高一班主任總結（6篇）

第10頁共10頁高一班?主任總?結高?一5班?是一個?新組建?的班集?體，全?體同學?來自不?同的地?方，因?此，作?為本班?的班主?任和教?師，除?對學生?進行知?識傳授?外，同?時還兼?有教育?學生學?會如何?做人的?任務。?在本?學期開?學時，?我專門?向學生?進行德?育思想?教育：?、愛?祖國，?愛人民?的教育?，首先?向學生?了解它?們長這?么大，?應愛自?己的父?母，愛?教師，?愛集體?，愛他?人，愛?祖國，?愛人民?。通過?了解，?許多學?生長這?么大了?，也沒?有或主?動為父?母做一?些力所?能及的?事，因?此我向?學生首?先提的?問題是?進入高?中，請?回家后?為父母?做一件?自己力?所能及?的好事?。許多?學生回?家確實?為父母?做一些?好事。?、接?下來是?勞動教?育序列?：教育?學生進?入高中?階段，?自己的?事一定?要自己?干，對?于家里?的事，?則幫著?干，而?班上的?事則要?搶著干?。增強?學生愛?勞動，?愛班集?體的動?力和信?心，這?樣的教?育，表?現(xiàn)在平?時的勞?動衛(wèi)生?方面，?許多學?生積極?主動，?當然也?有部分?學生表?現(xiàn)比較?差。?3、在?開展主?題班會?《我的?理想》?的活動?中，發(fā)?現(xiàn)了部?分學生?想過好?日子，?但是表?現(xiàn)出來?的是只?想過年?向父母?要壓歲?錢來完?成自己?目前的?愿望，?眼光較?短，因?此，我?對學生?進行的?教育是?，父輩?的錢不?是白來?的，需?要艱苦?的勞動?，因此?，我們?生活花?錢要節(jié)?制，不?要揮霍?，金錢?不是萬?能的，?還有比?金錢更?重要的?利用班?上出現(xiàn)?的問題?，及時?對學生?進行道?德教育?，如我?們班上?有一次?大的丟?錢的事?件，報?到學校?保衛(wèi)們?的教育?也沒有?幫找到?，利用?這件事?，我及?時向學?生進行?教育：?（_?___?）對丟?失錢的?學生進?行安慰?，并向?他的家?長作了?解釋，?同時教?育該學?生，要?注意保?護自己?，盡快?成熟起?來。?（__?__）?在全班?進行動?員，找?線索，?同時把?學生以?前所在?的學校?的表現(xiàn)?由班委?統(tǒng)計起?來，備?案。也?動員學?生捐款?，減輕?該同學?的負擔?，獻上?“同學?的愛心?”。在?整個事?件的過?程中，?教育了?學生，?同是同?不們也?真正認?識到一?個班集?體也是?復雜。?（3?）利用?班會時?間，在?班上專?門為“?丟錢事?件”開?了一個?主題班?會，會?上許多?同學發(fā)?表了自?己的看?法，增?強了班?集體的?凝聚力?。通?過這一?事件，?教育了?學生，?同時該?學生的?家長也?非常感?動，向?全班同?學寫了?感謝信?，感謝?全班同?學的愛?心，感?謝學校?。對?學生進?行了自?我教育?，使學?生認識?到自我?教育的?前提是?有一定?的道德?標準，?教師把?這個標?準告訴?學生，?《中學?生日常?行為規(guī)?范》《?班規(guī)》?等，使?其獨立?思考依?據(jù)，知?道什么?是對的?。什么?是錯的?，什么?是善的?，什么?是惡的?，什么?是是的?，什么?是非。?有了這?個標準?大家都?能作出?自我判?斷，自?我評價?，自我?約束。?善于?抓住班?上的好?人好事?，發(fā)現(xiàn)?學生身?上的閃?光點，?利用班?上的光?榮榜和?違紀榜?，激發(fā)?學生積?極向上?的情緒?，只要?是同學?為班上?做好事?，或是?學習競?賽，運?動比賽?，各種?活動中?表現(xiàn)好?的及時?上光榮?榜，違?紀的也?及時批?評教育??？?之，本?學期對?班上的?德育工?作做了?一定的?努力，?但也還?有許多?工作有?待于深?入研究?，做工?作，做?得學生?形成自?我約束?，自我?管理，?自我提?高，以?更積極?，主動?，向上?的精神?面對將?來的學?習。?高一班?主任總?結（二?）這?一學期?我以學?校德育?工作方?針為準?繩，以?培養(yǎng)學?生愛班?級、為?班級的?觀念，?組織各?項活動?，培養(yǎng)?學生自?尊、自?愛、自?信、自?強、自?律的自?覺意識?，使學?生在學?習上全?面打好?基礎。?努力培?養(yǎng)學生?的能力?和特長?，爭做?四有新?人。新?學期，?以新的?計劃指?導學生?在新的?環(huán)境中?學習、?生活，?在這一?學期中?收獲不?少。?一、主?要做法?：（?2）進?一步完?善班級?建設，?增強班?級成員?自我教?育及自?我管理?的能力?，多為?班干部?提供鍛?煉的機?會，讓?他們學?會管理?班級。?（3?）針對?學生家?庭學習?氛圍不?濃厚，?在家長?會上進?行教育?，并一?與家長?保持較?頻繁的?聯(lián)系，?為學生?創(chuàng)造良?好的心?理環(huán)境?和學習?環(huán)境。?（4?）堅持?校內(nèi)外?都講普?通話，?提倡禮?貌用語?。（?5）培?養(yǎng)學生?關心愛?護集體?的思想?，形成?一個“?愛我班?級”的?好氛圍?。（?6）注?重禮儀?教育，?講究儀?表。?3、加?強學習?方面的?管理：?（1?）提倡?踏實，?刻苦的?學習精?神，開?展“勤?能補拙?”，“?天生我?才必有?用”的?日常教?育，?（3）?創(chuàng)造活?潑、生?動的學?習氣氛?、開辟?展示臺?和生物?角等，?（4?）在學?好基礎?知識的?前提下?，讓學?生各有?所長，?（5?）加強?作業(yè)管?理，成?立學習?小組，?逐步實?現(xiàn)學生?的學習?自我管?理自動?化。?4、藝?術方面?：（?2）我?班有多?名音樂?、美術?和體育?的特長?生，我?積極為?學生創(chuàng)?造機會?，參加?各項競?賽，?（3）?培養(yǎng)學?生的藝?術創(chuàng)造?能力，?提高學?生的藝?術欣賞?水平。?5、?體育、?衛(wèi)生和?勞動方?面：?（1）?認真上?好第一?堂體育?課和做?好兩操?，（?2）開?展各項?體育活?動，加?強鍛煉?身體，?（3?）做好?衛(wèi)生工?作，堅?持每天?“一大?掃，二?小掃”?，（?4）加?強學生?的勞動?觀念，?參加社?會公益?勞動，?幫助家?長干適?當?shù)募?務，?（5）?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習慣?，制定?班級的?衛(wèi)生獎?懲制度?。二?、取得?的成效?1、?營造了?一個愉?悅、輕?松的學?習環(huán)境?，增強?了師生?之間、?學生與?學生之?間的交?流、讓?每個學?生感到?集體的?溫暖，?樹立了?學生的?自信心?。2?、建立?了教師?、學生?、家長?互動的?新型班?集體，?培養(yǎng)了?學生健?康的人?格。教?師和家?長更加?全面了?解和關?心每一?位學生?，對學?生進行?健康、?行為習?慣養(yǎng)成?教育，?促進學?生智力?發(fā)展，?培養(yǎng)學?生將來?的社會?適應能?力。?3、體?現(xiàn)教育?平等，?給每個?學生參?與管理?和自我?管理的?機會。?建立了?民主管?理班集?體的運?行機制?，采取?通過競?選輪換?擔任班?干部的?辦法實?施班級?管理，?學生在?認真履?行自己?的班委?職責的?同時，?鍛煉了?個人對?集體的?管理能?力與協(xié)?作能力?，提高?了學生?的自我?管理意?識和自?我管理?能力。?5、?通過集?體的引?導，使?絕大多?數(shù)學生?成為有?思想、?會生活?的全面?發(fā)展的?好學生?，成為?愛學習?、會學?習的有?創(chuàng)造力?的學生?，他們?成為了?關心身?邊的事?，熱愛?大自然?，熱愛?勞動的?好學生?。總?之，我?班在實?施“班?集體奮?斗目標?”的過?程中，?使學生?的個性?得到了?發(fā)展，?也取得?了一定?的成績?：（?1）本?學期在?學校開?展的“?三項常?規(guī)競賽?”的同?一年段?中占了?一半以?上名列?第一;?（2?）在學?校組織?的藝術?節(jié)、科?技節(jié)等?活動中?也取得?了較好?成果：?三、?存在問?題和今?后的思?路1?、班主?任應該?在高尚?的情操?和完整?的人格?，要有?一定的?責任心?，要有?一定的?組織才?能和較?為明快?的決斷?力，要?有優(yōu)良?的工作?作風和?學識才?能。?2、班?級工作?要生在?抓學生?的心。?要以人?為本，?才能讓?學生有?個性化?發(fā)展。?3、?要讓學?生在活?動中自?我教育?，既講?公平競?爭，以?講團結?協(xié)作，?要關心?班級，?以集體?為榮，?才能形?成一個?良好的?班集體?。高?一班主?任總結?（三）?一、?班級管?理工作?每一?周的升?旗儀式?、大課?間活動?，我基?本做到?按時到?場，配?合班主?任做好?調控管?理工作?;能和?班主任?分工合?作，按?時督促?學生早?讀、午?讀，組?織好學?生參加?校家長?開放日?;配合?班主任?順利的?完成了?學校各?項工作?，較好?減輕班?主任的?負擔。?二、?深深的?責任心?所有?的老師?的最大?夢想就?是讓孩?子成長?，讓孩?子不斷?的提高?，作為?副班主?任，作?為班級?的成員?之一，?作為學?生信賴?的老師?。我經(jīng)?常和班?主任老?師一起?討論班?級的情?況以及?存在的?問題，?或者向?她反映?一些情?況，共?同做學?生的工?作，努?力解決?問題。?三、?培養(yǎng)學?生的良?好習慣?俗話?說得好?：“說?千言到?萬語，?不如做?個好樣?子”，?尤其是?在學生?面前。?所以，?在學生?面前，?我會嚴?格要求?自己，?以身示?范。對?于二年?級的學?生來說?，他們?由于年?齡小，?自控力?差，紀?律渙散?，正處?于培養(yǎng)?良好習?慣的年?紀。因?此我從?這方面?入手，?課上進?行趣味?教學，?盡量吸?引學生?的注意?力，組?織好學?生的紀?律。在?日常生?活中不?僅以身?作則，?還根據(jù)?學生的?表現(xiàn)在?學生中?樹立榜?樣，讓?學生養(yǎng)?成認真?聽課、?認真作?業(yè)、下?課好好?休息、?講文明?、講禮?貌的好?習慣。?這些就?是半年?以來我?的一些?體會。?有心才?會有得?，有耕?耘才會?有收獲?。我與?學生在?一起，?覺得日?子過得?真快，?雖然每?天都是?忙忙碌?碌的，?但我忙?得高興?，忙得?開心，?我將更?加努力?工作，?不斷完?善自己?，提高?自己。?高一?班主任?總結（?四）?一、班?級管理?在本?學期班?級管理?工作中?，著重?進行了?以下幾?方面的?實踐探?索：?1、萬?事巨細?，指導?適時。?作為?一年級?的班主?任工作?更要萬?事巨細?。開學?初的一?次中午?排隊吃?飯，讓?我記憶?猶新。?孩子們?排著兩?列長長?的隊伍?走著（?我們班?61人?），走?著走著?，后邊?幾個孩?子拉隊?了，兩?個調皮?的男孩?子你推?我攘起?來了，?我就去?指導，?可是前?邊的孩?子不知?道呀，?仍然在?走，隊?伍越拉?越長，?我有點?不知所?措;還?有放學?站路隊?時，我?剛布置?完作業(yè)?，幾個?孩子就?跑出教?室站隊?去了，?真讓人?生氣。?后來我?仔細想?想，不?怪他們?，是我?在做一?件事之?前，工?作做得?不夠細?，應該?告訴他?們怎么?走，遇?到情況?時要停?下來等?待，老?師說讓?出去排?隊時再?出去等?等，一?年級的?孩子么?，什么?都得教?，他們?就是一?張白紙?。生活?習慣如?此，學?習習慣?也是如?此低年?級尤其?要養(yǎng)成?良好的?行為習?慣，比?如坐姿?問題，?握筆問?題、讀?書姿勢?、學習?用品擺?放等等?。畢竟?一年級?是孩子?們的人?生起點?，與老?師的指?導是分?不開的?，班主?任對學?生的成?長起著?重要的?作2?、培養(yǎng)?小班干?部，做?老師的?得力助?手。?3、采?用激勵?的方法?。4?、教學?中注意?動靜結?合。?一年級?的孩子?注意力?容易分?散，所?以我們?可以在?他們讀?的時候?，讓他?們配合?上手和?腳的動?作，邊?讀邊拍?手呀，?不要讓?他們手?腳有可?乘之機?，隨便?亂動。?提高學?生效率?。孩子?在注意?力集中?了一定?的時間?以后，?可以讓?他們靜?息;也?可以做?一些小?游戲來?調節(jié)一?下。?二、教?學工作?我們?學校每?天都有?課例研?究活動?，這也?為我提?供了很?好的學?習機會?;還有?一些優(yōu)?秀教師?的經(jīng)驗?傳授，?讓我受?益無窮?。所以?對于低?年級?，抓學?生的習?慣的養(yǎng)?成是工?作的重?中之重?。其?次，因?材施教?分層要?求。優(yōu)?等生鼓?勵他們?從課外?汲取營?養(yǎng)，比?如每次?他們寫?完作業(yè)?后就可?以看課?外書;?后進生?著重采?用多種?形式激?發(fā)他們?的學習?興趣，?基礎知?識之外?不再提?過高要?求，而?是鼓勵?他們進?行自己?喜愛的?活動，?發(fā)展所?長。我?們每天?下午放?學之后?，都會?留下來?幾名后?進生給?他們無?償補課?。第?三、重?視讀、?背誦優(yōu)?秀的課?文，以?培養(yǎng)語?感，所?以每天?的早讀?時間和?下午的?第三節(jié)?小課，?我都會?讓他們?用各種?各樣的?方式讀?課文。?每天上?課前的?默寫，?也是我?堅持做?的一項?重要事?情，以?備查漏?補缺，?做到課?課清、?天天清?。三?，個人?提升方?面：?高一班?主任總?結（五?）班?級是學?校教育?、教學?工作最?基層的?組織單?位，而?班主任?則是這?個單位?的領導?者、組?織者和?管理者?，班主?任工作?是塑造?學生靈?魂的工?作，班?主任對?創(chuàng)設良?好的班?集體，?全面提?高學生?素質，?陶冶學?生情操?，培養(yǎng)?全面發(fā)?展的人?才，具?有舉足?輕重的?地位和?作用。?下面,?我就擔?任三年?班主任?工作談?談我對?班級管?理的一?些做法?。一?是：對?待違紀?的學生?要有藝?術。?二是：?要營造?良好的?班級氣?氛。?三是：?要培養(yǎng)?一支高?效率的?班干部?。剛?開始做?班主任?的時候?，沒有?經(jīng)驗，?整天忙?個不停?，但效?果并不?理想，?這樣做?班主任?的效率?是不是?太低了?。向老?班主任?請教后?得知問?題的癥?結就在?于沒有?很好的?培養(yǎng)一?支高效?率的班?干部隊?伍。班?主任、?班干部?及學生?三者之?間的關?系是密?切相關?的。所?以我們?必須培?養(yǎng)得力?的班干?部，強?大的班?干部相?當于自?己的左?右臂。?有了得?力的班?干，做?工作就?輕松多?了。在?培養(yǎng)班?干部過?程中也?要懂得?采取表?揚的方?法來培?養(yǎng)，因?為每個?人的激?情都是?有限的?，如果?經(jīng)常開?班干會?給班干?工作給?以肯定?、表揚?。他們?的激情?就會高?漲。這?一招還?是蠻有?用。四?是：如?何上好?班會課?一、?高二，?進入高?三之后?我就開?始上網(wǎng)?尋找與?高考有?關的材?料，比?如找近?年來各?省的高?考狀元?及各個?學科的?學習方?法介紹?給學生?，給學?生介紹?部分高?校，這?樣學生?心里就?有了奮?斗目標?。這些?都是學?生比較?感興趣?的話題?。在今?年的_?___?月和_?___?月我還?利用班?會課為?兩個學?生過了?生日，?使學生?感覺到?班級體?的溫暖?，做個?做法是?向河池?高中學?的。除?此之外?，我還?邀請有?經(jīng)驗老?師為我?們班上?班會課?，李帶?遠老師?、龐東?老師都?分別上?過班會?課,其?效果非?常好。?除此?之外，?作為一?名班主?任我們?必須經(jīng)?常和科?任老師?交流，?了解學?生情況?，俗話?說，一?