七年級(jí)下冊(cè)Unit2Whattimedoyougotoschool教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanUnit2Whattimedoyougotoschool?SectionA(1a-2d)一、教課目的：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：能掌握以下單詞：up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takeashower,usually,forty,fifty,wow,never,early,job,work,station,radiostation,o'clock,funny,exercise能掌握以下句型：①—Whattimedoyouusuallygetup?②—Whendoyougotowork?③—Hehasaninterestingjob.

—Iusuallygetupatsixthirty.—Iusuallygotoworkateleveno'clock.—Heworksataradiostation.用when和whattime指引的特別疑問句咨詢時(shí)間和時(shí)間的表達(dá)法；用所學(xué)的目口號(hào)言對(duì)生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)做計(jì)劃，學(xué)會(huì)集理地安排作息時(shí)間。感情態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：本部分的話題是“平時(shí)作息時(shí)間”，學(xué)習(xí)內(nèi)容切近學(xué)生的生活，由于學(xué)生的作息時(shí)間安排是特別有規(guī)律的。經(jīng)過相互咨詢或討論自己或?qū)Ψ降淖飨r(shí)間安排和活動(dòng)計(jì)劃，能夠培育學(xué)生優(yōu)秀的作息習(xí)慣和按時(shí)習(xí)慣。二、教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn)：掌握時(shí)間的簡(jiǎn)單表達(dá)方式。學(xué)習(xí)咨詢和討論時(shí)間和制定作息時(shí)間表。教課難點(diǎn)：when和whattime指引的特別疑問句和時(shí)間的表達(dá)法。三、教課過程.Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.2.Watchashortvideoprogramaboutdailyactivities..Presentation育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan出示幾幅反應(yīng)平時(shí)事務(wù)(如：起床、上學(xué)、跑步等)的圖畫、幻燈片或播放課件，指引學(xué)生討論這些平時(shí)事務(wù)gotoschool，getup，run，takeashower，eatbreakfast等，學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)。學(xué)生們觀看教師出示的反應(yīng)平時(shí)事務(wù)(如：起床、上學(xué)、跑步等)的圖畫、幻燈片或課件，討論這些平時(shí)事務(wù)gotoschool，getup，run，takeashower，eatbreakfast等，學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)。出示la部分的圖片或幻燈片或播放該內(nèi)容的課件，指引學(xué)生將詞語(yǔ)與圖畫進(jìn)行搭配。學(xué)生們觀看1a部分的圖片或幻燈片或該內(nèi)容的課件，將詞語(yǔ)與圖畫進(jìn)行搭配，達(dá)成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。.Presentation出示一個(gè)能夠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)／分針的大鐘，一邊調(diào)整時(shí)間，一邊咨詢學(xué)生時(shí)間“Whattimeisit?”。學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸椭禄卮饡r(shí)間：It'ssixo'clock.It'sseventwenty.（給學(xué)生們解說在英語(yǔ)中時(shí)間的簡(jiǎn)單的表達(dá)方式）調(diào)整時(shí)鐘到某個(gè)時(shí)間，而后說：Igetupat6：00．Igotoschoolat6：45．等；再咨詢學(xué)生：Whattimedoyougetup?等，指引學(xué)生回答，進(jìn)而引出本部分的要點(diǎn)目標(biāo)句型。學(xué)生們一邊觀看大鐘，一邊仔細(xì)聽老師的描繪，而后回答老師的問題Igetupat，進(jìn)而學(xué)習(xí)本部分的要點(diǎn)目標(biāo)句型。.Listening播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽，指引學(xué)生依據(jù)所聽到的內(nèi)容，將時(shí)間與活動(dòng)進(jìn)行搭配。學(xué)生們聽1b部分的錄音，依據(jù)所聽到的內(nèi)容，將時(shí)間與活動(dòng)進(jìn)行搭配，達(dá)成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。3.Checktheanswers:.Pairwork1.指引學(xué)生睜開Pairwork活動(dòng)，進(jìn)行口語(yǔ)社交活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用whattime指引的育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan疑問句，用數(shù)詞來咨詢和表達(dá)時(shí)間。2.學(xué)生們睜開活動(dòng)，達(dá)成1c部分口語(yǔ)社交的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用whattime引導(dǎo)的疑問句，用數(shù)詞來咨詢和表達(dá)時(shí)間。.Listening讓學(xué)生們先閱讀2a部分的句子，理解粗心。而后播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，指引學(xué)生依據(jù)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行填空。(注意提示學(xué)生們聽對(duì)話填空的技巧：先聽、記著應(yīng)填的內(nèi)容，做簡(jiǎn)單的（符號(hào)）記錄，最后，在聽第二遍的時(shí)候再進(jìn)行單詞的書寫。)再播放2a部分的對(duì)話錄音讓學(xué)生聽，指引學(xué)生寫出Jim一家人的淋浴計(jì)劃(時(shí)間)。學(xué)生們?cè)俾?a部分的對(duì)話錄音，寫出Jim一家人的淋浴計(jì)劃，達(dá)成2b部分的教課任務(wù)。Checktheanswers:.Pairwork指引學(xué)生睜開Pairwork活動(dòng)，達(dá)成2c部分口語(yǔ)社交的教課任務(wù)。提示學(xué)生們能夠就1a部分的平時(shí)活動(dòng)來進(jìn)行問答。e.g.S1,whattimedoyouusuallygetupinthemorning?S1:Iusuallygetupatsixthirty.Andwhattimedoyoueatbreakfast?S1:Iusuallyeatbreakfastatseveno'clock..Role-play1.AskSstoreadtheconversationin2c.Thenanswerthequestionsbelow:WheredoesScottwork?Whattimeishisradioshow?Whattimedoesheusuallygetup?Whattimedoesheeatbreakfast?Whattimedoesheusuallygotowork?學(xué)生們閱讀對(duì)話，而后回答上述問題。老師讓幾位同學(xué)回答上述問題，而后和育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan同學(xué)們一同校正一下答案?？磳W(xué)生們的掌握狀況。應(yīng)付話中學(xué)生們不理解的地方賜予適合的解說。PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeat.ThenletSsworkinpairstopracticereadingtheconversation.Thentrytoactitout.Asksomepairstocometothefrontandactouttheconversation.Seewhichgroupdoesbest.Homework:Writethreeshortconversationsaboutyourdailyactivities.板書設(shè)計(jì)：SectionA(1a-2d)—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupatsix