中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

第5頁共5頁中學(xué)年?度第一?學(xué)期教?學(xué)工作?計劃?立足“?學(xué)校安?排有新?思路，?部門工?作有新?起色，?課堂教?學(xué)有新?突破”?的工作?思路，?圍繞一?個中心?，堅持?三個原?則，落?實(shí)四項(xiàng)?措施，?最終實(shí)?現(xiàn)兩個?目標(biāo)（?一個中?心：提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量。兩?個目標(biāo)?：轉(zhuǎn)變?學(xué)風(fēng)，?提高效?益。三?個原則?：規(guī)范?、務(wù)實(shí)?、高效?。四項(xiàng)?措施：?強(qiáng)化過?程管理?；突出?重點(diǎn)督?查；實(shí)?施幫帶?工程；?倡導(dǎo)交?流借鑒?）精心?安排部?署，悉?心督促?落實(shí)，?盡心反?饋評價?，有效?促進(jìn)教?學(xué)各項(xiàng)?工作。?為此，?本學(xué)期?著力做?好以下?幾項(xiàng)工?作：?1、?強(qiáng)化過?程管理?，落實(shí)?常規(guī)工?作。?本學(xué)期?，教學(xué)?工作要?注重過?程管理?，加強(qiáng)?平時督?促檢查?的力度?，做好?各環(huán)節(jié)?工作的?檢查、?記錄、?反饋、?整改和?考核工?作。?（1）?各環(huán)?節(jié)工作?的基本?要求：?備課?的基本?要求：?力求做?到“四?熟”（?熟悉課?標(biāo)、熟?悉教材?、熟悉?方法、?熟悉學(xué)?生）—?從教材?、學(xué)生?、教法?三方面?入手準(zhǔn)?備課時?教案，?教學(xué)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)、三?維目標(biāo)?、教學(xué)?方法等?項(xiàng)目齊?全，教?學(xué)流程?清楚，?教學(xué)反?思，詳?略得當(dāng)?；同頭?課教師?的進(jìn)度?要一致?，在充?分發(fā)揮?教師專?業(yè)特長?的基礎(chǔ)?上，倡?導(dǎo)集體?備課；?根據(jù)高?效課堂?的要求?，積極?嘗試導(dǎo)?學(xué)案的?編寫。?課堂?教學(xué)的?基本要?求：力?求做到?“四有?”—按?時上下?課（盡?量做到?提前候?課），?心中有?教材、?眼中有?學(xué)生、?手中有?教法，?以學(xué)定?教，減?少無效?教學(xué)行?為，追?求有效?教學(xué)，?注重教?學(xué)效果?，力求?當(dāng)堂過?關(guān)。?作業(yè)批?改的基?本要求?：力求?做到“?四精”?—精選?（注意?作業(yè)的?針對性?、遷移?性、延?伸性和?整體性?）、精?評、精?練、精?批，注?重錯題?的更正?和整理?，倡導(dǎo)?教師建?立“錯?題集”?并指導(dǎo)?學(xué)生自?建錯題?集。輔?導(dǎo)的基?本要求?：力求?做到“?四到”?（按時?到崗、?具體問?題到人?、問題?解決到?底、學(xué)?法指導(dǎo)?到位、?）—按?時到崗?，以個?別輔導(dǎo)?為主，?確保輔?導(dǎo)課的?紀(jì)律，?給學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)的時?間。?（2）?全力推?進(jìn)理化?生實(shí)驗(yàn)?課的規(guī)?范開設(shè)?。實(shí)驗(yàn)?室管理?員和理?化生教?師通力?配合，?充分利?用現(xiàn)有?的實(shí)驗(yàn)?設(shè)備，?千方百?計開展?理化生?實(shí)驗(yàn)（?不分高?初中，?不論實(shí)?驗(yàn)室試?驗(yàn)還是?分組實(shí)?驗(yàn)，一?律要求?能做的?全部做?，不能?做的創(chuàng)?造條件?做），?提升學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，鍛煉?動手操?作能力?，鞏固?課本知?識。實(shí)?驗(yàn)課的?開出情?況納入?相關(guān)教?師的基?本項(xiàng)考?核。?2、規(guī)?范教研?活動，?促進(jìn)教?學(xué)工作?。（?1）逐?步完善?教研組?的考核?和評價?。本學(xué)?期開始?，改變?對教研?組工作?的評價?和考核?辦法，?將每位?教師的?日常工?作納入?教研組?工作考?核，加?強(qiáng)過程?的檢查?和記錄?，為學(xué)?期末的?考核提?供依據(jù)?，年終?評出優(yōu)?秀教研?組一個?，給與?物質(zhì)和?精神的?獎勵。?對教研?組工作?逐步實(shí)?現(xiàn)捆綁?是評價?，以調(diào)?動每位?教師工?作的積?極性和?主動性?，增強(qiáng)?團(tuán)結(jié)協(xié)?作意識?。（?2）扎?實(shí)開展?教研活?動。各?教研組?在規(guī)定?的時間?要組織?全體成?員召開?教研會?議，會?議內(nèi)容?主要包?括教案?和聽課?記錄的?簽閱，?說課評?課，集?體備課?，業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)等?。教研?活動的?考核由?下組領(lǐng)?導(dǎo)和教?研組長?共同完?成?？?任教師?每周寫?一篇教?學(xué)反思?，每月?做一份?教學(xué)設(shè)?計、每?學(xué)期出?一份試?題，每?學(xué)年上?一堂公?開課（?觀摩課?）。?（3）?組織好?公開教?學(xué)和組?內(nèi)觀摩?教學(xué)的?備課、?聽課、?說課和?評課工?作。本?學(xué)期，?教導(dǎo)處?要組織?好各學(xué)?科的公?開教學(xué)?（每個?教研組?擇優(yōu)推?薦__?__節(jié)?，初高?中個一?節(jié)。公?開課作?為以后?各級教?學(xué)觀摩?競賽的?基礎(chǔ)，?沒上公?開課的?教師，?不得參?與更高?一級教?學(xué)競賽?活動）?；各教?研組根?據(jù)實(shí)際?，開展?組內(nèi)觀?摩教學(xué)?活動的?次數(shù)不?少于本?組教師?人數(shù)的?2/3?。公開?課觀摩?課均要?求授課?教師書?面寫出?教學(xué)合?一的講?課稿（?包括課?前、課?中、課?后的教?學(xué)雙邊?活動和?主要內(nèi)?容）和?流程規(guī)?范的說?課稿，?聽課結(jié)?束后授?課教師?說課、?相關(guān)人?員進(jìn)行?評課，?以全面?促進(jìn)教?師的專?業(yè)成長?。（?4）高?度重視?畢業(yè)班?工作。?認(rèn)真組?織畢業(yè)?年級教?導(dǎo)會和?階段性?測試，?分析學(xué)?情，探?究對策?，提高?效率。?高三級?教師認(rèn)?真解讀?高考方?案，及?時調(diào)整?備考策?略，最?大限度?地提高?復(fù)習(xí)的?針對性?和有效?性。小?三科學(xué)?生加強(qiáng)?文化課?的學(xué)習(xí)?和道德?品質(zhì)教?育，在?校期間?高一高?二級學(xué)?生一律?不得赴?外學(xué)習(xí)?專業(yè)，?高三級?學(xué)生在?國慶放?假之后?視情況?赴外接?受專業(yè)?輔導(dǎo)并?參加術(shù)?科考試?（赴外?學(xué)習(xí)的?學(xué)生向?班主任?提交書?面申請?，家長?、輔導(dǎo)?老師、?班主任?共同簽?字后，?提交學(xué)?校備案?）。九?年級以?班主任?為中心?，各科?任教師?協(xié)調(diào)配?合，及?早動手?，分類?指導(dǎo)，?重點(diǎn)幫?扶，切?實(shí)提高?全科合?格率。?（5?）搞好?校本課?程的開?發(fā)。?3、搭?建展示?平臺，?關(guān)注教?師成長?。（?1）切?實(shí)加強(qiáng)?教師業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)?。教師?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)采取?走出去?請進(jìn)來?的辦法?，加強(qiáng)?校際交?流，重?視新理?念新方?法的學(xué)?習(xí)借鑒?和運(yùn)用?。教師?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)采取?下發(fā)學(xué)?習(xí)資料?和指定?閱讀書?目兩種?形式，?采取業(yè)?余自學(xué)?和教研?活動集?中學(xué)習(xí)?兩種途?徑，切?實(shí)增強(qiáng)?學(xué)習(xí)的?有效性?，督促?教師加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?理論修?養(yǎng)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。教師?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)要有?專門的?學(xué)習(xí)筆?記。本?學(xué)期，?理論學(xué)?習(xí)的的?重點(diǎn)是?教育局?下發(fā)的?《走進(jìn)?高校課?堂》和?《中國?教育報?》暑假?特刊關(guān)?于高質(zhì)?量課堂?的九組?討論文?章；業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?的重點(diǎn)?是__?__年?高考試?題，以?此為中?心向本?專業(yè)只?是做縱?橫兩方?面的拓?展。?（2）?繼續(xù)認(rèn)?真組織?“五個?一”活?動，有?效促進(jìn)?教師專?業(yè)成長?。科任?教師每?周寫一?篇教學(xué)?反思（?每周一?次，每?次一頁?，內(nèi)容?規(guī)范）?，每月?做一份?教學(xué)設(shè)?計（按?照模板?手寫，?在規(guī)定?的時間?上交，?教導(dǎo)處?統(tǒng)一整?理裝訂?歸檔）?、每學(xué)?期出一?份試題?，每學(xué)?期寫一?篇案例?分析（?學(xué)期末?上交）?，每學(xué)?年上一?堂公開?課/觀?摩課（?公開課?由教導(dǎo)?處統(tǒng)一?安排，?觀摩課?在組內(nèi)?輪流安?排）。?（3?）均衡?機(jī)會，?讓每位?教師體?驗(yàn)成功?。關(guān)于?教學(xué)的?各類競?賽和榮?譽(yù)，在?擇優(yōu)推?薦的前?提下，?采取同?級同類?不重復(fù)?的辦法?，把體?驗(yàn)成功?，爭創(chuàng)?優(yōu)秀的?機(jī)會均?等給與?每一個?積極向?上的教?師。?（4）?發(fā)揮專?業(yè)特長?，展示?教師風(fēng)?采。結(jié)?合高中?選修課?的開設(shè)?，本學(xué)?期各學(xué)?科有針?對性地?開設(shè)專?題講座?，學(xué)校?安排相?關(guān)年級?的學(xué)生?參與講?座的學(xué)?習(xí)。各?學(xué)科教?研組長?、一線?的高級?教師必?須承擔(dān)?一個專?題，其?他教師?按照教?研組內(nèi)?的分工?積極籌?備專題?講座。?第五?周上交?書面講?義之后?，根據(jù)?教導(dǎo)處?定期開?展講座?。（?5）開?展教學(xué)?比武，?促進(jìn)專?業(yè)成長?。本學(xué)?期開始?，以高?效課堂?的推行?為依托?，以理?論學(xué)習(xí)?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?課堂實(shí)?踐為抓?手，全?面開展?教學(xué)比?武活動?。并于?___?_月上?旬進(jìn)行?書面測?試，測?試成績?在局部?范圍內(nèi)?予以公?布，教?學(xué)比武?的結(jié)果?納入年?終考核?基本項(xiàng)?考核內(nèi)?容。?4、豐?富校園?文化生?活，實(shí)?現(xiàn)環(huán)境?育人的?目標(biāo)。?（1?）積極?開展第?二課堂?活動。?每個教?研組在?學(xué)期內(nèi)?辦四期?專欄，?各教研?組根據(jù)?本組實(shí)?際開展?一次第?二課堂?活動。?語文組?繼續(xù)做?好“好?讀書，?讀好書?”活動?的后期?推進(jìn)工?作，讓?讀書逐?漸成為?師生的?習(xí)慣；?體音美?組認(rèn)真?組織好?“三操?、兩課?、一活?動”，?讓大課?間彰顯?師生活?力。其?他教研?組