音樂教師年度總結參考通用20篇

音樂老師年度總結參考（通用20篇）音樂老師年度總結參考（通用20篇）

音樂老師年度總結參考篇1時間如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，勞碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結:

一、思想方面

在思想上我樂觀向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，專心做好筆記。我樂觀響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九班級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課。如在九班級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的才智和魅力。在小學我開設了小舞臺活動，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意學生學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

三、考試:

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了:讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成果?；疽?

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴:我們學過的口琴曲，任選一首。

四、課外工作

我常常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練，學生學習的樂觀性很好，條件稍差的同學比如:音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。

五、努力目標

由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加競賽和參加教研活動，以錘煉自己。

七、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特殊是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生愛好還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課專心，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能樂觀協(xié)作學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

音樂老師年度總結參考篇220xx--2021xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開頭，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。樂觀參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參加學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，以樂觀的態(tài)度參加教育活動，專心記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。聽從學校安排，人際關系融洽。

二師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好伴侶。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去正確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得!

三教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有對它愛好索然。藝術教育對于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學不行替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素養(yǎng)教育中發(fā)揮樂觀主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，專心細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是三至六班級的音樂教學課程，根據(jù)不同班級的不同特點進行教學。

如三班級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，假如老師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由老師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低班級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆三班級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅把握了該把握的知識，而且愛好倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四班級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂愛好不僅要保持還須使樂于參加音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在老師的激勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的進展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜歡。

我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由相互啟發(fā)評價，最后由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交伴侶，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

四教科研繼續(xù)教育

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動練習專業(yè)技能閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學老師進行溝通。我克服各種困難，樂觀學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實打算?？朔щy學習計算機二級半，以適應當前教育的形式。

五其它及獎懲情況

舞蹈教學仍然是本學年的工作重點.為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

音樂老師年度總結參考篇3一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上制造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，稍微忽視了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力氣運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校溝通的聯(lián)歡會演出；進行了附中高中的“三獨”競賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱競賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、熬煉的計會。心里著實愧疚。

關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的打算工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：（寶賢初一、附中初三）讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

五、少先隊工作：

1、寶賢初一的建隊儀式；

2、寶賢初一的音樂會。

六、其他：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學老師進行溝通。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

小學老師年度總結老師年度總結

音樂老師年度總結參考篇4一、思想方面

作為一名老師，我能留意培育自己良好的師德，關心和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參加學校組織的各項活動，注意政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，聽從學校安排。

二、教學方面

本學年期，我擔任一至六班級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注意學生學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上制造音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

三、個人學習

為了提高自己的教學熟悉本水平，適應新形勢下的教育工作，我專心地參加縣里組織的培訓活動，專心記錄學習內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，專心備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，樂觀學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實打算。以適應當前教育的形式。

俗話說，音美是一家。在低班級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正熟悉到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。在這個學期里，我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的伴侶會對你的東西各抒己見。在那里，我還專心學習其他老師在教育、教學中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。

四、努力目標

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種能力

我是一個對集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂老師年度總結參考篇5將近一年的工作與教學，在領導與同事的幫助下，無論是在日常的教學工作，還是個人思想覺悟上，都有了十足的進步。為了落實幼兒園狠抓教學質(zhì)量，通過自己專心討論奧爾夫音樂課程，做好了備課與自我評課的工作打算，參加奧爾夫音樂和其他課程的培訓，課下觀看視頻和閱讀書籍，同時還請教同事給予課程的客觀評價，在自己的創(chuàng)新下，本學期的奧爾夫音樂課程在孩子們的歡聲笑語中，得到圓滿的結束。與此同時，對于剛?cè)胗變盒袠I(yè)的我，無論是在奧爾夫音樂教學上，還是對幼兒園與幼兒本身的熟悉上，也存在少許問題，以下是詳細的工作分析：

首先，在自身的專業(yè)上要有質(zhì)的提高。身為專業(yè)組老師，假如沒有教學質(zhì)量，那就得不到學生、家長、領導和自己的認可，那就不是一名合格的專業(yè)組老師，何談幼兒事業(yè)。剛開頭接觸奧爾夫音樂的時候，大腦一片空白，可以說是手忙腳亂，壓力重重?？傆X得大學所學的非常專業(yè)的音樂知識和聲樂技巧，在幼兒園根本無法施展，在這樣的情況下，自己陷入到一段自我否認的迷茫時期。但是眼下的困難并沒有使我氣餒，甚至是離職。最讓我刻骨銘心的經(jīng)歷是在網(wǎng)上搜尋教案，然后是不厭其煩的背誦教學目標和教學過程，以至于做好課堂突發(fā)情況的打算。是的，就是有這樣一個困苦時期，才讓我在剛開頭的教學中，滿頭大汗的把課順利的上完，從今找到自信與感覺。接下來，領導們給了我很大的幫助，幫我買了很多的教學用書，還給我?guī)硪恍熬让钡囊魳?，這樣我可選擇上課的內(nèi)容素材多了，思路也打開了，內(nèi)容豐富了，進展就順利了。讓我和全部的同事感受到的優(yōu)越感是單位常常地為提高老師的專業(yè)水平而提供的一些專業(yè)培訓，這些培訓使我在對專業(yè)上有了質(zhì)的提高與熟悉，比如，一堂課如何備課、施展、評課等，有了系統(tǒng)的專業(yè)流程，接下來的課程進展是很順利的。每每找不到上課的狀態(tài)時候，我或許看專業(yè)書，或許看視頻。應為看書使我得到理論的支撐，看視頻使我得到狀態(tài)的調(diào)整。是的，一個學期就是這樣勞碌而又收獲頗多過來的，在坎坷與收獲中，找到了幸福與自信。

其次，要在內(nèi)心接受幼師這個行業(yè)。專業(yè)上的生疏使我的內(nèi)心確實變得著急，但是最讓我感受到煎熬和掙扎的是內(nèi)心的自我否定，時時刻刻的出現(xiàn)在腦海的一個問題是我是否適合干幼師。滿懷著一片對孩子赤誠和對工作十足干勁之心，我選擇的幼教，但是不得不承認，幼教是我所認收入比較低的行業(yè)，這與我從大學校園步入社會的期待恰恰截然相反?？粗髮W同學，好多有了穩(wěn)定的工作，有的收入頗高，有的工作風光，有的輕松自由，是的，那一刻我已經(jīng)與他們有的很大的差距，心理的落差和自卑猶然而生，大學再好的成果，大學老師再好的表揚，乃至什么名牌大學，統(tǒng)統(tǒng)白費。在很長的一段時間里，我切斷全部與同學和伴侶的聯(lián)系，不想讓他們知道我現(xiàn)在的處境。最初，每月也不能向家里準時交上生活補貼，作為男生的我，真是情何以堪。有的人就勸我，幼教沒有多大起色，更何況你是男生，面對養(yǎng)家糊口，這點收入能達到嗎?這些想法最終領導知道了，領導很有耐心的找我談話，激勵我好好做下去，不要讓外界的信息干擾我，一切的選擇與接受都在自己的內(nèi)心。深知幼兒園剛起步，幼兒園也在最大程度給我制造了福利，和孩子們相處愉快，這是我所留下來繼續(xù)前進的內(nèi)在動力。我信任來年乃至以后，我也會在自己選擇的土地上，收獲自己的豐碩的果實。

最后，在工作方面要協(xié)作班級老師開展幼兒一日生活工作。駐班制不僅讓我與各個班級建立良好關系，而且提供一個非常好的機會讓我更深入了解不同年齡階段孩子的特點。既然是駐班，那就得像個班級老師，在不上課的時候，按著進班規(guī)定的時間段，專心的看護孩子，減輕班級老師的負擔，從而使班級工作較快速的完成，而不是做個旁觀者來應付差事。在進班的時間里，有充足的時間讓我了解每個孩子，對每個孩子的性格和喜好有了深入了解，不僅和孩子們成為好伴侶，而且這種親密的關系促進了我的專業(yè)課。

總而言之，在美方德工作的日子里，感慨頗多，收獲累累。我信任用自己勤勞的雙手，能為孩子制造一個輕松和專業(yè)的課堂環(huán)境，能為單位奉獻一份綿薄之力，能為自己制造一個美妙的將來。

音樂老師年度總結參考篇6建國以來，我國中小學音樂教育事業(yè)飛速進展。特殊是改革開放以來，國際音樂教育溝通活動的日益頻繁，國外一些可供借鑒的音樂教育思想和教學體系被系統(tǒng)介紹和引進，教學手段正逐步得到改善和提高，這一切都為我國音樂教育的繼續(xù)進展奠定了良好的基礎。但是，在新的歷史條件下，現(xiàn)行音樂教育觀念、內(nèi)容、方法、手段和評價體系等方面已不能適應素養(yǎng)教育進展的要求。這種狀況影響著音樂教育審美功能的有效發(fā)揮，制約著我國中小學音樂教育事業(yè)的進展，因此，音樂教育改革勢在必行。

制訂《全日制義務教育音樂課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準》)，是音樂教育改革的重要環(huán)節(jié)。《標準》使學習內(nèi)容生動好玩、豐富多彩，有鮮亮的時代感和民族性，引導學生主動參加音樂實踐，敬重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，進展學生的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎，力求體現(xiàn)深化教育改革，體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，全面推動素養(yǎng)教育的基本精神。

《標準》為音樂老師提供了一個新的課程環(huán)境，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，提高教學水平，是《標準》對每一位音樂老師提出的新要求。理解并能運用課程標準的新理念，探究、實踐、積累音樂教學的基本途徑和方法，推動教學討論的深入和校本課程的開發(fā)，是當前音樂老師的首要任務。

《標準》提出了十個基本理念，其中以審美為核心、強調(diào)音樂學習愛好和弘揚民族音樂文化這三個方面，基于音樂教育價值觀念和音樂教育基本理念的更新，音樂教學的內(nèi)容和教學方法與手段也必定要發(fā)生變化。

《標準》規(guī)定音樂教學包括四個方面內(nèi)容：感受與鑒賞音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂，相關的音樂文化。

老師要通過引導學生參加音樂活動，使學生享受成功的滿足，獲得審美愉悅體驗，進而使學生喜歡音樂，激發(fā)學生進一步學習音樂的愛好和欲望，使學生從以往的被動變主動，在自由想象的廣闊空間里探究、飛翔，在合作中學習成長，同時達到潛移默化地促進學生素養(yǎng)的全面提高。

音樂教學的方法、手段都面臨著重大的改革，新的音樂課程必須采納民主的、開放的、以學生為主體的、注意探究的教學方法。新的形勢對中小學音樂老師提出了更新、更高的要求。

一、良好的職業(yè)道德

新課程的最終目的是敬重學生人格，培育身體強健、心理健康、知識豐富的新一代合格人材。這就要求老師做到以人為本、敬重學生、關愛學生，在教育過程中要“曉之以理，動之以情”。因此，老師的職業(yè)道德對學生來說就好比絲絲春雨,有著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，每一位老師都應具備高尚的思想道德情操，應當熱愛自己的教育事業(yè)，有著強烈的教育事業(yè)心和使命感更應當具有熱愛學生的深厚情感。

(1)熱愛音樂教育事業(yè)的精神品質(zhì)

作為一名音樂老師首先要熱愛音樂，對音樂有一種特殊的感知，唱歌要有飽滿的情緒，欣賞要有深厚的愛好，只有老師本身受感動，才能引導學生受到感染，進而達到教學目的其次，要熱愛音樂教育事業(yè)，著名音樂教育家繆裴言，雖然未接受過系統(tǒng)的音樂教育，但卻非常熱愛和喜歡音樂教育事業(yè)。他在音樂教育討論方面取得了很多成果，對我國基礎音樂教育的改革與進展產(chǎn)生了樂觀的影響。這些都緣于他對音樂教育討論的不懈努力，緣于他對教育事業(yè)的畢生追求。實踐表明，許多老師之所以能夠成功，首先是由于他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，愿意為下一代的成長奉獻自己的畢生精力，不畏艱辛，不計得失，勤于耕耘，因此成果卓著，受到人們的尊敬相反，假如不熱愛他所從事的事業(yè)，缺乏對事業(yè)的責任感，那么他就失去了動力，也不行能勝任培育下一代的責任。

(2)熱愛學生的深厚情感

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。老師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用老師只有以自己的愛才能贏得學生的愛，才能搭起師生之間的情感橋梁。當然，這種愛并不是順從、溺愛，老師的愛體現(xiàn)在公平對待每個學生，體現(xiàn)在對學生的嚴格要求、信任、敬重、期望和正確的評價上，它要求老師徹底拋棄只教書不教人，以師為中心的舊觀念，而必須樹立起以學生為主體的新思想。

所以，音樂老師要熱愛音樂、熱愛音樂教育事業(yè)和熱愛學生，才能使自己在新課程的理念下迅速進入角色，發(fā)揮最大的制造力，為學生創(chuàng)設愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習愛好，培育他們愛學和會學的能力。

(3)良好的道德修養(yǎng)

老師勞動的主要手段是“言傳身教”，示范性極強。對于可塑性，仿照性很強的青少年起著直接的影響和熏陶作用,決定了老師在思想、品德和作風上必須成為學生的表率。學生往往是“度德而師之”，老師只有以身立教，為人師表，才能確立自己在教育教學中的威信和地位。因此，凡要求學生做到的，老師應該首先做到。我國歷史上許多著名教育家都主張和提倡老師“以身作則、為人師表”，而且身體力行。春秋時期偉大教育家孔子說：“其身正，不令則行其身不正，雖令不從?！蔽鳚h時期教育家董仲舒說：“善為師者，既美其道，有慎其行?！痹诮?，陶行知先生提倡：“老師應以身作則”，“以教人者教己”。老師只有自己具備良好的道德修養(yǎng)，才能有力地勸說學生，感染學生。否則，老師不僅喪失威信，甚至有可能失去教育人的資格。

二、復合的音樂專業(yè)技能

在音樂學科領域中，“唱、彈、跳”是全部音樂老師應具備的三大基本功?！俺奔闯枘芰妥詮椬猿芰Α！俺痹谝魳方虒W中具有很強的示范性和激勵性。唱歌教學是訓練學生的音樂感的最有效的途徑之一，在中小學音樂教學中，老師聲情并茂地范唱能給學生帶去最直接的美的感受?！皬棥奔存I盤彈奏能力和即興伴奏能力。只有具備嫻熟的、能為各種風格的歌曲伴奏的即興能力，才能組織好課堂，營造良好的課堂氣氛?！疤奔次璧副硌菽芰??！缎抡n標》強調(diào)師生的互動性，使整個課堂處于一種輕松、愉快、活潑的氛圍中。音樂老師的舞蹈表演能力對于小學音樂課堂來說就顯得尤為重要。老師應抓住小學生活潑好動喜歡仿照的特點，從而通過自己的肢體語言來引導學生體會音樂、表演音樂，建立一種和諧、公平的師生關系。音樂是一門技能性較強的學科，因此音樂老師必須具備過硬的專業(yè)技能。

然而，音樂是一種十分特殊的藝術，它不像圖畫呈現(xiàn)的是造型藝術，也不像電影戲劇那樣是可聽可見的綜合藝術，而是一種由聲音運動作用于人的聽覺從而引起聯(lián)想而獲得一個仿佛可以感覺到的形象。因此，《新課標》已經(jīng)轉(zhuǎn)變了原先以“唱歌、音樂知識與欣賞”為主的中小學音樂課堂教學內(nèi)容，提出了以“感受與鑒賞、表現(xiàn)、制造”為主的新的內(nèi)容標準。所以，原來那種能“彈琴、唱歌”就能當音樂老師的觀點是片面的。音樂老師除了要重視原來的專業(yè)技能之外，還要逐漸把握合唱指揮、樂器演奏以及音樂創(chuàng)作等復合的專業(yè)技能。老師單一的技能是不能滿足學生日益膨脹的音樂需求的，同時，一名音樂老師也絕不只是上好課就完事了，他們的任務還在于課外藝術實踐。幾乎每個學校都有自己的管樂隊、民樂隊、鼓號隊、舞蹈隊、合唱隊等等，這些團隊組織不僅培育了學生們的專業(yè)能力，還培育了他們的團隊合作精神。而平時指導組織這些活動團體進行排練的任務就不由分說地由音樂老師來承擔，假如一名音樂老師不具備鼓號隊組建訓練能力、舞蹈隊編排能力、合唱隊組織排練能力等這些復合的專業(yè)技能的話，怎么能算的上是一位合格的音樂老師呢?這也是高師音樂教育為啥要開設合唱指揮、舞蹈編導、管樂合奏等專業(yè)選修課的原因。

因此，中小學音樂老師應在具備扎實的“唱、彈、跳”的專業(yè)技能之外，通過自學、培訓的方式，努力去探究其它有關的技能領域，使自己成為一名具有復合的音樂專業(yè)技能的綜合性老師。

三、廣博的知識體系

(1)教育理論知識

每個老師教學的最終目標就是教會學生，把自己的知識傳授給下一代。一位優(yōu)秀的老師不在于他自身的知識水平有多高，而在于他會不會教。有的老師雖然滿腹經(jīng)綸，但卻不能對學生產(chǎn)生有效的教育影響，其主要原因是他們不懂教育的規(guī)律和方法，缺乏最起碼的教育能力。有人曾說過這樣一句話：“唱歌家，唱歌的很好，但不一定能教人唱好歌而老師歌不一定唱的好，但能教人怎么唱好歌。”也就是這個道理。音樂老師從事的是音樂教育工作，因此，只有把握音樂教學的規(guī)律，并根據(jù)各個年齡階段的學生的心理特征去組織教學，才能使音樂教學科學化。比如:現(xiàn)在社會上有一些人認為鋼琴水平達到十級的人，教小孩是絕對沒問題的，其實不是這么絕對的，不了解小孩身心進展的規(guī)律只會給扼殺他們的音樂天賦，甚至會給教學帶來阻力。因此，音樂老師必須具備教育學、心理學以及音樂教育法等教育理論知識和教育能力，才能少走彎路，避開工作中的盲目性，從而提高工作的質(zhì)量。那種認為不學教育學、心理學，也能教書的想法是錯誤的。

教育是一個循序漸進的，一點一滴積累的過程，在這過程中老師應該遵循兒童進展的規(guī)律，適應學生智力進展水平，使自己的教學走在學生進展的前面。只有以科學正確的理論知識作指導，老師的教學工作才會更上一個臺階。特殊是現(xiàn)在，隨著基礎教育新課程的改革在廣闊實驗區(qū)的推廣，很多地方的應屆畢業(yè)生都要回當?shù)貐⒓咏逃值睦蠋熒蠉徑y(tǒng)一考試，即使你是師范類的也不例外，考試內(nèi)容就是教育學、心理學和公共知識。由此可見，教育理論知識對于老師來說是何等重要。

淺談新課程標準下的音樂老師應具備的專業(yè)素養(yǎng)

近年來，我國中小幼音樂老師的整體素養(yǎng)有了很大的提高，老師隊伍日益年輕，專業(yè)素養(yǎng)日漸提高，教育觀念也在不斷得到更新。但是隨著新課程的全面施行，在音樂教學中所反映出來的有關音樂老師專業(yè)素養(yǎng)的問題也足以引起我們應有的重視。

筆者曾經(jīng)做過專門的調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)，有相當一部分幼師、中師、甚至高師畢業(yè)的音樂老師，在音準、節(jié)奏等基本音樂素養(yǎng)方面都存在不同程度的問題。比如，有的老師在為學生范唱時一錯再錯，缺乏起碼的音高感覺有的老師不能正確地為歌曲定調(diào)，有時候?qū)W生唱的是一個調(diào)，老師伴奏的竟是另一個調(diào)。有的老師節(jié)奏感比較差，在為歌曲彈伴奏季節(jié)奏極其不穩(wěn)，令學生們無所適從多數(shù)老師在節(jié)奏練習中不留意節(jié)拍重音，拍手示范四平八穩(wěn)，沒有強弱感覺有的老師缺乏應有的內(nèi)心節(jié)奏感，不能用正確的與學生的演唱相全都的速度為歌曲伴奏，往往是前奏速度過快，前后速度不全都。即興伴奏的問題最為突出，相當一部分老師在即興伴奏中沒有正確的和聲布局，主和弦一貫到底，有的甚至在為小調(diào)歌曲伴奏時，從頭至尾用的都是大調(diào)的主和弦。此外，老師的演唱演奏在情緒表現(xiàn)、藝術處理等方面也缺乏應有的藝術感染力。老師們對于音樂作為一門聲音的藝術顯然熟悉不夠，對音響的質(zhì)量過于馬虎，更為普遍的是在聽音樂的過程中任意關停，不考慮音樂的結構段落的完整性，甚至有一次在欣賞法國作曲家圣桑的《天鵝》時，有位老師竟使音樂在“7”音上戛然而止，讓人聽了很不滿足，很不舒適。這些例子都反映了部分音樂老師在專業(yè)素養(yǎng)上的欠缺與不足。

而老師自身在音樂素養(yǎng)方面的這些不足和局限又帶來了他們在音樂審美能力、審美趣味、審美境界等方面的欠缺。這首先反映在教材的選擇上，音樂性往往考慮得不夠，有些教材藝術上比較粗糙簡陋，內(nèi)容過于直白，缺少新意，經(jīng)不起推敲和玩味，更談不上風格的多樣化，沒有多大的審美價值，難以激發(fā)學生對音樂美的體驗和感受。其次在教學要求上，克服了過去那種刻板的技能訓練的傾向，這在一定程度上來說是一個進步，但是分寸若把握不好就難免會失之偏頗。從現(xiàn)在學生的演唱情況來看，學生的音準、節(jié)奏、速度、音色和表現(xiàn)力等方面都缺少應有的訓練，音樂素養(yǎng)能力的培育沒有得到應有的重視。這在很大程度上取決于老師自身的音樂素養(yǎng)。假如一個老師對音準、節(jié)奏、速度、音色等音樂的基本表現(xiàn)手段缺乏一定的敏感，不能聽辨出正誤，優(yōu)劣，那他又如何去要求學生并訂正錯誤呢?

當然，這里面還反映了音樂教育觀念上的問題，人們還不能正確、全面、辨證地來看待愛好培育和能力進展之間的關系，尤其是對于當代先進的音樂教育思想與方法的汲取和學習，目前還僅僅停留在形式上的簡潔照搬階段，對于其本質(zhì)和精髓還缺乏深刻的理解和領會。比方說，“奧爾夫教學法是以節(jié)奏訓練為核心的”，他設計了很多質(zhì)樸生動的節(jié)奏型來喚起孩子們內(nèi)心的一種節(jié)奏感應，在這種近似原始的、樸素的節(jié)奏練習中，仍然包含著一種躍動的生命力和音樂的靈感，在強弱分明的節(jié)奏中能讓人感受到生命的脈搏。就拿最簡潔的拍手節(jié)奏來說吧，假如拍得疲疲塌塌而不是富有彈性，平平淡淡而不是強弱分明，越拍越快而不是速度均勻，聲音干澀缺乏顏色，那么這樣的節(jié)奏練習不僅不能體現(xiàn)奧爾夫教學法的精神，而且對于學生真正的節(jié)奏感的培育也是弊多利少的，由于這里缺少美感的激發(fā)。然而正是在這一點上，我們的老師做得還很不夠。簡潔說來，他們引進了拍手的形式，但是忽視了拍手的質(zhì)量。與此相連的另一個問題是：由于在教育活動中較多地運用了這些形式，占用了比較多的課時，而又不能保證其質(zhì)量，唱歌、律動、舞蹈、欣賞等能力的培育不僅在課時上被縮減了，而且得不到應有的重視，美麗的歌聲和美麗的舞姿被噼噼啪啪的拍手跺腳聲取而代之了。這樣的音樂教育活動遠不能充分體現(xiàn)音樂美的魅力，以致審美能力的啟迪和陶冶都非常薄弱。

音樂老師年度總結參考篇7勞碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我仔細的回顧一下自己在這年的教育教學工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這年的工作做以總結：

一、思想方面

作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，留意培育自己良好的師德，關心和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表在思想政治上，能時刻嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參加學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。聽從學校安排，人際關系融洽。

二、教學方面

如何使音樂教育在素養(yǎng)教育中發(fā)揮樂觀主動的作用，作為一名音樂老師，抓好課堂教學，提高課堂效率是重中之重。因此，教學中我進一步貫徹落實新的課程改革標準，緊緊圍繞“主體、和諧、高效”教學模式深入鉆研教育教學大綱，專心細致地備好每一堂課，設計出符合學生特點的方案。

我注意以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上制造音樂。在教學工作中，我專心根據(jù)課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意學生學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調(diào)動，讓學生在愉快的音樂實踐活動中發(fā)現(xiàn)美，使音樂真正成為他們的伴侶，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

三、課外活動——因材施教，培育特長，注意學生個性進展。

1、第二課堂

課外活動是我校的一面旗幟，我負責組織合唱愛好小組，每周五下午根據(jù)學生實際情況開展活動，受到了廣闊師生的全都好評。我的勞動得到了認可，我很滿足，當然也存在著很多的不足需要我加倍努力去做好。

2、開展了一些全校性的藝術實踐、欣賞及演出活動

去年9月份開展了“迎國慶班班有歌聲”班級合唱競賽,今年4月份開展了校園藝術節(jié)活動，樂觀參加鎮(zhèn)級、縣級文藝演出，在這里，他們會學到更多的課外知識與方法，體驗藝術活動的快樂，使學生的個性進展得到進展，激發(fā)了學生的表現(xiàn)力、制造力。

四、個人學習

我克服各種困難，樂觀學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，鋼琴伴奏，樂觀參加講課、聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。20xx年12月26日，我樂觀參加了唐官屯鎮(zhèn)“團隊杯”課堂教學大賽活動，我們綜合組獲得了協(xié)作區(qū)一等獎。另外，從20xx年我就參加了“天津市265農(nóng)村骨干老師”縣級培訓，在那里我從理論和實踐兩方面都得到了提高，自身業(yè)務水平有了一定的提升，提高了課堂的駕馭能力。

五、努力方向

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。

總之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，我信任勤能補拙，在學校領導和老師、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

音樂老師年度總結參考篇8音樂使人產(chǎn)生美感。在嬰兒時期，孩子就可以通過搖籃曲以及一些美麗、富有節(jié)奏感的樂曲，受到音樂的感染。孩子進入幼兒園，接觸音樂的機會增多了：晨間活動有音樂相伴，音樂課上有動聽的歌聲……每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。因此，如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢?

一、培育音樂情趣是關鍵

1.遵循幼兒生理心理特點，培育幼兒參加活動的愛好

幼兒園的音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育，實行生動活潑的教學內(nèi)容和形式，培育和進展幼兒對音樂的愛好是十分重要的，如采納音樂游戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑好玩的活動。幼兒只有在愛好性較強的音樂活動中才能真正喜歡參加音樂活動，感受音樂的情趣。因此，在音樂教育中，大班可采納活潑愉快的音樂游戲活動，幼兒在聽聽、動動、說說中，培育和進展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協(xié)調(diào)能力。如我常常會讓幼兒聽辨這是什么歌曲，并隨歌曲律動等等。

2.通過節(jié)奏訓練，培育音樂情趣。

幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動是幼兒喜歡的活動。老師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓練另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器，引導他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的愛好和美感。這一點，我在教學活動中常常運用。

3.拓寬幼兒知識面，提高唱歌愛好。

幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒了解與歌曲相關的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結合歌曲內(nèi)容培育動手動腦能力，還有助于對唱曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高唱歌的愛好和表現(xiàn)力。

二、語言是開展音樂教育的重要保證。

音樂和語言有著非常親密的關系，一首活潑、動聽的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩歌一首首美麗、詼諧的樂曲都好象敘述著一個個好玩的故事。音樂教學不僅能培育幼兒的音樂素養(yǎng)，而且能全面促進幼兒身心和協(xié)進展。其中，語言起著至關重要的作用，語言是開展音樂教育的重要保證，我們應該寓語言于音樂教育之中。

首先，我們在進行音樂教育時，要有意識地去培育幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，老師應準時激勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的愿望，提高了他們的語言能力。

其次，要把握好尺度，即在進行音樂教學活動時，要正確處理好音樂與語言的關系。如我在新授歌曲《小樹葉》時，先和幼兒玩一個語言游戲，讓幼兒扮成一片片小樹葉，老師扮成“秋風”，“秋風”一吹，“樹葉”就處處飄呀飄，當風停止時，讓他們說一說，這片小樹葉離開樹葉媽媽后飄到了哪里?有的說，我飄到了小河里，有的說我飄到了草地上……這個游戲是為學唱歌曲服務的，因此玩的次數(shù)要恰到好處，才能收到滿意的效果。

再次，要做到有機結合,要努力將進展語言能力有機地滲透到音樂教育中。如：欣賞二胡曲“賽馬”，當幼兒初步感受了音樂所描繪的節(jié)日賽馬的歡快、熱烈的景象后，讓幼兒根據(jù)音樂進行自編故事，相互敘述，這就給幼兒制造了一個想象的空間和說話的語境，幼兒可以憑借自己對音樂的感受和理解，結合自己的生活閱歷，編出自己喜歡的小故事。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣，同時進展了幼兒的語言。

總之，幼兒園的音樂教育不應局限于音樂課中，應滲透于日常生活中。老師應當為幼兒制造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活、游戲、勞動都有美麗的音樂伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈。當然，我作為一個新老師，在這些方面我做的遠遠不夠，但我會在今后的時間里仔細討論，專心鉆研，努力把理論和實踐結合起來，把幼兒教育工作做好!

音樂老師年度總結參考篇9作為一名音樂老師，我感到既是光榮的，又是辛苦的。由于我們是要通過音樂藝術教育，并和其他各學科的教育相協(xié)作來提高學生的素養(yǎng)，為提高人口的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)而付出我們的辛勤勞動的。簡潔歸納為四點：音樂老師第一要在政治上又堅定正確的方向，用自己的愛國思想行為，情感感染學生，教育學生。第二，音樂界老師應該在業(yè)務上又比較廣博的知識，應該具有教學生唱歌的一般知識和方法要能彈著伴奏教學生唱，能夠示范唱，還要能對所教歌曲進行適當?shù)姆治?。第三，要愛學生，努路教好每一個學生，能以身作則，為人師表。對學習好的學生要加以輔導多出人才，出好人才。對學習差的更要愛惜，加以輔導，使其跟上學習的行列。第四，要有敬業(yè)精神，要熱愛教育事業(yè)，要有無私的奉獻精神，把一生獻給社會主義教育事業(yè)。接著我就從四個方面來談：

一.高尚的敬業(yè)精神

要做好一個音樂老師，首先必須對自己從事的工作有一份摯誠的愛。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛學生，不但要愛成果好的學生，對成果差，音樂素養(yǎng)低的學生決不能卑視。而要付出”四心”：愛心，細心，耐心，恒心。平時他們在班上得不到愛，得不到表揚，得不到參加等，只要得不到的，在我們音樂課上都讓他們得到，長期來，哲學差生特殊喜愛上音樂課。有一次，低班級一位差生腳扭了，到二樓音樂教室上課不便利，可他不愿意放棄這節(jié)音樂課，自己一格一格的來到音樂教室，滿頭是汗，我急忙迎上去扶他上位，并說：”你腳不便利就不要來上音樂課了?”可這位小伴侶回答”不!我要上，這是我最喜歡上的課?！碑敃r，我聽了心里有說不出的高興，上課時，我在全班表揚了這位小伴侶，全班聽了都為他鼓掌，課后，我把他送回了教室。通過這件事，同學們再不看不起他了，這位學生的身心得到了進展，成果也有所提高。因此，只有愛學生，理解學生，才恩女冠實現(xiàn)你的職業(yè)價值。

二.自己要珍愛和重視音樂教學工作

我們音樂老師這個職業(yè)非常一般，年復一年地給年齡不等地學生們上音樂課，有條件地還開展些課外活動，教唱歌教欣賞，教樂理，還可教些樂器。課外活動排聯(lián)節(jié)目，參加各種演出，競賽等。由于音樂考中學派不上用場，因此，學生學起來，老師教起來都沒有壓力，有的學校的領導就忽視了這塊藝術教育工作。有許多教主課的老師，把我們音樂老師說成是唱歌老師，幾年前，有一班學生，班主任老師告知他們下一節(jié)是唱歌課，有位同學當時就反對了這位老師說：”老師你說錯了，應該是音樂課，不叫唱歌課，由于我們不是單一的學唱歌，還要學樂理，欣賞，游戲。創(chuàng)作等許多知識呢!”這位班主任紅著臉說：”噢!我說錯了，下次我改正。我聽了非常高興，學生都幫我們音樂老師說話了。

這幾年，隨著社會的不斷進展進步，人們逐漸開頭或已經(jīng)熟悉到音樂文化修養(yǎng)的重要，熟悉到良好的音樂普及教育思想是提高全民族素養(yǎng)不行替代的重要手段。作為我們不行輕視自己的職業(yè)，在理論上多武裝自己，在專業(yè)上不停頓的學習討論。這點我校的劉永紅做的很好，她為了提高教促質(zhì)量，不斷的升造自己，完成了音樂教育本科的學業(yè)，學完后，還利用業(yè)余的時間項聲樂，鋼琴，豎笛等專家老師學習，所以在去年全國音樂老師基本功大賽中，榮獲一等獎，這與她平時的刻苦學習是分不開的。由于她本人重視了自己的職業(yè)，我校領導也特殊重視，樹立她是青年老師學習的榜樣，又是區(qū)”巾幗建功”稱號，在區(qū)”三八”婦女節(jié)大會上進行溝通。從這可以看出要想領導重視藝術教育，首要自己要重視自己，只要你能在音樂教學中，做出成果來，領導自然會重視你的工作。我在兩所學校工作過，一所是天妃宮小學，另一所就是瑯小，這兩所學校的領導都非常重視音樂教育工作，并還認為藝術教育是學校的門面，只要有接待任務及大轟動是少不了我們幾位音樂老師的。總之，要想領導重視還是在于我們自己。

三.扎實的專業(yè)素養(yǎng)

作為一名音樂老師，要有扎實的基本功及專業(yè)素養(yǎng)，這是老師的立足之本。根據(jù)教學內(nèi)容，音樂老師的專業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌(唱游)，音樂知識和欣賞三部分。唱歌在音樂教學中占有重要的位置，唱歌能力應是音樂老師最基本的能力。老師的唱歌不但要求姿勢，呼吸，發(fā)聲方法正確，咬字吐字清晰圓潤，更要求以情帶聲，并以此教育學生，感染學生，激發(fā)學生。

音樂只是對小學音樂老師來說，主要包括樂理和音樂史兩個部分。在樂理方面，老師必須嫻熟把握五線譜和音樂基本要素知識，諸如音名，唱名……旋律，節(jié)奏與節(jié)拍，調(diào)式與調(diào)性等，并能在教學中靈活應用。在音樂史方面，除對中外音樂史有一個基本的了解外，對主要音樂教的生平，實際，對經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景，在音樂史上的地位等應重點把握。

音樂欣賞對擴大學生音樂視野，進展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點，老師應首先開闊視野，必須有獨到的領悟力，穿透力，挖掘作品的深層內(nèi)涵。除上述外，還要開展第二課堂活動的其他有關知識，諸如合唱，合奏，音響，舞每等知識，有時還牽涉到舞蹈曲藝，戲劇等編導演能力。這樣看來，一個好的音樂老師除了具備專業(yè)文藝團體音樂工相同的素養(yǎng)之外，其知識面比后者要廣泛得多。有人說：”培育一個音樂老師比培育一個專業(yè)演唱人員更困難?！蔽铱催@話是有一定道理的。

四.良好的職業(yè)才能

老師主要功能史向?qū)W生傳遞知識。培育學生思維品質(zhì)。為了使每一節(jié)課都能點燃學生道德信念和求知欲望，我們要在教學上從嚴從細，求精求新，做到”四研”和”四備”?！彼难小笔褂懻摯缶V，討論教材，討論教法，討論學生。每學期都要先畫好全冊書的”知識樹”，從思想教育到”雙基”訓練，能力培育，做全盤分析，列出一覽表。”四備”：備語言，備板書，備教具，備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設計教學地每一個環(huán)節(jié)。比如：怎樣導入新課，以激發(fā)學生地求知欲望難點的地方怎樣突破學生有這樣地問題怎么引導，有那樣地問題入伙然啟發(fā)這一問題可以有幾種答案，學生答上來怎么辦?學生答不上來又怎么辦?都要做好充分打算。在備語言上，要備好五中語言：激發(fā)學習學習愛好地”入課語”連接各個教學環(huán)節(jié)的”過渡語”啟發(fā)思維的”設問語”點撥解惑的”講解語”畫龍點睛的”總結語”。這樣，使教學語言生動，形象，美麗，有激發(fā)力和感染力。還要以老師的樂教善教來促進學生的月學善學。

作為音樂老師要講一口標準，流暢，具有感染力的一般話，并且要不斷加強自身的文學修養(yǎng)，提高自身的聯(lián)系能力和語言表達能力。講課時要形象而風趣，提問時語言要條理清晰，進行音樂素養(yǎng)教育時語言要簡介明白，分析音樂作品時語言要規(guī)范而正確，老師在學生面前說話的表情要自然而放松。這樣，可以使學生在課堂上充分感受到音樂老師的音樂美。

當然，要做好一個音樂老師，只具備以上素養(yǎng)使遠遠不夠的，但上述四點使必備條件而且使相輔相成，缺一不行。老師素養(yǎng)提高了，學生素養(yǎng)提高有望，國民整體素養(yǎng)提高有望。所以，目前我們提高老師的軍紀本素養(yǎng)使完全必要的。

音樂老師年度總結參考篇10作為專職音樂老師已有一個學年了，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上制造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，稍微忽視了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力氣運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場)組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校溝通的聯(lián)歡會演出進行了附中高中的三獨競賽活動在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的寶積山之聲大型文藝匯演。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱競賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、熬煉的計會。心里著實愧疚。

關于寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的打算工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，內(nèi)容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

五、少先隊工作：

1.寶賢初一的建隊儀式2.寶賢初一的音樂會。

六、其他：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動練習專業(yè)技能閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學老師進行溝通。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

音樂老師年度總結參考篇11談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干老師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批判指正。

一、師德方面：

始終自覺以一個骨干老師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立老師的良好形象。

生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到詳細的工作中。以老師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校進展目標統(tǒng)一，以關注學生素養(yǎng)的培育和個性進展為核心，做學生喜歡、同事支持、領導放心的老師。并做到時時刻刻，事事處處。

二、育人方面：

堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來傾聽學生的心聲，甘做學生的伴侶、師長。關注教育中的細節(jié)，關注學生的心理，關注學生的可持續(xù)進展。全面了解、討論、評價學生，充分調(diào)動全體學生的樂觀性，培育學生全面進展和個性進展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術，拓展學生的學習空間，培育學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。

三、教學方面：

1、潛心教學討論，有明確的專業(yè)進展目標。

以素養(yǎng)教育和新課程的理念指導教學討論和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以討論的眼光批閱自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，把握教學規(guī)律，體現(xiàn)教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每日的教學目標。我的老師專業(yè)自主進展目標：基礎型老師閱歷型老師討論型老師。

2、奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。

不循常規(guī)，敢想敢做，既關注自身的進展，又關心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前打算抓課堂教學效果，抓課后反思，問題討論。對學生，抓良好習慣培育抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂的愛好，培育學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據(jù)學生的身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生的學習愛好，把全體學生的普遍參加與進展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性進展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素養(yǎng)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。

3、創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。

專心上好每一堂課，專心做好教后札記，討論教學案例評析，不斷總結閱歷教訓，體現(xiàn)教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學科進展。每學期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一班級的唱歌課《DOREMI》和初二班級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的討論學習愛好，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。

四、教科研方面：

(一)關注教育改革與進展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著。

立足自我專業(yè)進展和學校事業(yè)進展，有計劃有針對性地學習相關理論和專業(yè)知識，把握素養(yǎng)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導教學創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領、推動新課程的帶頭人。

1、勤時時處處皆學習。

俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的老師。20xx年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干老師一起赴青島學習高效課堂，寫成了《在探究中前行，在反思中成長新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思。20xx年5月赴北京參加全國校園合唱指揮研修班，回來后寫了學習心得。

20xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的老師》一書，從這項山東省中小學人文教育討論與實踐成果中學習了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂老師》讀后感。20xx年7月，參加全縣老師暑期培訓，寫了總結《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學習《中國教育報》的總結。

2、廣博采眾長。

讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取養(yǎng)分，提升自己，我制定了學習計劃，并根據(jù)計劃，自主學習了《中國音樂教育》、《中小學音樂教育》、《初中音樂新課程教學法》、《新課程教學問題解決實踐討論》、《中小學音樂老師手冊》、《中學音樂老師人文素養(yǎng)培育》、《奧爾夫?qū)W校音樂教材入門》、《中小學音樂教育課題討論與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業(yè)務理論筆記及教學隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細致的研讀，為自己充電，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。

3、深讀原著，明精髓。

學無止境，學，然后知不足。我盡自己最大的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。專心研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、鄭杰的《給老師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的老師》、《與優(yōu)秀老師同行》、《與名師同行》、《骨干老師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。

4、用學以致用。

做有心人，多觀察，多思考，擅長積累，勤于動筆。將自己的隨思隨想化為文字，樂觀投稿報刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學校素養(yǎng)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》老師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程討論.基礎教育》刊物，20xx年撰寫論文《轉(zhuǎn)變教學方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學》刊物。

20xx年撰寫論文《談談音樂欣賞課教學》在感動中國20xx年全國第三屆音樂教案、論文大賽中獲三等獎20xx年創(chuàng)作歌曲《我把祖國愛心窩》在感動中國20xx年全國第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽中獲二等獎并發(fā)表收錄于《感動中國建國六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂作品精選》一書。

(二)樂觀參加教育教學研討，不斷總結教育教學閱歷。

在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。進展自己的討論能力和思維能力，樂觀開發(fā)課程資源，引領本學科老師推動課程改革和課堂教學改革。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課，從中不斷汲取養(yǎng)分，全力推動學科建設，打造強勢學科。提出本學科教育教學的改進方案，向?qū)W校及相關部門提出關于教學工作的合理化建設性意見，為學校教育事業(yè)的進展獻計獻策。

(三)充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學水平，實現(xiàn)自我成長。

嫻熟把握現(xiàn)代信息技術，每學期精心制作多個教學課件，并有效地運用到教育教學中去，努力提高課堂教學效率利用網(wǎng)站資源與其他老師進行網(wǎng)上教研課改溝通，達到資源共享，帶動學?？蒲泄ぷ鞯拈_展，促進自身業(yè)務能力的提高。

五、專業(yè)技能方面：

樂觀參加專業(yè)技能實踐熬煉，提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學校部分老師參加的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展現(xiàn)了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年紀念改革開放三十周年博興教育系統(tǒng)合唱競賽，喜獲二等獎，展現(xiàn)了錦秋人的樂觀豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的慶祝中華人民共和國成立60周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強大型廣場歌詠競賽，榮獲二等獎。并且珍惜和樂觀投身于全縣教育藝術團的每次排練和演出。

六、取得的點滴成果：

20xx年9月被評為博興縣首批骨干老師，20xx年10月被評為濱州市藝術教育優(yōu)秀輔導老師，20xx年3月入選全縣學科中心教研組成員，20xx年9月被評為博興縣第七批初中音樂學科教學能手，20xx年12月被評為濱州市第七批教學能手。

七、不足和改進：

1、專心開展教育教學實踐和教科研課題，出閱歷，出成果。

幾年來根據(jù)學校的實際情況和自身的特長優(yōu)勢，通過開展學生問卷調(diào)查，我選定開展的校本教研課題是《京劇推廣進校園》。計劃三年內(nèi)完成課題討論，做好課題討論報告、教學案例等，每學期完成12篇具有較高質(zhì)量的教育教學論文(3000字左右)，力爭每年有12篇高質(zhì)量的教育教學論文在省級以上刊物公開發(fā)表，推廣先進閱歷，傳播新的教育理念，宣傳和推介自己的討論成果，推動學校的藝術教育進展。

至今還未完成研制校本教材，正在末期整理之中。未嚴格按教學科研的規(guī)定深化過程討論，整理出相關的數(shù)據(jù)、資料，提供有理論高度和實踐深度的討論報告，總結有價值的討論成果。

2、專心積累學校的藝術教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術作品。

學校藝術人才的培育和藝術成果的積累需要課外活動時間的打磨，需要日積月累和堅持不懈，課外活動開展需要常態(tài)化，才能保證兩年一屆的全市、全縣中小學藝術節(jié)節(jié)目精彩紛呈。

3、建立了自己的教育博客，達到資源共享。

利用網(wǎng)站資源記錄自己在教育教學方面的閱歷，在課堂教學中的靈感和反思，與其他老師進行網(wǎng)上教研課改溝通，刊載自己的教育教學思想，至今已經(jīng)積累了近百篇教育教學日志，但用于寫博客的時間太少。

回顧任職骨干老師以來的教育教學工作，當過班主任，做過全縣中小學音樂抽測的評委，當過全縣音樂優(yōu)質(zhì)課評比及名師評比課堂教學的評委，參加過全市、全縣、全校和社區(qū)的藝術實踐活動，我感覺每一次都是在學習在反思，每一次都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思考，追求和諧，主動進展。

當然我深知要想成為一名真正出色的音樂老師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學校這個大家庭里，有領導的關懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對音樂教育那份永久不變的熱忱，都會推動著著我走向成熟。在領導和同事們的關心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺，感謝大家的幫助!

音樂老師年度總結參考篇12時間飛逝，轉(zhuǎn)眼到了期末，回顧這一學期，覺得自己學到了不少教學知識，但對于從未接觸教學、從未站過講臺的我來說，遠遠不夠，要學的要做的太多太多了?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，使自己在今后的工作中，能更好地勝任教育教學工作。

一、課堂教學

為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，課堂組織教學非常重要。通過這一學期的實踐，讓我知道對待學生多用激勵的方式會有更好的效果，對于破壞課堂秩序的也要善意的批判與訂正。自己把握尺度，該嚴厲的時候決不放寬、賞罰分明、可多運用幽默的語言，最重要的是充分的敬重每一位學生。

為了上好課，首先要備好課。專心鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的愛好、需要，實行相應的教學手段。在教學中應注意培育學生對音樂的愛好，要激發(fā)學生樂觀主動地參加，要引導學生學會傾聽、探尋、領悟、表現(xiàn)音樂。

對于自己的每節(jié)課我都努力地做到，但有時課堂卻與想象的不太一樣，不能完成備課中的教學目標，沒有達到預期效果。我知道這與自己的教學方法和課堂閱歷都有很大的關系。

二、專業(yè)基本能力

經(jīng)過這一學期的教學，讓我對一名合格的音樂老師有了新的熟悉。一名合格的音樂老師，首先得具備音樂專業(yè)基本理論知識，不僅要能講基本樂理，能教視唱，更重要的是能從理性上提高學生對音樂作品的理解能力和分析能力。

其二，必須具有一定程度的唱歌能力。對唱唱技能的把握如何直接決定著他在學生心目中的形象和地位。

其三，具備嫻熟的鍵盤彈奏能力。彈好琴是課堂教學的幫手，能營造良好的課堂氛圍。

其四，具備一定的表演能力。根據(jù)教學內(nèi)容適當?shù)貞蒙響B(tài)、動作、眼神、表情等調(diào)動學生的留意力，提高學生的學習樂觀性。

其五，應豐富與音樂學科相關的文化知識。結合其它學科來擴大學生的視野，發(fā)散學生思維，增加教學信息，在教學中突出彼此的交互性，相融性。

其六，應不斷的對新的教育問題、思想、方法等多方面的學習和探究，逐步完善自己的教學閱歷，不斷的提高自己的教學水平，形成獨特的教學風格。

我覺得以上的觀點是我本學期的收獲，與此相比，我不太稱職。但是我會不斷學習，不斷完善，不斷提高自己。我有信心將自己塑造成一個新形勢的合格的音樂老師。

音樂老師年度總結參考篇13一、思想方面

作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，留意培育自己良好的師德，關心和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參加學校組織的各項活動，注意政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，聽從學校安排。

二、教學方面

本學年期，我擔任一至六班級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注意學生學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上制造音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

三、個人學習

為了提高自己的教學熟悉本水平，適應新形勢下的教育工作，我專心地參加縣里組織的培訓活動，專心記錄學習內(nèi)容。腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度