小學語文教師年度個人工作總結

第7頁共7頁小學語?文教師?年度個?人工作?總結?本學期?，我任?教三年?級的語?文，能?認真貫?徹__?__教?育方針?，熱愛?教育事?業(yè)，把?教書育?人作為?自己的?天職。?自覺遵?守《教?師法》?，結合?當前的?社會發(fā)?展，教?育改革?的形勢?以及學?生的實?際，努?力提高?自己的?教研、?教育、?教學的?能力。?我任教?的班級?教學質?量也能?達到學?校制定?的成績?指標。?現(xiàn)在將?我的工?作總結?匯報如?下：?一、愛?崗敬業(yè)?，盡職?盡責。?在教?學工作?崗位上?，我認?真執(zhí)行?教師的?職業(yè)?道德。?愛崗敬?業(yè)，熱?愛學生?，服從?學校領?導的工?作安排?，一切?從集體?利益出?發(fā)，為?搞好教?育教學?工作盡?職盡責?，堅守?崗位。?做到堅?持早到?學校，?不遲到?，不早?退，不?缺課，?不無故?請假，?認真執(zhí)?行學校?的作息?制度和?各項規(guī)?章制度?。二?、與學?生和睦?相處，?做學生?的知心?朋友。?要使?自己的?教學取?得好成?績，就?必須要?想方設?法使學?生喜歡?自己，?親近自?己。所?以教師?和學生?在人格?上是完?全平等?的，師?愛是一?種無私?的愛，?愛得深?沉，持?久，學?生對老?師的愛?往往刻?苦銘心?，終身?難忘。?我在實?踐中找?到了"?對癥下?藥"的?良方，?就是：?管理好?班級學?生，要?學生都?喜歡自?己，首?先是深?入實際?，從每?個學生?入手，?一有空?我就常?到班上?去，除?了盡快?地認識?學生的?名字，?避免弄?錯學生?的現(xiàn)象?之外，?更重要?的是通?過與學?生的交?流中了?解每一?位學生?的實際?情況。?如他們?的興趣?、性格?、學習?情況、?家庭情?況等，?同時知?道了哪?些學生?的性格?是內向?的，哪?些學生?的個性?是好動?、頑皮?的。從?中找到?制訂幫?助學生?上進的?方法，?做到有?法可依?。確實?，溝通?與交流?成了師?生之間?的一條?重要橋?梁。由?于我常?與學生?促膝談?心，和?睦相處?，逐漸?地我與?學生的?關系更?為密切?，從中?也物色?了一些?得力的?助手協(xié)?助我順?利地開?展教學?工作。?三、?自訂學?習的奮?斗目標?，制訂?好，增?強學習?信心。?學生?的學習?成績相?差懸殊?，統(tǒng)一?標準，?統(tǒng)一要?求是不?可能的?，老師?靠硬手?段去壓?更是不?行。怎?么辦好?呢?我?一改以?往的教?育方式?，采取?發(fā)揮學?生的主?體作用?，讓學?生自我?管理，?自我約?束，由?家長協(xié)?助監(jiān)督?。讓學?生自己?訂出每?一單元?測試的?目標成?績，每?個人都?以第一?單元測?試成績?為基礎?標準。?指導學?生訂目?標成績?時要結?合自己?的實際?，訂出?的目標?成績要?明確，?要緊緊?圍繞自?己的目?標成績?去學習?。每次?訂出的?目標成?績都先?由家長?過目、?簽名。?每次實?現(xiàn)了目?標成績?都在班?上給予?表揚、?鼓勵，?并向家?長報喜?。不能?實現(xiàn)目?標成績?的則鼓?勵他繼?續(xù)努力?，直到?達標為?止。在?實施學?習目標?時，我?還采用?了"一?幫一"?的方法?，以優(yōu)?帶差，?營造一?種互相?學習，?互幫互?助，你?追我趕?的優(yōu)良?學風。?誘導他?們明確?學習目?的，明?白個人?成績關?乎到整?個班集?體的榮?譽，能?否取得?先進班?，班級?的學習?成績是?最重要?的。因?而我通?過各種?途徑，?鼓勵學?生為班?集體的?榮譽而?共同努?力，為?實現(xiàn)自?己的目?標成績?而奮斗?。通過?這一活?動的開?展，學?生之間?的競爭?意識強?了，學?習成績?也提高?了，學?習成績?終于能?達到學?校的成?績指標?。四?、家訪?工作。?我深?深地體?會到：?學生取?得好的?成績，?除了他?自身的?努力，?老師的?教導外?，也離?不開家?庭的教?育。我?非常注?重家訪?工作，?除了利?用電話?與家長?聯(lián)系，?互相溝?通教育?孩子外?，還利?用節(jié)假?日、晚?上親自?到學生?家中與?家長座?談。我?覺得家?訪工作?做得好?，是教?育學生?的成功?之路。?以上?是我本?學年度?在思想?，工作?，學習?上所下?的功夫?，取得?了一定?的成績?，課堂?教學質?量有所?提高，?有待認?清形勢?，更新?觀念，?不斷地?挑戰(zhàn)自?我，努?力向上?，爭取?更大的?進步。?小學?語文教?師年度?個人工?作總結?（二）?一個?學期的?工作即?將結束?，這個?學期我?擔任一?年一班?班語文?兼班主?任工作?，一年?來，我?認真履?行教師?職責。?下面我?就從以?下幾方?面對自?己所做?的工作?做以總?結：?一、語?文教學?工作。?在教?學中，?我刻苦?鉆研、?虛心求?教，不?斷改進?自己的?教學方?式，培?養(yǎng)學生?良好的?學風和?學習習?慣，幫?助學生?提高學?習質量?，培養(yǎng)?學生自?學和獨?立思考?的能力?，在語?文教學?中滲透?思想品?德教育?。為了?讓學生?掌握的?，我在?備課中?，根據(jù)?大綱要?求，從?班級的?特點出?發(fā)，著?重突破?教學難?點，抓?住教學?重點，?創(chuàng)設種?種情景?，千方?百計調?動學生?的積極?性。一?切從學?生出發(fā)?，使學?生成為?學習的?主體，?務必讓?每一位?學生在?一堂課?中都能?有所收?獲。因?此，在?教學中?，我總?是鼓勵?學生多?講，多?練，大?面積鋪?開，鼓?勵學習?有困難?的學生?發(fā)言，?激發(fā)他?們的學?習熱情?，學習?興趣和?求知欲?，培養(yǎng)?學生的?創(chuàng)造力?，提高?學生的?語文素?養(yǎng)。?對于學?困生的?輔導和?轉化，?我賦予?教師真?誠的愛?，暗中?給他們?鼓勵，?揚其所?長，讓?他們也?體會到?學習的?興趣。?除此之?外，我?還組織?學生“?結對子?”，建?立學習?互助小?組，讓?他們共?同進步?，既培?養(yǎng)了同?學之間?的團結?友愛，?也樹立?了良好?的班風?、學風?。小學?語文教?師個人?工作總?結推薦?在語?文教學?不斷改?革和探?索的新?時期，?在不斷?提倡課?程改革?的今天?，著力?于培養(yǎng)?學生的?創(chuàng)新能?力和實?踐能力?。在這?種教學?思想的?指引下?，我也?努力探?索，大?膽嘗試?，逐漸?摸索出?了一套?適合自?己教學?的方法?，并在?教學實?踐中得?到了學?生的喜?歡以及?老師們?的肯定?。二?、班主?任工作?方面?在堅持?教好書?的同時?，我從?未放棄?過育好?人。從?參加工?作至今?，我已?擔任了?九年的?班主任?工作。?我覺得?，做一?個班主?任也許?不難，?但要做?一個好?班主任?就很難?了。根?據(jù)我在?班主任?工作中?的經驗?，我努?力做到?了兩個?字：“?愛”和?“嚴”?，這使?我在班?主任工?作中取?得了較?好的成?績，既?改變了?一大批?后進生?，又培?養(yǎng)了一?批優(yōu)秀?的學生?。1?、有一?顆愛心?，這是?做好工?作的前?提。?愛學生?，就必?須善于?走進學?生的情?感世界?，就必?須把學?生當作?朋友，?去感受?他們的?喜怒哀?樂。愛?學生，?要以尊?重和依?賴為前?提，要?做做到?嚴中有?愛、嚴?中有章?、嚴中?有信、?嚴中有?度。我?經常從?小處著?手，從?學生關?心的事?尋求教?育時機?，給學?生春風?沐浴般?的教育?。帶著?一顆“?愛心”?去工作?，可以?讓學生?覺得你?是真心?地關心?他，縮?短了師?生之間?的距離?，同時?，他們?犯了什?么錯誤?，也就?容易接?受你的?教育，?很快地?加以改?正。這?種愛，?有對學?生思想?形成的?正確引?導，更?有對學?生生活?上實實?在在的?關心。?2、?細心、?耐心、?誠心這?是做好?工作的?基礎。?教育學?生不是?一朝一?夕的事?，是一?項長期?的工作?，這就?需要足?夠的耐?心。要?善于在?平時的?工作中?細心觀?察，發(fā)?現(xiàn)了學?生的錯?誤，坦?誠地和?學生交?流，共?同探討?解決問?題的途?徑和辦?法。我?想，只?要付出?努力，?學生是?能夠接?受的。?久而久?之，學?生就會?喜歡你?、信賴?你，也?就愿意?把心事?傾訴給?你，那?樣的話?很多問?題就能?迎刃而?解了。?3、?家長的?理解與?支持是?做好工?作的保?障。?學生的?學校教?育和家?庭教育?有著密?切的關?系，二?者缺一?不可。?家長的?理解與?支持對?于我們?工作的?開展和?進行有?著一定?的幫助?和促進?。面對?孩子在?學習和?其他方?面出現(xiàn)?的問題?，我和?家長會?積極取?得聯(lián)系?，及時?溝通，?共同探?討教育?孩子的?方法，?使家長?的教育?更具理?性。使?學生、?老師、?家長這?三者的?關系更?加和諧?融洽。?為共同?的目標?去努力?。小學?語文教?師個人?工作總?結推薦?一年?中，還?有許多?工作做?得不夠?細致，?今后，?要更加?努力工?作，爭?取各項?工作有?更大進?步。?小學語?文教師?年度個?人工作?總結（?三）?___?_學年?下學期?，本人?堅持認?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?，做好?課后輔?導工作?，廣泛?涉獵各?種知識?，形成?比較完?整的知?識體系?，嚴格?要求學?生，尊?重學生?，發(fā)揚?教學民?主，使?學生學?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學水?平和思?想覺悟?，并順?利完成?教育教?學任務?。下面?是本人?的教學?經驗及?教訓。?1、?要提高?教學質?量，關?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?⑴課?前準備?：備好?課。?①認真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結構，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，知?道應補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。②?了解學?生原有?的知識?技能的?質量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習慣，?學習新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應?的預防?措施。?③考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?⑵課堂?上的情?況。?組織好?課堂教?學，關?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?想方設?法創(chuàng)設?教學情?景，激?發(fā)學生?的興趣?和情感?，使他?們產生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?了以前?重復的?毛病，?課堂提?問面向?全體學?生，注?意引發(fā)?學生學?數(shù)學的?興趣，?課堂上?講練結?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學生的?負擔。?2、?要提高?教學質?量，還?要做好?課后輔?導工作?，初一?的學生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學習上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學?生抄襲?作業(yè)，?針對這?種問題?，就要?抓好學?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對學?生的學?習指導?中去，?還要做?好對學?生學習?的輔導?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?等。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學生之?前，先?談談自?己工作?的不足?。3?、積極?參與多?媒體教?學設計?交流，?觀摩優(yōu)?秀課件?及教案?，虛心?向同行?學習教?學方法?，博采?眾長，?提高教?學水平??，F(xiàn)在?我利用?業(yè)余時?間學習?，不但?提高了?自己相?關的業(yè)?務技能?，同時?也為全?體小語?教師提?供了很?好的課?件交流?服務。?4、?認真學?習新課?標要求?，勇于?從事語?文教學?的新嘗?試，并?成功的?運用電?腦多媒?體課件?上了一?節(jié)語文?公開課?《翠鳥?》，借?以帶動?現(xiàn)代語?文教學?工作的?創(chuàng)新。?5、?“金無?足赤，?人無完?人”，?