小學(xué)語(yǔ)文整本閱讀導(dǎo)讀課《兔子坡》教案

小學(xué)語(yǔ)文整本閱讀導(dǎo)讀課《兔子坡》教案教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生閱讀《兔子坡》的興趣，并初步感受到書(shū)中人類(lèi)和動(dòng)物和諧相處中的真誠(chéng)的愛(ài)，同時(shí)初步感受到該書(shū)的語(yǔ)言文字美。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生閱讀《兔子坡》的興趣和感受其中的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：感受人類(lèi)與動(dòng)物之間的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：印發(fā)閱讀片段材料及。教學(xué)過(guò)程：一、回憶童話(huà)，引入動(dòng)物1.師：同學(xué)們，許多童話(huà)故事都離不開(kāi)動(dòng)物，你聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)哪些關(guān)于動(dòng)物哪些故事？你聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的兔子是一只怎樣的兔子？它的名字叫什么？2.師：今天我要介紹一位兔子給大家，它的名字叫喬奇（板書(shū)：?jiǎn)唐妫恰锻米悠隆芬粫?shū)的主人公。在去年寒假的一天，我在定王臺(tái)書(shū)城認(rèn)識(shí)它的，一見(jiàn)面我就被《兔子坡》吸引住了。之后，我喜歡上了《兔子坡》，喜歡上了《兔子坡》中的喬奇。二、認(rèn)識(shí)人物，了解梗概1.是最喜歡故事里面的“男一號(hào)”小兔子喬奇。誰(shuí)讓他那么活潑可愛(ài)、善解人意又特別孝順老爸老媽呢！想聽(tīng)它的故事嗎？2.說(shuō)一段喬奇頑皮可愛(ài)的故事。3.師：聽(tīng)故事是一種享受，然而自己閱讀更能帶來(lái)獨(dú)特的享受，“一千個(gè)讀者就旁批眉批尾批）4.大家運(yùn)用一定的閱讀技巧讀閱讀材料一，在材料上畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。5.說(shuō)說(shuō)你的畫(huà)了些什么，寫(xiě)了些什么？6.一部小說(shuō)中，往往不止一個(gè)人物，其中主要的人物，我們往往叫主角或用一號(hào)二號(hào)來(lái)標(biāo)明。讀一部書(shū)，我們不僅要弄清楚主要人物、次要人物，而且還要理清人物之間的關(guān)系，以及他們之間發(fā)生了什么事？《兔子坡》中的人物也不例外，除了一個(gè)活潑可愛(ài)、善解人意又特別孝順的喬奇，肯定還有很多，大家猜猜看，還會(huì)有哪些和喬奇有關(guān)的人物呢？7.學(xué)生猜，老師板書(shū)，并補(bǔ)充完整如下示意圖阿那達(dá)斯叔公老爸老媽喬奇新人家男女主人老鄰居提姆馬克格拉斯一家朋友田鼠威利朋友土撥鼠波奇朋友一群小老鼠、一只老貓、狐貍、紅鹿…5.師：這群可愛(ài)的動(dòng)物們生活在一起，猜猜他們之間會(huì)有什么故事呢？6.美的故事全寫(xiě)在《兔子坡》這本書(shū)里。我們一起來(lái)目錄中的提示吧。7.看目錄想內(nèi)容，猜內(nèi)容。三、品讀片段，感悟主題1.欣賞一段描寫(xiě)：畫(huà)記出能讓你有所感受的詞句，并在旁邊寫(xiě)出你的感受或者思考。2.學(xué)習(xí)小組交流。推選感受較深的同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言。3.小組代表發(fā)言，交流感受。4它的動(dòng)物朋友真的是以悲劇告終嗎？片段中哪些字詞已經(jīng)有所暗示了？（謠言、干凈、耀眼）5.師：童話(huà)故事一般都充滿(mǎn)著愛(ài)，小喬奇及動(dòng)物們的命運(yùn)并不是如此，而是過(guò)著也十分敬重他們一家。6.書(shū)評(píng)專(zhuān)家們讀完后有什么感受呢？7.老師看完后的感受大家聽(tīng)。四、解讀封面，增進(jìn)了解。1.這么好一本書(shū)，在茫茫書(shū)海中，它又是如何讓我認(rèn)識(shí)，讓大家很快找到的呢？我們來(lái)看看封面。2.從封面上我們可以獲得哪些信息呢？這些信