部編人教版小學(xué)道德與法治三年級上冊《第二單元我們的學(xué)校4說說我們的學(xué)校》公開課導(dǎo)學(xué)案2

智慧講堂《我們的學(xué)校不簡單》教課方案一、基本信息《我們的學(xué)校不簡單》學(xué)科（版本）部編版《道德與法治》章節(jié)第二單元第4課課時第一課時年級三年級上冊二、教課目的課前經(jīng)過接見、觀光、檢查等學(xué)習方式，知道學(xué)校歷史、優(yōu)秀人材、榮譽等，認識學(xué)校的歷史、文化內(nèi)涵，培育學(xué)生交流協(xié)作的能力實踐研究能力。經(jīng)過回首兩年里的活動，激發(fā)學(xué)生愛校感情。評比最喜愛的校園一角，說出喜愛的原因。養(yǎng)成樂于分享的優(yōu)秀習慣。講堂中聆聽各小組的報告，認識學(xué)校真不簡單，感覺培正小學(xué)的精神傳承，進一步萌生關(guān)懷學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展賣力的使命感和責任感，身為培正人的驕傲感。三、學(xué)習者剖析*起點能力低年級學(xué)生形象思想為主，思想直觀、詳細、形象。三年級學(xué)生的抽象思想開始形成，漸漸向深刻發(fā)展。三年級教材既兼?zhèn)渖賰禾厣?，又注意教材擁有的思想含量。第一次展開課外實踐活動，學(xué)習怎樣實踐和整理概括資料的能力。*學(xué)習風格在兩年的學(xué)習中，學(xué)生對于學(xué)校的認識只逗留在認識，從沒試過自己走進培正的文化，深入地認識學(xué)校。對于百年邁校，我們更多需要傳承精神，只有經(jīng)過他們自己著手進行社會性學(xué)習、研究性學(xué)習，才能真實認識學(xué)校，激發(fā)對學(xué)校的感情。*信息修養(yǎng)這節(jié)課是一節(jié)智慧講堂環(huán)境下的可視化課題研究，鑒于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生已有兩年使用平板的信息技術(shù)的修養(yǎng)，能正確使用平板，操作天聞J教育平臺上的程序和功能，樂于在平臺長進行分享和評論，會使用訊飛語音輸入，迅速輸入文字，按要求能達成老師指定的項目。四、教課重難點剖析及解決舉措教課要點：經(jīng)過實踐活動進一步認識自己學(xué)校的文化、歷史等，加強熱愛學(xué)校的感情。教課難點培育學(xué)生熱愛學(xué)校的感情，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱呢熑胃泻椭魅宋叹?。依?jù)學(xué)情，聯(lián)合新課標，設(shè)計一定切近學(xué)生的生活，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛察看世界，用自己的心靈感覺社會，用自己的方式研究社會，提高學(xué)生的生活。依據(jù)三年級學(xué)生的抽象思想開始形成，以及認知規(guī)律特色進行活動設(shè)計，采納課行進行檢查研究、走訪老教師、觀光校史館，閱讀《走進培正》的校本教材，進行二次開發(fā)教材。課中以學(xué)生最感興趣的校園一角著眼點引入，用平板進行投票，選出自己喜愛的校園一角，講堂生收成效快，老師依據(jù)反應(yīng)進行教課指引。充分利用“閱讀角”的小短文指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)賞識校園漂亮的不一樣角度。小組實踐報告后，進行多元評論，提高對社會實踐過程的經(jīng)驗，進而關(guān)注學(xué)習的過程和樂于分享在活動中的收獲和愉悅。讓學(xué)生經(jīng)過交流感知，在參加中領(lǐng)悟，在思想碰撞中產(chǎn)生感情共識，把理解的道理轉(zhuǎn)變提高為內(nèi)內(nèi)行為，激起愛校熱忱，加強了作為培正人的驕傲感、使命感把愛校感情推向熱潮。五、教課方案起止時間（’”-）”’媒體作用及教課環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標教課內(nèi)容學(xué)生活動剖析1.課前經(jīng)過1.課前推送1．課前將同1.推送電子接見、觀光、研究與顯現(xiàn)學(xué)們分紅了閱讀資料。檢查等學(xué)習的方法等課六個小組利2.指導(dǎo)學(xué)生方式，知道程資源并對用課余時間上網(wǎng)查找資學(xué)校歷史、學(xué)生進行分對“培正舊料，辦理整理優(yōu)秀人材、組，要修業(yè)生顏、培正校資料。榮譽等，了依據(jù)不一樣專歌、培正先3.指導(dǎo)學(xué)生解學(xué)校的歷題進行檢查。賢、培正家制作ppt。史、文化內(nèi)2.組織學(xué)生族、培正標4.指導(dǎo)報告涵，2.培育制作手操報識、培正榮形式。學(xué)生交流協(xié)并評論。光”六個專5.經(jīng)過“會聲課前檢查作的能力實3.推送電子題分別進行會影”制作視踐研究能閱讀資料，引檢查。頻。達成任務(wù)力。導(dǎo)學(xué)生達成2.制作手抄6.采訪培正3.學(xué)習整理寫作并評比報長輩，拍錄辦理信息的最優(yōu)作文。3.寫一篇最像。能力。4.整理兩年美的校園一經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)來的相冊，抽角作文生研究性實取有價值的4.采訪制作踐活動，辦理照片，制作視《走進培正》信息的能力，頻。的老師，認識顯現(xiàn)團隊合5.聯(lián)系同學(xué)這本書的制作精神。會，組織學(xué)生作的意義。學(xué)習和觀光5.觀光校史校史館。館一．情境導(dǎo)1.播放漂亮1.播放校園1.觀看視頻，播放《走進校入，找尋童年校園說視美視頻，感覺談?wù)勛约鹤顖@》視頻。蹤跡。頻，感覺學(xué)學(xué)校的漂亮。喜愛的校園校的漂亮。2.校園的美一角。2.評比最喜麗不不過環(huán)2.讀課本，思歡的校園一境，還能夠從考：校園美還角，說出喜哪個角度看能夠從哪個歡的原因。校園的美。引角度看。養(yǎng)成樂于分導(dǎo)學(xué)生看書享的優(yōu)秀習發(fā)現(xiàn)校園的慣。漂亮。二．靜心閱經(jīng)過“閱讀1.推送電子1.學(xué)生閱讀1.推送電子讀，分享校園角”引起學(xué)閱讀資料，引兩篇短文，說閱讀資料（二樂趣。生靜心閱導(dǎo)學(xué)生看一說他人眼中選一）引起學(xué)讀，思慮喜看“閱讀角”，的校園一角。生靜心閱讀，歡學(xué)校的角啟迪思慮，在學(xué)會用不一樣思慮喜愛學(xué)度，多個角同學(xué)的眼中，的角度看校校的角度，多度賞識學(xué)校校園哪里最園，發(fā)現(xiàn)更多個角度賞識的美。以實美？（采訪作的美。學(xué)校的美。踐檢查指引者，采訪讀2.投票選出2.經(jīng)過平板孩子從多個者。）最喜愛的校設(shè)置投票，及角度認識學(xué)2.評比校園園一角。時顯現(xiàn)投票校，從書籍一角：評比最3.賞識視頻結(jié)果。走進生活，喜愛的校園內(nèi)容，分享校平臺的數(shù)據(jù)引領(lǐng)教課從一角，簡述理園生活樂趣。讓老師能夠知識學(xué)習到由?；匚缎@美針對性的開生活建構(gòu)。3播放校園麗。展教課活動，生活視頻，4.總結(jié)。使講堂教課啟迪思慮，提更高效，目標出問題“你看更清楚和明到什么？想確。到什么？”2.播放校園（指引學(xué)生生活視頻。從不一樣的角從書籍走進度對待校園生活，引領(lǐng)教的漂亮）板學(xué)從知識學(xué)書：環(huán)境美習到生活建樂學(xué)園構(gòu)。4.小結(jié)，校園是我們的家，我們需要愛護她。三．報告成講堂中聆聽1.分小組匯1.各小組匯小組用ppt形果，提高校園各小組的匯報檢查成就。報成就：培正式顯現(xiàn)實踐認識。報，認識學(xué)課前同學(xué)們舊顏；培正標收獲。校真不簡分紅了六個識；培正校各組以各樣單，感覺培小組利用課歌；培正先形式的顯現(xiàn)正小學(xué)的精余時間，進行賢；培正家充分表現(xiàn)集神傳承，進了檢查。族；培正榮光體合作精神，一步萌生關(guān)2.出示評論2.評論活動，有效的把實心學(xué)校，為指標，每一個人小結(jié)活動收踐成效表現(xiàn)學(xué)校發(fā)展出對各小組活獲。張貼手抄給其余同學(xué)力的使命感動進行評論。報。學(xué)習。不論呈和責任感，3板書：不學(xué)生板書：百現(xiàn)的是實踐身為培正人簡單年邁校、校榮過程仍是結(jié)的驕傲感。我榮、一門八果，其余小組校、愛國愛都會從中受校、人材輩益。出、紅藍精神四．互評促經(jīng)過觀摩其1.小組磋商，1.組長組織學(xué)，抒發(fā)愛校他組的報告評比1個優(yōu)學(xué)習和賞識情懷?；顒舆M一步秀小組。其余組制作認識自己學(xué)2.宣布評比的手抄報（電校的文化、結(jié)果，談?wù)勛宰影妫?。歷史等，增己評比的理2.學(xué)生在交強熱愛學(xué)校由。（這個小流區(qū)中進行的感情。組哪里做得留言，達成后最好，值得你互評。學(xué)習的。）3.帶答案的3.教師評論，電子問卷的組織學(xué)生現(xiàn)測試能夠檢場邀討教師測學(xué)生掌握參加評論。的知識的情4.分享交流，況，同時幫助指引學(xué)生談學(xué)習困難生收獲與感想，正確掌握知要修業(yè)生寫識。下一句話或一個要點詞，對學(xué)校表心聲。五．講堂總培育學(xué)生熱1.老師總結(jié)：1.聆聽校長的結(jié)，激發(fā)愛校愛學(xué)校的情我們時刻謹話，感覺培正感情感，轉(zhuǎn)變?yōu)橛涀约菏桥嗳说氖姑?，欣自己的責任正人，作為培賞采訪片段。感和主人翁正人，你2.全體起立唱精神。2.易校長寄校歌結(jié)束。語：播放采訪片段

組長組織用電子評論其余五個小組的學(xué)習狀況。學(xué)生邀請六位老師參加電子評論。各組的手抄報最具代表性，假如給學(xué)生現(xiàn)場觀光和評論，需要時間，需要時間統(tǒng)計，變?yōu)殡娮酉鄡陨蟼鳎奖忝恳粋€人的學(xué)習和評論。同時邀請現(xiàn)場的老師參加評論，評論更合理。播放校長的寄語。播放校歌。校長的寄語以視頻播放更牽起學(xué)生愛課后延長板書設(shè)計

3.唱校歌。把愛校的情批閱精選優(yōu)懷細化到愛秀的習作。班級、愛老發(fā)掘好的調(diào)師、愛同學(xué)。查研究的經(jīng)驗