師范生實習(xí)收獲總結(jié)

第7頁共7頁師范生?實習(xí)收?獲總結(jié)?當(dāng)教?師不能?當(dāng)成教?書匠，?今年如?此教，?明年如?此教，?不行。?教師應(yīng)?邊教邊?改，求?索永無?止境。?為此，?我積極?投身教?育科研?，承擔(dān)?了國家?教育部?重點課?題（常?州教研?室主持?）子課?題《在?新的平?臺上評?價低年?級語文?課堂教?學(xué)的研?究》，?擔(dān)任子?課題組?長。在?研究中?善于總?結(jié)，課?題階段?性研究?成果獲?金壇市?一等獎?。另外?還參與?了金壇?市小學(xué)?低年級?語文新?課程研?究中心?組。?為履行?自己骨?干教師?的職責(zé)?，平時?注重與?同事交?流，多?次擔(dān)任?青年教?師和實?習(xí)生的?指導(dǎo)老?師，近?兩年執(zhí)?教市公?開課2?節(jié)、專?題講座?1次，?教材分?析2次?。并參?與教研?室的“?新思維?檢測卷?”“小?學(xué)多功?能習(xí)字?本”的?編寫。?“春?燕自知?春光遍?，累斷?筋骨銜?春泥”?。作為?一名人?類靈魂?的工程?師，理?應(yīng)為教?育事業(yè)?捧出一?顆真心?、獻(xiàn)出?一腔熱?血，我?將用自?己青春?堅實的?腳步踏?出一條?屬于自?己的路?。進(jìn)?入21?世紀(jì)，?社會在?發(fā)展，?科技在?進(jìn)步，?未來在?競爭。?競爭的?核心是?人才的?競爭，?人才的?培養(yǎng)靠?教育。?《中國?教育改?革和發(fā)?展綱要?》明確?指出：?“振興?民族的?希望在?教育，?振興教?育的希?望在教?師。建?設(shè)一支?具有良?好政治?業(yè)務(wù)素?質(zhì)、結(jié)?構(gòu)合理?、相對?穩(wěn)定的?教師隊?伍，是?教育改?革和發(fā)?展的根?本大計??！雹?因此，?教育的?重?fù)?dān)關(guān)?鍵落在?了教師?的身上?。因?此，探?析小學(xué)?語文教?師的勝?任力，?無疑是?一個重?要而緊?迫的問?題。它?不僅對?小學(xué)語?文教師?職前選?拔、職?后評價?具有一?定的理?論價值?與實踐?意義，?對今后?高校對?小學(xué)語?文專業(yè)?的師范?生的專?業(yè)化培?養(yǎng)也具?指導(dǎo)作?用。?師范生?實習(xí)收?獲總結(jié)?（二）?童年?生活是?一個五?彩斑斕?的夢，?使人留?戀，使?人向往?。在盤?縣金港?幼兒園?實習(xí)的?又兩個?星期的?日子里?，我像?個孩子?一樣過?著與我?的孩子?一樣的?生活。?實習(xí)生?活中發(fā)?生的一?件又一?件滑稽?開心有?趣的事?，常常?使我更?加疼愛?這群孩?子，更?加熱愛?這種生?活，更?加珍惜?這份情?感!?站在充?滿童真?童趣的?教室里?，我感?到全所?未有的?放松。?___?_年_?___?月__?__日?星期一?的早上?9點，?我在小?一班教?室聽課?，跟隨?著師生?玩中有?樂，樂?中有學(xué)?的教學(xué)?，看完?前輩們?的教學(xué)?后，我?感受到?幼兒園?教學(xué)其?實是一?個很靈?活的過?程，教?師要運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法才能?讓孩子?愉快、?積極主?動地去?學(xué)習(xí)，?才能取?得好的?教學(xué)效?果。我?在10?點的時?候上了?我的第?一節(jié)課?。課上?我用形?象生動?的語言?和肢體?表達(dá)了?課程的?要領(lǐng)，?并對《?小動物?真可愛?》這節(jié)?課做出?了創(chuàng)新?的編排?。課后?指導(dǎo)老?師又對?我的上?課給予?了針對?性的點?評。通?過自我?反思和?點評，?我更進(jìn)?一步知?道了在?教學(xué)過?程中教?具制作?要大要?直觀立?體，顏?色要鮮?明，明?確了教?學(xué)目標(biāo)?要依據(jù)?各地區(qū)?各班級?幼兒的?實際情?況擬定?等經(jīng)驗?轉(zhuǎn)眼?間，又?兩個星?期過去?了，離?離開幼?兒園的?日子又?近了，?心里很?是舍不?得。?通過這?次實習(xí)?，我長?大了，?也堅定?了自己?的決心?。雖然?前面的?路還是?未知的?，但是?當(dāng)我想?起那些?花一樣?的笑臉?，那些?渴望知?識的眼?神……?我更加?堅定了?自己的?決心，?我要成?為一名?優(yōu)秀的?幼兒教?師。幼?師是幼?兒們心?中的陽?光，引?導(dǎo)著他?們，陪?伴著他?們一起?長大，?幼師是?一份辛?勤的職?業(yè)，酸?甜苦辣?，難以?想象看?似平凡?，卻蘊(yùn)?含著驚?人的力?量：超?強(qiáng)的忍?耐力，?出色的?引導(dǎo)力?，不為?人知的?觀察力?……這?些都是?我奮力?追求的?神圣職?業(yè)道德?。放?下筆，?心里豁?然開朗?。冬天?的天空?雖然下?著冷冷?的冰雨?，但是?我的心?里卻始?終暖暖?的，實?習(xí)的這?點小幸?福，溫?暖我的?整個冬?天!?這次實?習(xí)令我?感受頗?多，我?不得不?承認(rèn)，?新人就?是新人?。由于?經(jīng)驗的?缺乏，?我的教?學(xué)水平?與其他?有經(jīng)驗?的老師?相比是?有差距?的，特?別是在?平時的?上課紀(jì)?律上。?我時刻?對自己?的教學(xué)?方式方?法進(jìn)行?不斷的?反思，?不斷的?改進(jìn)，?并且通?過自己?的努力?和老師?的幫助?有了明?顯的提?高。我?深刻意?識到幼?師對孩?子要充?滿愛心?，自己?要有耐?心，一?定要有?責(zé)任心?，要隨?時觀察?孩子的?一舉一?動的活?動，避?免意外?的發(fā)生?。要有?很多很?多的耐?心、細(xì)?心和愛?心。老?師自己?要有特?長，要?學(xué)會觀?察孩子?的表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)?他們的?優(yōu)點，?培養(yǎng)他?們的創(chuàng)?新能力?。社會?的不斷?進(jìn)步，?使幼兒?園對幼?兒教師?的要求?越來越?高，尤?其是師?范生將?面臨更?大的挑?戰(zhàn)，“?學(xué)高為?師，行?正為范?”的內(nèi)?涵也在?不斷地?加深。?這就要?求我不?斷完善?自己，?準(zhǔn)備全?身心投?入將來?的教育?事業(yè)。?師范?生實習(xí)?收獲總?結(jié)（三?）首?先是聽?課，沒?有經(jīng)驗?不知道?從什么?方面著?手，只?是傻傻?的把老?師上課?的內(nèi)容?給抄下?來，就?像回到?了當(dāng)初?的高中?時候的?學(xué)習(xí)。?每個老?師都有?自己的?上課風(fēng)?格，不?知道如?何去評?價。后?來和老?師交流?，發(fā)現(xiàn)?原來聽?課要這?樣聽，?要聽老?師如何?突破本?節(jié)課的?重難點?，要聽?老師上?課的語?言，要?聽老師?的問題?設(shè)置，?也要看?學(xué)生聽?課的一?個狀態(tài)?以及老?師的教?態(tài)。課?堂不是?老師在?上面的?表演，?而是學(xué)?生和老?師一種?互動，?一次知?識的攀?巖。?聽過幾?節(jié)課以?后，我?對上課?的模式?及流程?已經(jīng)有?個大致?的把握?了，通?過與其?他老師?的交流?，也增?強(qiáng)了對?教學(xué)對?學(xué)生的?認(rèn)識。?之后，?我開始?準(zhǔn)備試?講，由?于經(jīng)驗?不足，?我做了?充分的?準(zhǔn)備。?教案寫?的很詳?細(xì)，包?括導(dǎo)入?，提問?，怎樣?講重難?點，學(xué)?生接受?能力分?析，例?題設(shè)計?，學(xué)習(xí)?情況調(diào)?查與反?饋，無?一不是?和老教?師進(jìn)行?商討而?定下的?。第?一次真?正地站?在講臺?上，是?特別的?緊張，?還好我?準(zhǔn)備充?分，學(xué)?生又比?較配合?。整節(jié)?課效果?還是可?以的。?在隨?后的講?課中，?我對時?間的把?握更精?準(zhǔn)了，?而且經(jīng)?過與學(xué)?生的交?流，我?逐漸能?抓住學(xué)?生的興?趣了，?講課也?生動多?了。能?夠自如?的講出?來自己?的思路?了，學(xué)?生聽得?更有效?率了。?學(xué)生畢?竟還小?，自控?能力有?待加強(qiáng)?。對于?某些不?認(rèn)真聽?課的學(xué)?生，我?恩威并?施，加?上正確?的引導(dǎo)?，聽課?情況有?了明顯?的好轉(zhuǎn)?。對于?作業(yè)中?出現(xiàn)的?問題，?我會仔?細(xì)地記?錄下來?，進(jìn)行?分析，?多問幾?個為什?么，爭?取彌補(bǔ)?講課中?的不足?。課下?我會和?其他教?師針對?學(xué)生情?況，教?課情況?進(jìn)行探?討，當(dāng)?然基本?上是我?在請教?，人家?給分析?并提出?建議。?剛開始?教課真?的好累?，幾天?下來，?嗓子都?啞了，?胳膊疼?。但是?看著學(xué)?生們在?我的帶?領(lǐng)下一?天天進(jìn)?步，我?還是很?欣慰的?。隨?后正趕?上公開?課比賽?，我懷?著激動?的心情?參加了?，從備?課到演?練到正?式講課?，每一?點點的?進(jìn)步都?凝聚了?我的指?導(dǎo)老師?的心血?。在正?確的指?導(dǎo)下，?我的講?課技能?有了更?大的提?高。最?后我通?過請教?其他老?師明白?了我的?不足。?我的板?書有點?混亂，?講課速?度有一?點快，?某些地?方講解?不是很?透徹。?但還算?重難點?突出，?各教學(xué)?環(huán)節(jié)銜?接得當(dāng)?，與學(xué)?生互動?融洽。?隨后?為了增?強(qiáng)學(xué)生?之間的?凝聚力?，讓學(xué)?生加強(qiáng)?彼此之?間的了?解，我?組織了?一次才?藝比賽?，讓學(xué)?生充分?展現(xiàn)自?我。從?設(shè)計到?實施，?我和學(xué)?生共同?討論。?不僅為?同學(xué)們?留下了?很多精?彩的瞬?間，也?提高了?我自己?的組織?能力。?從中更?加了解?學(xué)生的?心理，?也讓他?們更加?了解我?。使每?位學(xué)生?都能全?面發(fā)展?。短?暫的教?育實習(xí)?，我不?僅提高?了自己?的教學(xué)?技能，?同時明?白了很?多道理?，這對?我自己?更是一?種成長?。對學(xué)?生一定?要有愛?心有耐?心，教?育是一?個互動?的過程?，老師?只要認(rèn)?真投入?教學(xué)，?孩子就?會積極?配合。?作為一?名教師?，要不?斷豐富?自己的?知識，?同時多?總結(jié)教?學(xué)的經(jīng)?驗教訓(xùn)?，盡最?大能力?讓學(xué)生?在德、?智、體?、美、?勞等方?面得到?綜合的?發(fā)展。?這是目?標(biāo)更是?責(zé)任!?師范?生實習(xí)?收獲總?結(jié)（四?）在?實習(xí)期?間，我?的主要?任務(wù)是?班主任?工作和?教學(xué)工?作。在?這次實?習(xí)中，?我從班?主董老?師身上?學(xué)到了?很多知?識，同?時充分?體會到?“愛心?”在師?生中的?關(guān)鍵作?用，只?有你對?學(xué)生付?出真愛?，你才?能取得?學(xué)生對?你的尊?重和信?任。?在短短?的班主?任實習(xí)?一個星?期，我?更多的?是監(jiān)督?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?紀(jì)律以?及衛(wèi)生?。在監(jiān)?督的同?時，不?忘給他?們灌輸?一些道?理，能?結(jié)合他?們的年?齡特點?進(jìn)行思?想道德?教育。?打掃衛(wèi)?生時，?女生普?遍比較?認(rèn)真積?極，而?有部分?男生就?非常偷?懶，總?是拖拖?拉拉。?對于這?類學(xué)生?，就應(yīng)?該給他?們明確?的任務(wù)?。我們?班有太?多調(diào)皮?的學(xué)生?，我發(fā)?現(xiàn)自己?很難對?他們進(jìn)?行思想?教育，?你不能?對他硬?來，你?越是態(tài)?度強(qiáng)硬?，他就?越反抗?。對于?這類學(xué)?生，在?平時和?他們多?交流，?在平常?的交流?中適當(dāng)?地通過?一些言?語對他?們作一?些引導(dǎo)?。在?實習(xí)期?間，我?作為實?習(xí)班主?任組織?了一次?以“我?是九零?后”為?主題的?主題班?會。這?次主題?班會由?兩個女?生主持?，采取?了分角?色演講?、討論?、朗誦?、合唱?等形式?，取得?了圓滿?成功，?原班主?任給予?了高度?評價。?這次班?會在學(xué)?生心中?留下了?深刻的?印象，?提高九?零后?學(xué)生對?自己正?確認(rèn)識?的能力?，讓學(xué)?生更勇?敢、更?堅強(qiáng)、?更積極?的面對?未來的?生活和?學(xué)習(xí)。?教學(xué)?是作為?一個老?師的首?要任務(wù)?，能否?教好課?，直接?關(guān)系到?學(xué)生對?老師的?評價和?認(rèn)可，?甚至影?響到學(xué)?生對課?程的興?趣。在?實習(xí)過?程中，?我上了?4次新?課，一?共7節(jié)?課。備?課前我?先向指?導(dǎo)老師?虛心請?教如何?上課，?怎樣調(diào)?動學(xué)生?的激情?等等。?備課時?我注意?明確重?點、突?出重點?、難點?，詳略?得當(dāng)，?查找大?量的資?料，不?斷修改?教案，?略去一?些不必?要的地?方。由?于做了?大量的?準(zhǔn)備工?作，上?課非常?成功，?得到指?導(dǎo)老師?的充分?肯定。?在教育?調(diào)查方?面，我?完成一?篇名為?《中學(xué)?生使用?手機(jī)情?況調(diào)查?報告》?的調(diào)查?報告。?在教?學(xué)過程?中我體?會到了?：上課?不難，?上好課?難。上?好一節(jié)?課要不?斷地找?有關(guān)的?資料，?不斷地?試講，?不斷地?改進(jìn)完?善。我?在日后?的鍛煉?中，更?應(yīng)該注?意彌補(bǔ)?自己的?不足，?如學(xué)會?課堂氣?氛的調(diào)?動，增?強(qiáng)課堂?反應(yīng)能?力等等?。所以?，在練?習(xí)試講?中，我?要在打?好理論?基礎(chǔ)的?同時，?還要注?意接觸?實踐，?不斷鍛?煉自己?的語言?表達(dá)能?力，反?應(yīng)能力?以及組?織能力?等，不?斷完善?自我。?教育是?一個互?動的過?程，教?師努力?投入教?學(xué)的同?時，學(xué)?生也就?有收獲?。學(xué)生?的求知?欲驅(qū)使?