小學英語教師年度述職報告

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在不斷進步的時代，報告與我們愈發(fā)關(guān)系緊密，其在寫作上有確定的技巧。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是我為大家整理的小學英語教師年度述職報告，接待閱讀與珍藏。

小學英語教師年度述職報告1

時光飛逝，歲月如流。留心回味，彌漫著活力和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這一年里，我付出勞累，收獲告成，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終究欣然察覺，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

本學期，每個英語教師都是在繁忙中渡過的。我承擔五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人喜歡教導事業(yè)，堅持黨的根本原那么、教導方針貫徹。思想上嚴于律己，喜歡黨的教導事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起模范的作用。一學期來，積極加入各類政治業(yè)務(wù)學習，如：學習黨的“十八大〞精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，合作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，提防在教學實踐中的生動應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習處境。專心學習新的教導理論，實時更新教導理念。

二、在教學工作方面

首先我熟悉到了幾個問題：

1、剛學英語的時候，學生對英語這門課程彌漫奇怪，熱愛學習、模仿。但是，我察覺自從小學讀了兩年后，奇怪心逐步減弱。隨著學習難度的增加，學生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。

2、面對一些整體學生舉行教學的態(tài)度誤區(qū)。對學生學習英語的要求過于嚴格，不能留神到學生的差異性，沒有察覺他們采納語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那片面學生就會產(chǎn)生以下心緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，留神力不集中。

3、在有些學識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調(diào)了，學生仍沒有掌管。就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學生的學習興趣消散了。

我體會到：學生學習語言的才能是因人而異的。有區(qū)別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去進展，而是開發(fā)學生不同的潛能，進展學生學英語的各方面才能。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。

首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前專心備課，不但能備好教學內(nèi)容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地舉行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關(guān)鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的愛好也不一樣，有的熱愛聽說法，就是一向看著老師，聽老師說，很少看書本;有的熱愛閱讀法，就是一向盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，務(wù)必運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們熱愛英語。

其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中務(wù)必做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，舉行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從高興的情景中學到學識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要更加留神學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學生明白每課的`句型布局，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生務(wù)必讀熟，會默寫單詞，會做根本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出確定時間開口讀英語，磨練口語才能，熟諳課文。在班級選出讀音模范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡查和抽測，使學生不知不覺穩(wěn)定所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，務(wù)必做到完全正確。既要學習新學識，又要穩(wěn)定舊學識，得到兩面照管，不能松懈。

結(jié)果，扶助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、堅持終身學習

“學海無涯〞，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重要。我往往不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學才能。我還積極響應(yīng)，加入各項教師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了大量書和雜志，英語學識等各方面均取得長足進步。

四、工作考勤方面：

我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽延工作的時間，一學期來，無極特殊處境沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。我在做好各項教導教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。

當然，由于教學閱歷的缺乏，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有大量缺乏之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教導教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學教師。

小學英語教師年度述職報告2

本學期，我教一年級三個班以及六年級〔6〕班的英語學科工作。在教學過程中，我一向遵循以下幾個教導學識理念，舉行教學。

一、嚴格提防小學生英語教學過程的管理，強調(diào)采用先進教學方法和理念。

想要充分發(fā)揮小學生英語教學在教導目標中的實現(xiàn)功能，從而表達小學生學英語在整個課程中的主要地位和作用，是小學生英語教學不得不重視的問題。小學生在英語學習的過程中啟蒙階段是分外重要的，教學方法和教學告成

與否會對學生的終身英語學習產(chǎn)生深遠影響。小學開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的根基，具備用所學英語舉行交流的初級才能。通過英語課程的.學習，豐富社會生活體驗、開拓視野、樹立學習的自信仰。為此在實際教學中我們要求宏大教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中理應(yīng)明確以下幾點：

1、在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信仰的培養(yǎng)。教師通過多種鼓舞的方式，如獎品鼓舞、任務(wù)鼓舞、榮譽鼓舞、信任鼓舞和情感恩勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗告成的喜悅。有了成就感，就有了自信仰，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學中更加強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生

動和真實的語言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實的情境，抑制課時少的困難，并且按排早讀課實時復習，保證學生高頻率的接觸英語，為學生創(chuàng)造有效的學習條件，提高學習效率；在語言教學目標上，重語感、重語音語調(diào)根基、重交流才能。

學校和教師積極創(chuàng)造條件，供給良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過供給大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，扶助學生形成初步的語感。語音語調(diào)的學習包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音切實為目的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中舉行訓練，奠定語音語調(diào)的根基。強調(diào)要培養(yǎng)學生交流才能就要創(chuàng)設(shè)交流的情景，使學生通過交流進展交流的才能。

2、在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設(shè)計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內(nèi)容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、嬉戲等；教學

的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。功能、布局、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合；以話題為核心，以功能和布局為主線，以任務(wù)型活動為目標安置各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得〞與“學得〞結(jié)合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，更加是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

自始至終引導學生通過完成概括任務(wù)活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去舉行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學習閱歷。教學方法要多樣，且生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情

景，為學生供給使用英語舉行交流的機遇。實踐中，我們察覺每當孩子們進入角色，告成地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信仰加強，動機和情意受到了很大的鼓舞。同時要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)相結(jié)合，根本操練與自由練習相結(jié)合，單項和綜合練習相結(jié)合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的根基，并能用英語表情達意，開展簡樸的交流活動。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空。

⒈生動安置教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐，才能表達出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。課堂

上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以扶助學生培養(yǎng)起彼此關(guān)切，合作的團隊精神。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學英語教師年度述職報告3

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前專心備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語喜悅課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信仰，同時培養(yǎng)學生確定的語感和良好的語音、語調(diào)根基，為進一步學習打下根基。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學處境：

一、師德表現(xiàn)

平日積極加入全校教職工大會，專心學習學校下達的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，提防政治理論的學習。每周按時加入升旗儀式，從不缺勤。按照安置，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣采納，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，熟悉到務(wù)必要正視自己的言行。以身作那么，才能為人師表。要求學生做到的，自己務(wù)必先做到。假設(shè)言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到模范作用。

二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留神做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我專心研究教材，力求切實把握重點，難點，并提防參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留神弱化難點強調(diào)重點。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

2、專心上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡樸的動作、嬉戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習空氣中喜悅求知，輕松學習，不斷地激勵自己“English，ICando〞“English，ICanSay〞。

3、專心實時批改作業(yè)，留神聽取學生的觀法，實時了解學生的學習處境，并有目的的對學生舉行輔導。

4、堅持聽課，專心記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學閱歷，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機遇，取長補短，收獲不少。

5、提防教導理論的學習，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。半年來，我在學校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，大量地方存在缺乏，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好勞績。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已近尾聲，為了更好地總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學年的工作述職如下：

一、本人主要職責：

我是一名語文教師，又是一名年級組長。所以，我領(lǐng)會地知道，三尺講臺是我的主陣地，我的職責除了在實施學科教學，輔助班主任管理好本班學生，給學生"傳道授業(yè)解惑"的同時。還要組織、管理、協(xié)調(diào)、處理好年級組內(nèi)繁雜的日常事務(wù)工作，是貫徹教導方針，加強德育，提高教學質(zhì)量，完成學校教導任務(wù)的重要氣力；是學校實施科學、高效管理的直接責任者，是溝通學校與家庭的橋梁，是校長的有力助手。

二、教導教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打定：備好課。

2、專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的。興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

5、課堂上的處境。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、工作考勤方面：

我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽延工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了確定的勞績：輔導的科幻繪畫?太空花園?獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文?美觀的仙人掌?獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。

感謝大家！我的述職報完畢。

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目?；叵脒@個學期，感覺自己已然成熟了大量。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務(wù)

本學年我承擔五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，專心鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新*，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試舉行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音學識，培養(yǎng)學生的自學才能。輔導的學生，加入淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，專心批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到實時校正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學生三者評價相結(jié)合的方式，達成學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)每日查的目的，促使學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新學識打下根基。

二、虛心學習

作為一名新教師，我在教導教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否決自我，超越自我。一年來，我通讀了?生命教導—一位小學英語教師的教導生活?、?第五項*??班主任工作漫談?等教導專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，攝取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許勞績，在老師們的扶助下，我承擔了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，加入?yún)^(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析〞比賽，全國第四屆“新標準杯〞英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭。〞這“深潭〞是“飛瀑〞常年累月沖擊地面而成的。同樣，教學閱歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要留神對自己的學識舉行分類、對比、歸納和提煉，總結(jié)了教學中的告成與失敗、閱歷與教訓，更提防研究如何啟迪學生聰慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極加入學校組織的政治學習，業(yè)務(wù)學習，并記好學習筆記，心得體會，加入學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔佐大隊輔導員的做好各項工作，參與校報?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務(wù)。

回想一年來的工作，有勞績也有缺乏。我知道，任何事情都是在不斷的反思——提升——再反思——再提升的過程中不斷的進展進步的，我相信在領(lǐng)導和同事的扶助下，我能不斷地加以抑制缺點，我也將一如既往地盡自己的努力，為學校的進展做出付出。

總之，在20xx—20xx學年度教導教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教導教學任務(wù)的完成，更加是我校英語教學水平的提高，作出了自己應(yīng)有的付出，取得了一點勞績。同時，自身斷定有諸多缺乏之處存在，“逝者不成追，來者猶可鑒〞，在今后的工作中我將，持續(xù)努力。

20xx—20xx學年度，本人承擔高20xx屆3、4兩個班高中英語教學，在學校各級領(lǐng)導的扶助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此，作以簡樸總結(jié)和匯報，不當之處，敬請批評指正虛心學習。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學英語教師年度述職報告4

這學期，由于學校工作需要，我從一名語文教師轉(zhuǎn)崗成為英語教師，任教三、四、五年級四個班的英語教學工作。

一切都得從頭再來。教材是目生的，課程標準是目生的，教學理念是目生的，教學方法也是目生的，備課還要跨三個頭，工作極富挑戰(zhàn)。于是，我專心研讀教材，自學英語課程標準，虛心向身邊的英語教師求教，抓住一切學習機遇，積極加入校內(nèi)外英語研討活動，琢磨出了一套行之有效的教學方法。使原本枯燥的英語教學變得不再單調(diào)、乏味，學生能在輕松、愉悅的課堂空氣中，喜悅學習英語！

經(jīng)過半年的學習、積累、探索，我在英語教學上日趨成熟，逐步收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學方法?，F(xiàn)簡樸列出：

一、激發(fā)興趣，點燃激情。

“興趣是孩子們最好的老師。〞使學生帶著濃重的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)小學生的學習興趣并不難。小學生初學英語，對英語彌漫了奇怪與敬仰，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設(shè)計了豐富多采的教學嬉戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌管了學識，使英語成為他們最熱愛的科目。

但更重要的是將這一學習的激情保持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便對比沒有嶄新感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當變更教法，設(shè)計出更別致有效的嬉戲活動輔佐學生理解、記憶，激發(fā)學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。譬如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發(fā)揮，體驗告成的喜悅與得志；在課外舉行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有機遇在濃重的英語空氣中學習英語，從而產(chǎn)生學英語、說英語的猛烈愿望。

二、溫故知新，反復訓練。

俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。〞因此，在英語教學中我要求學生務(wù)必對所學內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學生實時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、