一年級（水平一）體育課 教學(xué)設(shè)計

一年級（水平一）體育課教學(xué)設(shè)計《廣播操》課后反思

海珠中路小學(xué)李丹霞廣播操《七彩陽光》針對廣大小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點研制,符合小學(xué)低年段特征和喜聞樂見的廣播體操，具有鮮明的教育性、健身性、科學(xué)性、適應(yīng)性、藝術(shù)性和新穎性。本課內(nèi)容是水平一的廣播操《七彩陽光》第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動。第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動要點：體轉(zhuǎn)充分有力度，伸膝、體轉(zhuǎn)配合協(xié)調(diào)。這節(jié)易犯錯誤點是：伸膝、體轉(zhuǎn)節(jié)奏不一致，手臂觸肩過早屈臂，體轉(zhuǎn)不充分。中小學(xué)廣播操是學(xué)校體育教學(xué)和體育活動的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉、養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣、進(jìn)行集體主義教育的有效形式。科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，對于促進(jìn)他們健康成長具有重要的作用。本課時教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)掌握整理運動的動作，了解有氧運動的健身知識。2、身體健康目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)七彩陽光在練習(xí)過程承受適宜的運動負(fù)荷，達(dá)到有氧健身的目的，提高心肺功能。3、心理健康目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì)，同時讓學(xué)生感受到掌握廣播操后成功的喜悅。4、運動參與和社會適應(yīng)能力目標(biāo)，體會合作學(xué)練相互糾正，相互評價，承受一定的心理負(fù)荷來提高社會適應(yīng)能力。剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生天真活潑，具有好動的天性。他們對體育活動具有廣泛的興趣，他們把體育看成“玩”，只要能活動就感到滿心歡喜,表現(xiàn)興趣盎然，不知疲倦，但整個學(xué)習(xí)階段興趣不夠穩(wěn)定，對呆板單調(diào)的活動容易產(chǎn)生厭倦情緒。尤其是當(dāng)他們進(jìn)行了新操學(xué)習(xí)幾課時后，便對廣播操的學(xué)習(xí)失去新鮮感和好奇心，于是產(chǎn)生厭學(xué)情緒，即使做了，也是馬虎了事，心不在焉，情緒低落，動作有氣無力，應(yīng)付課的任務(wù)。所以在廣播操教學(xué)過程中，我采用主題式情景教學(xué)與自主口令相結(jié)合，收到了事半功倍的效果。主題式教學(xué)是一切教學(xué)內(nèi)容和活動的安排都圍繞著一個中心主題展開，使之在有序的情境中觸動孩子的情緒和意志領(lǐng)域，從而激發(fā)出其學(xué)習(xí)的高效能。本節(jié)課我采用了直觀法、講解法、口令提示法、完整法與分解法、重復(fù)練習(xí)法、累積練習(xí)，并且積極與學(xué)生溝通，認(rèn)真輔導(dǎo)，師生互動,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)手段，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手，通過營造快樂、健康的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計了游戲《快快找伙伴》為學(xué)生打下“樂學(xué)、能學(xué)、好學(xué)”的基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)小動物學(xué)做廣播操情景教學(xué)。情景中學(xué)生主動參與，教師學(xué)生互動，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。在糾正錯誤過程中，重點加強身體協(xié)調(diào)性練習(xí)，分解練習(xí)擺臂觸肩的動作，體會路線和節(jié)奏。四人小組練習(xí)是廣播操教學(xué)的重要組織方式，本節(jié)課四人小組中小組發(fā)揮每個學(xué)生的個體優(yōu)勢，有利于小組內(nèi)成員取長補短，共同提高；又便于組間快速開展競賽，合理競爭,充分發(fā)揮各小組的群體智慧及優(yōu)勢。讓學(xué)生通過自學(xué)、互學(xué)、小組學(xué),共同分享彼此的想法，進(jìn)行協(xié)同學(xué)練各項活動，讓學(xué)生體驗合作成功所帶來的愉快，體驗合作。體育游戲是《小白、小黑》，游戲培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力與迅速起動能力。游戲中加入下次課列操內(nèi)容“齊步走”,即游戲復(fù)位以齊步走形