沙漠里種胡楊樹(shù)

“沙里種胡樹(shù)”材作文寫(xiě)指導(dǎo)閱讀下面的文字，要求作文有一老一小兩個(gè)人時(shí)在沙漠里種胡楊輕人待樹(shù)苗成活后隔三天就要來(lái)給它澆水，而老一等到樹(shù)苗成活以，就來(lái)得少了；即來(lái)了，也只是把被刮倒的樹(shù)苗扶一扶，澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾過(guò)去了，胡楊都長(zhǎng)很粗了。忽然有一刮起了沙塵暴，第二風(fēng)停后，兩人驚訝發(fā)現(xiàn)，年輕人種的楊幾乎全被風(fēng)刮倒，有的甚至連根拔起而老人種的樹(shù)，只被風(fēng)吹折了一些樹(shù)，吹掉一些樹(shù)葉。輕人很詫異，問(wèn)起原，老人說(shuō)給樹(shù)澆水施肥，它的根不往泥土深處扎。我把樹(shù)栽活以后就去理睬它，逼它們得不把自己的根一扎到地底下的泉源去。有這么深的根這些樹(shù)怎能輕易被刮倒？”分析材料的過(guò)程一包括五個(gè)步驟：（1）材料講述了一什么事；（2）材料涉及的對(duì)象哪些；（3）材料描述這些象有哪些句子，這句子隱藏著什么意。（4）事情的結(jié)果是樣的。（5）由果溯因，聯(lián)系際，確定立意。一．材料分析：1．材料涉及的對(duì)象哪些？材料講述的心事件是什么？老人、年輕人、胡樹(shù)。有一老一小兩人同時(shí)在沙漠里種楊樹(shù)。2．事情的結(jié)果是？老人種的胡楊在沙暴后會(huì)無(wú)礙，年輕種的胡楊在沙塵暴全被風(fēng)刮倒。3．原因是？年輕人經(jīng)常給樹(shù)澆的根不往泥土處扎老人不給樹(shù)澆一點(diǎn)它們不得不把自己的根直扎到地底下的泉中去。根扎深了，就不會(huì)輕易被風(fēng)刮。二．審題指導(dǎo)1．老人由果溯因法果：老人種的胡楊在沙塵暴后無(wú)礙因：把樹(shù)載活后不理睬，逼得其不得把根一直扎到地底的泉源中去。具體表現(xiàn)一等到樹(shù)苗成以后，就來(lái)得很少（2）即使來(lái)了，也是把被風(fēng)刮倒的樹(shù)扶一扶，不澆一點(diǎn)；（3）我把樹(shù)栽活以就不去理睬它，逼們不得不把自己的一直扎到地底下泉源中去。含義：老人種樹(shù)很究方法，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)立意：由果溯因、種樹(shù)及育人觀點(diǎn)：教育子女（培養(yǎng)人才講究科學(xué)的方法、具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。2．年輕人由果溯因法果：年輕人種的胡在沙塵暴后全被風(fēng)倒。因：待樹(shù)苗成活以，每隔三天就要來(lái)它澆水。經(jīng)常給樹(shù)水施肥，它的根就往1

泥土深處扎。具體表現(xiàn)人待樹(shù)苗成活，每隔三天就要來(lái)它澆水。（2）年輕人種的胡幾乎全被風(fēng)刮倒，的甚至連根拔起。含義：年輕人種樹(shù)樹(shù)過(guò)度關(guān)心、溺愛(ài)反而害了樹(shù)。立意：由果溯因、種樹(shù)及育人觀點(diǎn)：1、一味關(guān)心愛(ài)護(hù)有能會(huì)貽誤被關(guān)愛(ài)者的一生。2、過(guò)多的關(guān)愛(ài)反而是一種害。3、溺愛(ài)不等于真愛(ài)。3．胡楊樹(shù)由果溯因法果：胡楊樹(shù)能抵擋塵暴因：經(jīng)常給樹(shù)澆水樹(shù)根不往泥土深處。不給樹(shù)澆一點(diǎn)水逼它們不得不把自的根一直扎到地底下泉源中去。根扎深，樹(shù)就不會(huì)輕易被刮倒境，根往深處扎）具體表現(xiàn)人不給樹(shù)木澆水它們不得不把自己的一直扎到地底下的源中去。他種的樹(shù)，是被風(fēng)吹折了一些枝，吹掉了一些樹(shù)。（2輕人經(jīng)常給樹(shù)澆種的胡楊幾乎全被刮倒了的甚至連拔起。含義：老人讓樹(shù)身逆境，經(jīng)受磨礪，根扎得深，經(jīng)受住沙的考驗(yàn)；年輕人的身處順境，根扎不，風(fēng)沙一來(lái)，就被倒。立意：由果溯因、樹(shù)及人觀點(diǎn)1）逆境成。（2）順境可能會(huì)使生命變脆弱。（3）人生需要磨礪。（4）要夯實(shí)基礎(chǔ)，事業(yè)才取得成功。提煉觀點(diǎn)的原則：（一）準(zhǔn)確，并力新穎。離材料中心近的是最佳觀點(diǎn)。（二）力爭(zhēng)所選觀要有話可說(shuō)、有例證、有理可議。判斷下列觀點(diǎn)是否合題意：（1）堅(jiān)強(qiáng)往往是自創(chuàng)造的。（2）滿足于現(xiàn)狀的，永遠(yuǎn)也經(jīng)不起考。（3）成功靠的是自。（4）自立是成功的礎(chǔ)。（5）忽視（放縱）是一件好事。（6）沒(méi)有挫折就沒(méi)成功。（7）好心不一定能好事。（8）逆境創(chuàng)造幸福（9）溺愛(ài)是我們成的絆腳石。（10）成功需要扎的基礎(chǔ)。2

（11）逆境造就人。（12）根深蒂固才成功。（13）照顧（關(guān)心要適度。（14）有好的基礎(chǔ)能鑄造成功。（15）不能養(yǎng)成依別人的習(xí)慣。（16）磨礪使人堅(jiān)（困境造就堅(jiān)強(qiáng)出強(qiáng)者（17）過(guò)分關(guān)愛(ài)（愛(ài)）會(huì)毀人前途。（18）擁有扎實(shí)的基，可以使我們?cè)陔y中屹立不倒。（19）只有培養(yǎng)出立自強(qiáng)的品質(zhì)，才戰(zhàn)勝困難。（20）只有獨(dú)立自地成長(zhǎng)，才能立于敗之地。[1256]材料作文對(duì)原材料處理常見(jiàn)問(wèn)題1：不材料，另起爐灶；寫(xiě)作建議：新材料文（議論文要引用材料。常見(jiàn)問(wèn)題2：照材料，或用比原文要多的字?jǐn)?shù)復(fù)述材；寫(xiě)作建議：引用材要簡(jiǎn)潔，要概述材。常見(jiàn)問(wèn)題3：通在評(píng)論原材料。寫(xiě)作建議材料是用提煉觀點(diǎn)出觀點(diǎn)后要論證觀點(diǎn)尾處要重新提一提原材料和觀點(diǎn)，使章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)整。材料作文的開(kāi)頭一、開(kāi)頭要簡(jiǎn)單引材料。二、引用材料后要析材料。材料一般會(huì)有多個(gè)意作的角度們要圍繞自己將會(huì)得出觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行定向分析，使材和觀點(diǎn)之間更好地渡、銜接。三、引用、分析材后要明確提出自己觀點(diǎn)，做到觀點(diǎn)明、突出、集中。(上面的三個(gè)步驟在一段中完成。第一控制在150字以內(nèi)概述材料的方法：（一）要選好概述角度，選取自己感最深的角度進(jìn)行概。（二）概述的材料觀點(diǎn)要保持一致。（三）要有重點(diǎn)有理地概述。（四）語(yǔ)言要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、靈活。用較的文字或一句話概材料。（五）概述材料的置一般放在開(kāi)頭，利作者因材料而發(fā)議論。概述材料、提煉觀的基本模式：材料主要敘寫(xiě)了…（概述材料）故事（分析材料）讀完故事，我深刻感受到......（煉觀點(diǎn)）概述材料，簡(jiǎn)析材，揭示規(guī)律，由此彼，明確提出觀點(diǎn)方法：概述材料簡(jiǎn)析+觀點(diǎn)培育人才必需講究學(xué)方法同樣是在沙漠里種楊樹(shù)塵暴后輕人種的樹(shù)幾乎全被風(fēng)刮倒老人3

種的樹(shù)卻無(wú)大礙樣的樹(shù)何抗風(fēng)沙能力差別這么大？然是因?yàn)閮扇朔N樹(shù)方法不同輕人過(guò)多關(guān)樹(shù)木老人則要樹(shù)苗己去找泉源木的根也因此扎得很深過(guò)多的關(guān)心反而是一禍害的管理才能讓樹(shù)茁壯成長(zhǎng)沉思，育人亦如種樹(shù)：培人才必需講究科學(xué)法。概述材料，簡(jiǎn)析材，明確提出觀點(diǎn)。方法：概述材料簡(jiǎn)析+觀點(diǎn)要經(jīng)歷風(fēng)雨，方能見(jiàn)彩虹老人種的樹(shù)，狂風(fēng)不到，而年輕人種樹(shù)，卻幾乎都倒下。這是因?yàn)槔先说葮?shù)苗成活后任其生少管理樹(shù)磨煉出穩(wěn)扎根于深地的本領(lǐng)年輕人種的樹(shù)卻恰好相反。樹(shù)這般，人亦如此。此，我們只有經(jīng)歷多的磨煉，才能成人群中的強(qiáng)者。邊敘邊議，簡(jiǎn)潔明，揭示規(guī)律，由此彼，水到渠成提出點(diǎn)。方法：邊敘邊議觀點(diǎn)培養(yǎng)人才，要講究科學(xué)的方法同樣栽種胡楊輕人的細(xì)呵護(hù)卻使它失去了根深處的動(dòng)力人看似不聞不問(wèn)的舉動(dòng)卻是真給與了胡楊樹(shù)抵御暴的力量人的睿智于他懂得分的保護(hù)是有害的學(xué)地對(duì)待才是明智的抉擇樹(shù)如此人亦然見(jiàn)養(yǎng)人才，要講究科學(xué)的方法聯(lián)系實(shí)際，與材料成對(duì)比，明確提出點(diǎn)。方法：聯(lián)系實(shí)際分析材料（形成對(duì)）觀點(diǎn)挫折鑄造成功在這個(gè)全球化的爭(zhēng)激烈的社會(huì)中們總會(huì)遇到很多挫折是我們要像沙漠中不被澆水施肥胡楊樹(shù)，勇于克服折，屹立于沙塵暴，可見(jiàn)，挫折是我成功路上的墊腳石，折能鑄造我們的成。擺普遍現(xiàn)象，引出材料的概述，簡(jiǎn)析料，揭示規(guī)律，由及彼，提出觀點(diǎn)。方法：普遍現(xiàn)象引用材料+分析材料+觀點(diǎn)讓自己在磨礪中變“鋒利”人生中免要遇到大小小的挫折就要求我們有著堅(jiān)強(qiáng)的意志老一小在沙漠中種胡樹(shù)輕人常澆水的樹(shù)卻被沙塵吹到了人不理睬的樹(shù)卻安然無(wú)恙。就因?yàn)椴凰?，?shù)不得不把根到地底的泉源，這才有穩(wěn)固的根基，們?nèi)撕螄L不是這樣呢多一點(diǎn)磨礪，會(huì)為己鑄造精彩的人生新材料作文開(kāi)頭的法：方法一：概述材+簡(jiǎn)析+觀點(diǎn)。方法二：聯(lián)系實(shí)+分析材料（形成對(duì)比）+觀點(diǎn)方法三：邊敘邊+觀點(diǎn)。方法四：普遍現(xiàn)+引用材料+分析材料+觀點(diǎn)。運(yùn)用這些方法升格文章的開(kāi)頭！4

運(yùn)用例證法寫(xiě)作你議論文（例證法是用令人服的典型事例來(lái)證自己論點(diǎn)正確的一方法用的論證方法（1）例子不新穎，豐富。如現(xiàn)在的學(xué)生作文常舉司馬遷、曹雪、張海迪、謝坤山海倫凱勒、居里夫、貝多芬、愛(ài)迪生等例，例子不新穎；一篇文章只有一兩例子，例子不豐富（2）敘例不簡(jiǎn)潔，有例后分析，或例分析不到位，議論不規(guī)范。（例證法要力求做精選事實(shí)與深入說(shuō)相互結(jié)合議論段不規(guī)范：觀點(diǎn)+例子=議論段”議論段應(yīng)該依次包如下五種功能不同句子：觀點(diǎn)句、闡句、材料句、分析、結(jié)論句。寫(xiě)議論段的“五步（1）第一步，段的句：一定要擺放這段的分論點(diǎn)。開(kāi)門(mén)山，使閱卷老師白你這一段要論證什問(wèn)題）（2）第二步：引用人名言。從理論上分論點(diǎn)進(jìn)行論證，就是通常所說(shuō)的論論證。要注意名人言與分論點(diǎn)有關(guān)系如沒(méi)有聯(lián)系，則不起論證作用（3）第三步：列舉型事例，古今中外正反事例均可。所事例要緊扣分論。寫(xiě)法上簡(jiǎn)要敘述即，不要過(guò)多描寫(xiě)（4）第四步：分析理。這是本段最重的一步。因?yàn)闆](méi)有析說(shuō)理，光列舉個(gè)兩個(gè)事例進(jìn)行分析理這舉出的事例就能成為分論點(diǎn)的論就沒(méi)有說(shuō)服力。那么怎樣進(jìn)分析呢？常用的有種分析說(shuō)理方法，因果法和假設(shè)法析句）（5）第五步：本段結(jié)。照應(yīng)本段開(kāi)頭重申這一節(jié)的分論?？杉由稀耙虼嘶颉八晕艺J(rèn)為”等樣。這樣一來(lái)，本就形成了一個(gè)完整說(shuō)理板塊【優(yōu)秀作文】深扎靈魂之根蔣曉青每一棵蒼翠的大樹(shù)一個(gè)深扎土地的根系自己的生命汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣大樹(shù)才能健壯成長(zhǎng)，才能枝繁葉，郁郁蔥蔥。于是，我想，每一生命之樹(shù)偉岸的人首先肯定是一個(gè)靈根系深廣的人。只深扎靈魂之根，才能自己的心不斷運(yùn)送露，使之不干涸、枯萎，才能蒼勁有地跳動(dòng)。深扎靈魂之根，要堅(jiān)定的信念。堅(jiān)定的信念是前行動(dòng)力論前方有少坎坷和困難要我們不放棄遭的一切阻撓都將是眼云煙要心中的信念不倒論成功多遙遠(yuǎn)有到達(dá)頂峰的一天要畏懼未知旅途為每一段旅程記載著我們成長(zhǎng)的息你有了5

堅(jiān)定的信念，才能扎靈魂之根，才能自己的生命豪邁起。深扎靈魂之根，要拼搏的精神。拼搏的精神是黑夜明燈論前方是么的迷茫要我們勇于拼于去闖會(huì)有一片廣闊的地屬于我們開(kāi)心中的疑慮和猶豫所有阻礙我們前進(jìn)的心緒都化為支持力量上拼搏不畏懼地踏上生命的征途會(huì)有一片輝煌在迎接我們你有了拼搏的精神能深深扎靈魂之根能讓自己的生命芬芳起來(lái)。深扎靈魂之根，要自信的態(tài)度。自信的態(tài)度是探索基石論環(huán)境多利爭(zhēng)多激烈要我們始終保持自信的態(tài)度，相信自的實(shí)力，終能戰(zhàn)勝切不可能，創(chuàng)造出跡。只有自己肯定自己，才能讓別人肯自己。當(dāng)你有了自的態(tài)度，才能深扎魂之根，才能讓自的生命豐富起來(lái)。人生在世短短幾十年有的人能夠垂千古人卻一生平平淡。也并不是說(shuō)人一生都轟轟烈烈少要讓自己的心富足起來(lái)如樹(shù)，只有將靈魂根系扎深廣命之樹(shù)才愈發(fā)偉岸生才能不斷向延伸上生長(zhǎng)，在無(wú)盡的蒼穹畫(huà)出屬于自己的完弧度。深扎靈魂之根，營(yíng)生命之樹(shù)，生命的魂也因此芬芳起來(lái)評(píng)語(yǔ)：本文由樹(shù)的命推及“生命之樹(shù)題，然后記深扎靈魂之根的條件，強(qiáng)力突出“有將靈魂根系扎得廣，生命之樹(shù)才能發(fā)偉岸”這一主題角度新穎，思路嚴(yán)謹(jǐn)值得學(xué)習(xí)。逆境造就人才兩棵胡楊，當(dāng)沙塵來(lái)臨時(shí)，只有在逆中生長(zhǎng)的那棵還那挺拔……不難發(fā)現(xiàn)是成才的前提條件歷史長(zhǎng)河中外的有智士之人，都是在逆境中成長(zhǎng)來(lái)的……有的人也許經(jīng)常抱己的環(huán)境不如人庭背景沒(méi)人家好食住行都成問(wèn)題，還談什么學(xué)，而我認(rèn)為，這不是懶惰之人不愿意習(xí)的借口，生活不別人，就應(yīng)該更加努，以后才能出人頭，翻開(kāi)歷史名人錄又有幾個(gè)是出生在環(huán)境中的呢？英國(guó)著名作家和詩(shī)莎士比亞家應(yīng)該再熟悉不過(guò)又有幾個(gè)人知道莎士比亞成名前的學(xué)習(xí)境呢？莎士比亞原不過(guò)是替人看馬一個(gè)沒(méi)有地位的打雜工而已他不因身處逆境而天尤人是一有空便從戲院門(mén)縫和小孔里偷看演出，他憑著這種著的“偷學(xué)”精神終成一代偉人。如果你現(xiàn)在身處逆，不要抱怨，不要傷，勇敢面對(duì)，你發(fā)現(xiàn)逆境是你邁向成功的基礎(chǔ)，而往，逆境能造就一個(gè)。還記得一九一三年中國(guó)忍受著帝國(guó)主義踐踏時(shí)有的東西因沒(méi)有技術(shù)而從國(guó)外進(jìn)口。在這的逆境中，許多人屈服了，而化學(xué)家德榜卻逆流而上，逆境中實(shí)驗(yàn)500多，終于發(fā)明了“氏制堿法得了榮譽(yù)。我們不應(yīng)該把逆境作退縮的原因反會(huì)給人帶來(lái)一種不平凡壓力是環(huán)境給人的一種同于一般的跟高層的壓力不是簡(jiǎn)單的得到的需要你具6

有超強(qiáng)的意志力對(duì)人的成功起著至重要的作用有它許你不會(huì)知道莎士比亞這個(gè)人；沒(méi)有堿法不會(huì)應(yīng)