小學教師年終履職考核總結(jié)優(yōu)秀

第6頁共6頁小學教?師年終?履職考?核總結(jié)?優(yōu)秀?自__?__年?___?_月履?行小學?高級教?師職務?以來，?我始終?堅定不?移地堅?持四項?基本原?則，努?力學習?___?__、?___?_和_?___?。熱愛?祖國，?熱愛人?民，_?___?領(lǐng)導，?熱愛教?育事業(yè)?。認真?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?，積極?參加政?治學習?。講政?治、講?正氣、?講學習?，服從?組織的?工作安?排，與?同事團?結(jié)協(xié)作?。遵紀?守法、?教書育?人、為?人師表?。始終?恪守“?學高為?師，身?正為范?”的原?則。認?真學習?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復講書?，我們?必須具?有先進?的教育?觀念，?才能適?應教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學習，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認真學?習仔細?體會新?形勢下?怎樣做?一名好?教師、?好校長?。二?、教育?教學能?力自?履現(xiàn)職?以來，?我擔任?過普通?老師、?村校長?、中心?校區(qū)校?長、中?心學校?校長，?工作中?我始終?以教學?質(zhì)量為?中心，?不管在?哪個崗?位我都?堅持上?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準備?：備好?課。?2、認?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習?慣，學?習新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應的?預防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?5、課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學，關(guān)?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學習的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學生的?負擔。?6、?要提高?教學質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導工作?，初一?學生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學?習上不?能按時?完成作?業(yè)，有?的學生?抄襲作?業(yè)，針?對這種?問題，?就要抓?好學生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對學生?的學習?指導中?去，還?要做好?對學生?學習的?輔導和?幫助工?作，尤?其在后?進生的?轉(zhuǎn)化上?，對后?進生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學生之?前，先?談談自?己工作?的不足?。7?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學習?教學方?法，博?采眾長?，提高?教學水?平。?8、熱?愛學生?，平等?的對待?每一個?學生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進了學?生的學?習。?自2_?___?年__?__月?擔任永?興鄉(xiāng)中?心學校?校長、?鄉(xiāng)長助?理以來?，我始?終積極?向各位?教職工?聽取意?見和建?議，與?各位領(lǐng)?導團結(jié)?協(xié)作，?充分發(fā)?揮中心?學校統(tǒng)?攬全局?、協(xié)調(diào)?各部門?領(lǐng)導的?核心作?用，嚴?格執(zhí)行?集體領(lǐng)?導與個?人分工?負責相?結(jié)合的?制度。?大膽推?進教改?，制訂?各種制?度措施?，充分?調(diào)動教?師積極?性，力?爭創(chuàng)一?流質(zhì)量?，辦出?特色，?最終使?我中心?學校的?各項工?作得以?穩(wěn)步提?高，協(xié)?調(diào)發(fā)展?。三?、工作?量和工?作實績?我熱?愛自己?的事業(yè)?，從不?因為個?人的私?事耽誤?工作的?時間。?并積極?運用有?效的工?作時間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。一分?耕耘，?一分收?獲，在?我的團?結(jié)帶領(lǐng)?下，經(jīng)?過全體?師生的?攜手努?力，學?生的鞏?固率明?顯提高?，教育?教學質(zhì)?量有了?較大突?破，各?方面的?工作成?效明顯?。2_?___?年度擔?任永興?中心校?區(qū)校長?（現(xiàn)中?心小學?），通?過年的?精心管?理，這?一年小?學畢業(yè)?檢測全?鄉(xiāng)平均?分80?.2分?,從以?往的全?縣第?八、?第九名?躍到第?四名，?上升了?四至五?個名次?，取得?了永興?小學具?教育史?上前所?未有的?好成績?，徹底?改變了?永興永?遠是倒?數(shù)第一?的局面?。__?__名?，其中?有五名?學生被?永仁一?中民族?班錄取?，位居?山區(qū)學?校之首?。中小?學教學?質(zhì)量均?有歷史?性突破?。學校?辦學條?件日益?得以改?善：白?馬河小?學、灰?壩小學?、干樹?子小學?、立溪?冬小學?、永興?完小、?那軟完?小、永?興中學?等各學?校的條?件都有?不同程?度的得?到改善?，危房?都得到?了排除?。我所?做的工?作，得?到了各?級各部?門的肯?定：2?___?_年_?___?月我中?心學校?被州婦?聯(lián)評為?“優(yōu)秀?家長學??！?，?2__?__年?___?_月又?被永仁?縣委評?為“精?神文明?工作先?進單位?”，同?時中心?小學榮?獲縣教?育局目?標管理?二等獎?。我本?人于2?___?_年_?___?月被中?共永仁?縣委評?為“優(yōu)?秀__?__員?”和“?精神文?明先進?工作者?”，2?___?_年_?___?月被評?為“先?進教育?工作者?”。為?了使的?教師受?到激勵?，每年?履職考?核我都?把該得?的“優(yōu)?秀”讓?給一線?的教師?。履行?小學高?級教師?近六年?來，每?年考核?均為稱?職。?小學教?師年終?履職考?核總結(jié)?優(yōu)秀（?二）?自__?__年?___?_月履?行小學?高級教?師職務?以來，?我始終?堅定不?移地堅?持四項?基本原?則，努?力學習?___?__、?___?_和_?___?。熱愛?祖國，?熱愛人?民，_?___?領(lǐng)導，?熱愛教?育事業(yè)?。認真?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?，積極?參加政?治學習?。講政?治、講?正氣、?講學習?，服從?組織的?工作安?排，與?同事團?結(jié)協(xié)作?。遵紀?守法、?教書育?人、為?人師表?。始終?恪守“?學高為?師，身?正為范?”的原?則。認?真學習?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復講書?，我們?必須具?有先進?的教育?觀念，?才能適?應教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學習，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認真學?習仔細?體會新?形勢下?怎樣做?一名好?教師、?好校長?。二?、教育?教學能?力自?履現(xiàn)職?以來，?我擔任?過普通?老師、?村校長?、中心?校區(qū)校?長、中?心學校?校長，?工作中?我始終?以教學?質(zhì)量為?中心，?不管在?哪個崗?位我都?堅持上?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準備?：備好?課。?2、認?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習?慣，學?習新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應的?預防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?5、課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學，關(guān)?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學習的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學生的?負擔。?6、?要提高?教學質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導工作?，初一?學生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學?習上不?能按時?完成作?業(yè)，有?的學生?抄襲作?業(yè)，針?對這種?問題，?就要抓?好學生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對學生?的學習?指導中?去，還?要做好?對學生?學習的?輔導和?幫助工?作，尤?其在后?進生的?轉(zhuǎn)化上?，對后?進生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學生之?前，先?談談自?己工作?的不足?。7?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學習?教學方?法，博?采眾長?，提高?教學水?平。?8、熱?愛學生?，平等?的對待?每一個?學生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進了學?生的學?習。?自20?0__?__年?___?_月?lián)?任永興?鄉(xiāng)中心?學校校?長、鄉(xiāng)?長助理?以來，?我始終?積極向?各位教?職工聽?取意見?和建議?，與各?位領(lǐng)導?團結(jié)協(xié)?作，充?分發(fā)揮?中心學?校統(tǒng)攬?全局、?協(xié)調(diào)各?部門領(lǐng)?導的核?心作用?，嚴格?執(zhí)行集?體領(lǐng)導?與個人?分工負?責相結(jié)?合的制?度。大?膽推進?教改，?制訂各?種制度?措施，?充分調(diào)?動教師?積極性?，力爭?創(chuàng)一流?質(zhì)量，?辦出特?色，最?終使我?中心學?校的各?項工作?得以穩(wěn)?步提高?，協(xié)調(diào)?發(fā)展。?三、?工作量?和工作?實績?我熱愛?自己的?事業(yè)，?從不因?為個人?的私事?耽誤工?作的時?間。并?積極運?用有效?的工作?時間做?好自己?分內(nèi)的?工作。?一分耕?耘，一?分收獲?，在我?的團結(jié)?帶領(lǐng)下?，經(jīng)過?全體師?生的攜?手努力?，學生?的鞏固?率明顯?提高，?教育教?學質(zhì)量?有了較?大突破?，各方?面的工?作成效?明顯。?200?___?_年度?擔任永?興中心?校區(qū)校?長（現(xiàn)?中心小?學），?通過年?的精心?管理，?這一年?小學畢?業(yè)檢測?全鄉(xiāng)平?均分8?0.2?分,從?以往的?全縣第?八、?第九名?躍到第?四名，?上升了?四至五?個名次?，取得?了永興?小學具?教育史?上前所?未有的?好成績?，徹底?改變了?永興永?遠是倒?數(shù)第一?的局面?。__?__名?，其中?有五名?學生被?永仁一?中民族?班錄取?，位居?山區(qū)學?校之首?。中小?學教學?質(zhì)量均?有歷史?性突破?。學校?辦學條?件日益?得以改?善：白?馬河小?學、灰?壩小學?、干樹?子小學?、立溪?冬小學?、永興?完小、?那軟完?小、永?興中學?等各學?校的條?件都有?不同程?度的得?到改善?，危房?都得到?了排除?。我所?做的工?作，得?到了各?級各部?門的肯?定：2?00_?___?年__?__月?我中心?學校被?州婦聯(lián)?評為“?優(yōu)秀家?長學校?”，2