《竊讀記》讀書心得書評六篇

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這篇課文講的是一個小女孩刻苦讀書的故事。小女孩往往不顧吃飯就趕去書店讀書，有時，一本書要到幾家書店才能讀完。下面我給大家?guī)怼陡`讀記》讀書心得書評六篇，希望大家喜歡!

《竊讀記》讀書心得書評六篇1

在一聲聲清亮的讀書聲里，我大致對《竊讀記》有了了解。在老師深刻的講解中，我已對《竊讀記》有了自己的感受和自己悟出的道理?，F(xiàn)在，我就向大家說說自己的感悟吧。

《竊讀記》告訴我們要在物質(zhì)方面(吃飽肚子)長大，也要在精神(學(xué)習(xí))方面有所出息。為了竊讀，她寧愿遭遇狂風(fēng)暴雨;為了竊讀，她寧愿受到書店老板的狠心白眼;還會面臨著找不到書的那種急忙的心情!冷餓的滋味會一下子涌到她心頭，但她還是開心地讀書，對讀書的熱愛、對知識的渴望使我大受感染。

《竊讀記》就圍繞“讀書〞這兩個字，內(nèi)容也啟示我們好好讀書，好好讀書是老師給我們的最低限度。

讓我們像那樣珍惜時間，熱愛讀書!

《竊讀記》讀書心得書評六篇2

《竊讀記》這篇課文是我最喜歡的文章之一，它記述了一個動人的故事。

小在放學(xué)后急匆促地趕到書店。她喜歡在顧客多的書店中讀書，由于那樣簡單把自己隱蔽起來，而不被書店老板發(fā)現(xiàn);另外她還喜歡在下雨的時候去書店讀書，由于那樣她就可以利用下雨這個充沛的理由留在書店里繼續(xù)讀書了;當(dāng)隔壁的飯店飄來屢屢飯菜的幽香時，小早已餓得饑腸轆轆，但是她還要忍受著巨大的誘惑繼續(xù)留在書店讀書。

讀完《竊讀記》這篇文章后，我有好多感想，我不禁把自己和文章中的小進(jìn)行對比。每年的暑假、寒假和節(jié)假日的時候，媽媽都要帶我去天津市圖書大廈選購書籍，而我卻總是在圖書的海洋里漫不經(jīng)心地翻看著。每當(dāng)看到適合自己的書籍時，媽媽就會毫不躊躇的給我買回家，但是回家后，這些書往往又被我束之高閣，遺忘在書架上。從這一點來說，我與小又有多大的差距呀!

自從學(xué)習(xí)了這篇課文后，我下決心從明天起，不，從現(xiàn)在起，用《竊讀記》精神鞭策自己，多讀書，讀好書，使自己的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。

《竊讀記》讀書心得書評六篇3

我讀了一篇課文，是林海音，課文是《竊讀記》。

這篇文章主要講了：林海音由于家境貧苦，沒有錢買書，但是，林海音想看書，所以就去書店偷偷地看書。

《竊讀記》中有大量的細(xì)節(jié)描寫，主要就是要突出林海音小時候愛好讀書、渴望讀書的思想感情，和對讀書的急忙心情。文中寫了到最終，都是入夜了，還不樂意回家，還不樂意把手中的書放回書架。

文中的林海音十分愛好讀書，放學(xué)后總是要去書店里偷偷地看書。我跟太像了，我也十分愛好看書，總是被書本們吸引住。我愛好讀書，讀書讓我的作文寫得更好、更棒!而且，即使總是看同一本書，也會從這本書中發(fā)現(xiàn)新東西。

一次，我拿起了一本書看，那本書是《草房子》。剛開始看這本書，感覺沒有什么好看的，只是介紹人物，真沒有味道。剛想把書放回去，心里卻又想了：還是再看看吧，說不定后面又有什么精彩片段呢?于是，我又繼續(xù)看了下去。這次，我沒有再起這本書不好看的念頭，而是被這本書緊緊吸引住了呢!

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

《竊讀記》讀書心得書評六篇4

《竊讀記》中，由于家庭貧苦，買不起書，因此常到書店“竊讀〞。對此，我有很深的感想。

雖然貧苦，但她并沒有放棄讀書的愿望，這一點，是十分值得我們學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，我們都買得起書里，可有些同學(xué)卻并不喜歡讀書。你知道，在貧困的偏遠(yuǎn)地區(qū)，還有多少人渴望讀書，卻讀不到書嗎?我們不能“身在福中不知福〞啊!瞧，“急忙開啟時，一頁、兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀者〞，是多么熱愛讀書啊!我們也要擁有這種愛讀書的的精神!

文章末尾的一句話“你們是吃飯長大的，也會是讀書長大的〞對文章進(jìn)行了總結(jié)與升華。它讓我們知道，在一個人的身體成長的同時，他的心智也需要漸漸成熟。而一個人心智的成熟，離不開書本。書是人類的精神糧食，讀書哺育的是人的靈魂，是人的內(nèi)心。假如不讀書，一個人長得再高大，再剛強，又有什么用呢?

讓我們珍惜自己能夠讀書的幸福。一起閱讀，一起成長!

《竊讀記》讀書心得書評六篇5

今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。

課文的主要內(nèi)容是這樣寫的：“我〞由于家境貧寒，買不起自己喜歡的書，于是便在放學(xué)后急匆促地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一直到書店的日光燈全部亮起來的時候，“我〞才依依不舍地把書放回書架，然后離開書店。有時候的“我〞隱蔽在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著;有時候的“我〞利用下雨天來為借口，享受閱讀的開心。在竊讀中“我〞收獲了知識與聰慧，不斷地成長。

從渴望知識愛讀書的事例中，我也想出了有一件事。

有一次，爸爸帶我去__書店里買兩本書，我很愉快。

到了__書店，爸爸先讓我選擇兩本書。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是快速的讀了一遍，之后也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時，我輕松地說：“書我已經(jīng)讀完了。〞爸爸先是很詫異，然后說：“讀書可要積累好詞好句呦!〞“知道啦!〞爸爸的話我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒有放在心上。

果不其然，爸爸說的真的靈驗了!過了幾天后，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時，由于寫不出來，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦慮的模樣，不慌不忙地說：“我說吧，讀書時應(yīng)當(dāng)積累好詞好句!你先看看《小學(xué)生多功能分類作文》里人家寫的作文吧!〞聽了爸爸的話，我茅塞頓開，立刻看了這本書，結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢!

我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。〞是啊，就讓好書與我們相伴一生吧!

《竊讀記》讀書心得書評六篇6

最近，我讀了《竊讀記》一文，從文中我感受到林海音小時候是那么熱愛讀書啊!

這篇課文講了林海音小時候因家窮沒錢買書，只能放學(xué)后匆促趕到書店和借下雨天讀書的兩個場景。表現(xiàn)了她對讀書的熱愛和對知識的渴望。

讀了這個故事，我想起我剛上三年級的時候，都不那么愛讀書。每次寫完作業(yè)，就說：“我寫完作業(yè)了，我出去玩了。〞要不就是：“我今天的作業(yè)只有抄的，沒什么讀的。〞爸爸媽媽因工作忙沒時間看管我，再加上我的成績還可以，就沒怎么約束我。這樣一直到了我讀了《竊讀記》這篇文章，我才知道我以前的做法其實是錯的，再加上我的理解能力在逐步提高，對讀書才有了興趣?，F(xiàn)在我每天至少要讀兩篇文章過過癮。甚至有時候連媽媽要我?guī)兔?，只要我手上有書，就什么都懶得理?/p>

記得有一次，媽媽叫我去市場買菜。我走到半路的時候，看到了一家擠滿人的書店，我心想：我最喜歡看的那本書，找了好多家書店都沒買到，這家書店會有嗎?于是我決定要進(jìn)去碰碰運氣。我用吃奶的力氣才擠進(jìn)來，在一排排花花綠綠的書里，眼睛急忙地尋覓。啊!找到了，終究找到了!真的是那本書，幸好我及時趕到，要不然就要被人買走了。買吧，不買就沒機遇了?？墒琴I了書，就沒錢買菜了。怎么辦呢?我躊躇了很久，最好我決定買回去。于是我把媽媽給我買菜的錢給了老板，拿回心愛的書。

我興高采烈地回家去，已經(jīng)完全忘了我此行的目的。回到家，媽媽問我：“菜買到了嗎?〞菜?對了，我是要去買菜，我小聲地說：“沒買。〞媽媽生氣地說：“那錢呢?〞我急忙說：“我在半路上看到了一家書店，里面有我最喜歡的書，所以就把買菜的錢買了書。〞媽媽聽我這樣一說，只