兒童卡通人物畫的教案欣賞

兒童卡通人物畫的教案欣賞兒童卡通人物畫的課程近年來在大多數(shù)學(xué)校里開展。下面是小編為你精心推薦的兒童卡通人物畫的教案的內(nèi)容，一起來看看吧！兒童畫人物畫教案一：簡筆畫 一、教學(xué)目標(biāo)：簡筆畫是全科型小學(xué)教師的教學(xué)基本功之一。本課學(xué)習(xí)人物頭像簡筆畫法，使學(xué)生了解和掌握人物簡筆畫的造型規(guī)律，通過觀察和描繪訓(xùn)練，掌握簡筆人物頭像的表現(xiàn)技法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心他人的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：人物頭像簡筆畫的造型規(guī)律與表現(xiàn)方法。2、難點(diǎn)：如何表現(xiàn)人物的臉型、發(fā)型與年齡、性別特征如何抓住人物的表情、職業(yè)服飾特征。三、教學(xué)方法：講授法、談話法、示范法、討論法、練習(xí)法、演示法四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：彩色文字卡片、人物頭像圖片、簡筆畫范圖2、學(xué)具：深色水彩筆或記號(hào)筆、八開素描紙、八開畫板五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課俗話說畫鬼容易畫人難，因?yàn)檠Ч砉终l也沒有見過，可以隨心所欲，人卻隨時(shí)隨處可見，畫得稍不象就能看出來，第1頁共10頁所以難畫，只有經(jīng)過美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的人才能把人畫得神形兼?zhèn)洹Ｍ瑢W(xué)們是未來的全科型小學(xué)教師，如果在小學(xué)各科教學(xué)時(shí)能用寥寥幾筆的線條在黑板上勾勒出課文中描述的人物的大概面貌，將會(huì)吸引小學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，我們把這種畫叫做簡筆人物畫。這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)簡筆畫人物頭像的畫法。（二）講授新課1、年齡與性別教師先叫一個(gè)男同學(xué)上臺(tái)，分析他臉型與發(fā)型特征，用簡筆畫的方法在黑板上畫出來。然后再叫一個(gè)女同學(xué)上臺(tái)，叫學(xué)生觀察分析她的臉型發(fā)型特征與男同學(xué)的不同之處，教師用簡筆畫的方法在黑板上畫出來。展示老人與小孩的圖片分別畫出老人與小孩的頭像簡筆畫?？偨Y(jié)男女老少頭像的特點(diǎn)，并用簡筆畫的形式表現(xiàn)出來。男女老少簡筆畫頭像的特點(diǎn)是：①成年男性臉形較方正，要用剛直的線條畫，體現(xiàn)男性的陽剛之氣，可以增加短胡須和短頭發(fā);②成年女性臉形比較圓潤秀氣，頭發(fā)較長，多用曲線來表現(xiàn)陰柔之美;③老人臉上有皺紋，眼皮往下耷拉著，嘴角往下，鼻唇溝較深，很多老人已經(jīng)禿頂，男性老人的胡須較長，用不太連貫的線條表現(xiàn)老人的滄桑之感;④嬰幼兒的五官在臉部一半以下，眼睛大，額頭長，用曲線表現(xiàn)兒童的天真可愛，嬰幼兒的臉部男女差別不大，主要差別是發(fā)型。2、人物表情人不僅有男女老少之分，更有喜怒哀樂的表情。教師請六名同學(xué)上臺(tái)抽簽表演表現(xiàn)人物表情的成語心平氣和、喜笑顏開、愁眉苦臉、第2頁共10頁怒發(fā)沖冠、目瞪口呆、淚如雨下，又請六個(gè)同學(xué)到黑板上畫出成語相對應(yīng)的表情，其他學(xué)生指出其優(yōu)缺點(diǎn)。教師表演各種表情圖片，根據(jù)學(xué)生的意見對畫面進(jìn)行修改，總結(jié)人物表情的特點(diǎn)，并用簡筆畫的形式表現(xiàn)。為了便于記憶，人的表情可用一首順口溜來概括：畫平靜，眉眼嘴巴成橫線畫歡笑，眉開眼彎嘴上翹畫悲傷，眉掉眼垂口下落;畫憤怒，瞪眼咬牙眉上豎；畫憂愁，垂眼落口皺眉頭;畫驚訝，眉高瞪眼嘴張開。3、職業(yè)服飾很多職業(yè)的服飾很有特色，教師示范畫武警，在人物頭像簡筆畫的基礎(chǔ)上增加頭部服飾帽子。教師展示與頭部服飾有關(guān)的職業(yè)圖片，分發(fā)給六個(gè)小組，學(xué)生討論后，每組派代表說說該如何表現(xiàn)其職業(yè)服飾的特點(diǎn)。（三）課堂練習(xí)要求布置課堂練習(xí)，要求將人物的年齡性別、表情與職業(yè)服飾綜合起來表現(xiàn)。將學(xué)生分成六組，每組學(xué)生分別討論如何用簡筆畫表現(xiàn)正在嚎啕大哭的女少先隊(duì)員、微笑的女明星、表情平靜的禿頂老博士、愁眉苦臉的醫(yī)生、開懷大笑的建筑工人、憤怒的武警等，學(xué)生討論該如何設(shè)計(jì)表現(xiàn)人物簡筆畫，每組推薦一名同學(xué)到黑板上畫，其余的在紙上畫。簡筆畫要求用筆概括洗練，構(gòu)圖簡約而內(nèi)蘊(yùn)豐富，所表現(xiàn)的形象特征明顯。（四）作業(yè)展評(píng)與課堂小結(jié)展示優(yōu)秀作業(yè)，同時(shí)也指出普通作業(yè)的通病與不足之處。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了人物簡筆畫的第3頁共10頁造型規(guī)律與表現(xiàn)方法。教學(xué)簡筆畫是全科型小學(xué)教師應(yīng)該掌握的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)教學(xué)簡筆畫首先要了解的是人物的程式化畫法，在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用簡筆畫進(jìn)行創(chuàng)作，將會(huì)收到更好的效果。兒童畫人物畫教案二：人物畫 一、課題：人物畫二、課時(shí)：2課時(shí)三、授課班級(jí)：五年級(jí)全級(jí)四、課業(yè)類別：造型表現(xiàn)五、分析教材：本課教材主要通過傳統(tǒng)的三庭五眼等方法，向?qū)W生介紹人物面部的基本規(guī)律，包括頭型特征、五官位置和表情變化等。按大綱要求，本教學(xué)內(nèi)容為兩課時(shí)，第一課時(shí)為講授課，第二課時(shí)為技法練習(xí)課。但為了更好的讓學(xué)生掌握人物畫的畫法，在第一課時(shí)我也安排了人物畫的寫生練習(xí)，但不是對真人的寫生訓(xùn)練，而是面對照片進(jìn)行練習(xí)，這一方面降低了寫生的難度（對象可以保持不動(dòng)），另一方面更利于對人物頭像畫的步驟進(jìn)行更直觀的講解.這將為下一課時(shí)的真人頭像寫生打下基礎(chǔ)。六、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何抓住人物的不同特征，包括發(fā)型、臉型、五官、表情等，并能運(yùn)用自己喜愛的形式表現(xiàn)人像。2、過程與方法目標(biāo)：在欣賞、觀察、分析、討論、演示、創(chuàng)作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂趣的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)，熱愛生活，熱愛身邊每一個(gè)人的情感。第4頁共10頁七、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解不同人物的發(fā)型、臉、五官、表情的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)出人物頭像的主要特征。八、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師：教材、課件、具有各種特征的人物肖像畫、常規(guī)的示范用具等。學(xué)生：鉛筆、橡皮擦、紙張、黑色筆，以及自己喜歡的人物圖片等。九、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)秩序坐好，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)具。2、導(dǎo)入新課：在上課前出示一些大家熟悉的明星的圖片進(jìn)行提問同學(xué)們認(rèn)識(shí)屏幕上的這些人嗎?（學(xué)生肯定是回答認(rèn)識(shí)）。接著提問：那同學(xué)們是靠什么來記住這些人的呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答是靠人的樣子、人的臉來記住的）。我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先就要看一個(gè)人的臉，臉是一個(gè)人的標(biāo)志。所以我們想畫個(gè)人，是不是就得從這個(gè)人的頭像開始，由此導(dǎo)入課題《畫人像》并板書。3、講授新課：（1）常見的臉型人與人最大的區(qū)別就是臉不一樣，我們要認(rèn)識(shí)一張臉，首先得從他的臉的輪廓開始，即人物的臉型。教師提問：那同學(xué)們知道我們生活中有哪些常見的臉型嗎?引導(dǎo)學(xué)生回答。（生活中常見的臉型有田字形、由字形、國字形、申字形等。）并分別出示田、由、國、申四個(gè)漢字及相對應(yīng)的臉型，并結(jié)合漢字分析不同的臉型特征。完成臉型特征的講解后，為了讓學(xué)生加深鞏固，再在學(xué)生中選出第5頁共10頁一部分臉型比較明顯的同學(xué)站起來，讓其他同學(xué)判斷他們的臉型。（2）五官位置掌握了人物的臉型以后，我們接下來是不是該畫人物的五官了呢?要畫五官，首先得確定出它們不同的位置，這個(gè)很重要。我們就要引入傳統(tǒng)的三庭五眼。①三庭就是把我們的臉從上到下分成三份，這三份就叫三庭。請大家看圖發(fā)際到眉弓之間叫上庭;眉弓到鼻底之間叫中庭;鼻底到下頦之間稱為下庭;體系同學(xué)們注意眼睛的位置基本上在臉的中間部位，耳位于頭部的兩個(gè)側(cè)面。②五眼就是我們的臉（正面）寬為五個(gè)眼睛長。三庭五眼是衡量人的五官大小、比例、位置的準(zhǔn)繩。但是，兒童與成人不同，年齡越小，眼睛位置越偏下，五官位置顯得越緊湊。③表情我們?nèi)硕际怯斜砬榈?，都是有喜怒哀樂的。并出示表情不同的人像畫。那同學(xué)們知道怎樣把人物的喜、怒、衰、樂畫出來的呢?有什么絕招嗎?（生答不知道）人物表情主要是通過人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來實(shí)現(xiàn)的。請同學(xué)們記住這幾句口決畫人笑，眉開眼彎嘴上翹畫人哭，眉掉眼垂嘴下落;畫人怒，垂眼落嘴眉皺掉。（3）發(fā)型人物頭部的特征除了通過臉型、五官來表現(xiàn)之外當(dāng)然還離不開發(fā)型。比如：有長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、帶劉海的或者是把頭發(fā)束起來的。這些就是我們講的一些畫人物頭像的基本方法。4、課堂訓(xùn)練：我們講了這么多了，可能很多同學(xué)的手也開始癢了，大屏幕出示作業(yè)要求畫一個(gè)自己喜歡頭像。（首先，我們要仔細(xì)第6頁共10頁觀察對象，在觀察的時(shí)候就要運(yùn)用到我們今天講的這些知識(shí)，主要從人物的臉型、五官的位置等，例如：我們觀察這個(gè)頭像的臉型是屬于什么臉?五官的比例是怎么樣的？）5、課堂輔導(dǎo):在學(xué)生繪畫過程中，教師要走下講臺(tái)到學(xué)生中去，幫助學(xué)生解決在繪畫時(shí)遇到的問題。兒童畫人物畫教案三：兒童人物畫 課題：兒童人物畫課時(shí)數(shù)：1課時(shí)學(xué)情分析：卡通伴隨著孩子的成長，每個(gè)孩子都十分喜愛卡通畫，孩子的衣、食、住、行，無處不與卡通畫相聯(lián)系，可愛的卡通形象更是緊緊地吸引著孩子們的目光。本課讓學(xué)生通過對卡通形象的欣賞與對比，從而了解卡通形象的特點(diǎn)，并大膽想象設(shè)計(jì)出自己心中的卡通形象。通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的審美情趣得到提高，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對卡通藝術(shù)的熱愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解卡通以及卡通形象設(shè)計(jì)的造型和色彩特點(diǎn)，感受卡通形象給我們帶來的樂趣。2、操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)卡通形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象并能夠表現(xiàn)出自己心中的卡通形象。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對卡通形畫的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對卡通藝術(shù)的熱愛之情。三、教材分析這是一節(jié)由欣賞評(píng)述與造型表現(xiàn)兩大學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合的美術(shù)課，力求通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通畫進(jìn)行創(chuàng)造性的造型表現(xiàn)，第7頁共10頁開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。本課教學(xué)除了引導(dǎo)學(xué)生在卡通畫中汲取藝術(shù)的養(yǎng)分之外，還進(jìn)一步與生活相聯(lián)系，感受卡通給我們的生活帶來的樂趣和美感，領(lǐng)悟卡通藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。本課通過對卡通作品的欣賞，來提高對卡通形象的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的認(rèn)識(shí)，并嘗試用卡通表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)卡通形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、探究能力和創(chuàng)造能力。四、教學(xué)方法教法：觀察法、講授法、示范教學(xué)法學(xué)法：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，選擇方法很重要。蘇霍姆林斯基說過:讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與和掌握知識(shí)的情感，乃是喚起青少年所特有的對知識(shí)興趣的重要條件。我采用了觀察法、討論法。五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入（2分鐘）師今天老師特意邀請來了幾位神秘的嘉賓，大家猜猜看他們會(huì)是誰呢?（播放課件，出示卡通形象剪影。）生：猜猜剪影卡通名稱。師：同學(xué)們真是好眼力啊，看來同學(xué)們對這些卡通形象都很熟悉哦!說到這，想必同學(xué)們已經(jīng)猜到今天這堂美術(shù)課的內(nèi)容了吧!對了，接下來就讓我們一起走進(jìn)有趣的卡通吧!（多媒體出示課題）（板書課題《有趣的卡通形象》）（二）、講授新課（15分鐘）1、說說卡通形象師：除了剛剛看到的卡通形象外，同學(xué)們還有哪些喜歡的卡通形象呢?為什么喜歡它們?（指名學(xué)生回答）2、比較探究仔細(xì)觀察并思考：卡通形象和它們的原形有什么區(qū)第8頁共10頁別?（出示卡通形象與原形的對比圖）3、總結(jié)卡通形象的特點(diǎn)：A形象簡潔概括（分別出示一張圖片）B形態(tài)、動(dòng)作、表情夸張（分別出示一張圖片）分組表情拼圖游戲：（邀請學(xué)生上臺(tái)表演夸張表情，另一位學(xué)生用拼貼的方法表現(xiàn)對應(yīng)的夸張表情。以及可愛、呆笨、兇惡、剛強(qiáng)的性格特征。）C擬人化（出示圖片）在學(xué)生拼圖中添加上人物的肢體及動(dòng)態(tài)。D色彩鮮艷（出示圖片）（三）、教師示范卡通形象的設(shè)計(jì)步驟與方法（3分鐘）師說到這，那么到底卡通形象怎么來設(shè)計(jì)呢，好嘞，看我是怎么做的？（四）教師示范以書本為原型設(shè)計(jì)卡通形象1、造型：用基本形概括形體。2、完善造型：描繪形態(tài)，刻畫表情。3、色彩設(shè)計(jì)：根據(jù)形象需要搭配色彩。最后，多媒體出示以書本為原型的多個(gè)不同形態(tài)的卡通形象從而激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。（五）、學(xué)生小試身手（15分鐘）師：看了老師的示范，同學(xué)們是不是覺得很簡單?來吧，同學(xué)們也試試看吧?你們一定能設(shè)計(jì)出更有趣的卡通形象。學(xué)生選取生活中任意物品（動(dòng)物、植物、器物）為原形設(shè)計(jì)卡通形象，教師巡回指導(dǎo)。（六）、作品展評(píng)（8分鐘）1、展示學(xué)生作品2、作