身體哪里去了？師：想一想這么多小鳥都在干什么？小結(jié)：這里有許許多多的小鳥，每一只樣子都不一樣。他們都來到鳥王和鳥王后身邊參加聚會，在這里唱歌、跳舞。②從畫作的顏色上欣賞。這幅畫上你都看到了哪些顏色？為什么選這些顏色？小結(jié)：這幾只都是畫家最最喜歡的小鳥，為了讓我們看的更清楚，所以畫上了顏色。三、幼兒繪畫。師：你們想不想畫出各種小鳥來參加這個聚會？那怎樣畫出不一樣的小鳥？師：我們可以改變小鳥身體、嘴巴、尾巴的樣子，來畫出不一樣的小鳥。提醒幼兒可以用剛剛的方法把自己最最喜歡的小鳥的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上顏色，讓大家一看就能找到。四、展示作品。師：聚會的時間到了，小鳥都飛到了我們的草地上。師：聽，他們唱起了動聽的歌曲?！膊シ砒B叫聲〕小結(jié)：這些小鳥不僅有著不同的樣子，好聽的聲音，還會幫做我們捉蟲子，是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?。中班美術(shù)教案篇8設(shè)計意圖金魚是幼兒接觸最多的魚類之一，在動物園、幼兒園或家庭魚缸中，到處可以看見它們美麗的身影，深受大家的喜歡。為此，我們試圖如何運(yùn)用金魚這一媒介，嘗試讓幼兒在欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品和操作過程中有一些觀察、理解、欣賞和表達(dá)自己想法的時機(jī)，能逐步關(guān)注到有目的地安排畫面，為幼兒積累獲得較多的審美經(jīng)歷與表現(xiàn)才能，其實對孩子也存在一定的挑戰(zhàn)。一、活動目的：1、欣賞交流中外大師的作品，初步感受金魚的藝術(shù)美。2、嘗試用兩條或以上的金魚進(jìn)展多樣的組合排列，體驗畫面安排和構(gòu)圖美。二、活動準(zhǔn)備：1、欣賞作品數(shù)張——凌虛、虛谷、馬蒂斯等大師作品。配樂音像：魚兒2、紙剪金魚缸每人一個、供幼兒擺放的各色形態(tài)的金魚假設(shè)干〔每一組一種顏色〕、寶貼等。三、活動過程：〔一〕引入：今天老師請來了大家都很喜歡的生活在水里的朋友，看看它是誰呀？〔二〕欣賞中外藝術(shù)大師的名畫：1、凌虛的一組金魚圖議論：你們怎么認(rèn)出是金魚的?有幾條金魚，它們有哪些顏色，你們還知道有其他顏色的金魚嗎？金魚其實有很多種顏色，為什么它們的名字里都有金字呢？金表示什么？2、虛谷的落花金魚圖議論：人們喜歡養(yǎng)金魚，畫家們也喜歡畫金魚，許多畫家都畫過金魚美麗得意的模樣，這就是我國古代有名的畫家虛谷畫的金魚圖。虛谷畫的金魚正在向哪里游？會去做什么？3、法國繪畫大師馬蒂斯的金魚圖議論：如今不但在中國，許多外國朋友也喜歡養(yǎng)金魚，看：法國有名的畫家馬蒂斯就養(yǎng)了許多金魚：馬蒂斯把金魚養(yǎng)在哪里呢，魚缸里有幾條金魚，為什么有人說看上去是四條，有的卻說是八條？？猜猜它們在魚缸里喜歡干些什么呢？〔三〕嘗試金魚多樣的排列布置畫面：我們小朋友也很喜歡金魚，今天我們來玩一個金魚表演游泳的游戲，金魚雖然會游泳，但是要游得好看可要動動腦筋嘍。1、一條紅金魚來表演——老師和幼兒共同考慮1條金魚在魚缸中的不同的游動方向。2、兩條黑金魚來表演——由幼兒分別將兩條黑金魚貼在魚缸里，考慮兩條金魚怎樣講話〔照應(yīng)〕。3、許多橙色金魚來表演——由幼兒分別將三條或四條橙色的金魚貼在魚缸里，考