四年級下冊生命生態(tài)安全教案

PAGEPAGE1目錄HYPERLINK開學(xué)安全第一課教案………………1HYPERLINK1、《水是生命之源》教案設(shè)計(jì)……………………4HYPERLINK2、《防治水污染》教學(xué)設(shè)計(jì)………7HYPERLINK3、《萬物共存》教學(xué)設(shè)計(jì)…………12HYPERLINK4、《發(fā)燒的地球》教案設(shè)計(jì)………14HYPERLINK5、《小心“馬路殺手”》教案設(shè)計(jì)………………16HYPERLINK6、《安全游泳防溺水》教學(xué)設(shè)計(jì)…………………17HYPERLINK7、《提高警惕防拐騙》教學(xué)設(shè)計(jì)…………………19HYPERLINK8、《求救信號》教學(xué)設(shè)計(jì)…………21HYPERLINK9、《呵護(hù)我們的鼻子》教學(xué)設(shè)計(jì)…………………24HYPERLINK10、《讓我們的皮膚更健康》教學(xué)設(shè)計(jì)……………26HYPERLINK11、《預(yù)防蛔蟲病》教學(xué)設(shè)計(jì)………28HYPERLINK12、《身體與微量元素》教學(xué)設(shè)計(jì)…………………30HYPERLINK13、《聯(lián)想真奇妙》教學(xué)設(shè)計(jì)………33HYPERLINK14、《我是記憶小能手》教學(xué)設(shè)計(jì)………………35HYPERLINK15、《我有點(diǎn)忌妒》教學(xué)設(shè)計(jì)………37HYPERLINK16、《老師，我想對您說》教學(xué)設(shè)計(jì)………………38HYPERLINK17、《美食在四川》教學(xué)設(shè)計(jì)………40HYPERLINK18、《廚以切為先》教學(xué)設(shè)計(jì)………46HYPERLINK19、《色香美味拌三絲》教學(xué)設(shè)計(jì)………………47HYPERLINK20、《招牌川菜——回鍋肉》教學(xué)設(shè)計(jì)……………48HYPERLINK附錄一：狂犬病防治知識問答……………………51HYPERLINK附錄二：小學(xué)生防火安全知識……………………55HYPERLINK附錄三、小學(xué)生食品安全知識……………………59HYPERLINK附錄四、交通安全知識……………61HYPERLINK附錄五、小學(xué)生防溺水知識………64HYPERLINK附錄六、小學(xué)生疾病預(yù)防安全知識………………66開學(xué)安全第一課教案教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要意義。2、通過教育，使學(xué)生掌握一定的安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。4、對學(xué)生進(jìn)行傳染病、防爆、校園安全、交通安全等的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入主題：同學(xué)們好！今天是新學(xué)期開學(xué)的第一課，新年里同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！?/p>

一、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿，③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。eq\o\ac(○,5)在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，上下樓梯靠右行；不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)；外出時(shí)注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不攜帶引火器械；睡覺前檢查煤氣閥門。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃三無食品，不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。飯前便后要洗手。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。eq\o\ac(○,4)不乘坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。五、傳染病的預(yù)防1、合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些寫信優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；2、積極參加體育鍛煉，多到戶外呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)；3、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如農(nóng)貿(mào)市場等；4、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；5、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；6、安排合理作息，做到生活有規(guī)律，注意不過度疲勞，防止感冒；7、不食不加工不清潔的食物，拒絕生吃海產(chǎn)品和肉食，不喝生水；8、不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀；9、注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏要掩蓋口鼻；10、發(fā)熱或有其他不適及時(shí)就醫(yī)，到醫(yī)院就診最好戴口罩。

六、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”火警“110”報(bào)警

“120”急救“122”交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！1、《水是生命之源》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知道水是一切生命之源，與人類的生活息息相關(guān)；知道地球上的淡水資源有限。2.教育學(xué)生要珍惜水資源，保護(hù)水資源；初步樹立節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥的意識；初步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：樹立水是寶貴資源的觀念，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：藍(lán)色的地球活動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，您就是生命之源——水。（二）學(xué)習(xí)新課生命小問號生命小問號看教材上的圖議一議：龍王是我國古代的水神。你知道這是為什么嗎？唐玄宗時(shí)，詔祠龍池，設(shè)壇官致祭，以祭雨師之儀祭龍王。宋太祖沿用唐代祭五龍之制。宋徽宗大觀二年(1108年)詔天下五龍皆封王爵。封青龍神為廣仁王，赤龍神為嘉澤王，黃龍神為孚應(yīng)王，白龍神為義濟(jì)王，黑龍神為靈澤王。清同治二年(1863年)又封運(yùn)河龍神為“延庥顯應(yīng)分水龍王之神”，令河道總督以時(shí)致祭。在《西游記》中，龍王分別是：東海敖廣、西海敖欽、南海敖潤、北海敖順，稱為四海龍王。由此，龍王之職就是興云布雨，為人消滅炎熱和煩惱，龍王治水成了民間普遍的信仰。生命小秘密生命小秘密1.水是一切生命之源，與人類的生活息息相關(guān)。A、為什么說水是生命之源？地球上的生命最初都是在水中誕生的。沒有水就沒有生命。人們的生產(chǎn)和生活一切都離不開水,水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)，作為機(jī)體的重要成分，水存在于血液肌肉、骨骼等所有組織、器官及體液中，體內(nèi)的水份約占體重的60%～70%，占兒童體重的80%。當(dāng)人體失水達(dá)到體重的20%時(shí)，就會危及生命。因此,沒有水,生命也就無從談起。水在體內(nèi)隨血液流動、水的蒸發(fā)等可以起到調(diào)節(jié)體溫的作用，也可使人體各部分的體溫均衡。人可以幾天不吃飯，但幾天不喝水就會死亡。地球的所有生命都離不開水，動物沒有水喝，不能生存，植物沒有水，就會枯死。B、水有哪些作用水——孕育、滋養(yǎng)人類文明依不而居是各民族先民的優(yōu)先選擇。世界四大文明古國均起源于大江大河。長江和黃河——古代中國尼羅河——古代埃及恒河——古代印度幼發(fā)拉底河和底格里斯河——古代巴比倫活動1、查閱資料，了解長江流域有哪些古代文明遺址？長江上游：巫山大溪文化遺址、新繁水觀音遺址；長江中游：江西萬年仙人洞、吊桶環(huán)遺址、湖北黃陂盤龍城遺址、江西清江的吳城遺址是、江西新干商代遺址、炭河里遺址、彭頭山文化、玉蟾巖遺址、屈家?guī)X文化、石家河文化；長江下游：河姆渡文化、馬家洪文化和良渚文化、田螺山遺址。2、有你生活的地方，周圍有哪些河流？這些河流與你的生活有什么關(guān)系？閱讀了解都江堰水利工程。都江堰是世界文化遺產(chǎn)(2000年被聯(lián)合國教科文組織列入"世界文化遺產(chǎn)"名錄)，世界自然遺產(chǎn)(四川大熊貓棲息地)，全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，國家級風(fēng)景名勝區(qū)，國家AAAAA級旅游景區(qū)。都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(約公元前256~前251)，是蜀郡太守李冰父子在前人鱉靈開鑿的基礎(chǔ)上組織修建的大型水利工程，由分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口等部分組成，兩千多年來一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人、沃野千里的"天府之國"，至今灌區(qū)已達(dá)30余縣市、面積近千萬畝，是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用，以無壩引水為特征的宏大水利工程，凝聚著中國古代漢族勞動人民勤勞、勇敢、智慧的結(jié)晶。都江堰風(fēng)景區(qū)主要有伏龍觀、二王廟、安瀾索橋、玉壘關(guān)、離堆公園、玉壘山公園、玉女峰、靈巖寺、普照寺、翠月湖、都江堰水利工程等。生命小生命小博士自然界的水都是寶。地球上的水，97%是海洋水，淡水約占全球水量的3%。淡水以什么形式存在呢？淡水以冰川、湖泊、河流、濕地、地下水等多種形式存在。海洋蘊(yùn)藏著豐富的生物、礦產(chǎn)等資源，是地球上的“資源寶庫”。冰川是世界上最大的淡水資源庫，同時(shí)具有調(diào)節(jié)地球溫度的作用。濕地具有蓄水、凈化水源、調(diào)節(jié)氣候等重要的生態(tài)功能。淡水是有限的。人類生存依賴的淡水，僅占地球水資源總是的3%。其中人類現(xiàn)今能利用的淡水主要來自河流、淡水湖泊和淺層地下水，只占淡水資源總是的0.3%。資料世界水日1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國大會確定自1993年起，將每年的3月22日定為“世界水日”。以號召全球各國對人類面臨的淡水資源緊缺問題引起高度警覺。議一議面對淡水緊缺的狀況，我們應(yīng)該做些什么？<相關(guān)鏈接>*關(guān)于水和節(jié)水的數(shù)據(jù)△如果天不下雨，地球上可用淡水僅夠人類用4年多?！魅绻训厍虻乃b在一個5升大的水桶里，可供人類使用的只有一湯匙?！魅绻蠘O的冰川都化成水，地球上的海水上升60米，許多城市將被淹沒?！髂壳?，全世界在水中檢測出的有機(jī)物有2221種?！饔娠嬎鸬募膊≌妓腥祟愃技膊〉?0％?！饔伤畟鞑サ?0種傳染病，在全世界范圍內(nèi)仍未得到控制?！髟?0世紀(jì)，世界人口增長了兩倍，而人類的用水增長了5倍?！魅?／3的家庭必須到家外去打水?，F(xiàn)在，東非的女孩和女人們從家到打水的地方平均要走21分鐘?！魅绻春乃坑?jì)算，在世界上有些最貧窮的國家，每人每天的沐浴時(shí)間只能有90秒，甚至更少?！魉堫^以每秒一滴的速度滴水，35分鐘能滴滿240毫升的量杯，這樣的話一年則要滴掉36噸水?！鳟?dāng)您的水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水則相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個村莊的居民日飲用水總量?！靼磭H上一般承認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源量少于1700m3為用水緊張的國家。△在最缺水的國家中，馬耳他年人均可用水量只有82立方米，其缺水程度位居缺水國家之首?！髟谛录悠拢粌H工業(yè)的水價(jià)高于家庭用水價(jià)，而且工廠用水超過計(jì)劃定額時(shí)，要征收15％的節(jié)水稅。△“六一”是國際兒童節(jié)，但在日本還是“節(jié)水日”。這說明節(jié)水事關(guān)子孫后代，要從娃娃抓起?！魑覈苛⒎矫姿a(chǎn)糧食1公斤，發(fā)達(dá)國家為2公斤以上?！鳟?dāng)前我國生態(tài)環(huán)境用水量為840億m3左右，2010年為865億m3左右，2030年為925億m3左右，2050年為985億m3左右?！魑覈f元工業(yè)產(chǎn)值耗水225立方米，發(fā)達(dá)國家僅100立方米?！魑覈I(yè)用水重復(fù)利用率為40％，發(fā)達(dá)國家為75～85％?！魅舻?005年我國工業(yè)用水重復(fù)利用率若達(dá)到60％，可節(jié)水580億立方米，相當(dāng)于2000年工業(yè)取水量。2、《防治水污染》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解水污染形成的原因、定義、危害與防治措施。2.通過圖片資料使學(xué)生認(rèn)識我國水污染的現(xiàn)狀。3.通過視頻與圖片資料讓學(xué)生認(rèn)識水污染的危害，明確正確的飲用水安全常識。4.通過對水污染的認(rèn)識，樹立正確的環(huán)境保護(hù)觀念，從自身做起參與環(huán)境保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：水污染的危害教學(xué)難點(diǎn)：水污染的防治教學(xué)過程：導(dǎo)入新課生命小問號閱讀教材P5，了解什么是水俁病？日本水俁病的介紹在1956年日本水俁（yǔ）灣出現(xiàn)的一種奇怪的病。這種“怪病”是日后轟動世界的“水俁病”，是最早出現(xiàn)的由于工業(yè)廢水排放污染造成的公害病。癥狀表現(xiàn)為輕者口齒不清、步履蹣跚、面部癡呆、手足麻痹、感覺障礙、視覺喪失、震顫、手足變形，重者神經(jīng)失常，或酣睡，或興奮，身體彎弓高叫，直至死亡。水俁病是世界上第一個因水污染誘發(fā)的疾病，是世界上典型的公害病之一。提問:這個故事反映什么問題？(答案:水污染日益嚴(yán)重)講解：水污染問題已成為全球性環(huán)境問題,是當(dāng)今國際社會普遍關(guān)注的重大問題,已經(jīng)直接造成對人類社會生存和發(fā)展基礎(chǔ)的破壞,今天,我們就共同來探討這一課題。說一說：首先請大家先說說生活中發(fā)生在自己身邊的耳聞目見的水污染的事例。學(xué)生暢談水污染還會對人體產(chǎn)生哪些危害？水污染后，通過飲水或食物鏈，污染物進(jìn)入人體，使人急性或慢性中毒，還可誘發(fā)癌癥。被寄生蟲、病毒或其它致病菌污染的水，會引起多種傳染病和寄生蟲病。生命小博士一、什么是水污染？水污染是指會對人體或其他生物產(chǎn)生有害影響的水質(zhì)變化。絕大多數(shù)水污染都是由人類活動引起的，其中工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)使用農(nóng)藥和化肥、生活污水等，都會污染水源。二、水污染的危害閱讀教材P6說一說你身邊有水污染的情況嗎？如果有，你能說說是什么原因造成的嗎？含病菌的水會使人、畜染??；含重金屬汞、鎘、鉛和有害有機(jī)物的水會使人、畜中毒，甚至死亡。被污染的水也不適合用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。水污染已使世界上數(shù)以億計(jì)的人的健康受到了影響。目前，每年有上千萬兒童喝不到安全的飲用水。水體污染影響工業(yè)生產(chǎn)、增大設(shè)備腐蝕、影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至使生產(chǎn)不能進(jìn)行下去。水的污染，又影響人民生活，破壞生態(tài)，直接危害人的健康，損害很大。1)危害人的健康水污染后，通過飲水或食物鏈，污染物進(jìn)入人體，使人急性或慢性中毒，還可誘發(fā)癌癥。被寄生蟲、病毒或其它致病菌污染的水，會引起多種傳染病和寄生蟲病。2)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害水質(zhì)污染后，工業(yè)用水必須投入更多的處理費(fèi)用，造成資源、能源的浪費(fèi)，食品工業(yè)用水要求更為嚴(yán)格，水質(zhì)不合格，會使生產(chǎn)停頓。這也是工業(yè)企業(yè)效益不高，質(zhì)量不好的因素。農(nóng)業(yè)使用污水，使作物減產(chǎn)，品質(zhì)降低，甚至使人畜受害，大片農(nóng)田遭受污染，降低土壤質(zhì)量。海洋污染的后果也十分嚴(yán)重，如石油污染，造成海鳥和海洋生物死亡。3)大量有機(jī)物在水中降解放出營養(yǎng)元素，促進(jìn)水中藻類叢生，植物瘋長，使水體通氣不良，溶解氧下降，甚至出現(xiàn)無氧層。以致使水生植物大量死亡2007年太湖藍(lán)藻事件太湖藍(lán)藻爆發(fā)的原因藍(lán)藻的暴發(fā)性繁殖是水體富營養(yǎng)化的直接后果.水體富營養(yǎng)化分為天然富營養(yǎng)化與人為富營養(yǎng)化.天然富營養(yǎng)化是指湖泊營養(yǎng)物質(zhì)的天然富集,需要千年甚至萬年的演化過程.據(jù)說當(dāng)年諸葛亮的軍隊(duì)就是喝了兵士所說的“綠色的河水”,中毒而兵敗川南.有關(guān)研究認(rèn)為,這種“綠色的河水”就是天然富營養(yǎng)化造成藍(lán)藻暴發(fā)的河水,而目前出現(xiàn)的藍(lán)藻暴發(fā)主要原因是人為富營養(yǎng)化造成的.

隨著人類對環(huán)境資源的開發(fā)利用活動日益增加,工業(yè)的發(fā)展以及城市人口的高度集中,大量含有污染物質(zhì)的工業(yè)廢水和生活污水未經(jīng)適當(dāng)處理便排入水體,使水體中氨氮、磷以及有機(jī)污染物等耗氧物質(zhì)濃度的升高,增加了水中的營養(yǎng)物質(zhì)的負(fù)荷量；而為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,施用化肥逐年增加,經(jīng)過雨水的沖刷和滲透,有更多的營養(yǎng)物質(zhì)流失而進(jìn)入水中,也增加了水中的營養(yǎng)物質(zhì)的負(fù)荷量；在水產(chǎn)養(yǎng)殖方面,為達(dá)到漁業(yè)高產(chǎn),一些地區(qū)采用投放餌料的方法,這也成為水體接納氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)的主要渠道.因此放出惡魔的不是別人,正是我們?nèi)祟愖约骸?/p>

1.化肥流失,化肥是很多富營養(yǎng)化區(qū)域的主要養(yǎng)分來源,例如在密西西比河流域,67％的氮流入水體,隨之流入墨西哥灣,波羅的海和太湖中超過50%的氮也來自化肥的流失.

2.生活污水,包括人類的生活廢水和含磷清潔劑.

3.畜禽養(yǎng)殖,畜禽的糞便含有大量營養(yǎng)廢物如氮和磷,這些元素都能導(dǎo)致富營養(yǎng)化.

4.工業(yè)污染,包括化肥廠和廢水排放.

5.燃燒礦物燃料.海洋的石油污染美國墨西哥灣原油泄漏事件2010年4月20日夜間，位于墨西哥灣的“深水地平線”鉆井平臺發(fā)生爆炸并引發(fā)大火，大約36小時(shí)后沉入墨西哥灣，11名工作人員死亡。據(jù)悉，這一平臺屬于瑞士越洋鉆探公司，由英國石油公司(BP)租賃。鉆井平臺底部油井自2010年4月24日起漏油不止。事發(fā)半個月后，各種補(bǔ)救措施仍未有明顯突破，沉沒的鉆井平臺每天漏油達(dá)到大約5000桶，并且海上浮油面積在2010年4月30日統(tǒng)計(jì)的9900平方公里基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)張。此次漏油事件造成了巨大的環(huán)境和經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)，也給美國及北極近海油田開發(fā)帶來巨大變數(shù)。受漏油事件影響，美國路易斯安那州、亞拉巴馬州、佛羅里達(dá)州的部分地區(qū)以及密西西比州先后宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)。事發(fā)當(dāng)天，奧巴馬在白宮表示，命令內(nèi)政部長肯·薩拉查對路易斯安那州附近的“深水地平線”鉆井平臺爆炸沉沒一事展開詳盡調(diào)查，在30天內(nèi)提交報(bào)告。美國國土安全部長納波利塔諾宣布，漏油事件的影響已經(jīng)不是英國石油公司還有它的承包商越洋鉆探公司能解決得了的，美國政府或?qū)⒋笠?guī)模介入，救災(zāi)還在進(jìn)行當(dāng)中。有專家預(yù)計(jì)，救災(zāi)的花費(fèi)會在10億美元左右。這個油井剛要完工，尚未投產(chǎn)，由英國石油公司所有。英國石油公司內(nèi)部調(diào)查顯示，墨西哥灣“深水地平線”鉆井平臺爆炸由一個甲烷氣泡引發(fā)。另外，漏油最后一道防線“防噴閥”先前發(fā)生過失效的狀況。工人在鉆井底部設(shè)置并測試一處水泥封口，隨后降低鉆桿內(nèi)部壓力，試圖再設(shè)一處水泥封口。這時(shí)，設(shè)置封口時(shí)引起的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生熱量，促成一個甲烷氣泡生成，導(dǎo)致這處封口遭破壞。全球語言檢測機(jī)構(gòu)于14日公布2010年全球年度熱詞調(diào)查顯示，“漏油”位居榜首。反應(yīng)了墨西哥漏油事件對全球的影響。5月27號專家調(diào)查顯示，海底部油井漏油量從每天5000桶，上升到2萬5千至3萬桶，演變成美國歷來最嚴(yán)重的油污大災(zāi)難。原油漂浮帶長200公里，寬100公里，而且還在進(jìn)一步擴(kuò)散，排污行動可能會持續(xù)數(shù)月。為了幫助美國排除原油泄漏造成的污染，10多個國家和國際組織向美國伸出援手，墨西哥表示，將與美國緊密合作，避免這一地區(qū)生態(tài)環(huán)境遭到進(jìn)一步破壞。挪威的一個石油公司許諾提供除油劑和設(shè)備，并派遣人員。伊朗將向美國提供打減壓井，防止原油繼續(xù)泄漏的技術(shù)。美國國務(wù)院發(fā)言人菲利普·克勞利對各國的援助表示感謝。若以每日漏油量最高達(dá)400萬加侖計(jì)算，再漏油3個月，就相當(dāng)于漏出約3.78億加侖，即約143萬立方米?！斑@可能成為和平時(shí)期(全球)最嚴(yán)重的漏油災(zāi)難”。英國石油公司(BP)利用“滅頂法”堵塞墨西哥灣油井失敗，在路易斯安那州新奧爾良，有數(shù)百群眾冒雨示威抗議政府跟石油公司截油不力。2010年6月23日美國墨西哥灣原油泄漏事故再次惡化：原本用來控制漏油點(diǎn)的水下裝置因發(fā)生故障而被拆下修理。路易斯安那州州長2010年5月26日表示，該州超過160公里的海岸受到泄漏原油的污染，污染范圍超過密西西比州和阿拉巴馬州海岸線的總長。墨西哥灣沿岸生態(tài)環(huán)境正在遭遇“滅頂之災(zāi)”，相關(guān)專家指出，污染可能導(dǎo)致墨西哥灣沿岸1000英里長的濕地和海灘被毀，漁業(yè)受損，脆弱的物種滅絕?！斑@個時(shí)間段尤其敏感，因?yàn)楹芏鄤游锒荚跍?zhǔn)備產(chǎn)卵。在墨西哥灣，大藍(lán)鰭金槍魚正在繁衍，它們的魚卵和幼魚漂浮在海面；海鳥正在筑巢。而對于產(chǎn)卵的海龜來說，海灘遭到破壞，其影響是致命的?！倍趴舜髮W(xué)海洋生物學(xué)家拉里·克羅德說，一次重大的漏油事件將破壞整個生態(tài)系統(tǒng)和建立在其上的經(jīng)濟(jì)活動。南佛羅里達(dá)大學(xué)海洋學(xué)家維斯伯格更擔(dān)憂的是，油污會被卷入墨西哥灣套流。因?yàn)橐坏┻M(jìn)入套流，油污擴(kuò)散到佛羅里達(dá)海峽只需一周左右；再過一周，邁阿密海灘將見到油污。進(jìn)入套流的原油會污染海龜國家公園，使當(dāng)?shù)氐纳汉鹘杆劳?，接著大沼澤國家公園內(nèi)的海豚、鯊魚、涉禽和鱷魚都將受害。生命加油站《中華人民共和國水污染防治法》第三條明確規(guī)定：水污染防治應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則，優(yōu)先保護(hù)飲用水水源，嚴(yán)格控制工業(yè)污染、城鎮(zhèn)生活污染，防治農(nóng)業(yè)面源污染，積極推進(jìn)生態(tài)治理工程建設(shè)，預(yù)防、控制和減少水環(huán)境污染和生態(tài)破壞。水凈化系統(tǒng)污水→沉淀池（沉淀）→池塘（藻類植物分解水中的廢物）→人工沼澤（植物和細(xì)菌將水凈化）→清水議一議：幫忙找出水污染的防治方法學(xué)生討論回答防止水污染，保護(hù)水的潔凈，是我們每一個人的義務(wù)和責(zé)任。防止水污染，從我做起！1.節(jié)約用水，重復(fù)利用家庭用水，例如：洗手、洗米水可以拿來澆花、拖地。

2.使用環(huán)保清潔劑，減少水質(zhì)惡化，降低磷污染。

3.避免在水庫區(qū)野炊、戲水。

4.到野外郊游、烤肉，要隨手將垃圾帶走，不要將油污流入溪流中。

5.正確與適當(dāng)?shù)氖┯棉r(nóng)藥及肥料，減少農(nóng)藥和肥料的農(nóng)業(yè)污染。

6.工業(yè)用水要先經(jīng)過處理后再排放。關(guān)于水污染的環(huán)境保護(hù)宣傳每年3月22日是“世界水日”，3月22日-28日為“中國水周”總結(jié)：今天這節(jié)課，我們主要了解了人們迫切關(guān)心的水污染問題，要解決這些問題，需要我們?nèi)祟悇訂T起來，共同愛護(hù)水環(huán)境，保護(hù)水資源，作為跨世紀(jì)的青年，同學(xué)們更應(yīng)該積極投入到保護(hù)水資源的行動中去。板書設(shè)計(jì)：1.定義水污染2.危害3.防治3、《萬物共存》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解生態(tài)系統(tǒng)是一個完整的生物鏈，缺少誰都不行。2、培養(yǎng)學(xué)生對生命的重視，善待身邊的萬物。教學(xué)重點(diǎn)：地球是生物種類繁多，它們之間相互聯(lián)系、相互儲存，息息相關(guān)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：看圖，請學(xué)生看看圖片上都有些什么生物。設(shè)問引入：哪你知道地球上究竟有多少種生物嗎？都有哪幾類，你常見的生物都有哪些？二、學(xué)習(xí)新課：1、地球上生物種類的多樣性。地球上的生物種類超過200萬種。2、這些生物靠什么生存?(了解生存方式的多樣性）3、地球上的生物種類目前面臨什么樣的嚴(yán)峻形勢?滅絕速度正在加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天有75個物種滅絕，每小時(shí)有3個物種滅絕。你知道哪些生物已經(jīng)滅絕，哪些生物正瀕臨于滅絕的邊緣？亞洲日本倭狼1905年亞洲獵豹1948年巴厘虎1937年西亞虎1980年爪哇虎1988年新疆虎1916年海南白臀葉猴1893年臺灣云豹1972年中國犀牛1922年普氏野馬1947年賽加羚羊1950年麋鹿1900年倭豬(滅絕年代不詳)熊氏鹿1932年敘利亞野驢1930年堪察加棕熊1920年波斯鼬鹿(滅絕年代不詳)地球上已有冰島大海雀、北美旅鴿、南非斑驢、印尼巴厘虎、澳洲袋狼、直隸獼猴、高鼻羚羊、普氏野馬、臺灣云豹等物種不復(fù)存在。世界自然保護(hù)聯(lián)盟發(fā)布的《受威脅物種紅色名錄》表明，目前，世界上還有1／4的哺乳動物、1200多種鳥類以及3萬多種植物面臨滅絕的危險(xiǎn)。4、物種的滅絕對人類的生存和發(fā)展有影響嗎?物種滅絕破壞生物鏈。美國亞利桑那州動物保護(hù)協(xié)會的嘉倫．尼恩斯特德在采訪中對記者說：“動物有權(quán)生活在自己的領(lǐng)地里，人類對自然資源的過度開發(fā)和對氣候的負(fù)面影響其實(shí)是對其他生物的侵權(quán)行為，最終會受到自然的懲罰?！彼固垢４髮W(xué)研究小組的報(bào)告指出，鳥類減少將引起令人擔(dān)憂的一系列連鎖反應(yīng)，擾亂自然界的降解機(jī)制、種子傳播和昆蟲控制。人類健康也將受影響，因?yàn)樯鷳B(tài)平衡的變化總是導(dǎo)致攜帶病毒的動物顯著增加。報(bào)告指出，上個世紀(jì)90年代印度的禿鷲數(shù)量減少了95%，致使野狗和老鼠迅速繁殖，導(dǎo)致印度狂犬病患者大量增加。斯坦福大學(xué)的科研人員格雷琴．戴利舉了另一個物種滅絕對人類影響大的例子：“萊姆病有類似流感的癥狀，可以損害神經(jīng)中樞。而北美鴿的滅絕是美國萊姆病蔓延的罪魁禍?zhǔn)?。”寄生在田鼠身上的壁虱是萊姆病的主要攜帶者。鴿子和田鼠的主要食物是橡樹果，鴿子消失使田鼠食物異常豐富，數(shù)量激增，壁虱增加。另外物種多樣性對改善人類生存條件也大有功勞。泰德斯科主任對記者說：“物種多樣性還對改良農(nóng)作物和家畜有重要意義。雖然基因工程有很大發(fā)展，但人類的創(chuàng)造力和大自然上億年的進(jìn)化成果不可同日而語”。物種的大量滅絕使人類損失了很多好的可以利用的生物基因。5、生命之間的聯(lián)系。（活動）講故事（1）渡渡鳥和大顱欖樹的故事。（2）呼倫貝爾草原的啟示。6、維護(hù)生態(tài)平衡就是保護(hù)人類自己。為此，世界各國積極行動，相繼采取了一些措施，保護(hù)野生動物和植物。保護(hù)野生動物和植物采取了哪些措施？舉例說明。建立自然保護(hù)區(qū)建立珍稀動物養(yǎng)殖場建立全球性的基因庫……三、小結(jié)：生態(tài)系統(tǒng)是一個完整的生物鏈，缺少誰都不行。維護(hù)生態(tài)平衡，人人有責(zé)。四、拓展：活動體驗(yàn)想象自己是大自然中的一種生物（可以是動物或植物），說出你的作用、現(xiàn)狀及需要，體會大自然中不能缺少“我”。4、《發(fā)燒的地球》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過氣候問題的小調(diào)查讓學(xué)生認(rèn)識到全球氣候變暖這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)；2、通過課文中事例的學(xué)習(xí)以及資料的補(bǔ)充，使學(xué)生感受到全球氣候變暖生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響；3、使學(xué)生認(rèn)識到二氧化碳增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要原因，從而認(rèn)識到人類活動對環(huán)境變化所起的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我國首位進(jìn)入太空的宇航員楊利偉在神州五號飛船上與家人通太空電話時(shí)說：“我看到了咱們美麗的家了?！蹦阒罈钍迨逭f的“美麗的家”是指什么嗎？是的，這就是我們?nèi)祟惖募覉@——美麗的地球。大家看。解說：在浩淼的宇宙中，我們的地球是那么迷人、那么美麗。假如讓你為地球涂上顏色，你會為她涂上什么顏色？我們都希望地球永遠(yuǎn)充滿生命活力，可是，現(xiàn)在我們的地球卻生病了，它發(fā)起了低燒。今天就讓我們一起用我們的心去看看在病中呻吟的地球，好嗎？讀題。二、感受“氣候變暖”，理解“溫室效應(yīng)”。（一）首先出示書上的兩幅圖片：《干裂的土地》、《酷暑難耐》。從這兩圖片中你們知道地球的溫度變化嗎？地球的氣溫在升高。氣溫升高主要是什么原因造成的呢？二氧化碳。結(jié)合“大暖房”理解“溫室效應(yīng)”。（二）“溫室效應(yīng)”帶來的災(zāi)難。1、你們知道在地球的最北邊，是什么地方？在這片美麗的白色世界里，生活著一群冬的精靈——北極熊。它們是那么快樂地生活著，因?yàn)橛羞@片寒冰。假如，寒冰漸漸消失了，你猜猜北極熊的生活會是什么樣的呢？學(xué)生回答，老師總結(jié)。是啊，同學(xué)們你們不知道，如今的北極熊就面臨著這樣的危機(jī)，這片它們賴以生存的寒冰正在一點(diǎn)點(diǎn)的融化。因?yàn)榈厍虬l(fā)燒了?，F(xiàn)在你知道，地球發(fā)燒到底是什么意思嗎？出示：地球發(fā)燒——?dú)夂蜃兣?、這是真的嗎？全球氣候真的在變暖嗎？學(xué)生交流：從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）、出示全球氣溫曲線圖，感受氣溫上升趨勢（2）、教師談感受（自己小時(shí)候冬天與現(xiàn)在的差異），好不容易今年冬天終于下了一場雪，你對今年冬天這場雪印象怎樣？（3）、出示圖片文字，使學(xué)生了解今年的雪災(zāi)給國家和人民帶來的巨大損失。并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：既然氣溫在變暖，為什么今年冬天這么冷？（4）、出示專家的話，使學(xué)生了解全球變暖是一個大趨勢，這次全國范圍內(nèi)出現(xiàn)的極端寒冷天氣過程，仍是全球變暖趨勢的一種表現(xiàn)。3、那么，氣候變暖，帶給人類的到底是什么呢？讀文《環(huán)境警報(bào)》，從中你感受到了什么4、除了酷熱，氣溫變暖還會帶來一系列的自然災(zāi)害，課文中介紹了哪些，它們帶來了怎樣嚴(yán)重的后果。學(xué)生暢談5、教師補(bǔ)充介紹（出示圖片文字，教師配樂解說）看了這些資料，你有什么想說的嗎？四、設(shè)想假如地球繼續(xù)變暖1、是啊，如今的地球已是危機(jī)重重，假如地球就一直這樣暖下去，暖下去。若干年后的地球會變成什么樣子呢？學(xué)生閉眼想象（播放音樂）交流，你剛才看到了什么？3、假如地球繼續(xù)變暖，剛才在你們腦海中所浮現(xiàn)的畫面很有可能在某一天成為現(xiàn)實(shí)，而到時(shí)候我們?nèi)祟愐矊⒃诮匐y逃。你們看——播放電影片段《后天》。此時(shí)，你的心情怎樣？4、詩歌是最能表現(xiàn)我們的感情的，老師情不自禁地寫下了這樣一節(jié)小詩（教師配樂朗誦）假如地球繼續(xù)變暖天空將不再蔚藍(lán)我們再也看不見小鳥快樂地飛上藍(lán)天學(xué)生動筆寫，師生合作朗誦（配樂）五、探索原因，撰寫標(biāo)語1、自學(xué)書上內(nèi)容，尋找地球發(fā)低燒的原因2、為什么大氣中的二氧化碳會越來越多呢？導(dǎo)致地球發(fā)燒的罪魁禍?zhǔn)资钦l？出示“溫室效應(yīng)”圖。3、出示環(huán)保標(biāo)語：別讓我們的陸地變成一片汪洋。齊讀4、學(xué)生撰寫環(huán)保標(biāo)語六、為了控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該怎么做？1、減少二氧化碳等溫室氣體的排放。2、增加二氧化碳的消耗。3、養(yǎng)成健康的生活方式。實(shí)踐活動1、了解你所在的社區(qū)在環(huán)境保護(hù)方面采取了哪些措施，還有哪些地方值得改進(jìn)，對此提出你的“綠色建議”。2、收集資料，了解減少二氧化碳排放的方法，談?wù)勎覀冊谏钪心茏鲂┦裁?？七、結(jié)束語我們只有一個地球，她是我們的母親，也是其他生靈的母親。人類不想要未來，傷害地球，那是人類自己愚蠢，但是其他生物，就連石頭，也不想失去地球。如果人類認(rèn)識到保護(hù)地球的重要性，就不要只停留在一句空話——地球，你好嗎？地球一點(diǎn)也不好。她很傷心，很疲憊。如果人類還不悔改，她情愿和人類同歸于盡。所以，我們要挽救地球，要讓地球退燒。5、《小心“馬路殺手”》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)道路交通安全知識。2、掌握交通規(guī)則。3、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的安全意識和安全防護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)道路交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的道路交通安全意識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：看圖，說說小明為什么被撞?如何才能避免這起交通事故？二、學(xué)習(xí)新課。1、車禍發(fā)生的原因主要有哪些方面的？駕駛員違章，行人違章。交警提示我國每年因交通事故造成中小學(xué)生及學(xué)齡前兒童傷亡人數(shù)超過萬人。兒童發(fā)生交通意外的情況通常有：在公路上突然狂跑，突然改變行走方向，從車前或車后突然竄出。2、活動：比一比，賽一賽。（題目：1、哪些行為算是駕駛員違章駕駛?2、行人的哪些行為是違反交通規(guī)則?)駕駛員酒后駕駛，疲勞駕駛，超速駕駛，闖紅燈，亂超車，不按車道行車等；行人上機(jī)動車道，闖人行道的紅燈，橫穿馬路等行為。3、議一議：閱讀P17的短文，說說你的看法。（寧慢三分，不搶一秒；一定要遵守交通規(guī)則。）4、學(xué)習(xí)交通安全知識?；顒樱篜17交通安全規(guī)則我知道。對照交通規(guī)則，想一想自己平時(shí)的行為是否安全?？磮DP18，回答問題：以上行為可能導(dǎo)致什么后果？你有過類似的行為嗎？5、學(xué)習(xí)安全小提示。P19三、小結(jié)全文。1、“馬路殺手”指的是什么？指的是不守交通規(guī)則的行為。2、我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，出行一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。3、讀一讀過馬路小學(xué)生，上學(xué)校，一定要走人行道。過馬路，左右瞧，十字路口看信號。紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。如果沒有人行道，別怕麻煩走天橋。交通規(guī)則要記牢，人身安全最重要。6、《安全游泳防溺水》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，提高安全意識，拒絕私自下河游泳。2、通過學(xué)習(xí)，初步掌握安全游泳的基本要領(lǐng)和安全措施。3、通過學(xué)習(xí)，了解游泳發(fā)生意外的自救方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：安全游泳的基本要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，發(fā)生意外的自救。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育?？磮DP20，說說圖中的小朋友存在哪些安全隱患？有的在做熱身運(yùn)動，有的在教練的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)游泳，有的自己戴著游泳圈游泳，有的在沒有大人的帶領(lǐng)下悄悄地游入深水區(qū)，還有的孩子將同伴的頭按在水里……二、新授1、游泳中要注意的問題，學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、游泳的基本要領(lǐng)和注意事項(xiàng)：（1）選擇清潔安全的游泳場所。（2）必須在成人的帶領(lǐng)下游泳，不得私自下河游泳。（3）做好準(zhǔn)備。（4）不要逞能。教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。3、溺水的急救（1）游泳時(shí)，如果發(fā)生意外，一定要沉著冷靜，大聲呼救，科學(xué)自救，爭取盡快脫險(xiǎn)。游泳腳抽筋時(shí)怎么辦？P22游泳體力不支時(shí)怎么辦？P22游泳發(fā)生溺水時(shí)怎么辦？P22（2）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動。”學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（3）如何開展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。安全小提示閱讀教材P23三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。7、《提高警惕防拐騙》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過安全教育活動，學(xué)習(xí)防拐騙的有關(guān)知識，掌握防拐騙的的自救本領(lǐng)，培養(yǎng)中學(xué)生適應(yīng)社會，學(xué)會生存。2、培養(yǎng)中學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：？安全小問號？安全小問號一、導(dǎo)入：看圖講故事P24討論：通過這個故事，你有什么想法？從中可以吸取什么教訓(xùn)？安全小博士安全小博士？安全小問號少年兒童被拐騙的事件時(shí)有發(fā)生。壞人慣用財(cái)物誘惑、權(quán)威引誘、假借帶路等手段實(shí)施拐騙。我們必須提高警惕，識破騙術(shù)，才能保護(hù)自己。閱讀教材P24議一議你知道哪些拐騙案例？說出來，提醒大家?！_小學(xué)生回老家，一個當(dāng)老婆一個送堂哥以到福州玩為借口，云南一小伙將福州羅源兩名在校小學(xué)女生騙到晉江，一個當(dāng)自己的“老婆”，一個則由堂哥帶回云南老家。近日晉江警方協(xié)助羅源警方成功將小學(xué)生“秀秀”（化名）解救出來，并抓獲涉嫌拐騙和強(qiáng)奸的云南人郎某。目前，此案已移交福州羅源警方處理?！?006年6月19日晚10時(shí)許，蘄春兩名涉世未深的女學(xué)生輕信同學(xué)，被騙進(jìn)麻城一洗腳城打工，被老板控制人身自由，目前兩名被拐女生已經(jīng)回家，6月22日被成功解救。教師：這些觸目驚心的事實(shí)，就發(fā)生在我們身邊，無疑給學(xué)生身心帶來巨大的傷害，那么，產(chǎn)生這些被拐騙的原因何在？（請同學(xué)們討論。）討論分析產(chǎn)生被拐騙的原因：1、學(xué)生各抒己見2、教師：評價(jià)學(xué)生發(fā)言從學(xué)生本身和社會兩個角度分析。1）從我們自身角度看，由于人生價(jià)值觀不成熟，涉世經(jīng)驗(yàn)太少，不了解防被拐騙的知識造成的。2）現(xiàn)在社會上的一些不法分子實(shí)在太猖狂了。如何防拐騙：1、上網(wǎng)聊天時(shí)，不要輕易將個人隱私暴露網(wǎng)友，一定要慎重網(wǎng)友的邀請。2、不要輕易相信朋友在交際場合介紹給你認(rèn)識的人。你的朋友可能很可靠，但他對這個人的了解或許并不比你多。3、在外出乘車途中，不要隨便吃喝陌生人給的水果、飲料等食品。尤其是在娛樂場所，更不能輕信陌生人的甜言蜜語，貪圖小便宜，以免上當(dāng)受騙。4、接受陌生人的邀請，在公眾場合，如果暫時(shí)離開座位，要把杯中的飲料先喝完，或者回來后換一杯。5、遇事先和家長老師商量，不能認(rèn)為自己什么都會解決，擅自做主往往會導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生。教師緊接著引出：正如小品《賣拐》中老實(shí)厚道的范偉被大忽悠趙本山花言巧語蒙騙一樣，生活中由于各種因素或者交友不慎，真的被拐騙，我們在自我解救中要采取哪些方式方法呢？（組織學(xué)生討論師生一起歸納）安全小安全小衛(wèi)士自我解救中要注意方式方法：1、沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。3、如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時(shí)間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機(jī)會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。4、打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。安全小安全小提示閱讀教材P27下面的內(nèi)容。本課小結(jié)：通過對本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)了防拐騙的自我保護(hù)的方式方法，強(qiáng)化了安全意識，讓大家真實(shí)體驗(yàn)安全的重要，也提高了大家的自我防護(hù)能力。真誠希望所有的同學(xué)牢記安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。8、《求救信號》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握科學(xué)的避災(zāi)及自救互救常識。2、了解掌握求救信號的種類及使用方法。3、了解陷入困境時(shí)如何求救。教學(xué)重、難點(diǎn)：求救信號的種類及如何正確使用求救信號求救。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、安全小問號閱讀教材P28討論：村民們求救成功的重要原因是什么？二、安全小博士SOS是國際通用的求救信號。討論：同學(xué)們，還知道哪些求救信號？煙火信號火光作為聯(lián)絡(luò)信號是非常有效的。遇險(xiǎn)時(shí)可根據(jù)自身的情況：為保證其可靠程度，白天可在火堆上放些苔蘚、青嫩樹枝、橡皮等使之產(chǎn)生濃煙;晚上可放些干柴，使火燒旺，使火升高。燃放三堆火焰是國際通行的求救信號，將火堆擺成三角形，每堆之間的間隔相等最為理想，這樣安排也方便點(diǎn)燃。如果燃料稀缺或者自己傷勢嚴(yán)重，或者由于饑餓，過度虛弱，湊不夠三堆火焰，那么因陋就簡點(diǎn)燃一堆也行。不可讓所有的信號火種整天燃燒，但應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備妥當(dāng)，使燃料保持干燥，一旦有任何飛機(jī)路過，就盡快點(diǎn)燃求助?；鸲训娜剂弦子谌紵?，點(diǎn)燃后要能快速燃燒，因?yàn)橛行C(jī)會轉(zhuǎn)瞬即逝。白樺樹皮就是十分理想的燃料?？梢岳闷?，但不可將汽油傾倒于火堆上。用一些布料做燈芯帶，在汽油中浸泡，然后放在燃料堆上，將汽油罐移至安全地點(diǎn)后再點(diǎn)燃。點(diǎn)燃之后如果火勢好將熄滅，添加汽油前要確保添加在沒有火花或余燼的燃料中。在白天，煙霧是良好的信號，所以火堆上要添加散發(fā)煙霧的材料。濃煙升空后與周圍環(huán)境形成強(qiáng)烈對比，易受人注意。在夜間或深綠色的叢林中亮色濃煙十分醒目。添加綠草、樹葉、苔蘚和蕨類植物都會產(chǎn)生濃煙。其實(shí)任何潮濕的東西都產(chǎn)生煙霧，潮濕的草席、座墊可熏燒很長時(shí)間，同時(shí)飛蟲也難以逼近傷人。黑色煙霧在雪地或沙漠中最醒目，橡膠和汽油可產(chǎn)生黑煙。如果受到氣條件限制，煙霧只能近地表飄動，可以加大火勢，這樣暖氣流上升勢頭更猛，會攜帶煙霧到相當(dāng)?shù)母叨?。體示信號當(dāng)搜索飛機(jī)較近時(shí)，可用肢體語言表達(dá)遇險(xiǎn)者的意思。地對空信號下面所列字母是國際通用的緊急求救信號，“FILL”可以幫你記住其中主要的信號。單個一根木棒“1”，是最為重要，制作也最簡單的一個。尺寸是每個信號長10米、寬3米，每個信號間隔3米。旗語信號一面旗子或一塊色澤亮艷的布料系在木棒上，持棒運(yùn)動時(shí)，在左側(cè)長劃，右側(cè)短劃，加大動作的幅度，做“8”字形運(yùn)動。如果雙方距離較近，不必做“8”字形運(yùn)動。一個簡單的劃行動作就可以，在左側(cè)長劃一次，在右邊短劃一次，前者應(yīng)比后者用時(shí)稍長。聲音信號如隔得較近、可大聲呼喊，三聲短三聲長，再三聲短;間隔1分鐘之后再重復(fù)。反光信號利用陽光和一個反射鏡即可射出信號光。任何明亮的材料都可加以利用，如罐頭盒蓋、玻璃、一片金屬鉑片，有面鏡子當(dāng)然更加理想。持續(xù)的反射將規(guī)律性地產(chǎn)生一條長線和一個圓點(diǎn)，這是莫爾斯代碼的一種。即使你不懂莫爾斯代碼，隨意反照，也可能引人注目。無論如何，至少應(yīng)掌握SOS代碼。即使距離相當(dāng)遙遠(yuǎn)也能察覺到一條反射光線信號，甚至你并不知曉欲聯(lián)絡(luò)目標(biāo)的位置，所以值得多多試探，而其做法只是舉手之勞。注意環(huán)視天空，如果有飛機(jī)靠近，就快速反射出信號光。這種光線或許會使?fàn)I救人員目眩，所以一旦確定自己已被發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立刻停止反射光線。留下信息當(dāng)離開危險(xiǎn)地時(shí)，要留下一些信號物，以備讓救援人員發(fā)現(xiàn)。地面信號物使?fàn)I救者能了解你的位置或者過去的位置，方向指示標(biāo)有助于他們尋找你的行動路徑。一路上要不斷留下指示標(biāo)，這樣做不僅可以讓救援人員追尋而至，在自己希望返回時(shí)，也不致迷路——如果迷失了方向，找不著想走的路線，它就可以成為一個向?qū)А７较蛑甘酒靼ǎ?a)將巖石或碎石片擺成箭形;(b)將棍棒支撐在樹叉間，頂部指著行動的方向;(c)在卷草中的中上部系上結(jié)，使其頂端彎曲指示行動方向;(d)在地上放置一根分叉的樹枝，用分叉點(diǎn)指向行動方向;(e)用小石塊壘成一個大石堆，在邊上再放一小石塊指向行動方向;(f)用一個深刻于樹干的箭頭形凹槽表示行動方向;(g)兩根交叉的木棒或石頭意味著此路不通。(h)用三塊巖石、木棒或滯木叢傳達(dá)的信號含義明顯，表示危險(xiǎn)或緊急!記住這幾個單詞：HELP(幫助)INJURY(受傷)SOS(求救)SEND(送出)DOCTOR(醫(yī)生)TRAPPED(發(fā)射)LOST(迷失)WATER(水)三、安全小衛(wèi)士陷入困境時(shí)，先明確面臨的處境和所需的幫助，再充分利用周圍的條件，靈活機(jī)智地發(fā)出恰當(dāng)?shù)那缶刃盘枴?、一般情況下，求救動作應(yīng)至少重復(fù)三次。2、選擇容易被救援人員發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)（如制高點(diǎn)、開闊地）發(fā)出求救信號。練一練〉分小組演練發(fā)出和識別求救信號。四、安全小提示1、任何情況下都不要放棄自救。2、獲救后，如果不再需要，應(yīng)毀掉留下的信號。9、《呵護(hù)我們的鼻子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用。2、使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。3、提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解鼻子的作用，學(xué)會保護(hù)鼻子的正確方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：1、指導(dǎo)認(rèn)識鼻子外觀，引導(dǎo)新課①認(rèn)識鼻子外觀。它是什么？長在哪里？（學(xué)生回答問題）②揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子的外部構(gòu)造，體會其作用①引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。師：剛才有同學(xué)說到鼻孔，請大家相互看看孔有幾個，里面有什么？（學(xué)生相互觀察，匯報(bào)觀察結(jié)果。如有學(xué)生回答鼻孔內(nèi)有黏液、鼻屎等，教師應(yīng)追問：你知道黏液、鼻屎怎么來的嗎？）師：大家用小鏡子觀察自己的鼻子及鼻孔，看看自己的鼻子里是不是也有這些東西？看圖，指出鼻孔及鼻孔內(nèi)物體所在的位置。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子及鼻毛的作用。師：人和許多動物都有鼻子，你們知道人為什么要長鼻子嗎？（學(xué)生討論、回答）師：你怎么知道呼吸需要鼻子的？怎樣加以說明？（學(xué)生回答）（教師介紹實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)生捏住鼻孔做實(shí)驗(yàn)，到不能忍受時(shí)松開）師：剛才實(shí)驗(yàn)時(shí)，你有什么感覺？你認(rèn)為鼻子有什么作用？（學(xué)生回答）師：鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。有的同學(xué)在觀察鼻孔時(shí)發(fā)現(xiàn)鼻孔里有鼻毛（黏液、鼻屎），你們知道鼻毛有什么作用嗎？鼻黏膜有什么作用嗎？（學(xué)生討論、回答。如討論不出結(jié)果，可啟發(fā)學(xué)生觀察鼻毛上有什么，思考鼻毛上的臟物是怎么來的）師：（指鼻腔、口腔圖，小結(jié)）鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可以過濾空氣中的灰塵，所以用鼻呼吸要比口呼吸科學(xué)且衛(wèi)生。師：鼻子還有哪些作用？假如這里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴嘗的情況下，怎樣區(qū)分？（學(xué)生討論、回答）師：（讓幾個學(xué)生聞一下醋瓶、酒瓶）哪瓶是醋，哪瓶是酒？（學(xué)生回答）師：現(xiàn)在，誰能說一說鼻子和鼻毛有什么作用？（學(xué)生回答）3、介紹怎樣保護(hù)鼻子師：鼻子是我們重要的呼吸和嗅覺器官，人人都離不開它。如果它生了病，會怎樣？（學(xué)生回答）師：鼻子生了病，除了破壞個人衛(wèi)生外，還會影響正常的呼吸和嗅覺，嚴(yán)重的甚至?xí)鹕虾粑栏腥?，成為許多疾病的前兆，所以我們必須好好保護(hù)它。大家以前一定聽說過保護(hù)鼻子的方法，結(jié)合剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你們知道應(yīng)怎樣保護(hù)鼻子嗎？（學(xué)生討論、回答，教師可針對不足處給予補(bǔ)充）師：為什么要這樣做？（學(xué)生討論）（教師補(bǔ)充介紹學(xué)生未說出的方法和原因）（注：對課文中所列舉的3、5、6、8、9點(diǎn)，還需開展一些討論、介紹、訓(xùn)練，詳見“課文說明”第3點(diǎn)）4、結(jié)束語師：（總結(jié)全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容）保護(hù)鼻子就是維護(hù)自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。六、反饋檢測：1、問答：①鼻孔里有了臟東西怎么辦？②怎樣正確擤鼻涕？③劇烈運(yùn)動時(shí)怎樣呼吸？2、練習(xí)：聞化學(xué)物品的方法。3、閱讀保護(hù)鼻子的注意事項(xiàng)。10、《讓我們的皮膚更健康》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。2、教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容?！叭梭w的表面包裹著一道防線，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯，它是什么？”二、探究新知。1、讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。2、皮膚的功能，講解：⑴保護(hù)身體：皮膚肩負(fù)著整個機(jī)體的保護(hù)重任，它包裹在身體表面，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強(qiáng)的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內(nèi)；⑵調(diào)節(jié)體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；⑶感覺：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見，卻能如實(shí)的向大腦報(bào)告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收；⑸再生和修復(fù)，使傷口愈合3、學(xué)生討論。⑴為什么要保持皮膚清潔？⑵怎樣保持皮膚清潔？4、教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補(bǔ)充。⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良?xì)馕?，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；⑵怎樣保護(hù)皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。5、結(jié)合實(shí)際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。議一議P38看圖回答：這些生活習(xí)慣對皮膚有好處嗎？比一比哪個小組知道的多？護(hù)膚的好方法（1）（2）（3）會損傷皮膚的壞習(xí)慣（1）（2）（3）6、請個別同學(xué)通過今天所學(xué)的知識談親身體驗(yàn)。三、課堂總結(jié)。課后思考怎樣護(hù)理皮膚？板書設(shè)計(jì)：人體的皮膚保護(hù)調(diào)節(jié)體溫感覺1、皮膚的功能滋潤排泄吸收再生修復(fù)2、怎樣保護(hù)皮膚保持清潔均衡膳食適當(dāng)使用護(hù)膚品睡眠充足11、《預(yù)防蛔蟲病》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措施。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時(shí)常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？二、學(xué)習(xí)新課：蛔蟲病病因本病因攝入感染性蟲卵所致，蟲卵在十二指腸孵化，產(chǎn)出的幼蟲鉆入小腸壁，然后經(jīng)血循環(huán)移行至心和肺，由肺沿支氣管上行至口咽部被吞下回到小腸，在小腸發(fā)育為成蟲。約在2個月內(nèi)完成生活史，成蟲的壽命6～12個月。蛔蟲病臨床表現(xiàn)因蟲體的寄生部位和發(fā)育階段不同而異。1.蛔蚴移行癥蛔蚴在寄生宿主體內(nèi)移行時(shí)引起發(fā)熱、全身不適、蕁麻疹等。抵達(dá)肺臟后引起咳嗽、哮喘、痰中帶血絲等癥狀，重者可有胸痛、呼吸困難和發(fā)紺。肺部X射線檢查可見遷徙性浸潤性陰影，臨床上稱為過敏性肺炎或勒夫勒氏綜合征。末梢血液嗜酸性粒細(xì)胞明顯增多，約10%的患者痰中可查到蛔蚴。2.腸蛔蟲癥常見癥狀有臍周疼痛、食欲不振、善饑、腹瀉、便秘、蕁麻疹等，兒童有流涎、磨牙、煩躁不安等，重者出現(xiàn)營養(yǎng)不良。一旦寄生環(huán)境發(fā)生變化如高熱時(shí)，蛔蟲可在腸腔內(nèi)扭結(jié)成團(tuán)，阻塞腸腔而形成蛔蟲性腸梗阻，患者出現(xiàn)劇烈的陣發(fā)性腹部絞痛，以臍部為甚，伴有惡心、嘔吐，并可吐出蛔蟲，腹部可觸及能移動的臘腸樣腫物。有時(shí)蛔蟲性腸梗阻可發(fā)展成絞窄性腸梗阻、腸扭轉(zhuǎn)或套疊，必須及時(shí)手術(shù)治療?；紫x也可穿過腸壁，引起腸穿孔及腹膜炎，若不及時(shí)手術(shù)可致死亡。3.異位蛔蟲癥蛔蟲有鉆孔的習(xí)性，腸道寄生環(huán)境改變時(shí)可離開腸道進(jìn)入其他帶孔的臟器，引起異位蛔蟲癥，常見以下幾種：①膽道蛔蟲癥，以兒童及青壯年為多，女性較常見。誘因有高熱、腹瀉、妊娠、分娩等。妊娠時(shí)胃酸減少，膨大的子宮迫使腸道移位，分娩時(shí)強(qiáng)烈的宮縮誘發(fā)腸蠕動增加，均可促使蛔蟲向膽管逆行。此病發(fā)病驟然，右上腹偏中有劇烈陣發(fā)性絞痛，鉆鑿樣感，患者輾轉(zhuǎn)不安、惡心、嘔吐，可吐出蛔蟲。發(fā)作間期無疼痛或僅感輕微疼痛。若蛔蟲鉆入肝臟可引起蛔蟲性肝膿腫，必須及早手術(shù)治療。②胰管蛔蟲癥，多并發(fā)于膽道蛔蟲癥，臨床征象似急性胰腺炎。③闌尾蛔蟲癥，多見于幼兒，因小兒闌尾根部的口徑較寬，易為蛔蟲鉆入。其臨床征象似急性闌尾炎，但腹痛性質(zhì)為絞痛，并嘔吐頻繁，易發(fā)生穿孔，宜及早手術(shù)治療?；紫x病檢查1.病原學(xué)檢查糞便涂片法或鹽水浮聚法可較容易查到蟲卵。近年來常用改良加藤法。該法蟲卵檢出率較高。由于蛔蟲產(chǎn)卵量大，采用直接涂片法，查一張涂片的檢出率為80%左右，查3張涂片可達(dá)95%。對直接涂片陰性者，也可采用沉淀集卵法或飽和鹽水浮聚法，檢出效果更好。2.血常規(guī)幼蟲移行時(shí)引起的異位蛔蟲癥及并發(fā)感染時(shí)血液白細(xì)胞與嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)增多。3.輔助檢查B超和逆行胰膽管造影有助于異位蛔蟲癥的診斷?；紫x病診斷根據(jù)流行病學(xué)史，出現(xiàn)乏力、咳嗽或哮喘樣發(fā)作，肺部炎癥進(jìn)展、嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)增多、厭食、腹痛、體重下降等應(yīng)注意患蛔蟲病的可能性。糞便檢查發(fā)現(xiàn)蛔蟲卵，胃腸鋇餐透視發(fā)現(xiàn)蛔蟲陰影或有糞便排出或吐出蛔蟲史者，均可明確蛔蟲病的診斷?；紫x性腸梗阻以兒童為多見，腹部的條索狀腫塊結(jié)合放射學(xué)檢查有助于診斷。對糞便中查不到蟲卵，而臨床表現(xiàn)疑似蛔蟲病者，可用驅(qū)蟲治療性診斷，根據(jù)患者排出蟲體的形態(tài)進(jìn)行鑒別。疑為肺蛔癥或蛔蟲幼蟲引起的過敏性肺炎的患者，可檢查痰中蛔蚴確診?；紫x病治療常用的驅(qū)蟲藥物有丙硫咪唑、甲苯咪唑，左旋咪唑和枸櫞酸哌嗪等，驅(qū)蟲效果都較好，并且副作用少。如同時(shí)存在別的腸道蠕蟲，則應(yīng)先驅(qū)蛔蟲以防成蟲異位移行。為緩解梗阻并發(fā)癥，必要時(shí)可作手術(shù)或內(nèi)鏡處理?；紫x病預(yù)防對蛔蟲病的防治，應(yīng)采取綜合性措施。包括查治患者和帶蟲者、處理糞便、管好水源和預(yù)防感染幾個方面。加強(qiáng)宣傳教育，普及衛(wèi)生知識，注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，做到飯前、便后洗手，不生食未洗凈的蔬菜及瓜果，不飲生水，防止食入蛔蟲卵，減少感染機(jī)會。使用無害化人糞做肥料，防止糞便污染環(huán)境是切斷蛔蟲傳播途徑的重要措施。三、鞏固新知：1.組織學(xué)生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。2.小結(jié)：對照自己的衛(wèi)生習(xí)慣，看看哪些能夠幫助我們預(yù)防蛔蟲病，哪些可能使我們患上蛔蟲?。繋椭覀冾A(yù)防蛔蟲病的習(xí)慣能使我們患上蛔蟲病的習(xí)慣同學(xué)們要相互提醒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。12、《身體與微量元素》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識微量元素對人體健康的重要作用。2、了解幾種常見的微量元素對人體健康的作用。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識微量元素對人體健康的重要作用教學(xué)過程:生命小問號看圖P44說說：這是一張什么報(bào)告單？缺鋅對身體有什么影響？身體缺少微量元素，就會引起粗脖子病、佝僂病、齲齒等，我們今天就來學(xué)習(xí)《身體與微量元素》。健康小博士1、人體中微量元素人體是由80多種元素所組成。根據(jù)元素在人體內(nèi)的含量不同，可分為宏量元素和微量元素兩大類。凡是占人體總重量的萬分之一以上的元素，如碳、氫、氧、氮、鈣、磷、鎂、鈉等，稱為常量元素；凡是占人體總重量的萬分之一以下的元素，如鐵、鋅、銅、錳、鉻、硒、鉬、鈷、氟等，稱為微量元素（鐵又稱半微量元素）。微量元素在人體內(nèi)的含量真是微乎其微，如鋅只占人體總重量的百萬分之三十三。鐵也只有百萬分之六十。微量元素雖然在人體內(nèi)的含量不多，但與人的生存和健康息息相關(guān)，對人的生命起至關(guān)重要的作用。它們的攝入過量、不足、不平衡或缺乏都會不同程度地引起人體生理的異常或發(fā)生疾病。微量元素最突出的作用是與生命活力密切相關(guān)，僅僅像火柴頭那樣大小或更少的量就能發(fā)揮巨大的生理作用。值得注意的是這些微量元素通常情況下必須直接或間接由土壤供給，但大部分人往往不能通過飲食獲得足夠的微量元素。根據(jù)科學(xué)研究，到目前為止，已被確認(rèn)與人體健康和生命有關(guān)的必需微量元素有18種，即有鐵、銅、鋅、鈷、錳、鉻、硒、碘、鎳、氟、鉬、釩、錫、硅、鍶、硼、銣、砷等。這每種微量元素都有其特殊的生理功能。盡管它們在人體內(nèi)含量極小，但它們對維持人體中的一些決定性的新陳代謝卻是十分必要的。一旦缺少了這些必需的微量元素，人體就會出現(xiàn)疾病，甚至危及生命。目前，比較明確的是約30%的疾病直接是微量元素缺乏或不平衡所致。如缺鋅可引起口、眼、肛門或外陰部紅腫、丘疹、濕疹。又如鐵是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分之一，缺鐵可引起缺鐵性貧血。國外曾有報(bào)道：機(jī)體內(nèi)含鐵、銅、鋅總量減少，均可減弱免疫機(jī)制(抵抗疾病力量)，降低抗病能力，助長細(xì)菌感染，而且感染后的死亡率亦較高。微量元素在抗病、防癌、延年益壽等方面都還起著非常重要的作用。2、微量元素在人體內(nèi)的含量雖然極微，卻具有巨大的生物學(xué)作用。其生理功能主要有：①微量元素能協(xié)助宏量元素的輸送，如含鐵血紅蛋白有輸氧功能。②微量元素是體內(nèi)各種酶的組成成分和激活劑。已知體內(nèi)千余種酶大都含有一個或多個微量金屬原子。如鋅能激活腸磷酸酶，肝、腎過氧化酶，又是合成胰島素所必需；錳離子可激活精氨酸酶和膽堿酯酶等；鈷是維生素B12的組成成分之一，等等。③可參與激素作用，調(diào)節(jié)重要生理功能。如碘是甲狀腺激素的重要成分之一，環(huán)境缺碘則機(jī)體不能合成甲狀腺激素，就會影響機(jī)體正常代謝和兒童的生長發(fā)育。④根據(jù)體外實(shí)驗(yàn)，一些微量元素可影響核酸代謝。核酸是遺傳信息的載體，它含有濃度相當(dāng)高的微量元素，如鉻、鈷、銅、鋅、鎳、釩等。這些元素對核酸的結(jié)構(gòu)、功能和脫氧核糖核酸(DNA)的復(fù)制都有影響。3、微量元素?cái)z入量過低，會發(fā)生某種元素缺乏癥；但攝入量過多，微量元素積聚在生物體內(nèi)也會出現(xiàn)急、慢性中毒，甚至成為潛在的致癌物質(zhì)。[小結(jié)]能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝，促進(jìn)身體健康，而且有些元素是構(gòu)成人體的重要材料。討論鐵、碘、鋅對人體健康的影響。碘元素對人體健康的影響。碘有“智力元素”的美譽(yù)，碘和蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素等一樣是作為一種營養(yǎng)素而存在于人體，它在人體內(nèi)的含量僅有25～50毫克(平均35毫克)，為身體重量的兩百萬分之一，屬于70余種微量元素的一種，盡管含量極低，卻是人體各個系統(tǒng)特別是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育所不可缺少的。碘是合成甲狀腺激素不可缺乏的重要原料。甲狀腺激素具有影響肌體代謝、生長發(fā)育，特別是腦發(fā)育的生理作用。因此，如果甲狀腺功能異常，分泌激素過量或不足，勢必對機(jī)體的代謝、生長發(fā)育和智力發(fā)育造成很大影響，導(dǎo)致種種疾病的發(fā)生，如較常見的甲狀腺腫大。預(yù)防碘缺乏病最根本的措施是什么？通過討論得出補(bǔ)碘的有效途徑是食用含碘食鹽。將學(xué)生資料實(shí)物投影到屏幕上。鐵在人體中含量約為4～5g。鐵在人體中的功能主要是參與血紅蛋白的形成而促進(jìn)造血，參與O2、CO2的運(yùn)輸和交換。在血紅蛋白中的含量約為72%。人體鐵缺乏時(shí)引起缺鐵性貧血，同時(shí)