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議論文縱向給愛一點(diǎn)空間演示文稿當(dāng)前1頁,總共27頁。(優(yōu)選)議論文縱向給愛一點(diǎn)空間.當(dāng)前2頁,總共27頁。2、按照“提出問題,分析問題,解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu),即圍繞中心論點(diǎn)回答三個(gè)問題:①是什么,②為什么,③怎么辦。當(dāng)前3頁,總共27頁。
(1)(是什么)生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。(2)(為什么)符合人的本性(人具有多方面的精神需要);有利于人的全面發(fā)展,有益于身心健康;有利于充分調(diào)動(dòng)人的積極性,形成生動(dòng)活潑的局面。(3)(怎么樣)要會(huì)工作,也要會(huì)休息,培養(yǎng)多方面的生活情趣;社會(huì)要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。論點(diǎn):生活應(yīng)該是豐富多彩的。
當(dāng)前4頁,總共27頁。專心致志方能成功
—讀《弈秋》有感評(píng)析:作者用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)形式,先提出“做任何事要專心致志,否則一事無成”這一論點(diǎn),接著分析“專心致志”的必要性,然后綜合起來,提出解決的辦法,層次清楚。當(dāng)前5頁,總共27頁。3、針對(duì)某些不良的現(xiàn)象,分析其危害,挖掘其產(chǎn)生根源,指出解決問題的辦法。
擺現(xiàn)象析危害挖根源指辦法當(dāng)前6頁,總共27頁。給愛一點(diǎn)空間當(dāng)前7頁,總共27頁。曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事。一個(gè)即將步入婚姻殿堂的女孩問她的母親:“怎樣才能使愛天長(zhǎng)地久?怎樣留住愛人的心?”母親無語,她默默地彎腰,從沙地上捧起一捧沙子。她雙手平攤,沙粒在她的掌中穩(wěn)穩(wěn)而立,一滴也未漏出。突然,母親雙手緊握,用力擠壓掌中的沙子,許多沙粒從她的指縫間滑落。當(dāng)她再次向女兒攤開手掌時(shí),掌中的沙粒已所剩無幾了。她望著驚訝又疑惑的女兒,說:“給你愛的人和愛你的人一個(gè)自由的空間,過多的愛和壓力會(huì)使愛窒息”。當(dāng)前8頁,總共27頁。
聽完這個(gè)故事,我沉思良久。愛是沒有錯(cuò)的,但愛的方式卻各有千秋。不能否認(rèn)有些愛的方式只能給你愛的人帶來禁錮和傷害。報(bào)紙上曾經(jīng)報(bào)道過“巨型嬰兒”的故事。一對(duì)夫婦中年得子,異常興奮。對(duì)孩子千嬌萬寵,一直讓他睡在搖籃里,不管孩子實(shí)際年齡是多少,還把他像嬰兒一樣呵護(hù)著。當(dāng)前9頁,總共27頁。不料一場(chǎng)突如其來的車禍奪走了夫婦倆的生命,當(dāng)警察走進(jìn)他們的家時(shí),被一個(gè)躺在巨型搖籃里的“巨型嬰兒”驚得目瞪口呆,不知如何處理這個(gè)已是青年的“嬰兒”。他既不會(huì)自己走路也不會(huì)自己吃飯,自理能力為零,不知如何走完剩下的大半人生。夫婦倆愛孩子,這無可厚非,但他們?nèi)绱四鐞鬯瑓s毀了他本該燦爛美好的一生。當(dāng)前10頁,總共27頁。孩子如同美麗的鮮花,把他們放在溫室中培養(yǎng),雖然避過了風(fēng)雨,卻使他們?cè)桨l(fā)嬌嫩,不小心受到一丁點(diǎn)傷害,就謝了。而真正經(jīng)歷過風(fēng)雨的野玫瑰,卻能在惡劣的環(huán)境中昂首屹立,常開不敗,絢麗多姿。那么,深愛著孩子的父母呵,何不給孩子一個(gè)空間,一次機(jī)會(huì),讓他們自由的穿越風(fēng)雨,展翅九天?當(dāng)前11頁,總共27頁。據(jù)說,鷹都在懸崖上筑巢,巢中先鋪一些荊棘,然后再鋪大量的柔軟的干草,以免傷到小鷹。當(dāng)小鷹慢慢長(zhǎng)大后,老鷹就漸漸拿去干草,小鷹自然受不了刺痛,都退到巢邊,這是老鷹就把她的孩子們推下山崖,迫使它們自己飛起來。求生的欲望使小鷹們撲騰著起飛,從而學(xué)會(huì)了飛翔。我們難道能說鷹媽媽不愛小鷹嗎?不!她是愛孩子的。正是因?yàn)閻?,才不得不用這種方式讓它們?cè)跉埧岬纳姝h(huán)境中盡早自立,展翅九萬里,一躍上青天。當(dāng)前12頁,總共27頁。有人曾說:“自由是愛的空氣,禁錮會(huì)使愛窒息,賜予是愛的雨水,泛濫會(huì)把愛淹沒?!辈灰脽崃业男闹丝觉r花,因?yàn)檫@樣它會(huì)凋謝,不要強(qiáng)加給琴弦一個(gè)它不能承受的力道,因?yàn)檫@樣它會(huì)斷掉。給愛一點(diǎn)空間,讓你愛的人在愛的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)!當(dāng)前13頁,總共27頁。給愛一點(diǎn)空間(1)母親給新婚女兒的贈(zèng)言,“巨型嬰兒”的悲劇故事(擺現(xiàn)象)(2)分析父母對(duì)孩子溺愛,卻毀了出孩子本該燦爛美好的一生。(析危害)(3)深愛著孩子的父母,要給孩子一個(gè)空間,一次機(jī)會(huì),讓他們自由的穿越風(fēng)雨,展翅九天(挖根源)(4)愛需要空間和自由(指辦法)當(dāng)前14頁,總共27頁。文章議論的范疇可分為四個(gè)方面:“是什么”,論證性質(zhì)和類別;“為什么”,論證目的和原因;“怎么辦”,論證方法和途徑;“會(huì)怎樣”,論證效能和結(jié)果。一般來說,一篇文章不會(huì)同時(shí)論述四個(gè)方面的問題,大多是擇其一、二來論述。一、怎么寫——會(huì)想才會(huì)寫當(dāng)前15頁,總共27頁。二、寫什么——調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累
1.聯(lián)想自然萬物
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寫好作文,無以替代的第一環(huán)節(jié)是熱愛生活、充實(shí)積累、感悟人生”。當(dāng)前16頁,總共27頁。幸福是一種感覺,幸福是一種心境,幸福是一種體驗(yàn),作家畢淑敏還說幸福需要提醒。幸福是清閑無事,幸福是艱苦創(chuàng)業(yè);幸福是書山尋寶,幸福是親近自然;幸福是攫取與占有,幸福是互助與奉獻(xiàn);幸福是父親遞來的一頂草帽,幸福是媽媽傳出的一聲呼喚,幸福是朋友捧上的一束鮮花……幸福究竟是什么,怎樣才能擁有它?請(qǐng)以“幸福”為話題,寫一篇不少于800字的文章。文題自定,除詩歌外文體不限。當(dāng)前17頁,總共27頁。文題詮釋:
一、擬題:圍繞一個(gè)中心直接以話題作為文章的標(biāo)題固然不錯(cuò),但是范圍太廣,容易出現(xiàn)題大文小和重復(fù)泛濫的問題。簡(jiǎn)便易行的方法是,以話題中心詞為主,在其前后添加若干詞語,組成一個(gè)短語作為標(biāo)題。比如,“幸福家庭”
當(dāng)前18頁,總共27頁。“創(chuàng)造幸?!薄拔見^斗,我幸?!薄拔宀实男腋!薄靶腋5幕芈暋薄靶腋T谀睦铩碑?dāng)前19頁,總共27頁。二、切入:兼顧兩個(gè)角度。每個(gè)話題,都好似錢幣,都有正反兩個(gè)方面。比如,“幸福”是正面,“不幸”就是它的反面。從這兩個(gè)角度切入,都是切題——通過展示不幸者的經(jīng)歷,議論不幸產(chǎn)生的原因,提出幫助不幸者戰(zhàn)勝不幸的建議,從而到達(dá)呼喚幸福、共同幸福、創(chuàng)造幸福的目的。當(dāng)前20頁,總共27頁。三、立意:文章立意,應(yīng)該思考“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)問題。圍繞話題,拋開“是什么”的話題,思維直奔“為什么這被視作一種幸?!薄ⅰ霸趺礃犹岣呶覀兊男腋V笖?shù)”等問題,層層深入,立意能以深見長(zhǎng)。當(dāng)前21頁,總共27頁。溫家寶說,“昨天下午,我到縣城綿陽市看望了北川地區(qū)的受災(zāi)兒童,那里可能有你們的親屬。孩子們安置得很好,我對(duì)他們講,災(zāi)害奪去了我們的家庭,奪去了我們的親人,但是我們活著的人還要生活下去,而且還要活得更好?!?/p>
當(dāng)前22頁,總共27頁。5月14日,國(guó)務(wù)院總理溫家寶抵達(dá)地震重災(zāi)區(qū)四川北川縣察看災(zāi)情。這是溫家寶在北川縣災(zāi)民安置點(diǎn)看望災(zāi)民。
當(dāng)前23頁,總共27頁。孤兒離幸福很近
5.12
地震讓很多孩子失去了親人,他們都無奈的成為了孤兒,現(xiàn)在政府和社會(huì)各界都開始伸出了援助之手,以減輕受災(zāi)者及地震孤兒的心理損傷。據(jù)悉,“三孤”每人獲每月600元生活費(fèi),社會(huì)上的有關(guān)愛心人士也開始領(lǐng)養(yǎng)一些孤兒了,幸福之家在慢慢的建立起來。
所以,我想和離去的父母親們說:“孩子,現(xiàn)在很好,我們會(huì)讓他快樂成長(zhǎng)的?!?,希望離去的父母親們能夠安息,希望孩子能努力的并且幸福的生活著。失去親人的10歲女孩,從她眼里我們能看到生活的希望。
當(dāng)前24頁,總共27頁。當(dāng)前25頁,總共27頁。頒獎(jiǎng)詞:
從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰,也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈,于無聲處,展現(xiàn)生命的蓬勃,在手臂間勾勒人性的高潔,一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡,心靈的震撼不需要語言,你在我們眼中是最美。千手觀音邰麗華
當(dāng)前26頁,總共27頁。思維,
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