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文檔簡(jiǎn)介
原地單手肩上投籃
人教版小學(xué)體育水平三《籃球教學(xué)》
你認(rèn)識(shí)嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解原地單手肩上投籃動(dòng)作概念。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)原地單手投籃技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。3.學(xué)習(xí)大膽、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。學(xué)會(huì)持球持球動(dòng)作要領(lǐng):
右手投籃時(shí),右腳在前,左腳稍后,兩膝微屈,重心落在兩腳掌上。右手五指自然分開(kāi),翻腕持球的后部稍下部位,左手扶在球的側(cè)下面,將球舉到頭部右側(cè)上方位置,目視球籃,大臂與肩關(guān)節(jié)平行,大、小臂約90度角,肘關(guān)節(jié)內(nèi)收。原地單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)雙手持球抖腕撥腕雙臂向籃筐方向伸出右手投籃時(shí),右腳在前,左腳稍后。開(kāi)始投籃,蹬伸雙腿。
一氣呵成地完成整個(gè)動(dòng)作。為把球投的更遠(yuǎn),雙腳可蹬離地面。動(dòng)作分解麥迪時(shí)刻:/video/BV1CV411f7jh/(點(diǎn)擊觀看)謝謝觀賞thankyouA3演示文稿設(shè)計(jì)與制作
【能力描述】
根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿,從而
1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材,提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力
2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展
3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)
4.豐富師生互動(dòng)的方式
在教育學(xué)中,演示文稿一般可以用作輔助說(shuō)明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過(guò)程中,要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn),呈現(xiàn)關(guān)鍵信息,避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息,干擾學(xué)生習(xí)注意力;要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉,注意避免教材文字堆砌和搬家;可通過(guò)表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu);根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。
在設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中,要注意避免照搬“演示文稿”內(nèi)容而忽略了與學(xué)生之間的互動(dòng),可采用留白、動(dòng)畫(huà)
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