班主任工作總結(jié)班主任工作（2篇）

第6頁共6頁班主任?工作總?結(jié)班主?任工作?現(xiàn)代?教育理?論告訴?我們，?要組織?一個成?功的班?級，班?主任首?先要選?擇一些?品學兼?優(yōu)、責?任心強?、身體?健康、?樂意為?同學服?務(wù)的學?生擔任?班干部?，并根?據(jù)他們?性格、?能力的?差異，?安排相?應(yīng)的工?作，盡?心地進?行培養(yǎng)?和教育?，使之?成為同?學的榜?樣，帶?動其他?同學不?斷進齲?接手初?三（_?___?）班的?班主任?工作后?，為了?使初一?、初二?業(yè)已經(jīng)?形成的?優(yōu)良班?級風貌?更上一?個新臺?階，我?特別重?視班干?部的隊?伍建設(shè)?。下面?讓我來?談?wù)勛?己的一?些做法?和體會?。一?、發(fā)現(xiàn)?選拔班?干部由?于所有?的學生?都經(jīng)歷?了一個?學年的?不平衡?發(fā)展，?我決定?對原有?的班委?會進行?重大的?調(diào)整。?在班干?部的產(chǎn)?生過程?中，我?認為教?師的包?辦代替?，必定?會使班?干部失?去群眾?基礎(chǔ)，?給日后?的工作?帶來不?必要的?困難，?是不可?取的！?但是，?單純的?所謂的?"民主?"，讓?學生完?全"自?決"，?一些學?生往往?會傾向?選舉自?己的"?好朋友?"，以?便在以?后的班?級管理?中得到?"照顧?"，同?樣有不?足。比?較好的?辦法應(yīng)?該是先?民主后?集中，?即先讓?學生進?行投票?選舉，?再由教?師權(quán)衡?。為了?使學生?的選舉?結(jié)果更?具代表?性，我?讓大家?在規(guī)定?的時間?內(nèi)__?__位?同學上?來，然?后再按?所得票?數(shù)的多?寡進行?排列，?前位的?同學始?得當選?，這樣?可以最?大限度?地讓學?生發(fā)表?意見，?而且選?出的干?部往往?又比較?理想。?最后再?根據(jù)所?選干部?的氣質(zhì)?、性格?類型以?及能力?的差異?進行分?工，優(yōu)?化班委?組合。?李葉敬?，我們?班的班?長，在?我剛接?班主任?工作時?，他便?利用機?會跟我?談?wù)撚?關(guān)選拔?班干部?的事，?話語中?暗示我?他能當?班長，?從以往?的班主?任那里?，我早?就了解?到該生?的責任?心和組?織能力?都很強?，學習?成績也?名列前?茅，而?且愛好?廣泛，?我便決?定請他?出任班?長；羅?泳雪，?初二年?級時的?班長，?他思維?靈活，?反應(yīng)迅?速，但?看問題?比較膚?淺、輕?率，這?個學生?平時往?往未經(jīng)?慎重考?慮而迅?速發(fā)表?自己的?意見，?甚至做?出一些?超乎常?規(guī)的夸?張動作?，我決?定讓她?當宣傳?委員；?陳麗華?，初一?年級時?的班長?，活潑?可愛、?能歌善?舞，而?且處事?大方，?我讓她?當文娛?委員；?考慮到?出操、?集會很?大程度?上反映?了班級?的精神?風貌，?我決定?讓體育?競賽成?績突出?、組織?能力強?的鄭豪?杰同學?出任體?育委員?，同時?再加多?一個副?班長的?銜頭。?實踐證?明，在?民主選?舉的基?礎(chǔ)上，?經(jīng)過班?主任的?優(yōu)化組?合而產(chǎn)?生的班?委會，?得到了?同學們?的信任?和擁護?，具有?較強的?戰(zhàn)斗力?。二?、教育?培養(yǎng)班?干部班?主任對?班干部?，不能?只是使?用，還?應(yīng)該進?行教育?和培養(yǎng)?。我經(jīng)?常教育?他們樹?立為集?體服務(wù)?的光榮?感和責?任感，?要求他?們努力?學習、?團結(jié)同?學、以?身作則?，鼓勵?他們既?要大膽?工作，?又要嚴?格要求?，注意?工作方?法。當?然，選?出的干?部畢竟?不是完?人，因?此對他?們不能?過分苛?求、指?責，特?別是在?工作出?現(xiàn)失誤?的時候?。例如?負責清?潔衛(wèi)生?督促檢?查工作?的歐陽?偉華同?學，起?初對自?己的工?作好象?不太滿?意，每?天只是?把那些?未參加?清潔工?作同學?的名字?以及清?潔狀況?告訴我?，為此?，我反?復向她?講述清?潔衛(wèi)生?工作與?同學們?身體健?康和班?級精神?風貌的?內(nèi)在聯(lián)?系，同?時講解?該項工?作的要?點，讓?她重新?懷著滿?腔的熱?情投入?自己的?工作中?去，后?來的情?況表明?，她們?的工作?完成得?相當出?色！此?外，我?還堅持?定期召?開班干?部會議?，組織?他們學?會制訂?計劃及?具體措?施，檢?查落實?情況，?總結(jié)得?失，并?加以改?進，教?會他們?如何分?辨是非?，及時?阻止同?學中的?不良行?為。而?對于班?干部在?班級中?的不良?行為，?決不姑?息，鼓?勵他們?以身作?則并帶?動其他?同學，?促進整?個班級?的管理?工作。?三、?增強班?干部間?的凝聚?力集體?是在活?動中產(chǎn)?生的，?大集體?如此，?小集體?也一樣?。我每?月組織?一次班?干部集?體做好?事活動?。例如?搞大掃?除等，?通過活?動擴大?班干部?在同學?中的積?極影響?，通過?活動加?強班干?部之間?的協(xié)作?精神和?團體意?識。這?樣既能?在班干?部的紀?律及常?規(guī)管理?上起到?明顯的?效果，?又能使?班干部?之間也?能因此?養(yǎng)成團?結(jié)友愛?的習慣?，在班?級中孕?育團結(jié)?友愛的?風氣，?使班級?成為一?個大家?庭。誠?然，在?班干部?隊伍建?設(shè)的工?作中，?我認為?自己還?存在很?多的不?足和缺?陷。例?如，上?述所有?提到名?字的班?干部在?升中考?試中，?竟然沒?有一個?人總分?達到6?00分?，要知?道我們?班一共?有__?__位?同學總?分在6?00分?以上呢?！假如?有機會?再當班?主任，?我一定?會重視?對班干?部進行?考試心?理輔導?，畢竟?考試給?他們帶?來的壓?力比起?普通同?學要大?很多很?多。?班主任?工作總?結(jié)班主?任工作?（二）?年度?班主任?工作總?結(jié)范文?【工作?目標】?以教會?學生做?人做事?為根本?，以專?業(yè)技能?達標考?核為突?破口，?以引導?學生“?考證”?為途徑?，以加?強學生?職業(yè)指?導為重?點，進?一步強?化學生?規(guī)范意?識、專?業(yè)意識?、安全?意識、?就業(yè)意?識，提?升學生?綜合職?業(yè)能力?。【工?作實施?】1、?總結(jié)班?建得失?，明確?本期班?級管理?與建設(shè)?的總體?思路曾?經(jīng)，1?0財1?在家長?與師生?共同努?力下，?在校區(qū)?領(lǐng)導的?積極肯?定與關(guān)?心下，?取得了?一個個?可喜成?績，為?班級管?理與建?設(shè)奠定?了堅實?的基礎(chǔ)?，為班?級管理?與建設(shè)?走上良?性發(fā)展?創(chuàng)造了?條件。?本期是?學生在?校學習?最后一?學期，?應(yīng)該說?學生心?目中充?滿了惶?恐與期?待：因?要直面?行業(yè)的?挑戰(zhàn)而?惶恐，?因終于?可以豪?邁地走?向社會?，成為?職業(yè)人?而期待?。為了?讓學生?順利地?完成走?向社會?的專業(yè)?上、心?理上等?一系列?準備，?于開校?之初，?結(jié)合學?校與專?業(yè)部“?加強學?生職業(yè)?指導”?的要求?，結(jié)合?本班實?際，分?析班級?管理與?建設(shè)中?的得失?，提出?本期班?級管理?與建設(shè)?的總體?思路，?以讓學?生明確?本期重?難點工?作與要?求，讓?學生做?到有的?放矢。?2、?以考證?為重點?，以專?業(yè)技能?達標為?突破口?，強化?學生專?業(yè)意識?專業(yè)技?能達標?是本期?學生教?學實習?的前提?，專業(yè)?技能考?證是本?期學生?學習的?重點，?為此，?在班級?管理與?建設(shè)中?，以營?造班級?文化氛?圍為依?托，讓?學生明?確各項?專業(yè)技?能考核?要求與?實習推?薦實施?細則。?讓學生?結(jié)合自?己的實?際，制?訂出本?期專業(yè)?技能達?標計劃?，并通?過家長?在“專?業(yè)技能?強化訓?練一覽?表”簽?字的方?式，反?饋學生?在家技?能訓練?情況，?以強化?學生整?體達標?意識與?愿望。?同時，?注重“?就業(yè)準?入制”?信息的?傳遞，?積極引?導、組?織學生?參加“?收銀員?”、“?會計從?業(yè)資格?證”考?證工作?。在過?程實施?中，注?重共性?與個性?的分類?指導，?幫助學?生明確?目標與?定位工?作。學?生總體?熱情高?，目標?明確，?效果明?顯。漢?字和小?鍵盤錄?入、點?鈔、書?法等各?項專業(yè)?技能達?標率_?___?%，《?普通話?證》合?格率：?（待發(fā)?）《收?銀員證?》一次?合格率?達__?__%?，《會?計證》?合格人?數(shù)：（?待成績?）4、?適時銜?接與溝?通，加?強班科?聯(lián)系，?構(gòu)建教?育全力?。一個?和諧的?班科教?師隊伍?，對班?級管理?與建設(shè)?不可或?缺。一?方面組?織引導?發(fā)揮科?代表及?班委常?委干部?隊伍作?用的同?時，我?適時注?重與科?任教師?銜接與?溝通工?作，或?課間、?或課余?，或口?頭，或?書信，?讓各科?任老師?對班級?管理與?要求有?一個明?確的認?識，在?讓科任?老師在?情感上?對班級?管理建?設(shè)能積?極接受?，同時?讓班科?任老師?能積極?按班主?任的意?圖與要?求，配?合班級?管理，?以達事?半功倍?的目標?。應(yīng)該?說，在?班級管?理與建?設(shè)中所?取得的?一切成?績，與?科任老?師的積?極努力?與配合?密不可?分。?5、精?心設(shè)計?系列主?題班會?，加強?學生職?業(yè)指導?，強化?就業(yè)擇?業(yè)意識?本學期?以來，?圍繞加?強學生?職業(yè)指?導這一?工作重?點，結(jié)?合學生?實際，?以“職?業(yè)生涯?設(shè)計”?為背景?，先后?展開了?“職業(yè)?目標與?職業(yè)理?想”“?文明禮?儀伴我?行”“?我形我?秀之（?1）、?（2）?、（3?）”、?“爭作?優(yōu)秀職?業(yè)人”?“戰(zhàn)勝?自我”?、“回?首話得?失”一?系列主?題班團?會活動?，強化?學生服?務(wù)服從?意識，?注重學?生崗位?職責與?角色轉(zhuǎn)?換意識?的培養(yǎng)?，并讓?學生明?確行業(yè)?要求，?理性思?考自身?的“角?色定位?”、“?環(huán)境分?析”“?是非輕?重”、?“厲害?得失”?，以教?會學生?學會保?護自己?，同時?，從職?業(yè)人的?角度，?強化學?生“應(yīng)?崗”、?“競崗?”、“?適崗”?、“擇?崗”與?“轉(zhuǎn)崗?”意識?。適時?對學生?進行就?業(yè)擇業(yè)?的心理?健康教?育，促?使學生?以完美?的心態(tài)?去迎接?社會與?行業(yè)的?挑戰(zhàn)。?6、?注重家?校溝通?策略，?鞏固班?級管理?與建設(shè)?成果注?重溝通?，家校?合作，?班級共?建是本?班管理?與建設(shè)?的特色?之一。?在加強?與家長?通訊聯(lián)?系，適?時溝通?互動工?作的同?時，圍?繞學期?技能達?標、專?業(yè)技能?考證、?就業(yè)實?習推薦?等一系?列工作?，先后?以“問?卷調(diào)查?表”、?“溫馨?提醒”?、“問?題反饋?”等形?式，讓?家長對?學生在?校情況?與學校?的要求?有個比?較詳盡?的了解?，以積?極主動?地配合?班級管?理與建?設(shè)工作?。應(yīng)該?說，效?果是良?好的，?本期以?來，家?校合作?是和諧?的，對?班級管?理與建?設(shè)，家?長是高?度認同?的。?7、以?教會學?生自我?保護為?責任，?強化法?制安全?意識校?園安全?警鐘長?鳴，班?級管理?中，安?全責任?重于泰?山。為?此，在?班級常?規(guī)管理?過程中?，以教?會學生?自我保?護為目?標，積?極利用?一切時?機，以?多重安?全案例?與時事?新聞報?道的方?式，時?時強化?學生安?全責任?意識，?要求學?生做到?明辨是?非、遠?離是非?，冷靜?處事，?正常交?友，杜?絕偶發(fā)?事件的?發(fā)生。?本期以?來，我?班沒有?出現(xiàn)過?一起偶?發(fā)事件?，一方?面教育?了學生?，更重?要的是?保護了?學生。?【工作?成績】?本期工?作中，?在全班?師生的?共同努?力下，?取得了?一個個?驕人的?成績。?（一?）培養(yǎng)?、輸送?學生干?部，成?效顯著?白雪—?校學生?會副主?席陳雅?嬌—財?會專業(yè)?部學生?會主席?明虹—?校學生?會紀檢?部部長?許恩卉?—專業(yè)?部宣傳?副部長?賈智瀾?—專業(yè)?部體育