教師年終考核個(gè)人總結(jié)模板（2篇）

第6頁共6頁教師年終?考核個(gè)人?總結(jié)模板?作為一?個(gè)英語教?師在遵循?英語教學(xué)?新課程的?要求，教?好英語知?識(shí)的同時(shí)?，我也很?注重在英?語課堂中?對學(xué)生進(jìn)?行德育教?育。下面?淺談一下?在英語教?學(xué)中我是?如何挖掘?教材內(nèi)涵?滲透德育?教育于英?語教學(xué)中?的。（?一）對學(xué)?生進(jìn)行感?恩教育?我認(rèn)為這?一點(diǎn)是很?重要的，?因?yàn)橐粋€(gè)?連感恩懂?不懂的孩?子，他能?學(xué)習(xí)好文?化知識(shí)嗎??他能做?出驚天動(dòng)?地的大事?嗎?所以?我利用準(zhǔn)?備單元學(xué)?的“Ho?ware?you??擴(kuò)展練習(xí)?“How?isyo?urfa?ther??”以及?問候其他?的家人，?教育他們?平時(shí)要懂?得都關(guān)心?父母的健?康狀況，?父母下班?了為他們?倒上一杯?熱水，父?母身心疲?憊了幫他?們做做家?務(wù)，給他?們捶捶背?，還有自?己努力學(xué)?習(xí)，不讓?父母為自?己操心受?累這就是?對父母的?最好的關(guān)?心和孝順?。還有?我在教學(xué)?When?isyo?urbi?rthd?ay?之?后我做了?個(gè)調(diào)查。?問有多少?人知道自?己父母的?生日，舉?手的人寥?寥數(shù)幾，?我又問有?多少人知?道自己的?爺爺奶奶?的生日，?舉手的人?就更少了?。我接著?又說，我?們百分之?百的人都?知道自己?的生日，?但你們可?否知道我?們的出生?日就是父?母的受難?日。隨即?我播放了?一個(gè)短片?，短片講?述的是一?位失去雙?腿靠坐在?籃球上行?走的女子?為了生一?個(gè)小孩從?懷孕到生?產(chǎn)不同于?常人的艱?難歷程。?看著短片?，原本對?我的調(diào)查?無所謂的?學(xué)生的神?色漸漸變?得凝重，?有些同學(xué)?的眼睛濕?潤了，看?完短片，?有些孩子?甚至已泣?不成聲。?我相信此?時(shí)有些學(xué)?生已經(jīng)震?撼了。我?趁熱打鐵?接著問：?看破完短?片你想到?了什么??學(xué)生紛紛?回答說想?到了母親?的母愛，?母親的無?私，母親?的偉大。?我接著又?問：母親?給予我們?的如此的?多，我們?應(yīng)該怎樣?去愛自己?的母親??學(xué)生爭先?恐后地舉?起了小手?，有的說?在媽媽累?的時(shí)候?yàn)?媽媽捶捶?背，有的?說要多幫?媽媽做一?些事情，?還有的說?努力學(xué)習(xí)?讓媽媽少?操點(diǎn)心。?聽著們此?時(shí)真實(shí)的?情感表達(dá)?我很欣慰?，我的教?育達(dá)到了?預(yù)期目的?。之后我?給學(xué)生布?置的一項(xiàng)?家庭作業(yè)?，利用“?What?canI?dofo?ryou??教育學(xué)?生平時(shí)要?注意幫助?他人，另?外如果別?人幫助了?你你要懂?得感恩，?這樣學(xué)生?受到了潛?移默化的?影響，我?們達(dá)到了?教育的目?的。（?二）對學(xué)?生進(jìn)行文?明禮貌教?育在平?時(shí)的英語?教學(xué)中，?我很注重?對學(xué)生的?禮貌用語?，來激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積?極性，潛?移默化地?影響學(xué)生?，使學(xué)生?自覺摒棄?日常生活?中不文明?用語，提?高學(xué)生自?身的修養(yǎng)?和個(gè)人交?往能力，?因此在我?的課堂中?”hel?lo，s?orry?,E__?__cu?seme?,tha?nkyo?u“等禮?貌用語使?用頻率很?高。同時(shí)?，我還將?禮貌教育?貫穿于我?的教學(xué)中?。我教學(xué)?生在做自?我介紹前?別忘了說?：”he?llo和?“nic?etom?eety?ou.在?介紹完之?后說;t?hank?you在?問路時(shí)一?定要說：?“E__?__cu?seme?”“th?anky?oual?lthe?same?在打電話?時(shí)要教學(xué)?生：he?llo,?this?is…。?Isth?at…??”goo?dbye?在請求幫?助時(shí)要說?：E__?__cu?seme?.can?youh?elpm?e?同時(shí)?借機(jī)提醒?學(xué)生，我?們在經(jīng)常?請求別人?幫助的同?時(shí)，也應(yīng)?該主動(dòng)地?和那些需?要幫助人?提供幫助?。這時(shí)你?要說ca?nIhe?lpyo?u?學(xué)生?既練習(xí)了?會(huì)話的句?型又對學(xué)?生進(jìn)行了?禮貌教育?。（三?）對學(xué)生?進(jìn)行健康?、飲食教?育在教?學(xué)“he?ahyf?ood”?這個(gè)短語?時(shí)，首先?根據(jù)我校?學(xué)生實(shí)際?情況，在?學(xué)校外攤?點(diǎn)買零食?的學(xué)生比?較多，因?此我利用?此機(jī)會(huì)給?學(xué)生講什?么是健康?食品?給?學(xué)生講什?么是”三?無產(chǎn)品”?，并且要?求學(xué)生平?時(shí)應(yīng)如何?飲食?另?外我們課?下做了一?篇閱讀短?文“Su?nshi?nesp?orts??”我?guī)?助學(xué)生分?析短文的?同時(shí)教育?學(xué)生要每?天上好大?課間，充?分利用一?小時(shí)的鍛?煉時(shí)間，?一是鍛煉?身體，二?是準(zhǔn)備中?考體育加?試時(shí)取得?較好的成?績。平時(shí)?自己也要?制定一定?的鍛煉計(jì)?劃，有好?的身體才?能更好的?學(xué)習(xí)和生?活。（?四）對學(xué)?生進(jìn)行學(xué)?生間的友?誼教育和?環(huán)境衛(wèi)生?教育我?在教學(xué)h?elpw?hdo短?語時(shí)，首?先練習(xí)這?個(gè)短語的?用法，讓?學(xué)生們造?句體會(huì)含?義，還有?就是進(jìn)行?擴(kuò)展幫某?人擦黑板?、幫某人?掃地等短?語，培養(yǎng)?他們珍惜?學(xué)生間的?真摯友誼?習(xí)慣，另?外教育學(xué)?生平時(shí)要?保持良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，不要?亂扔紙屑?，見到臟?東西要主?動(dòng)拾起，?培養(yǎng)學(xué)生?保護(hù)環(huán)境?意識(shí)，使?我們的校?園干凈整?潔。以?上是自己?這個(gè)學(xué)期?以來在英?語課上的?幾點(diǎn)德育?教育做法?，不妥之?處難免。?我會(huì)在以?后的教學(xué)?中不斷摸?索前行，?使之達(dá)到?更好的教?育效果，?既教好書?又育好人?。教師?年終考核?個(gè)人總結(jié)?模板（二?）回顧?這一學(xué)期?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方。現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個(gè)總結(jié)?，借以促?進(jìn)我今后?工作的進(jìn)?一步提高?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?這一學(xué)?期，在教?育教學(xué)工?作中，我?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)好?教師的身?份來約束?自己，鞭?策自己，?力爭在思?想上、工?作上取得?進(jìn)步，得?到提高，?使自己能?順應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的需?要，適應(yīng)?崗位競聘?的需要。?一學(xué)期來?，我還積?極參加各?類學(xué)習(xí)，?深刻剖析?自己工作?中的不足?，找出自?己與其他?教師間的?差距，寫?出心得體?會(huì)，努力?提高自己?的政治水?平和理論?修養(yǎng)。同?時(shí)，服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作?！?學(xué)海無涯?，教無止?境”，作?為一名教?師，只有?不斷充電?，才能維?持教學(xué)的?青春和活?力。隨著?社會(huì)的發(fā)?展，知識(shí)?的更新，?也催促著?我不斷學(xué)?習(xí)。所以?，本學(xué)期?，除了積?極參加政?治理論學(xué)?習(xí)外，我?還積極進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?自己的工?作能力和?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，使自己?能夠更好?的勝任自?己的教師?工作。結(jié)?合課程改?革利用書?籍、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程改?革相關(guān)理?論，學(xué)習(xí)?他人在教?育教學(xué)中?好的經(jīng)驗(yàn)?、方法等?。通過學(xué)?習(xí)，讓自?己樹立了?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?也明確了?今后教育?教學(xué)要努?力的方向?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開?展教學(xué)、?教研工作?，教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。我?明白，工?作再苦、?再累，我?也不能落?后，應(yīng)該?盡力去作?好本職工?作，特別?是教學(xué)工?作。課前?，我認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?課程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?并虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?、請教。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。課?堂上，我?努力將所?學(xué)的課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)與教育?實(shí)踐中，?積極利用?遠(yuǎn)程教育?資源，運(yùn)?用課件，?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，精講精?練，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，力求?用活教材?，實(shí)踐新?理念，增?加課堂教?學(xué)的吸引?力，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性。力求?讓我的數(shù)?學(xué)教學(xué)更?具特色，?形成自己?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高教學(xué)質(zhì)?量?？?之，不管?在課堂教?學(xué)中，還?是在課外?輔導(dǎo)中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的成?績與素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓數(shù)?學(xué)教學(xué)對?學(xué)生的成?長和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?。我在?工作之余?，把自己?在教學(xué)中?反思、案?例、收獲?等收集起?來，并記?錄一些自?己的工作?過程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累了自?己最為需?要的信息?資源，并?積極與其?他教師在?博客上進(jìn)?行交流、?討論在教?學(xué)中存在?的問題。?四、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)期的?工作，在?取得成績?的同時(shí)，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。不?足有以下?幾點(diǎn)：?1、對數(shù)?學(xué)教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)?還不夠深?入，需要?進(jìn)行反思?，教學(xué)水?平提高速?度緩慢。?2、教?育科研在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo)。3?、數(shù)學(xué)教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些自?己在數(shù)學(xué)?教學(xué)的特?色點(diǎn)。?4、工作?的積極性?不夠高，?主動(dòng)性不?夠強(qiáng)，有?惰性思想?。這也有?待于今后?工作中的?進(jìn)一步改?正和加強(qiáng)?。五、?繼往開來?，開創(chuàng)新?的天地。?鑒于自?己在本學(xué)?期的各方?面表現(xiàn)以?及在工作?中存在的?諸多不足?，我今后?的努力方?向是：?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，特別是?課堂教學(xué)?能力的訓(xùn)?練。做到?精講精練?，注重對?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?2、對