小學(xué)五年級綜合實踐教學(xué)計劃范文

小學(xué)五年級綜合實踐教課計劃范文一、指導(dǎo)思想綜合實踐活動是一門跨學(xué)科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動重申整合、著重實踐、突出開放性、關(guān)注過程和擁有生成性，重申學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親自經(jīng)歷及踴躍實踐，表現(xiàn)參加，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在過程中有所理解、有所體驗，有所感悟。二、教課目的1、親密四周的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護四周自然的意識和能力。2、觀察四周的社會環(huán)境，自覺恪守社會行為規(guī)范，增添社會交流能力，養(yǎng)成勤勞、踴躍的生活態(tài)度。3、逐漸掌握基本的生活技術(shù)，形成生活自理的習(xí)慣，初步擁有認識自我的能力，養(yǎng)成勤勞、踴躍的生活態(tài)度。4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事研究活動的正確態(tài)度。三、教課舉措1、組織指引學(xué)生接觸大自然，使書籍知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)建性獲取培育。2、增添勞動科技含量，給予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)建的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點，將發(fā)明創(chuàng)建給予著手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生命力。3、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息修養(yǎng)，學(xué)會與人合作，搜尋整理資料。四、教課進度表第1-4周快樂的春季活動目標：經(jīng)過活動使學(xué)生對春季有更進一步的認識、認識,認識春季的變化特點，啟迪學(xué)生體驗、感覺春季的美。利用各樣門路采集有關(guān)春季的資料，培育學(xué)生有目的地采集、整理資料的能力。經(jīng)過小組合作查閱、春游、研究交流等活動，逐漸提升學(xué)生采集、整理、辦理和剖析信息的能力，促使學(xué)生的協(xié)作研究精神和學(xué)習(xí)交流能力。第5-9周妙除小污漬活動目標：經(jīng)過課外走訪，上網(wǎng)檢查，采集資料，認識生活中間到處是科學(xué)，到處都是訣竅!只需你擅長發(fā)現(xiàn)、擅長思慮。經(jīng)過小組合作查閱、實質(zhì)操作等活動，逐漸提升學(xué)生采集、整理、剖析和考證信息的能力，促使學(xué)生的研究和研究精神!第10-14周綠色食品檢查活動目標：讓學(xué)生經(jīng)過課后檢查采集資料，認識、認識綠色食品標記，也經(jīng)過到商場鑒別、檢查綠色食品，進而學(xué)會如何選購綠色食品，做一個理性的、聰慧的花費者。同時，發(fā)動學(xué)生向身旁的親人、朋友宣傳有關(guān)綠色食品的知識，告訴他們?nèi)绾握_選購綠色食品，讓自己和家人、朋友吃得科學(xué)，吃出健康。第15-20周網(wǎng)絡(luò)與人們的生活活動目標：經(jīng)過此次活動就讓學(xué)生走進網(wǎng)絡(luò)，認識網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)，并自主發(fā)現(xiàn)、找尋網(wǎng)絡(luò)與我們的生活有著如何親密的聯(lián)系，要點指引學(xué)生正確面對網(wǎng)絡(luò)世界。活動注意點：注意文明禮貌與交通安全。注意制作工具的安全。注意活動過程中做好活動記錄。檢查及采訪有關(guān)文字一定保證真切有效。五、對本學(xué)期的希望經(jīng)過本學(xué)期的教課，希望可以全面推動素質(zhì)教育，培育學(xué)生自主研究和主動研究、著手操作、團聯(lián)合作的能力，讓學(xué)生體驗生活并學(xué)致使用。一、教材剖析綜合實踐活動課程的評論，要反應(yīng)學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不只需關(guān)懷學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技術(shù)，更要關(guān)懷學(xué)生感情、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關(guān)懷學(xué)生合作與交往能力的提升，關(guān)懷學(xué)生社會化的發(fā)展。評論的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包含學(xué)生在活動中的行為、感情反響、參加程度、合作程度等。要指引學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各樣表現(xiàn)進行“自我反省評論”，充分發(fā)掘和發(fā)展學(xué)生的自我評論能力，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，實時賜予必定和鼓舞，使他們獲取學(xué)習(xí)成功的樂趣二、學(xué)生剖析：高年級學(xué)生已具備了必定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻其實不認識，所以要逐漸培育學(xué)生一些研究問題的方法，提升學(xué)生的問題意識，可以從生活和學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學(xué)睜開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不停提升學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培育學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的踴躍態(tài)度，使他們具備必定的交往合作能力、察看剖析能力、著手操作能力;要讓他們初步掌握參加社會實踐的方法，信息資料的采集、剖析和處理問題的方法以及研究研究的方法;使學(xué)生形成合作、分享、踴躍進步等優(yōu)秀的個性質(zhì)量，成為創(chuàng)重生活的小主人。三、教課目的1、經(jīng)過檢查議論，睜開主題活動，理解學(xué)習(xí)行為的含義，認識優(yōu)秀的學(xué)習(xí)行為對提升自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，進而指導(dǎo)自己養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不停提升自己的學(xué)習(xí)成績。2、經(jīng)過檢查、接見，查閱資料，實踐操作，認識飲食與健康的重要性。在活動中，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。3、經(jīng)過檢查我們身旁的電和交通工具，讓我們用實踐行動為保護環(huán)境做貢獻。4、經(jīng)過檢查、采訪，使學(xué)生初步認識到人與家庭、社會的關(guān)系，引起學(xué)生的思慮，進而加強學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。四、詳細舉措1、教師仔細研究教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到成竹在胸。2、努力創(chuàng)