下期語(yǔ)文組工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)下期語(yǔ)文?組工作總?結(jié)范文?緊張繁忙?的一學(xué)期?又結(jié)束了?,本期的?語(yǔ)文組工?作在教導(dǎo)?處的領(lǐng)導(dǎo)?下，堅(jiān)持?“以人為?本，和諧?發(fā)展”的?指導(dǎo)思想?，圍繞“?提高教師?素質(zhì)，培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展”?這個(gè)主題?進(jìn)行。現(xiàn)?將本期工?作總結(jié)一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，大膽?實(shí)踐，努?力提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量。1?、課堂上?堅(jiān)持“精?講、互動(dòng)?、高效”?的原則，?落實(shí)課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)?機(jī)制，確?立以活動(dòng)?促發(fā)展的?意識(shí)。通?過(guò)舉辦校?內(nèi)不同層?面的課堂?教學(xué)展示?研討活動(dòng)?，評(píng)議切?磋，交流?碰撞，在?活動(dòng)中發(fā)?現(xiàn)、研究?、解決所?遇問(wèn)題。?切實(shí)轉(zhuǎn)變?學(xué)生學(xué)習(xí)?的方式，?將充分的?自主學(xué)習(xí)?、有效的?合作學(xué)習(xí)?、適度的?探究學(xué)習(xí)?緊密結(jié)合?起來(lái)，重?視了興趣?的激發(fā)、?獨(dú)特體驗(yàn)?的激活和?朗讀作用?的發(fā)揮。?2、加?強(qiáng)了語(yǔ)文?業(yè)務(wù)知識(shí)?的學(xué)習(xí)。?本期圍繞?“好課”?這一話題?，學(xué)習(xí)了?《什么是?好課》、?《好課三?味》、《?好課要達(dá)?到的基本?要求》、?《簡(jiǎn)約之?美》。讓?教師們對(duì)?好課的標(biāo)?準(zhǔn)有了更?新的認(rèn)識(shí)?，努力使?自己的每?一節(jié)課都?是好課、?每一節(jié)課?都能有一?個(gè)亮點(diǎn)。?3、加?強(qiáng)了教師?教學(xué)過(guò)程?管理。本?組教師都?積極切磋?教法學(xué)法?，積極上?好樂(lè)實(shí)踐?課、研究?課，開(kāi)展?了評(píng)課交?流，做到?了及時(shí)反?思、提煉?和總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)?努重視組?內(nèi)和組際?之間的團(tuán)?隊(duì)學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)了?教研組信?息化建設(shè)?步伐，整?體促進(jìn)了?教研組業(yè)?務(wù)水平的?提高。?二、悉心?指導(dǎo)，優(yōu)?化服務(wù)，?規(guī)范語(yǔ)文?教學(xué)常規(guī)?管理。?1、加強(qiáng)?備課，注?重合作，?做到了資?源共享，?切實(shí)注重?了教學(xué)效?果，提高?了整體教?學(xué)質(zhì)量。?教師們做?到了沒(méi)有?教案不進(jìn)?課堂。?2.重視?學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成。?特別要重?視上課專?心聽(tīng)講、?按時(shí)完成?作業(yè)、審?題、閱讀?、寫字等?習(xí)慣的養(yǎng)?成，采取?切實(shí)的措?施經(jīng)常抓?，反復(fù)抓?，為學(xué)生?可持續(xù)發(fā)?展打下良?好的基礎(chǔ)?。3.?加強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控?。將語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)量?追求分解?到每一課?每一單元?的評(píng)價(jià)上?，減少或?消除錯(cuò)誤?積累?？?制期末復(fù)?習(xí)時(shí)間，?期中進(jìn)行?了調(diào)研分?析，特別?重視提優(yōu)?補(bǔ)差工作?。同時(shí)加?強(qiáng)各類素?質(zhì)競(jìng)賽,?如“讀課?外書(shū)、寫?規(guī)范字、?誦經(jīng)典詩(shī)?文”比賽?等，以促?進(jìn)學(xué)生素?質(zhì)全面發(fā)?展。三?、加大力?度，積極?推進(jìn)教師?素質(zhì)的提?高。1?.加強(qiáng)教?師的培訓(xùn)?。教研組?在教導(dǎo)處?的指導(dǎo)下?定期開(kāi)展?了多層次?的校本培?訓(xùn)，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教師?觀念，進(jìn)?一步推進(jìn)?課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)、內(nèi)?容、方法?和手段的?改革。?2、重視?學(xué)科帶頭?人培養(yǎng)和?使用工作?。做好了?公開(kāi)課、?外出參觀?學(xué)習(xí)、課?題研究參?與等催長(zhǎng)?活動(dòng)。市?級(jí)骨干教?師黃靜虹?培訓(xùn)結(jié)束?后，在全?校教師會(huì)?上作了精?彩的學(xué)習(xí)?報(bào)告。王?林教師到?成都聽(tīng)課?后，為教?師們打造?了一節(jié)詩(shī)?歌教學(xué)的?精品課堂?。發(fā)揮他?們?cè)谡Z(yǔ)文?教學(xué)中不?可低估的?作用，注?意教師的?均衡性發(fā)?展，落實(shí)?教學(xué)管理?中以人為?本的理念?，真正促?進(jìn)教師隊(duì)?伍建設(shè)。?3.認(rèn)?真組織參?加各級(jí)各?類教學(xué)活?動(dòng)，為個(gè)?別教師的?脫穎而出?提供的機(jī)?會(huì)。王林?教師參加?了區(qū)級(jí)“?教學(xué)大比?拼”活動(dòng)?，語(yǔ)文組?教師積極?為他獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策，獲?得了較好?的成績(jī)。?4、加?強(qiáng)了教師?教學(xué)六認(rèn)?真的檢查?。在備課?、作業(yè)、?輔導(dǎo)這“?三認(rèn)真”?上花了較?大的力氣?，尤其對(duì)?其中從村?小拆并后?由原來(lái)的?小班化教?學(xué)進(jìn)入現(xiàn)?在的大班?化教學(xué)的?三位教師?，在上課?和批改作?業(yè)上給予?了細(xì)心的?指導(dǎo)。切?實(shí)優(yōu)化課?堂教學(xué)，?促進(jìn)了教?學(xué)質(zhì)量的?提高，期?末統(tǒng)考成?績(jī)比較穩(wěn)?定，但是?教學(xué)成績(jī)?上升不明?顯。語(yǔ)?文組下?期語(yǔ)文組?工作總結(jié)?范文（二?）緊張?繁忙的一?學(xué)期又結(jié)?束了,本?期的語(yǔ)文?組工作在?教導(dǎo)處的?領(lǐng)導(dǎo)下，?堅(jiān)持“以?人為本，?和諧發(fā)展?”的指導(dǎo)?思想，圍?繞“提高?教師素質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展”這個(gè)?主題進(jìn)行??，F(xiàn)將本?期工作總?結(jié)一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?大膽實(shí)踐?，努力提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?1、課?堂上堅(jiān)持?“精講、?互動(dòng)、高?效”的原?則，落實(shí)?課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)機(jī)制?，確立以?活動(dòng)促發(fā)?展的意識(shí)?。通過(guò)舉?辦校內(nèi)不?同層面的?課堂教學(xué)?展示研討?活動(dòng)，評(píng)?議切磋，?交流碰撞?，在活動(dòng)?中發(fā)現(xiàn)、?研究、解?決所遇問(wèn)?題。切實(shí)?轉(zhuǎn)變學(xué)生?學(xué)習(xí)的方?式，將充?分的自主?學(xué)習(xí)、有?效的合作?學(xué)習(xí)、適?度的探究?學(xué)習(xí)緊密?結(jié)合起來(lái)?，重視了?興趣的激?發(fā)、獨(dú)特?體驗(yàn)的激?活和朗讀?作用的發(fā)?揮。2?、加強(qiáng)了?語(yǔ)文業(yè)務(wù)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)。本期?圍繞“好?課”這一?話題，學(xué)?習(xí)了《什?么是好課?》、《好?課三味》?、《好課?要達(dá)到的?基本要求?》、《簡(jiǎn)?約之美》?。讓教師?們對(duì)好課?的標(biāo)準(zhǔn)有?了更新的?認(rèn)識(shí)，努?力使自己?的每一節(jié)?課都是好?課、每一?節(jié)課都能?有一個(gè)亮?點(diǎn)。3?、加強(qiáng)了?教師教學(xué)?過(guò)程管理?。本組教?師都積極?切磋教法?學(xué)法，積?極上好樂(lè)?實(shí)踐課、?研究課，?開(kāi)展了評(píng)?課交流，?做到了及?時(shí)反思、?提煉和總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)努重?視組內(nèi)和?組際之間?的團(tuán)隊(duì)學(xué)?習(xí)和合作?學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)了教研?組信息化?建設(shè)步伐?，整體促?進(jìn)了教研?組業(yè)務(wù)水?平的提高?。二、?悉心指導(dǎo)?，優(yōu)化服?務(wù)，規(guī)范?語(yǔ)文教學(xué)?常規(guī)管理?。1、?加強(qiáng)備課?，注重合?作，做到?了資源共?享，切實(shí)?注重了教?學(xué)效果，?提高了整?體教學(xué)質(zhì)?量。教師?們做到了?沒(méi)有教案?不進(jìn)課堂?。2.?重視學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成。特別?要重視上?課專心聽(tīng)?講、按時(shí)?完成作業(yè)?、審題、?閱讀、寫?字等習(xí)慣?的養(yǎng)成，?采取切實(shí)?的措施經(jīng)?常抓，反?復(fù)抓，為?學(xué)生可持?續(xù)發(fā)展打?下良好的?基礎(chǔ)。?3.加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控。將?語(yǔ)文教學(xué)?質(zhì)量追求?分解到每?一課每一?單元的評(píng)?價(jià)上，減?少或消除?錯(cuò)誤積累?。控制期?末復(fù)習(xí)時(shí)?間，期中?進(jìn)行了調(diào)?研分析，?特別重視?提優(yōu)補(bǔ)差?工作。同?時(shí)加強(qiáng)各?類素質(zhì)競(jìng)?賽,如“?讀課外書(shū)?、寫規(guī)范?字、誦經(jīng)?典詩(shī)文”?比賽等，?以促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)全?面發(fā)展。?三、加?大力度，?積極推進(jìn)?教師素質(zhì)?的提高。?1.加?強(qiáng)教師的?培訓(xùn)。教?研組在教?導(dǎo)處的指?導(dǎo)下定期?開(kāi)展了多?層次的校?本培訓(xùn)，?切實(shí)轉(zhuǎn)變?教師觀念?，進(jìn)一步?推進(jìn)課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)?、內(nèi)容、?方法和手?段的改革?。2、?重視學(xué)科?帶頭人培?養(yǎng)和使用?工作。做?好了公開(kāi)?課、外出?參觀學(xué)習(xí)?、課題研?究參與等?催長(zhǎng)活動(dòng)?。市級(jí)骨?干教師黃?靜虹培訓(xùn)?結(jié)束后，?在全校教?師會(huì)上作?了精彩的?學(xué)習(xí)報(bào)告?。王林教?師到成都?聽(tīng)課后，?為教師們?打造了一?節(jié)詩(shī)歌教?學(xué)的精品?課堂。發(fā)?揮他們?cè)?語(yǔ)文教學(xué)?中不可低?估的作用?，注意教?師的均衡?性