高中數(shù)學(xué)選擇題做題方法及重難點(diǎn)歸納總結(jié)

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眾所周知，高中數(shù)學(xué)在高考中造成失分的禍?zhǔn)卓偸腔A(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不牢，相當(dāng)一部分同學(xué)連高中數(shù)學(xué)的公式還記不熟，記不準(zhǔn)，下面是我整理的高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)，僅供大家參考。

高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)

函數(shù)是貫穿高中數(shù)學(xué)的一條主線，近幾年對(duì)函數(shù)的考察既全面又深化，保持了較高的內(nèi)容比例，并達(dá)到了肯定深度。題型分布總體趨勢(shì)是四道小題一道大題，題量穩(wěn)中有變，但分值基本在35分左右。選填題掩蓋了函數(shù)的大部分內(nèi)容，如函數(shù)的三要素，函數(shù)的四性(奇偶性、單調(diào)性、周期性、對(duì)稱性)與函數(shù)圖像、常見(jiàn)的初等函數(shù)，反函數(shù)等。小題突出考察基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，大題注意考察函數(shù)的思想方法和綜合應(yīng)用。

高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)三角函數(shù)

三角部分是高中數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)內(nèi)容，它是中學(xué)數(shù)學(xué)重要的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，因而具有基礎(chǔ)性的地位，同時(shí)它也是解決數(shù)學(xué)本身與其它學(xué)科的重要工具，因此具有工具性。高考大部分以中低檔題的形式消失，至少考一大一小兩題，分值16分左右，其中三角恒等變形、求值、三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)，解三角形是支撐三角函數(shù)的學(xué)問(wèn)體系的主干學(xué)問(wèn)，這無(wú)疑是高考命題的重點(diǎn)。

高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)立體幾何

承載著空間想象力量，規(guī)律推理力量與運(yùn)算力量考察的立體幾何試題，在歷年的高中數(shù)學(xué)考試中被定義于中低檔題，多是一道解答題，一道選填題;解答一般與棱柱，棱錐有關(guān)，主要考察線線與線面關(guān)系，其解法一般有兩種以上，并且一般都能用空間向量方法來(lái)求解。

高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)數(shù)列與極限

數(shù)列與極限是高中數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，每年高考占15%。高考以一大一小兩題形式消失，小題主要考察基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握，解答題一般為中等以上難度的壓軸題。由于這部分學(xué)問(wèn)處于交匯點(diǎn)的地位，比如函數(shù)、不等式，向量、解幾等都與它們有親密的聯(lián)系，因此大題目具有較強(qiáng)的綜合性與敏捷性和思維的深刻性。

高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)解析幾何

直線與圓的方程，圓錐曲線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、幾何性質(zhì)是支撐解析幾何的基礎(chǔ)，也是高中數(shù)學(xué)在高考命題的重點(diǎn)，以下三個(gè)小題一道大題的形式消失約占30分?？陀^題主要考察直線方程，斜率、兩直線位置關(guān)系，夾角公式、點(diǎn)到直線距離，圓錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程，幾何性質(zhì)等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。解答題犯難度較大的綜合壓軸題。解析幾何融合了代數(shù)，三角幾何等學(xué)問(wèn)是考察同學(xué)綜合力量的絕好素材。

高中數(shù)學(xué)選擇題做題方法

數(shù)學(xué)選擇題做題方法：1.特值檢驗(yàn)法

對(duì)于具有一般性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們?cè)诮忸}過(guò)程中，可以將問(wèn)題特別化，利用問(wèn)題在某一特別狀況下不真，則它在一般狀況下不真這一原理，達(dá)到去偽存真的目的。

例：△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)在橢圓4x2+5y2=6上，其中A、B兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱，設(shè)直線AC的斜率k1，直線BC的斜率k2，則k1k2的值為A.-5/4B.-4/5C.4/5D.25/5

解析：由于要求k1k2的值，由題干示意可知道k1k2的值為定值。題中沒(méi)有給定A、B、C三點(diǎn)的詳細(xì)位置，由于是選擇題，我們沒(méi)有必要去求解，通過(guò)簡(jiǎn)潔的畫(huà)圖，就可取最簡(jiǎn)單計(jì)算的值，不妨令A(yù)、B分別為橢圓的長(zhǎng)軸上的兩個(gè)頂點(diǎn)，C為橢圓的短軸上的一個(gè)頂點(diǎn)，這樣直接確認(rèn)交點(diǎn)，可將問(wèn)題簡(jiǎn)潔化，由此可得，故選B。

數(shù)學(xué)選擇題做題方法：2.極端性原則

將所要討論的問(wèn)題向極端狀態(tài)進(jìn)行分析，使因果關(guān)系變得更加明顯，從而達(dá)到快速解決問(wèn)題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在求極值、取值范圍、解析幾何上面，許多計(jì)算步驟繁瑣、計(jì)算量大的題，一但采納極端性去分析，那么就能瞬間解決問(wèn)題。

數(shù)學(xué)選擇題做題方法：3.剔除法

利用已知條件和選擇支所供應(yīng)的信息，從四個(gè)選項(xiàng)中剔除掉三個(gè)錯(cuò)誤的答案，從而達(dá)到正確選擇的目的。這是一種常用的方法，尤其是答案為定值，或者有數(shù)值范圍時(shí)，取特別點(diǎn)代入驗(yàn)證即可排解。

數(shù)學(xué)選擇題做題方法：4.數(shù)形結(jié)合法

由題目條件，作出符合題意的圖形或圖象，借助圖形或圖象的直觀性，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔的推理或計(jì)算，從而得出答案的方法。數(shù)形結(jié)合的好處就是直觀，甚至可以用量角尺直接量出結(jié)果來(lái)。

高中數(shù)學(xué)選擇題解題技巧

遞推歸納法

通過(guò)題目條件進(jìn)行推理，查找規(guī)律，從而歸納出正確答案的方法。利用數(shù)學(xué)定理、公式、法則、定義和題意，通過(guò)直接演算推理得出結(jié)果的方法。

高中數(shù)學(xué)選擇題解題技巧逆推驗(yàn)證法

將選擇支代入題干進(jìn)行驗(yàn)證，從而否定錯(cuò)誤選擇支而得出正確選擇支的方法。從題的正面解決比較難時(shí)，可從選擇支動(dòng)身逐步逆推找出符合條件的結(jié)論，或從反面動(dòng)身得出結(jié)論。

高中數(shù)學(xué)選擇題解題技巧特征分析法

對(duì)題設(shè)和選擇支的特點(diǎn)進(jìn)行分析，發(fā)覺(jué)規(guī)律，歸納得出正確推斷的方法。

例：256-1可能被120和130之間的兩個(gè)數(shù)所整除，這兩個(gè)數(shù)是：

A.123，125B.125，127C.127，129D.125，127

解析：學(xué)校的平方差公式，由256-1=(228+1)(228-1)=(228+1)(214+1)(27+1)(27-1)=(228+1)(