托?？谡Z(yǔ)應(yīng)該怎么準(zhǔn)備

第頁(yè)托?？谡Z(yǔ)應(yīng)該怎么準(zhǔn)備T1和T2題屬于獨(dú)立口語(yǔ)題，這兩個(gè)必須認(rèn)真審題，以防出現(xiàn)跑題的問(wèn)題?；卮鸬臅r(shí)候一定要控制內(nèi)容長(zhǎng)度。建議大家控制到110詞以內(nèi)，可以嘗試就用一到兩個(gè)分論點(diǎn)來(lái)闡述，以免說(shuō)不完。舉一個(gè)理由，并把它的細(xì)節(jié)說(shuō)清、例子講得貼切完整也是可以獲得高分的。減少獨(dú)立口語(yǔ)中的分論點(diǎn)，一方面能夠讓你在考試的緊張中放慢語(yǔ)速，另一方面還能夠讓你的條理清楚，答題完整。

可參照結(jié)構(gòu)：

Topicsentence:簡(jiǎn)單概括問(wèn)題并提出1-2個(gè)論點(diǎn)

Firstargument:提出第一個(gè)論點(diǎn)+2-3句話解釋

Secondargument:提出第二個(gè)論點(diǎn)+2-3句話解釋

Conclusion:用另一種方式復(fù)述問(wèn)題和論點(diǎn)。

獨(dú)立口語(yǔ)的內(nèi)容必須要自己想，綜合口語(yǔ)主要是考復(fù)述轉(zhuǎn)述能力，聽(tīng)到什么就用自己的話說(shuō)出來(lái)。綜合口語(yǔ)的聽(tīng)力比聽(tīng)力部分簡(jiǎn)單，只要聽(tīng)力部分準(zhǔn)備好了，綜合口語(yǔ)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。并且由于托?？荚嚂r(shí)間挺長(zhǎng)，考到綜合口語(yǔ)這部分的時(shí)候我們已經(jīng)頗為疲憊了，這會(huì)兒在題目間歇可以略微放松一下大腦。在題目出現(xiàn)的時(shí)候也可以有相應(yīng)的取舍，以便我們專注于聽(tīng)力內(nèi)容。

Task3審題，我們必須要讀的是：

發(fā)表看法的是男是女以防說(shuō)錯(cuò);

針對(duì)的是建議信(studentsletter)還是校方新規(guī)(universitysplan)

Task4注意看使用lecture中的例子解釋什么解釋的對(duì)象是什么。最后這一部分【解釋對(duì)象】雖然必須要讀，但很多時(shí)候就是Reading的標(biāo)題，所以我們?cè)揪秃苁煜?，看也不?huì)占用太多的時(shí)間。

Task5整個(gè)題目其實(shí)都不用讀，全都是一個(gè)意思：概述同學(xué)碰到的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)都有哪2種解決的方案，你推舉哪一個(gè)以及為什么。Brieflysummarizetheproblemthespeakersarediscussing.Thenstatewhichofthetwosolutionsfromtheconver〔sat〕ionyouwouldrecommend.Explainthereasonsforyourrecommendation.

Task6基本上每次都是讓我們用聽(tīng)力中的例子來(lái)解釋2種XXX，所以只要看清XXX是什么即可。

綜合口語(yǔ)如何轉(zhuǎn)述statement呢?我們?cè)诼?tīng)懂文章內(nèi)容后可以適當(dāng)應(yīng)用一些詞匯的轉(zhuǎn)換、表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換來(lái)達(dá)到轉(zhuǎn)述目的，這里給大家羅列一些：

1)換同義詞：

havingadisagreement可以變成：

A.bein/have/hold

B.different/distinct/conflicting

C.opinions/views/perspectives

2)換近義詞：

better無(wú)妨變成：moreefficient/moreeffective

3)變幻表述：

A.preferaprivate/publicspace替換成：preferto/doinginprivate/inpublic

B.solvetheproblem替換成：dealwith/resolve/settle/address/handle/discuss/talkabouttheproblem/issue(有點(diǎn)過(guò)于正式)換動(dòng)詞;

C.變幻主動(dòng)被動(dòng)關(guān)系：havetheproblem/issue/disagreementsolved/resolved

4)中文變幻：

比如說(shuō)，未必非得說(shuō)"解決分歧'，也可以是

A.最終結(jié)果：達(dá)成一致reachanagreement

B.最終結(jié)果："形成結(jié)論'cometoaconclusion,makeafinaldecision

C.過(guò)程中："表達(dá)不同看法/看法'

-express/indicate/show/voicedisagreement

2托福口語(yǔ)機(jī)經(jīng)的正確用法

第一步當(dāng)然是讀。一些考生分享考試回憶時(shí)，只開(kāi)門見(jiàn)山地告訴你，閱讀題是什么，他選擇了哪個(gè)選項(xiàng)。這樣的機(jī)經(jīng)并不合適復(fù)習(xí)。好能夠找到有閱讀、聽(tīng)力大意的機(jī)經(jīng)，主要了解全篇內(nèi)容，再看題目。

這樣做的意義是提綱挈。如果開(kāi)始考試時(shí)，篇閱讀和你讀過(guò)的機(jī)經(jīng)大意差不多相符，那么以后的一道道題目就可以開(kāi)始驗(yàn)證了。你在考試時(shí)初讀閱讀，就發(fā)現(xiàn)和自己背過(guò)的機(jī)經(jīng)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，那么抓緊時(shí)間定定神，認(rèn)真讀下去吧，你是一個(gè)人在戰(zhàn)斗了，別再想什么機(jī)經(jīng)了。

以大意為主，細(xì)枝末節(jié)的選項(xiàng)為輔，還有另一個(gè)優(yōu)勢(shì)。機(jī)經(jīng)并不是標(biāo)準(zhǔn)答案。如果回憶者的〔英語(yǔ)〕水平也就半斤八兩，或者是做錯(cuò)了某道題目，很容易把使用機(jī)經(jīng)的人也帶到溝里。這里也要提醒一句，如果在考試時(shí)發(fā)現(xiàn)有的題目自己的選擇和機(jī)經(jīng)不一致，盡量回到原文重新驗(yàn)證，或是依靠聽(tīng)力時(shí)作的筆記進(jìn)行回憶，不要輕易用了機(jī)經(jīng)的答案。

機(jī)經(jīng)的另一個(gè)作用是讓考生自信。面對(duì)〔電腦〕進(jìn)行考試時(shí)，很多人緊張得不停地點(diǎn)著鼠標(biāo)，可腦中卻一篇空白。但如果你之前已經(jīng)知道了下一篇口語(yǔ)的主題是什么，也提前寫好了答案，那么只要娓娓"背'來(lái)即可。提前泄出的信息能起碼可以讓人心里有點(diǎn)底。

第二步就是寫。要寫的主要有兩部分，一個(gè)是口語(yǔ)的前四題，尤其是前兩道題相對(duì)立，只要知道了主題，就可以提前做準(zhǔn)備。而另一個(gè)必須要寫的就是立寫作和綜合寫作。在知道了立寫作的題目后，就可以動(dòng)筆寫了，想好邏輯、論點(diǎn)和論據(jù)，然后提前構(gòu)思成篇章。綜合寫作的準(zhǔn)備要復(fù)雜一些，但是機(jī)經(jīng)中多數(shù)也會(huì)給出聽(tīng)力部分和閱讀部分的內(nèi)容，也可以提前想好架構(gòu)，記下要點(diǎn)。在考場(chǎng)上，只要把準(zhǔn)備好的內(nèi)容一字一字地敲進(jìn)空白處就好。

第三步是背。這里說(shuō)的"背'并不是背下每道題選擇的是A還是B。這些答案對(duì)大多數(shù)而言，看一次就會(huì)留下印象，如果考場(chǎng)上選不出，只要憑著隱約的記憶就能想起機(jī)經(jīng)上給出的答案。

3托福口語(yǔ)分?jǐn)?shù)的提升方法

了解英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣

我們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)，要想說(shuō)出得體、恰當(dāng)、自然的英語(yǔ)，必須深入了解英語(yǔ)家的語(yǔ)用習(xí)慣。由于中西方的文化不同，在描述上會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。從空間上來(lái)說(shuō)，西方人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表，而中人正好相反;從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中人是按照自然的時(shí)間順序來(lái)描述的。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往后說(shuō)的那個(gè)地方是重要的。美人在時(shí)間的描述上先把重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西，這就是中人和西方人在時(shí)間描述上的龐大差別。

掌握純正的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)

提升托?？谡Z(yǔ)能力的步，就是盡快掌握一口標(biāo)準(zhǔn)、純正的語(yǔ)音。有些考生不重視語(yǔ)音，以為差不多就行了，這是錯(cuò)誤的。不規(guī)范的語(yǔ)音會(huì)導(dǎo)致你說(shuō)的英語(yǔ)別人聽(tīng)不懂，別人說(shuō)純正的英語(yǔ)你也聽(tīng)不懂。為了避免這種狀況的發(fā)生，我們就要把發(fā)音練得準(zhǔn)確無(wú)誤。

除語(yǔ)音之外，語(yǔ)調(diào)也十分重要。英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)主要表現(xiàn)在句子的重音和聲調(diào)上。語(yǔ)調(diào)不同，表達(dá)的意思也會(huì)發(fā)生變化。例如"Sheisababydoctor.'這句話，如果重讀"baby'這個(gè)詞，意思是"她是一名兒科醫(yī)生';如果同時(shí)還重讀"doctor'，則表示"她是一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生'。另外，掌握好連讀、弱讀、濁化等技巧也是十分重要的。

從聲音的角度記憶單詞

對(duì)任何事物和概念，我們都可以用兩種方式來(lái)表達(dá)，一種是聲音，一種是文字。比如"花'我們可以用單詞"flower'來(lái)表示，也可以用/?fla??(r)/來(lái)表示。在記單詞的時(shí)