淺談在物理教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)

淺談在物理教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)俗話說(shuō)的好，“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問"。問是動(dòng)惱的結(jié)謝謝閱讀謝謝閱讀有力的推動(dòng)學(xué)生不斷地帶著疑問去學(xué)習(xí)，去思考,去探究。謝謝閱讀因此，在課堂上教師不僅要提出啟發(fā)性的有效提問,還要注謝謝閱讀重創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生去發(fā)問，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索,敢于發(fā)表不謝謝閱讀在課堂教學(xué)中，教師的善于質(zhì)疑，富有啟發(fā)的提問,會(huì)引起精品文檔放心下載學(xué)生探新尋因的興趣，喚起學(xué)生的求知欲。但是,教師所提感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載能力，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，給學(xué)生表達(dá)機(jī)會(huì),了解學(xué)生心理活謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀感謝閱讀第1頁(yè)謝謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀各異，可是都能發(fā)出美妙動(dòng)聽的音樂,同學(xué)們想一想，他們謝謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀恐后的回答：“振動(dòng)”。教師通過啟發(fā)性的提問,把本課所謝謝閱讀—--—-—--謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載教有疑。"引起學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生的思維，常常從精品文檔放心下載感謝閱讀習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力；所謂“趣”，既是增加趣味,一活躍思維；感謝閱讀所謂情，既用生動(dòng)活潑的情節(jié)和故事感染學(xué)生,引起共鳴，精品文檔放心下載謝謝閱讀精品文檔放心下載小孩子怎能推動(dòng)這樣重的火車呢,也有的認(rèn)為能推動(dòng)，于是精品文檔放心下載我又啟發(fā)大家“同學(xué)們好好想一想，到底推動(dòng)推不動(dòng)呢"，謝謝閱讀第2頁(yè)謝謝閱讀么也能推動(dòng)，但是條件得滿足”,教室里又熱鬧起來(lái).這時(shí),感謝閱讀精品文檔放心下載物體與接觸面的摩擦力的大小"于是自然把摩擦力引了出來(lái)，這堂課學(xué)生學(xué)的特別扎實(shí)認(rèn)真，理解透徹.謝謝閱讀心融為一體，為學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了最佳的心理背景,使學(xué)生的智力精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀述下來(lái),于是我問“既然同學(xué)們對(duì)這個(gè)故事這么了解,你們感謝閱讀精品文檔放心下載異口同聲的說(shuō)“阿基米德原理"，并且把該原理的內(nèi)容及理感謝閱讀感謝閱讀學(xué)生只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,才能在學(xué)習(xí)中一心專注，樂精品文檔放心下載謝謝閱讀性.精品文檔放心下載第3頁(yè)謝謝閱讀三、情景激發(fā)興趣,活躍學(xué)生思維精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀歌喉，動(dòng)聽的音樂，使你感覺生活多么美好.這一些讓我們謝謝閱讀感悟的聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?山谷里，大山環(huán)抱中，一聲聲謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝謝閱讀第4頁(yè)謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀是物理離不開生活,物理解