小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)《浪淘沙》教案

小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)《浪淘沙》教案小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)《浪淘沙》教案設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]1、認(rèn)識(shí)“簸”字，會(huì)寫“簸”字。2、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩，體會(huì)詩歌的意境，了解詩歌的意思。3、入情入境學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往，合作學(xué)習(xí)的能力。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)]1、學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩大意，體會(huì)詩的意思。2、體會(huì)詩人的思想感情。[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件[教學(xué)過程]一、談話導(dǎo)入思》就一直伴我成長(zhǎng)，今天，我請(qǐng)同學(xué)來背一背知道的古詩。二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法詩的學(xué)習(xí)方法。解詩題知——誦讀全詩——抓字眼，明詩意，理解大意——品意境，悟感情。設(shè)計(jì)意圖：古詩學(xué)習(xí)方法的復(fù)習(xí)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩指明了方法和步驟，能讓學(xué)生有目標(biāo)有方法的學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)古詩1、小組合作，學(xué)習(xí)古詩。①根據(jù)注釋解詩題。②互相交流資料，了解劉禹錫。③將古詩讀正確、流利。④根據(jù)注釋理解大意。2、集體反饋①指名讀。糾音曲(qū)bǒ簸(根據(jù)注釋糾正“qū”，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“簸”右下邊是“皮”字)②交流理解詩意教師點(diǎn)評(píng)：喂，你說得真好，能根據(jù)注釋來理解詩意，不過老師有點(diǎn)疑問，九曲黃河，你為什么不說千曲，百曲呢?真的是萬里沙嗎?生：這里是夸張的手法，自古以來黃河相傳就有九曲十八彎的說法。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的教學(xué)主要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主，訓(xùn)練了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)古詩的能力，突破難點(diǎn)。3、品味古詩意境，指導(dǎo)朗讀。①自古“黃河”就與“雄偉”聯(lián)系在一起，你能從哪些詞體會(huì)到黃河雄偉壯觀?生：“九曲黃河”“浪淘風(fēng)簸”師：你能讀出這種氣勢(shì)嗎?②學(xué)生讀，全班讀。③看到大家讀詩這么積極，老師也想來讀一讀，請(qǐng)給老師一點(diǎn)溫馨提示?生：希望老師能把詩讀準(zhǔn)，聲音洪亮。生：希望老師把“九曲黃河”“良淘風(fēng)簸”讀重些，豪邁些。生：讀出黃河的雄偉壯觀。教師讀，學(xué)生挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)意圖：抓住重點(diǎn)詞朗讀品味詩歌意境，在讀中悟情，在讀中感悟黃河的雄偉壯觀，巧妙采用給教師的溫馨提示，既能讓學(xué)生掌握朗讀技巧，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做到師生互動(dòng)。④自由朗讀第三四句，想象一下牛郎織女家是什么樣子的?表現(xiàn)了怎樣的思想感情?可以畫出來，也可以用一段話寫出來。學(xué)生交流，展示。對(duì)比：黃河是雄偉壯觀的，可淘金女的眼里卻是十分兇險(xiǎn)的，每天她們都要冒著小結(jié)：牛郎織女生活的天河恬靜優(yōu)美，直上銀河，同去牛郎織女家，寄托了對(duì)寧靜田園牧歌生活的向往。指導(dǎo)朗讀三、四句。設(shè)計(jì)意圖：通過想象、作畫、描述牛郎織女的生活，然后和淘金女的生活進(jìn)行對(duì)比，通過朗讀，體會(huì)詩人的情感。⑤背誦全詩。四、拓展延伸浪淘沙(2)日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈。美人首飾侯王印，盡是江中浪底來。運(yùn)用已學(xué)古詩的方法，自主學(xué)習(xí)古詩。設(shè)計(jì)意圖：以一篇帶多篇，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的能力。五、