高中物理解題方法與技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中物理解題方法與技巧高中物理解題方法指導(dǎo)(完整版)物理題解常用的兩種方法：

分析法的特點(diǎn)是從待求量啟程，追尋待求量公式中每一個(gè)量的表達(dá)式，(當(dāng)然結(jié)合題目所給的已知量追尋)，直至求出未知量。這樣一種思維方式“目標(biāo)明確”，是一種很好的方法應(yīng)當(dāng)純熟掌管。

綜合法，就是“集零為整”的思維方法，它是將各個(gè)局部（簡(jiǎn)樸的片面）的關(guān)系明確以后，將各局部綜合在一起，以得整體的解決。

綜合法的特點(diǎn)是從已知量入手，將各已知量聯(lián)系到的量（據(jù)題目所給條件探索）綜合在一起。

實(shí)際上“分析法”和“綜合法”是密不成分的，分析的目的是綜合，綜合應(yīng)以分析為根基，二者相輔相成。

正確解答物理題應(yīng)遵循確定的步驟第一步：看懂題。所謂看懂題是指該題中所表達(dá)的現(xiàn)象是否明白?不成能都不明白，不懂之處是哪？哪個(gè)關(guān)鍵之處不懂？這就要集中斟酌“難點(diǎn)”，留神挖掘“隱含條件?！币B(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：不懂題，就不要?jiǎng)邮纸忸}。

若習(xí)題涉及的現(xiàn)象繁雜，對(duì)象好多，須用的規(guī)律較多，關(guān)系繁雜且隱秘，這時(shí)就應(yīng)當(dāng)將習(xí)題“化整為零”，將習(xí)題化成幾個(gè)過(guò)程，就每一過(guò)程舉行分析。

其次步：在看懂題的根基上，就每一過(guò)程寫出該過(guò)程應(yīng)遵循的規(guī)律，而后對(duì)各個(gè)過(guò)程組成的方程組求解。

第三步：對(duì)習(xí)題的答案舉行議論．議論不僅可以檢驗(yàn)答案是否合理，還能使讀者獲得進(jìn)一步的熟悉，擴(kuò)大學(xué)識(shí)面。

一、靜力學(xué)問(wèn)題解題的思路和方法1.確定研究對(duì)象：并將“對(duì)象”隔離出來(lái)-。必要時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)換研究對(duì)象。這種轉(zhuǎn)換，一種處境是換為另一物體，一種處境是包括原“對(duì)象”只是擴(kuò)大范圍，將另一物體包括進(jìn)來(lái)。

2.分析“對(duì)象”受到的外力，而且分析“原始力”，不要邊分析，邊處理力。以受力圖表示。

3.根據(jù)處境處理力，或用平行四邊形法那么，或用三角形法那么，或用正交分解法那么，提高力合成、分解的目的性，裁減盲目性。

4.對(duì)于平衡問(wèn)題，應(yīng)用平衡條件∑F＝0，∑M＝0，列方程求解，而后議論。

5.對(duì)于平衡態(tài)變化時(shí)，各力變化問(wèn)題，可采用解析法或圖解法舉行研究。

靜力學(xué)習(xí)題可以分為三類：

①力的合成和分解規(guī)律的運(yùn)用。

②共點(diǎn)力的平衡及變化。

③固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體平衡及變化。

熟悉物體的平衡及平衡條件對(duì)于質(zhì)點(diǎn)而言，若該質(zhì)點(diǎn)在力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，即加速度為零，那么稱為平衡，欲使質(zhì)點(diǎn)平衡須有∑F＝0。若將各力正交分解那么有：∑FX＝0，∑FY＝0。

對(duì)于剛體而言，平衡意味著，沒(méi)有平動(dòng)加速度即＝0，也沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)加速度即＝0（靜止或勻逮轉(zhuǎn)動(dòng)），此時(shí)應(yīng)有：∑F＝0，∑M＝0。

這里理應(yīng)指出的是物體在三個(gè)力（非平行力）作用下平衡時(shí)，據(jù)∑F＝0可以引伸得出以下結(jié)論：

①三個(gè)力必共點(diǎn)。

②這三個(gè)力矢量組成封閉三角形。

③任何兩個(gè)力的合力必定與第三個(gè)力等值反向。

對(duì)物體受力的分析及步驟（一）、受力分析要點(diǎn)：

1、明確研究對(duì)象2、分析物體或結(jié)點(diǎn)受力的個(gè)數(shù)和方向，假設(shè)是連結(jié)體或重疊體，那么用“隔離法”3、作圖時(shí)力較大的力線亦相應(yīng)長(zhǎng)些4、每個(gè)力標(biāo)出相應(yīng)的符號(hào)（有力必著名），用英文字母表示5、物體或結(jié)點(diǎn)：

6、用正交分解法解題列動(dòng)力學(xué)方程①受力平衡時(shí)②受力不平衡時(shí)7、一些物體的受力特征：

8、同一繩放在光滑滑輪或光滑掛鉤上，兩側(cè)繩子受力大小相等，當(dāng)三段以上繩子在交點(diǎn)打結(jié)時(shí)，各段繩受力大小一般不相等。

（二）、受力分析步驟：

1、判斷物體的個(gè)數(shù)并作圖：①重力；

②接觸力（彈力和摩擦力）；

③場(chǎng)力（電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力）2、判斷力的方向：

①根據(jù)力的性質(zhì)和產(chǎn)生的理由去判；

②根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)去判；

a由牛頓第三定律去判；

b由牛頓其次定律去判（有加速度的方向物體必受力）。

二、運(yùn)動(dòng)學(xué)解題的根本方法、步驟運(yùn)動(dòng)學(xué)的根本概念(位移、速度、加速度等)和根本規(guī)律是我們解題的依據(jù)，是我們熟悉問(wèn)題、分析問(wèn)題、尋求解題途徑的武器。只有深刻理解概念、規(guī)律才能生動(dòng)地求解各種問(wèn)題，但解題又是深刻理解概念、規(guī)律的必需環(huán)節(jié)。

根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)的根本概念、規(guī)律可知求解運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題的根本方法、步驟為（1）審題。弄清題意，畫草圖，明確已知量，未知量，待求量。

（2）明確研究對(duì)象。選擇參考系、坐標(biāo)系。

（3）分析有關(guān)的時(shí)間、位移、初末速度，加速度等。

（4）應(yīng)用運(yùn)動(dòng)規(guī)律、幾何關(guān)系等建立解題方程。

（5）解方程。

三、動(dòng)力學(xué)解題的根本方法我們用動(dòng)力學(xué)的根本概念和根本規(guī)律分析求解動(dòng)力學(xué)習(xí)題．由于動(dòng)力學(xué)規(guī)律較繁雜，我們根據(jù)不同的動(dòng)力學(xué)規(guī)律把習(xí)題分類求解。

1、應(yīng)用牛頓定律求解的問(wèn)題，這種問(wèn)題有兩種根本類型：（1）已知物體受力求物體運(yùn)動(dòng)處境，（2）已知物體運(yùn)動(dòng)處境求物體受力．這兩種根本問(wèn)題的綜合題好多。

從研究對(duì)象看，有單個(gè)物體也有多個(gè)物體。

（1）解題根本方法根據(jù)牛頓定律解答習(xí)題的根本方法是①根據(jù)題意選定研究對(duì)象，確定m。

②分析物體受力處境，畫受力圖，確定。

③分析物體運(yùn)動(dòng)處境，確定a。

④根據(jù)牛頓定律、力的概念、規(guī)律、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式等建立解題方程。

⑤解方程。

⑥驗(yàn)算，議論。

以上①、②、③是解題的根基，它們往往是相互聯(lián)系的，不能截然分開。

應(yīng)用動(dòng)能定理求解的問(wèn)題動(dòng)能定理公式為，根據(jù)動(dòng)能定理可求功、力、位移、動(dòng)能、速度大小、質(zhì)量等。

應(yīng)用動(dòng)能定理解題的根本方法是·①選定研究的物體和物體的一段位移以明確m、s。

②分析物體受力，結(jié)合位移以明確。

③分析物體初末速度大小以明確初末動(dòng)能。

然后是根據(jù)動(dòng)能定理等列方程，解方程，驗(yàn)算議論。

圖4-5Fm2m1（例題）如圖4—5所示，木板質(zhì)量，長(zhǎng)3米。物體質(zhì)量。物體與木板間摩擦系數(shù)，木板與水平地面間摩擦系數(shù)，開頭時(shí)，物體在木板右端，都處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用牛的水平恒力拉木板，物體將在木板上滑動(dòng)，問(wèn)經(jīng)過(guò)2秒后（1）力F作功多少？（2）物體動(dòng)能多大？（米/秒2）應(yīng)用動(dòng)量定理求解的問(wèn)題從動(dòng)量定理知，這定理能求沖量、力、時(shí)間、動(dòng)量、速度、質(zhì)量等。

動(dòng)量定理解題的根本方法是①選定研究的物體和一段過(guò)程以明確m、t。

②分析物體受力以明確沖量。

⑧分析物體初、末速度以明確初、末動(dòng)量。

然后是根據(jù)動(dòng)量定理等建立方程，解方程，驗(yàn)算議論。

質(zhì)量為10千克的重錘從3.2米高處自由下落打擊工件，重錘打擊工件后跳起0.2米，打擊時(shí)間為0.01秒。求重錘對(duì)工件的平均打擊力。

應(yīng)用機(jī)械能守恒定律求解的問(wèn)題機(jī)械能守恒定律公式是知，可以用來(lái)求動(dòng)能、速度大小、質(zhì)量、勢(shì)能、高度，位移等。

應(yīng)用機(jī)械能守恒定律的根本方法是①選定研究的系統(tǒng)和一段位移。

②分析系統(tǒng)所受外力、內(nèi)力及它們作功的處境以判定系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒。

③分析系統(tǒng)中物體初末態(tài)位置、速度大小以確定初末態(tài)的機(jī)械。

然后根據(jù)機(jī)械能守恒定律等列方程，解方程，驗(yàn)算議論。

四、電場(chǎng)解題的根本方法本章的主要問(wèn)題是電場(chǎng)性質(zhì)的描述和電場(chǎng)對(duì)電荷的作用，解題時(shí)務(wù)必搞清描述電場(chǎng)性質(zhì)的幾個(gè)物理量和研究電場(chǎng)的各個(gè)規(guī)律。

1、如何分析電場(chǎng)中的場(chǎng)強(qiáng)、電勢(shì)、電場(chǎng)力和電勢(shì)能（1）先分析所研究的電場(chǎng)是由那些場(chǎng)電荷形成的電場(chǎng)。

（2）搞清電場(chǎng)中各物理量的符號(hào)的含義。

（3）正確運(yùn)用疊加原理(是矢量和還是標(biāo)量和)。

下面簡(jiǎn)述各量符號(hào)的含義：

①電量的正負(fù)只表示電性的不同，而不表示電量的大小。

②電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)力是矢量，應(yīng)用庫(kù)侖定律和場(chǎng)強(qiáng)公式時(shí)，不要代入電量的符號(hào)，通過(guò)運(yùn)算求出大小，方向應(yīng)另行判定。（在空間各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)和電場(chǎng)力的方向不能簡(jiǎn)樸用‘＋’、‘－’來(lái)表示。）③電勢(shì)和電勢(shì)能都是標(biāo)量，正負(fù)表示大?。门e行計(jì)算時(shí)，可以把它們的符號(hào)代入，如U為正，q為負(fù)，那么也為負(fù)．如U1>U2>0，q為負(fù)，那么。

④電場(chǎng)力做功的正負(fù)與電荷電勢(shì)能的增減相對(duì)應(yīng)，WAB為正（即電場(chǎng)力做正功）時(shí)，電荷的電勢(shì)能減小，；

WAB為負(fù)時(shí)，電荷的電勢(shì)能增加。所以，應(yīng)用時(shí)可以代人各量的符號(hào)，來(lái)判定電場(chǎng)力做功的正負(fù)。當(dāng)然也可以用求功的大小，再由電場(chǎng)力與運(yùn)動(dòng)方向來(lái)判定功的正負(fù)。但前者可直接求對(duì)比簡(jiǎn)便。

2、如何分析電場(chǎng)中電荷的平衡和運(yùn)動(dòng)電荷在電場(chǎng)中的平衡與運(yùn)動(dòng)是綜合電場(chǎng)；

川力學(xué)的有關(guān)學(xué)識(shí)習(xí)·能解決的綜合性問(wèn)題，對(duì)加深有關(guān)概念、規(guī)律的理解，提高分析，綜合問(wèn)題的才能有很大的作用。這類問(wèn)題的分析方法與力學(xué)的分析方法一致，解題步驟如下：

(1)確定研究對(duì)象(某個(gè)帶電體)。

(2)分析帶電體所受的外力。

(3)根據(jù)題意分析物理過(guò)程，應(yīng)留神議論各種處境，分析題中的隱含條件，這是解題的關(guān)鍵。

(4)根據(jù)物理過(guò)程，已知和所求的物理量，選擇恰當(dāng)?shù)牧W(xué)規(guī)律求解。

(5)對(duì)所得結(jié)果舉行議論。

如圖7—3所示，假設(shè)(氚核)和(氦核)垂直電場(chǎng)強(qiáng)度方向進(jìn)入同—偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，求在下述處境時(shí)，它們的橫向位移大小的比。（1）以一致的初速度進(jìn)入，（2）以一致的初動(dòng)能進(jìn)入；

（3）以一致的初動(dòng)量進(jìn)入；

（4）先經(jīng)過(guò)同一加速電場(chǎng)以后再進(jìn)入。

V0分析和解帶電粒子在電場(chǎng)中所受電場(chǎng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于所受的重力，所以重力可以疏忽。帶電粒子在偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)受到電場(chǎng)力的作用，做類似于平拋的運(yùn)動(dòng)，在原速度方向作勻速運(yùn)動(dòng)，在橫向作初速為零的勻加速運(yùn)動(dòng)。利用牛頓其次定律和勻加速運(yùn)動(dòng)公式可得（1）以一致的初速度v0進(jìn)入電場(chǎng)，因E、l、v0都一致，所以（2）以一致的初動(dòng)能Ek0進(jìn)入電場(chǎng)，由于E、l、mv2都一致，所以（3）以一致的初動(dòng)量p0進(jìn)入電場(chǎng)，由于E、l、mv0都一致，由（4）先經(jīng)過(guò)同一加速電場(chǎng)加速后進(jìn)入電場(chǎng)，在加速電場(chǎng)加速后，粒子的動(dòng)能（U1為加速電壓）由因E、l、U1是一致的，y的大小與粒子質(zhì)量、電量無(wú)關(guān)，所以：

留神在求橫向位移y的比值時(shí)，應(yīng)先求出y的表達(dá)式，由題設(shè)條件，找出y與粒子的質(zhì)量m、電量q的比例關(guān)系，再列出比式求解，這是求比值的一般方法。

3、如何分析有關(guān)平行板電容器的問(wèn)題在分析這類問(wèn)題時(shí)應(yīng)當(dāng)留神（1）平行板電容器在直流電路中是斷路，它兩板間的電壓與它相并聯(lián)的用電器（或支路）的電壓一致。

（2）如將電容器與電源相接、開關(guān)閉合時(shí)，變更兩板距離或兩板正對(duì)面積時(shí)，兩板電正不變，極板的帶電量發(fā)生變化。如開關(guān)斷開后，再變更兩極距離或兩板正對(duì)面積時(shí)，兩極帶電量不變，電壓將相應(yīng)變更。

（3）平行板電容器內(nèi)是勻強(qiáng)電場(chǎng)，可由求兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度，從而進(jìn)—步議論，兩極板問(wèn)電荷的叫平衡和運(yùn)。