實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第6頁共6頁實(shí)驗(yàn)實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)?時(shí)間過?的真快?，轉(zhuǎn)眼?間，在?實(shí)驗(yàn)室?為期兩?個(gè)月的?畢業(yè)實(shí)?習(xí)結(jié)束?了，留?下的是?滿滿的?收獲和?不舍。?在這?兩個(gè)月?的時(shí)間?，我學(xué)?到了很?多東西?，不僅?有學(xué)習(xí)?方面的?，更學(xué)?到了很?多做人?的道理?，對我?來說受?益非淺?。在老?師和師?兄師姐?的幫助?下，我?很快融?入了這?個(gè)新的?環(huán)境，?這對我?今后進(jìn)?入研究?生階段?是非常?有益的?。除此?以外，?我還學(xué)?會了如?何更好?地與別?人溝通?，如何?更好地?去陳述?自己的?觀點(diǎn)，?如何從?更多的?人那里?獲取對?自己有?用的信?息。相?信這些?寶貴的?經(jīng)驗(yàn)會?成為我?今后實(shí)?驗(yàn)的最?重要的?基石。?實(shí)習(xí)是?每一個(gè)?打算進(jìn)?入研究?生階段?的學(xué)生?必須擁?有的一?段經(jīng)歷?，它使?我們在?實(shí)踐中?了解專?業(yè)，讓?我們學(xué)?到了很?多在課?堂上根?本就學(xué)?不到的?知識，?也打開?了視野?，增長?了見識?，為我?們以后?更好地?從事科?研工作?、探索?大自然?的奧秘?打下了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?現(xiàn)實(shí)?的腳步?聲卻是?那么地?清晰、?有力。?在一次?次理論?與實(shí)踐?相結(jié)合?的過程?中，在?老師們?悉心指?導(dǎo)下，?我不但?生物實(shí)?驗(yàn)有了?系統(tǒng)的?理解，?從無數(shù)?次的失?敗中吸?取了寶?貴的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，而且?隨著時(shí)?間的推?移，自?己的意?志也得?到了磨?練，恐?懼心理?也逐漸?地消失?了。我?時(shí)刻提?醒自己?，唯有?不斷努?力，才?能與時(shí)?俱進(jìn)。?總之?，這次?實(shí)習(xí)的?意義，?對我來?說已不?再是完?成學(xué)分?、完成?畢業(yè)實(shí)?習(xí)的任?務(wù)，而?是在開?啟“生?命之旅?”大門?的過程?中邁出?了第一?步。我?一定會?好好地?珍惜這?個(gè)機(jī)會?，并為?自己所?喜愛的?方向努?力貢獻(xiàn)?自己的?聰明才?智。?在為期?兩個(gè)月?的以實(shí)?驗(yàn)為主?的的實(shí)?習(xí)中，?我受益?匪淺，?我不僅?學(xué)習(xí)到?了專業(yè)?知識，?更重要?的是收?獲了經(jīng)?驗(yàn)與體?會，這?些使我?一生受?用不盡?，記下?來以時(shí)?刻自勉?：1?.手腳?勤快，?熱心幫?助他人?。初來?匝道，?不管是?不是自?己的份?內(nèi)之事?，都應(yīng)?該用心?去完成?，也許?自己累?點(diǎn)，但?你會收?獲很多?，無論?是知識?與經(jīng)驗(yàn)?還是別?人的稱?贊與認(rèn)?可。畢?竟師兄?師姐們?也都是?從我們?這個(gè)時(shí)?候過來?的，對?于他們?而言，?哪些學(xué)?生是認(rèn)?真的，?哪些學(xué)?生只是?混時(shí)間?，他們?一眼就?能看出?。因?yàn)?態(tài)度決?定一些?，一些?小事，?如刷培?養(yǎng)皿、?刷試管?，大家?都是從?這里開?始的，?不能因?為好高?騖遠(yuǎn)就?偷懶。?只有用?心地，?以良好?的態(tài)度?做好這?一件件?小事，?才能獲?得大家?的認(rèn)可?，也只?有這樣?，才有?師兄師?姐愿意?更深入?的教給?我們一?些技術(shù)?和方法?。_?___?多學(xué)多?問，學(xué)?會他人?技能。?學(xué)問學(xué)?問，無?問不成?學(xué)。知?識和經(jīng)?驗(yàn)的收?獲可?以說與?勤學(xué)好?問是成?正比的?，知識?總是垂?青那些?善于提?問的人?。由于?之前沒?有學(xué)過?分子生?物學(xué)，?必然沒?有這方?面的知?識基礎(chǔ)?，很多?東西不?懂也是?很正常?的。所?有的知?識也都?有一個(gè)?從不懂?到懂的?過程，?所以沒?有什么?好丟臉?的，不?懂裝懂?才是真?正的傻?。此外?，有一?些經(jīng)驗(yàn)?上的東?西，可?能是關(guān)?于細(xì)節(jié)?的，在?已知的?基礎(chǔ)上?根據(jù)每?個(gè)實(shí)驗(yàn)?室的實(shí)?驗(yàn)環(huán)境?等因素?進(jìn)行了?一些優(yōu)?化，這?就需要?我們及?時(shí)的詢?問，才?能少走?彎路。?3.?善于思?考，真?正消化?知識。?有知到?識，永?遠(yuǎn)不是?那么簡?單的事?，當(dāng)你?真正學(xué)?會去思?考時(shí)，?他人的?知識才?能變成?你自己?的東西?。就像?剛才說?的一樣?，由于?理論知?識不扎?實(shí)，不?系統(tǒng)，?對于這?些新的?東西往?往很難?舉一反?三，融?會貫通?。這個(gè)?時(shí)候，?思考就?是非常?重要的?。做之?前思考?，做完?后還要?回過頭?來思考?。4?.前人?鋪路，?后人修?路。墨?守陳規(guī)?永遠(yuǎn)不?會有新?的建樹?，前人?的道路?固然重?要，但?是學(xué)會?另辟蹊?徑更為?重要。?雖然現(xiàn)?在對我?們來說?創(chuàng)新還?不是件?容易的?事，但?至少要?有這種?意識了?。就是?懷疑的?態(tài)度和?精神。?其實(shí)就?小的方?面來說?，很多?方法和?經(jīng)驗(yàn)是?一代代?人口口?相傳而?來的，?那么其?中誤傳?也是難?免的了?。我們?還是要?抱著懷?疑的精?神，善?于思考?和發(fā)現(xiàn)?，才是?做科研?應(yīng)該具?備的素?質(zhì)。從?大的方?面來說?，本來?對于研?究身來?說，就?不是在?單純的?學(xué)習(xí)知?識，而?是創(chuàng)造?知識，?可見對?于研究?生而言?，獨(dú)立?思考及?創(chuàng)造的?重要性?。5?.實(shí)事?求是做?實(shí)驗(yàn)。?不騙自?己更不?要騙他?人。我?想這一?點(diǎn)的重?要性，?每一個(gè)?學(xué)生都?應(yīng)該敲?響警鐘?。實(shí)驗(yàn)?結(jié)果是?什么就?是什么?，不能?剽竊抄?襲、更?不能偽?造數(shù)據(jù)?。只有?正視實(shí)?驗(yàn)結(jié)果?，才能?及時(shí)的?找出存?在的問?題，有?正對性?的進(jìn)行?改進(jìn)。?6.?認(rèn)真仔?細(xì)地做?好實(shí)驗(yàn)?紀(jì)錄。?不要當(dāng)?你真正?用到它?時(shí)才知?它的重?要所在??？赡?對于一?個(gè)本科?生來說?尚未這?種意識?，但我?們可以?想見其?重要性?。因?yàn)?這些記?錄不僅?僅是為?了一個(gè)?結(jié)果，?為了能?夠畢業(yè)?。更重?要的是?整個(gè)過?程中自?己不斷?總結(jié)的?經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)、?方法和?規(guī)律都?在里面?。而其?中的精?華也只?有記錄?者本身?才能真?正領(lǐng)悟?吧!?實(shí)驗(yàn)實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)（?二）?從__?__月?末進(jìn)入?實(shí)驗(yàn)室?以來到?現(xiàn)在，?我概括?為第一?階段，?感覺上?是比較?合適的?。今天?要去把?細(xì)胞從?-__?__度?冰箱轉(zhuǎn)?移到液?氮中，?然后就?可以回?家過年?了。大?概年初?四左右?pan?dam?umu?姐姐又?要來學(xué)?校了，?顯然我?也必然?會在她?來學(xué)校?之后三?四天內(nèi)?回來。?為什?么我心?血來潮?想寫這?么些東?西呢??因?yàn)椋?我在我?們年級?里算比?較早進(jìn)?入實(shí)驗(yàn)?室的，?縱向?qū)?比、大?二寒假?進(jìn)入也?是很早?的了。?我的同?年級的?朋友對?“進(jìn)入?實(shí)驗(yàn)室?”還了?解得不?多，“?仰視”?的同學(xué)?經(jīng)常會?問：“?你最近?在研究?什么啊??”“?你發(fā)現(xiàn)?什么奇?怪的現(xiàn)?象了嗎??”“?俯視”?的同學(xué)?經(jīng)常會?問：“?你今天?又洗了?多少管?子啊??”“殺?老鼠好?玩嗎??”籠?統(tǒng)地回?答一下?：如果?一個(gè)人?進(jìn)了實(shí)?驗(yàn)室第?一個(gè)月?內(nèi)就有?自己的?課題，?然后就?開始開?始著手?研究并?且有所?發(fā)現(xiàn)了?，那是?大牛人?;當(dāng)然?，進(jìn)實(shí)?驗(yàn)室以?后也不?能甘心?就學(xué)洗?管子、?殺老鼠?，很多?東西都?是只有?在實(shí)驗(yàn)?室里才?能學(xué)會?的，比?如“實(shí)?驗(yàn)室文?化”、?哥哥姐?姐們項(xiàng)?目的具?體進(jìn)展?和你可?以往哪?些方向?設(shè)計(jì)自?己的課?題、甚?至每一?種細(xì)胞?的伺候?方法都?是不一?樣的—?每一代?要養(yǎng)好?有什么?經(jīng)驗(yàn)…?…不了?解這些?知識，?自己設(shè)?計(jì)pr?oje?ct會?很空泛?、很不?具有科?學(xué)性，?甚至只?是變相?的“簡?單重復(fù)?”。?我曾經(jīng)?看到過?一篇s?jtu?的人建?議剛進(jìn)?實(shí)驗(yàn)的?小朋友?要注意?的東西?，我看?后的確?覺得很?無聊，?似乎是?人人皆?知的。?比如他?說“要?多討教?師兄師?姐的經(jīng)?驗(yàn)”，?廢話，?哪有先?自己摸?索經(jīng)驗(yàn)?的人嘛?!再比?如他說?“不要?把所有?時(shí)間花?在實(shí)驗(yàn)?臺上，?要學(xué)會?查閱文?獻(xiàn)”，?廢話，?實(shí)驗(yàn)資?源有限?，你想?一直花?在實(shí)驗(yàn)?臺上也?不現(xiàn)實(shí)?。有?些套話?比如細(xì)?心、踏?實(shí)，沒?什么好?多說的?。第?一是要?膽大。?剛學(xué)習(xí)?養(yǎng)細(xì)胞?的時(shí)候?，一直?害怕染?菌、加?錯(cuò)藥…?…然后?pan?dam?umu?姐姐還?在邊上?監(jiān)工，?我反而?做得很?慢，有?時(shí)拿槍?的手也?會抖的?，然后?加完一?樣，想?了半天?，才放?心。后?來才發(fā)?現(xiàn)，其?實(shí)操作?規(guī)范的?話是不?大可能?染菌的?，做的?時(shí)候膽?子越是?大、動(dòng)?作越是?快，效?果越好?。比如?消化完?的細(xì)胞?，就是?要靠快?速的吹?打、吸?取，才?能保證?轉(zhuǎn)移的?量盡量?多。一?般而言?，桌上?一共也?就幾管?子的溶?液，不?大可能?加錯(cuò)藥?的。?第二，?是要為?自己留?好后路?。比如?，師姐?的做法?，消化?完后隨?手把瓶?子扔到?廢液缸?里，我?也這么?做了。?可是今?天我這?樣做完?以后發(fā)?現(xiàn)消化?下的細(xì)?胞并不?多，而?把瓶子?拿到顯?微鏡下?一看才?發(fā)現(xiàn)細(xì)?胞仍然?貼在壁?上。但?是顯然?，瓶子?已經(jīng)和?廢止廢?液在一?起呆過?了，里?邊的細(xì)?胞是不?能繼續(xù)?保存的?了。如?果我當(dāng)?初用完?的瓶子?仍然放?在無菌?臺上，?那么就?不會出?現(xiàn)如此?的麻煩?了。消?化下的?細(xì)胞不?多，必?然下一?次要花?更多的?時(shí)間去?養(yǎng)，而?且已經(jīng)?養(yǎng)成的?那批就?浪費(fèi)了?，感覺?很可惜?。第?三，是?要把所?有的想?法全部?想周到?。比如?這次消?化得不?好，其?實(shí)在前?一次就?已經(jīng)有?征兆了?，可是?我一直?感覺是?操作上?的疏忽?，而不?認(rèn)為是?材料的?問題。?不過，?我其實(shí)?應(yīng)該可?以分析?出來，?胰酶忽?冷忽熱?用過很?多次，?很有可?能是失?效的。?所以就?應(yīng)該要?考慮這?方面的?因素。?但是那?時(shí)沒有?仔細(xì)想?過，第?二次的?時(shí)候由?于一直?誤以為?是操作?上的問?題，因?而操作?更加周?到，可?是那顯?然是無?濟(jì)于事?的。?實(shí)驗(yàn)實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)（?三）?在分子?生物學(xué)?實(shí)驗(yàn)室?為期兩?個(gè)月的?實(shí)習(xí)使?我受益?匪淺，?我不僅?學(xué)習(xí)到?了專業(yè)?知識，?更重要?的是收?獲了經(jīng)?驗(yàn)與體?會，這?些使我?一生受?用不盡?，記下?來與大?家共勉?：1?.手腳?勤快，?熱心幫?助他人?。初來?匝道，?不管是?不是自?己的份?內(nèi)之事?，都應(yīng)?該用心?去完成?，也許?自己累?點(diǎn)，但?你會收?獲很多?，無論?是知識?與經(jīng)驗(yàn)?還是別?人的稱?贊與認(rèn)?可。?___?_多學(xué)?多問，?學(xué)會他?人技能?。學(xué)問?學(xué)問，?無問不?成學(xué)。?知識和?經(jīng)驗(yàn)的?收獲可?以說與?勤學(xué)好?問是成?正比的?，要記?住知識?總是垂?青那些?善于提?問的人?。3?.善于?思考，?真正消?化知識?。有知?到識，?永遠(yuǎn)不?是那么?簡單的?事，當(dāng)?你真正?學(xué)會去?思考時(shí)?，他人?的知識?才能