如何制定科學合理的GRE考試背單詞計劃

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦如何制定科學合理的GRE考試背單詞計劃如何制定科學合理的GRE考試背單詞方案?這些前輩心得閱歷值得學習,我們一起來看看吧，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

如何制定科學合理的GRE考試背單詞方案

選擇合適教材，制訂背誦方案

首先，對于新GRE詞匯怎么背才有效這個問題，選擇一本合適的詞匯書是特別重要的，開頭的第一步不能走錯。現(xiàn)在最受推舉追捧的詞匯書是紅寶書，新人必備。然后建議各位考生依據(jù)自己的實際英語水平，原有的單詞量和當前可利用的學習時間來制定一個具體的嚴格重復(fù)GRE詞匯背誦方案。

背誦詞匯沒有捷徑，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

每一個預(yù)備考GRE的考生，英語水平狀況各不相同，所謂的什么“核心詞匯和高頻詞匯”不行能適用于每一個考生，所以大家背單詞，最好根據(jù)四六級詞匯+GRE詞匯的一個完整線路把詞匯系統(tǒng)的去背一遍，既記牢基礎(chǔ)詞匯又把那些高難單詞槍斃掉，尤其是中學的同學去預(yù)備國外考試，更應(yīng)當把四六級詞匯好好地背背，打下一個堅實的基礎(chǔ)。

這部分基礎(chǔ)單詞+GRE核心詞匯將保證GRE考生在考試時，閱讀中選項無任何單詞障礙。這兩部分總共八千多個單詞聽起來可不是個小數(shù)目，但實際上考生往往只把握了其中的三分之一左右，需要大家好好打下一個詞匯基礎(chǔ)。對于剩下的三分之二的單詞，必需制定一個嚴格的2-3個月的背單詞方案和有效的利用詞匯記憶法，每天背一些，而不是企圖“10天就突破GRE單詞”。

背單詞需要科學有效的記憶方法

背單詞最重要的是要進行科學有效地重復(fù)復(fù)習，克服單詞的自然遺忘。我們要在記憶中復(fù)習，在復(fù)習中記憶，一步一步層層推動：

依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線：距離記憶的時間越短發(fā)生遺忘的速度越快，我們應(yīng)當在剛剛背過單詞的時候以相對高的頻率復(fù)習，半個月之內(nèi)科學地重復(fù)，在較長時間以后則可以降低復(fù)習的頻率。

比如制定一個背詞方案時間表(僅供參考)：假設(shè)每天要背100個生詞，每天分成兩個時間段來背，可以早上和晚上，每個時間段最少保持一個小時，第一遍可以把單詞解釋和例句看認真，然后以較快速度反復(fù)去背其重點釋義，一般背前面兩個意思，至于用法和搭配則可先略看，留待復(fù)習時再說，這樣一個時間段就可以快速重復(fù)6-7遍了，一天就可以重復(fù)10遍以上了。

以后每天看新的單詞之前可以先復(fù)習前兩天的內(nèi)容2遍，每天重復(fù)前兩天的內(nèi)容，一個禮拜再把這個禮拜所背的單詞再快速復(fù)習3--5遍，半個月再把這半個月所背的單詞快速復(fù)習5遍，這樣的操作，就可以有效地解決遺忘的問題。

這里再強調(diào)一點，為了不至于背了后面忘了前面，最好保持一個背詞的快速重復(fù)，用較短時間把詞匯書從A到Z第一遍先過完，每天再按肯定的量背，假如每天只背5個、10個詞的念頭當休矣，這會把戰(zhàn)線拖得過長，事實證明記憶效果極差，一天背的數(shù)量可以增加，不要期盼自己第一遍就把全部的單詞全部記住，能記住三分之二就可以了。另外在背詞過程當中，對于反復(fù)遺忘的生詞應(yīng)當在前面用紅筆做個標記，每天重點看這些生詞，用逐步淘汰法把重點單詞重點去記，抓緊點滴時間重點記憶。

以上內(nèi)容就是關(guān)于如何正確有效背誦新GRE詞匯的方法介紹，盼望各位加新GRE考試的同學，可以藉此了解背誦GRE詞匯的有效方法，對GRE考試有所關(guān)心。

提升GRE詞匯記憶效領(lǐng)先認清3大背單詞誤區(qū)對比解讀高效低效記憶方法

GRE詞匯記憶需訂正3大熟悉誤區(qū)

不少考生在背單詞時效率低下，首要問題就是沒有端正態(tài)度。大家在背單詞的時候，并沒有能夠正確熟悉背單詞的實際作用和考試對于詞匯究竟有什么詳細要求。錯誤的學習態(tài)度自然會導(dǎo)致記憶效率的低下，下面這些想法熟悉大家肯定要首先訂正過來：

1.詞匯量不夠不要緊

詞匯是英語考試的基礎(chǔ)，而以英語作為載體的GRE考試，對于英語詞匯更是有著極高的要求。在整個GRE考試的各類題型中都需要大量運用英語詞匯，數(shù)學有專業(yè)詞匯，寫作需要用到寫作詞匯，語文部分更是著重于對各類詞匯的理解和運用。沒有足夠的詞匯量，考生別說做題，甚至可能連讀懂理解題目都會消失很大的困難。因此，詞匯量充分與否，往往會和GRE成果直接掛鉤，覺得詞匯量不夠也能蒙混過關(guān)的天真想法，還是早點放棄比較好。

2.背單詞越難越好

GRE閱讀考試文章中的確有很多難度較大的單詞，但是作為考試，出題者不會太刁鉆。大多數(shù)狀況下，大家回答問題所涉及到的都是一些常見的、考生應(yīng)當知道的名詞、形容詞、動詞和副詞等，過于專業(yè)和過于高深的詞匯一般是不會消失或不會成為解題障礙的。這一原則正是為了體現(xiàn)GRE標準化考試的公正公正性，不會由于考生的專業(yè)背景不同在考試中消失影響。因此，過度追求偏專業(yè)的冷門生僻難詞，其實并沒有必要。

3.詞匯只要熟悉就行

這可以說是考生為了應(yīng)付背單詞而找的各種借口中最常見的一種。GRE考試不僅設(shè)置有特地涉及或者說針對詞匯的填空題部分，其他考試內(nèi)容對于詞匯的要求同樣無處不在且要求各不相同。對于諸如數(shù)學這樣的考試，考生的確只要對數(shù)學名詞和專業(yè)詞匯熟悉即可，重點在于理解題意。但在語文和寫作部分，對于考生詞匯把握程度就有了更高的要求，不光是熟悉，考生還需要嫻熟把握詞匯的正確使用方法才能算是過了詞匯關(guān)。因此，對于GRE詞匯的背誦記憶，還是應(yīng)當嚴格要求，要有深度的去學習詞匯，學會運用詞匯才是合格標準。

GRE錯誤低效背單詞方法分析

除了背單詞態(tài)度上的問題外外，另外一種就是記憶方法上存在的錯誤了。GRE背單詞方法錯誤主要包括：

1.一次性背太多

GRE詞匯量很大，為了快速完成記憶和詞匯量積累工作，有些考生強迫自己大量記憶，每次都背幾百個單詞。背的量太大，制定的方案不合理。人的記憶力量是有極限的，一天背1千個單詞和1百個單詞，最終能記住的量確定不同。大家不要太過苛待自己，制定一些明顯不行能完成的任務(wù)。依據(jù)自身的實際記憶力量，調(diào)整每天背單詞的量，就能夠很好地避開背完就忘的問題。

2.只背字面意思

既然有給自己加壓的，自然就會有想方法偷懶的。有些考生背單詞給自己定的要求太低，只背個字面意思就覺得完事了。雖然看似降低了要求，但其實這樣背單詞反而更簡單遺忘。正確地背單詞方法是依據(jù)詞匯適當記憶一些詞匯的同義詞近義詞，并參考一些例句學習用法加深記憶。通過這些方法，考生能夠在背單詞的同時綻開聯(lián)想，許多原來字面意思比較晦澀難懂的詞匯，往往可以通過這種聯(lián)想深刻映入腦海之中并隨時取用，而不會由于淺嘗輒止地簡潔背誦被輕易忘掉。

3.不重視反復(fù)記憶

想要背好GRE單詞，考生就絕不能抱著只背一遍就搞定的想法。人體有自己的自然遺忘規(guī)律，這意味著在大量記憶過程中必定會消失肯定量的遺忘。對于GRE詞匯來說，只背一遍就盼望徹底記住過萬詞匯，原來就可以說是天方夜譚。而重復(fù)記憶，才是符合科學記憶規(guī)律的正確背誦方法。有不少高分考生都表示自己考前某某詞匯書背了多少遍，這些閱歷也從側(cè)面體現(xiàn)出了GRE詞匯絕非背一遍就能通關(guān)。

GRE正確高效詞匯記憶法共享

說完了導(dǎo)致背單詞記憶效率低下的問題，下面我和大家共享幾個正確背單詞的方法技巧：

1.找對詞匯書

對于如何背單詞，考生首先應(yīng)當遵循的原則是：適合自己的才是最好的。假如一本詞匯書中平均10個單詞只有1-2個不熟悉，那么這本詞匯書對你來說就過于簡潔。反之假如只有1-2個熟悉，那說明這些詞匯對你來說太難了。一般來說，假如一本詞匯書中考生不熟悉的詞匯比例在40%-60%之間，那么這本詞匯書就比較適合你現(xiàn)在的水平了。

2.急躁和堅持

其次，背單詞需要急躁和堅持。假如你沒有時間或沒有急躁堅持背單詞，那么任何詞匯書都是毫無意義的。而假如你能做到堅持背單詞的話，即使選擇的詞匯書難度偏低，也會在不知不覺中提升詞匯量。背單詞的過程無疑是枯燥乏味的，因此也更需要考生持之以恒的精神。

3.區(qū)分對待不同類型詞匯要求

上文提到過GRE考試不同部分對于詞匯的要求有所區(qū)分。這種區(qū)分考生自然也要在背單詞過程中多加留意。比如數(shù)學詞匯，的確可以把標準定為熟悉全部詞匯即可。這種區(qū)分對待的方法并不是偷懶，而是關(guān)心大家更有重點詳略的記憶詞匯，提升記憶效率。

GRE詞匯學習方法

在詳細的復(fù)習方法上，對于同一個單詞而言復(fù)習和復(fù)習之間應(yīng)有肯定的間隔，而不應(yīng)連續(xù)不停地復(fù)習。比如把abandon(“放棄”)這個詞看5次的話，不應(yīng)當連續(xù)不停地看“abandon，放棄”看五次，而是應(yīng)當看一次“abandon，放棄”之后先去背別的單詞，過一會再回來看一遍“abandon，放棄”，然后再去背別的單詞或者休息一會，然后再回來看一遍“abandon，放棄”，重復(fù)五次(但是許多中國同學恰恰喜愛連續(xù)不斷地看一個單詞看很久，這其實是一種特別低效的學習方法)。

之所以要采納這樣的復(fù)習方法是由于幾乎全部對比有間隔復(fù)習和連續(xù)復(fù)習的試驗討論都發(fā)覺信息記憶上前者帶來的學習效果要壓倒性好于后者(至于為什么會如此則至今都沒有一個普遍接受的解釋)。

此外，除了復(fù)習時要留意時間上的間隔以外，還應(yīng)留意對于同一個單詞的復(fù)習時間間隔最好漸漸延長。比如假如一個單詞背過后第5分鐘復(fù)習了第一次的話，其次次復(fù)習可以支配在30分鐘左右，第三次復(fù)習支配在其次天，第四次第四或第五天，等等。這樣建議也是由于在對比固定間隔復(fù)習和漸長間隔復(fù)習的試驗里，大多數(shù)都發(fā)覺后者的學習效果更好，少數(shù)發(fā)覺兩者效果差不多，所以不妨實踐中采納。

但在詳細何時應(yīng)當在何時復(fù)習之前學過的單詞這一問題上，人們目前還無法給出明確的答案，由于許多因素都會影響理論上的最優(yōu)復(fù)習時間，如單詞本身難度、學習者的英語水平、甚至最終進行測試的時間。不過好在人們還發(fā)覺，只要復(fù)習時間不是過短(少于一秒，大致相當于連續(xù)不停地反復(fù)復(fù)習)或過長(超過一個月，大致相當于等到一整本單詞書全背完一遍再去從第一頁開頭復(fù)習)，最終都可以帶來比較抱負的學習效果，所以在支配復(fù)習時并不需要過分執(zhí)著于理論上最優(yōu)的復(fù)習間隔，差不多就行。此外，實際的復(fù)習支配也可以依據(jù)記憶狀況隨時調(diào)整，如記得牢的單詞可以適當延長復(fù)習的間隔，而記得不牢的單詞則相應(yīng)地應(yīng)當復(fù)習更頻繁一些。

GRE高頻詞匯有哪些

abhorrentadj.令人憎惡的;厭惡的，可惡的

adeptlyadv.嫻熟地

adroitadj.靈活的，嫻熟的，靈敏的

ardorn.熱心

ampleadj.充分的同sufficient;copious

epochn.紀元;時代

broochn.胸針或領(lǐng)針

earthyadj.粗俗的反unrefined;coarse

filialadj.子女.forsakev.放棄quanderv.鋪張

humaneadj.慈愛的;親切的同merciful;benign反barbarous;rude

degradedadj.墮落的;降格的

ghastlyadj.恐怖的同grim;horrible

belittlev.輕視.snobbishadj.勢利的

illusionn.錯覺;幻影同fantasy;hallucination反reality

innateadj.天賦的同intrinsic反extrinsic

rusticadj.鄉(xiāng)村的;粗俗同countrified;pastoral反refined

motifn.主題;主旨

savorv.有…的味道;有…之意.fanaticismn.狂熱

politicadj.明智的;適當?shù)耐琷udicious;sagacious.nomadn.牧民

martialadj.軍事的;好戰(zhàn)的同bellicose

impietyn.不敬;不孝同irreverence

quietuden.寧靜;冷靜

regaladj.帝王的;富麗堂皇的

lustern.光榮;光澤lustrousadj.光亮的同splendor;glow反dimness;gloom

touchyadj.過敏的;易怒的同sensitive;irascible

wanev.減弱;削減同diminish;fade;decrease

visagen.容貌;樣子同appearance

chaoticadj.混亂的

fatalismn.宿命論fatalisticadj.宿命論的

witlessadj.無知的;愚蠢的

aromaticadj.芳香的同fragrant

maximn.格言;箴言同saw;saying;precept反nonsense

GRE熟詞僻義詞匯整理

negativen.底片

niceadj.壞的(用作反語);精確的

noten.紙幣，音符

noveladj.新的，新奇的;新穎的，珍奇的，特別的

observevi.陳述意見，評述，簡評(on;upon)strangetoobserve講起來雖驚奇。Ihaveverylittletoobserveonwhathasbeensaid.關(guān)于剛才所聽到的我沒什么話好講。vt.observesilence保持緘默。observearule遵守規(guī)章。

occupiedadj.勞碌的，全神貫注的，占用的

organn.【音樂】(教堂用的)管風琴(=〔US〕pipeorgan);(足踏)風琴;手搖風琴;口琴。機構(gòu);機關(guān);機關(guān)報[雜志];喉舌;報刊。

outstandingadj.未付的，未清的;未解決的;未完成的

partialadj.【植物;植物學】后生的，再生的。

partsn.才華才能

peakv.消瘦

periodn.句號

periodn.【音樂】樂段