七年級(jí)歷史上冊(cè)《原始農(nóng)耕生活》教案

七年級(jí)歷史上冊(cè)《原始農(nóng)耕生活》教案（實(shí)用版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的實(shí)用范文，如工作總結(jié)、策劃方案、演講致辭、報(bào)告大全、合同協(xié)議、條據(jù)書(shū)信、黨團(tuán)資料、教學(xué)資料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesofpracticalsampleessaysforeveryone,suchasworksummary,planningplan,speeches,reports,contractsandagreements,articlesandletters,partyandgroupmaterials,teachingmaterials,essays,othersampleessays,etc.Pleasepayattentiontothedifferentformatsandwritingmethodsofthemodelessay!第1頁(yè)共4頁(yè)七年級(jí)歷史上冊(cè)《原始農(nóng)耕生活》教案七年級(jí)歷史上冊(cè)《原始農(nóng)耕生活》教案教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題《原始農(nóng)耕生活》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。一、課程目標(biāo)(一)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。(二)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能知道河姆渡和半坡遺址距今年代、所處的地區(qū)、自然條件、主要種植物和飼養(yǎng)物、生產(chǎn)工具、房屋特點(diǎn)、陶器的使用以及紡織、漁獵等其他生產(chǎn)生活情況。通過(guò)實(shí)物圖片或考古紀(jì)錄片，讓學(xué)生觀察、復(fù)述原始農(nóng)耕文化產(chǎn)生、發(fā)展的概況。2.過(guò)程方法與能力律，初步培養(yǎng)比較、分析、歸納和概括問(wèn)題的方法與能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀第2頁(yè)共4頁(yè)的勞動(dòng)實(shí)踐取得的`。通過(guò)學(xué)習(xí)感受勞動(dòng)和創(chuàng)造的艱辛與價(jià)值，培養(yǎng)百折不撓的奮進(jìn)精神與艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。二、教學(xué)要點(diǎn)反映出的原始農(nóng)耕生活的狀況。這是屬于知道和了解層次的知識(shí)。于較高層次的能力要求。三、教學(xué)過(guò)程：早的遠(yuǎn)古人類(稍稍停頓，讓學(xué)生來(lái)回答。――元謀人，他們生活的年代距今――170萬(wàn)年。遺留人類化石殘骸最多的――北京人，北京人的食物的主要來(lái)源――采集和狩獵，他們使用的石器――舊石器，打制石器，他們已經(jīng)會(huì)用――火。講授新課：個(gè)文化遺址：西安半坡原始聚落遺址、浙江余姚河姆渡遺址。他們分第3頁(yè)共4頁(yè)書(shū)翻到第8頁(yè)看圖“我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)期的文化遺址分布圖”，在圖中找到這兩個(gè)文化遺址。學(xué)習(xí)比較來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)時(shí)期在距今年代、生活地區(qū)、原始農(nóng)耕工具、原水平很低，科學(xué)技術(shù)有限，人們征服、改造自然的能力也有限。我國(guó)還是在南方，我們的祖先們都創(chuàng)造了燦爛的原始農(nóng)耕文化。小結(jié)：說(shuō)從河姆渡居民和半坡居民的農(nóng)