推廣普通話周的活動(dòng)總結(jié)范本

第5頁共5頁推廣普通?話周的活?動(dòng)總結(jié)范?本一、?指導(dǎo)思想?以廣泛?地開展節(jié)?能教育，?集中宣傳?節(jié)能降耗?的極端重?要性和緊?迫性，宣?傳國家有?關(guān)節(jié)能的?方針政策?、法律法?規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)范，不?斷提高全?民資源憂?患意識(shí)和?節(jié)約意識(shí)?，增強(qiáng)緊?迫感和責(zé)?任感，努?力營造濃?厚的節(jié)能?氛圍，全?力打好節(jié)?能減排攻?堅(jiān)仗。?二、加強(qiáng)?組織領(lǐng)導(dǎo)?為確保?宣傳周活?動(dòng)的順利?開展，成?立了以主?要社區(qū)主?任為組長?，社區(qū)副?主任為副?組長，全?體社區(qū)干?事為成員?的宣傳活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組，加強(qiáng)?對(duì)宣傳周?活動(dòng)的監(jiān)?督、指導(dǎo)?，為宣傳?活動(dòng)提供?強(qiáng)有力的?組織保障?。三、?開展活動(dòng)?情況（?一）高度?重視，統(tǒng)?籌安排節(jié)?能活動(dòng)。?社區(qū)黨?總支高度?重視，成?立了節(jié)能?減排領(lǐng)導(dǎo)?小組，召?開了全體?社區(qū)工作?人員大會(huì)?，對(duì)宣傳?活動(dòng)進(jìn)行?了安排部?署，并要?求各單位?要以節(jié)能?宣傳周活?動(dòng)為契機(jī)?，結(jié)合社?區(qū)自己的?實(shí)際，認(rèn)?真落實(shí)節(jié)?能宣傳活?動(dòng)。（?二）大力?宣傳，增?強(qiáng)節(jié)能減?排意識(shí)。?加大了?節(jié)能宣傳?，使廣居?民群眾了?解節(jié)約能?源的重要?性和緊迫?性，樹立?節(jié)約光榮?、浪費(fèi)可?恥的意識(shí)?，形成了?節(jié)約能源?從我做起?、從小做?起的觀念?。一是通?過學(xué)習(xí)宣?傳節(jié)能相?關(guān)方針政?策、法律?法規(guī)；二?是開展節(jié)?能進(jìn)家庭?活動(dòng)，號(hào)?召全體居?民群眾及?家屬樹立?節(jié)能意識(shí)?，要做推?廣使用節(jié)?能產(chǎn)品，?促進(jìn)擴(kuò)大?消費(fèi)需求?的先行者?和表率者?，養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣，樹?立節(jié)儉文?明的生活?消費(fèi)理念?。（三?）采取措?施，落實(shí)?節(jié)能減排?行動(dòng)。?為進(jìn)1步?推動(dòng)節(jié)約?型社會(huì)和?節(jié)約型機(jī)?關(guān)建設(shè)，?提高居民?群眾憂患?意識(shí)、責(zé)?任意識(shí)和?節(jié)能意識(shí)?，按照節(jié)?能宣傳周?活動(dòng)安排?，以實(shí)際?行動(dòng)踐行?節(jié)能宣傳?周活動(dòng)。?一是開展?能源緊缺?體驗(yàn)活動(dòng)?。___?_月__?__日為?“低碳體?驗(yàn)日”，?社區(qū)全體?工作人員?帶頭示范?，社區(qū)居?民群眾積?極參與，?全體工作?人員乘坐?公共交通?工具、騎?自行車或?者步行上?班。二是?采取措施?，降低能?源消耗。?從節(jié)約一?度電、一?滴水、一?張紙，增?強(qiáng)和養(yǎng)成?節(jié)能減排?自覺性。?本次節(jié)?能宣傳周?活動(dòng)順利?進(jìn)行，達(dá)?到宣傳周?活動(dòng)的目?標(biāo)，增強(qiáng)?了公眾的?能源憂患?意識(shí)和節(jié)?約意識(shí)，?在我社區(qū)?形成了從?我做起，?從現(xiàn)在做?起，從身?邊點(diǎn)滴事?情做起，?“節(jié)約光?榮、浪費(fèi)?可恥”的?濃厚氛圍?，有效地?促進(jìn)我社?區(qū)全面實(shí)?現(xiàn)節(jié)能降?耗目標(biāo)。?推廣普?通話周的?活動(dòng)總結(jié)?范本（二?）為扎?實(shí)做好本?屆推普周?各項(xiàng)工作?，依據(jù)《?涼州區(qū)第?____?屆推廣普?通話宣傳?周活動(dòng)實(shí)?施方案》?，結(jié)合我?校實(shí)際，?特制定了?推普周活?動(dòng)實(shí)施方?案，并按?照方案進(jìn)?行了認(rèn)真?落實(shí)，通?過活動(dòng)增?強(qiáng)了師生?講普通話?、用規(guī)范?字的意識(shí)?和能力，?進(jìn)一步濃?厚了學(xué)校?語言文字?工作氛圍?，達(dá)到了?預(yù)期目的?。現(xiàn)將推?普周活動(dòng)?總結(jié)如下?：一、?領(lǐng)導(dǎo)高度?重視，安?排組織精?細(xì)1、?根據(jù)區(qū)教?育局第_?___屆?推普周活?動(dòng)精神，?召開了學(xué)?校語言文?字工作領(lǐng)?導(dǎo)小組會(huì)?議，進(jìn)一?步明確“?推普周”?活動(dòng)的主?題、時(shí)間?、意義，?對(duì)各項(xiàng)宣?傳工作進(jìn)?行了具體?的安排，?明確了學(xué)?校本次推?普周開展?的活動(dòng)及?各自的職?責(zé)任務(wù)。?2、召?開了學(xué)校?推普員工?作會(huì)議，?召集各班?學(xué)生推普?員具體學(xué)?習(xí)本次推?普周的方?案要求，?并布臵了?班級(jí)開展?推普周的?有關(guān)工作?，增強(qiáng)了?推普員做?好宣傳工?作的責(zé)任?心。二?、布置校?園環(huán)境，?營造宣傳?氛圍1?、在校園?醒目位臵?粘貼了由?省教育廳?、省語委?設(shè)計(jì)下發(fā)?的推廣普?通話宣傳?畫，顯明?地展示了?活動(dòng)主題?“大力推?廣和規(guī)范?使用國家?通用語言?文字，自?覺傳承弘?揚(yáng)中華優(yōu)?秀傳統(tǒng)文?化”。?2、在L?ED電子?屏播出了?推普周宣?傳公益廣?告，讓師?生觀看體?會(huì)，增強(qiáng)?了師生說?好普通的?自覺性、?必要性、?積極性。?3、在?電子滾動(dòng)?屏展示了?推普口號(hào)?，“我是?中國娃，?愛說普通?話”“說?好普通話?，方便你?我他”“?同在一片?藍(lán)天下，?人人都說?普通話”?“一人一?句普通話?，中華美?德靠大家?”“普通?話是我們?的校園語?言”。?4、紅領(lǐng)?巾廣播站?向全校師?生播出了?“推普”?專題廣播?，“推普?五字歌”?，并每天?向師生播?送了不同?的推普歌?曲等。?5、通過?校訊通或?班級(jí)QQ?群、微信?群向?qū)W生?家庭發(fā)放?了《推廣?普通話致?家長的一?封倡議書?》，呼吁?家庭積極?響應(yīng)推普?號(hào)召，共?同營講普?通話的家?庭氛圍。?6、在?教學(xué)樓樓?道內(nèi)墻壁?上增設(shè)了?“請(qǐng)講普?通話，請(qǐng)?寫規(guī)范字?”提示標(biāo)?語牌__?__個(gè)，?隨時(shí)提醒?師生講普?通話，寫?規(guī)范字。?三、開?展豐富活?動(dòng)，深化?推普主題?1、利?用升旗儀?式時(shí)間舉?行了推普?周宣傳活?動(dòng)啟動(dòng)儀?式，由學(xué)?校推普員?老師做了?以“說普?通話、寫?規(guī)范字”?為主題的?國旗下宣?講，并由?少先隊(duì)員?代表宣讀?了《推廣?普通話倡?議書》，?之后由師?生代表在?推普主題?橫幅（_?___米?）上進(jìn)行?了簽名儀?式，打響?了推廣普?通話宣傳?周活動(dòng)的?序曲。?2、利用?中隊(duì)活動(dòng)?時(shí)間舉行?了以“我?愛普通話?”為主題?的推普主?題隊(duì)會(huì)活?動(dòng)，各中?隊(duì)精心設(shè)?計(jì)活動(dòng)方?案，認(rèn)真?開展了活?動(dòng)。一?、二年級(jí)?重點(diǎn)組織?背誦了孩?子們熟悉?的兒歌、?歌謠；三?、四年級(jí)?的小朋友?重點(diǎn)進(jìn)行?了繞口令?、講故事?比賽；五?、六年級(jí)?的學(xué)生重?點(diǎn)開展了?誦讀中華?美文的活?動(dòng)，以感?悟語言文?字的魅力?。3、?四年級(jí)各?班開展了?“啄木鳥?糾錯(cuò)”活?動(dòng)。利用?課余時(shí)間?，各班以?小組為單?位，對(duì)校?園、樓道?、教室、?辦公室以?及作業(yè)本?中出現(xiàn)的?繁體字、?錯(cuò)別字、?異體字、?字形不全?等不規(guī)范?用字進(jìn)行?了查找，?每班整理?上交了《?“啄木鳥?糾錯(cuò)”不?規(guī)范用字?記錄表》?，通過查?找糾錯(cuò)，?使同學(xué)們?認(rèn)識(shí)到了?寫好字的?重要性。?4、五?年級(jí)各班?開展了以?“說普通?話，用文?明語”為?主題的推?普手抄報(bào)?制作活動(dòng)?。同學(xué)們?廣泛搜集?與普通話?有關(guān)的各?種素材，?精心設(shè)計(jì)?了內(nèi)容豐?富的手抄?報(bào)，并用?自己的筆?寫下了講?普通話過?程中有趣?的故事，?增強(qiáng)了學(xué)?生說好普?通話的信?心。同時(shí)?各班進(jìn)行?了手抄報(bào)?評(píng)比，上?交了優(yōu)秀?作品。?5、六年?級(jí)各班開?展了“我?給父母當(dāng)?老師”活?動(dòng)。發(fā)動(dòng)?學(xué)生運(yùn)用?在學(xué)校所?學(xué)的知識(shí)?糾正家庭?里存在的?方音、方?言及不正?確用字的?現(xiàn)象，通?過活動(dòng)，?實(shí)現(xiàn)一個(gè)?學(xué)生帶動(dòng)?一個(gè)家庭?，一個(gè)家?庭推動(dòng)一?個(gè)群體的?推普兩級(jí)?跳。同時(shí)?將活動(dòng)中?的趣人趣?事用手機(jī)?錄制下來?，制作成?微視頻。?通過評(píng)選?，各班上?交了優(yōu)質(zhì)?作品。?總之，全?校在整個(gè)?推普周期?