2023年我的小學(xué)六年級500字 我的小學(xué)六年500字(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年我的小學(xué)六年級500字我的小學(xué)六年500字(六篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我的小學(xué)六年級作文500字我的小學(xué)六年作文500字篇一

在我六歲的時候，我也曾寫過一篇關(guān)于理想的作文，那時候我寫的理想是當(dāng)宇航員，那個時候我看到宇航員很酷能飛上太空，很好奇，所以想當(dāng)宇航員。但我到了五年級，我才明白了一個道理：一個人的理想是發(fā)自他內(nèi)心的愿望，不會被其他因素所影響。于是我開始思考我內(nèi)心畢竟喜歡什么。后來的一件事使我明白了唱歌才是我內(nèi)心所渴望的。

那是一個周末，電視里放著我喜歡的動畫片，而我更喜歡動畫片的片尾曲，我就一直坐在電視機(jī)前看，以至于忘了寫作業(yè)，后來媽媽走過來，大聲嚷道“看什么看，趕快寫作業(yè)去，都看多長時間了，自己的作業(yè)沒寫不知道嗎？寫不完就不準(zhǔn)看電視！〞我看到媽媽發(fā)火了，趕快的關(guān)上電視寫作業(yè)了。但寫了一會了，我就耐不住性子了，又不敢去開電視，所以我趴在床上唱起了方才的片尾曲，這時媽媽怒氣沖沖的走了出來，批評到：“誰讓你又開啟電視了，不是說沒寫完作業(yè)不能看電視嗎，反應(yīng)還挺快的，看我出來，立刻就關(guān)上了。〞我對媽媽解釋說是我唱的，可是媽媽不相信，讓我再重唱一遍。當(dāng)我重唱完之后，媽媽表揚(yáng)了我，并獎勵我看完這個動畫片之后再寫作業(yè)。我既有點內(nèi)向但又很愉快，從那之后我更喜歡唱歌了。

為了我的理想，為了我的夢，我決定改掉以下對我的聲音有害的壞習(xí)慣；

一不再喝太燙的水。二也不要喝太涼的水。三不再吃過量的辣的東西，可以吃少量的辣椒。四不要大聲的喊叫。五也不要過度的用嗓。只要做好這幾點，我的嗓音一定會變得更好聽的。

我喜歡唱歌，我想當(dāng)歌手，這就是我的理想。

我的小學(xué)六年級作文500字我的小學(xué)六年作文500字篇二

我有一本書，一本好書，它不是小說，不是百科書，不是故事書，而是一本蘊(yùn)含巨大學(xué)問的中文教科書。

這本書書面簡樸，內(nèi)容卻多姿多彩。當(dāng)你翻到這本語文教科書的目錄時，里面必定有你喜歡的。小說節(jié)選、風(fēng)景描述、英雄故事、生活趣事、古詩古詞，名人經(jīng)歷等多種題材，就不信沒有你愛好的。

當(dāng)然，我也擋不住這本書知識的誘惑。我喜歡英雄故事，名人經(jīng)歷一類的。于是，我拿到我期盼已久語文書后，就迫不及待地查找這些題材，然后目不暇接地閱讀著。所以，我可以說，這是一本好書。

光說這本語文書是一本好書當(dāng)然是沒有用的，要用實例去證明它的實力。

我第一個翻開的是《月光曲》這篇課文。文中陳述了有名的“第十四號升c小調(diào)鋼琴奏鳴曲‘月光曲’的由來〞。傳聞“月光奏鳴曲〞是貝多芬為一個雙目失明的女孩寫的。由于那個女孩在練貝多芬的練習(xí)曲時運到困難，希望貝多芬可以彈給她聽，可她沒有錢去聽貝多芬的演奏會。恰好貝多芬路過這里，聽到女孩的話后，便隱瞞自己的身份，進(jìn)去彈給她聽。彈著彈著，貝多芬看到從窗外射進(jìn)來的`月光后，一時興起，發(fā)明白月光奏鳴曲。直到彈到女孩和她的哥哥動人入睡時，才靜靜離開。之后，貝多芬在旅館便把這首曲子記錄下來。這篇課文告訴了我一個助人為樂的道理，使我有了一種想要幫助別人的力量。

讀了這篇《月光曲》后，我深受感動，并懷著期待的心情往后翻?！睹赡塞惿s》，真古怪的名字?！懊赡塞惿暡皇钱嬅麊?，怎么會有人和畫約會了？于是，我便懷著滿心的不解讀了這篇課文。讀一遍，我不懂；讀兩遍，有點意思；讀三遍，哦，我明白了！你猜我是怎么明白的，不是課文讀得多，而是一邊讀課文，一邊看插圖。達(dá)芬奇大師的《蒙娜麗莎的微笑》果真名不虛傳。雖然不是看真品，但看復(fù)印圖片就有了真人的效果。那笑容美得迷人，仿佛她就是在朝著你笑似的。我被迷住了看了許久。突然，我慌了，“蒙娜麗莎〞好像動了一下，我也不知道是怎么回事，但我知道她的真品更加迷人。啊，我感受到了語文書給我的其次種力量，那就是對藝術(shù)和知識更加渴望和追求的力量。

啊，兩篇課文就使我對這本語文書更加的愛不釋手和得到兩股強(qiáng)大的力量。我相信，往后的學(xué)習(xí)會使我得到更多強(qiáng)大的力量。

真是一本充滿了“力量〞的語文書。

我的小學(xué)六年級作文500字我的小學(xué)六年作文500字篇三

在我的身邊，有一直幫助者我的家長；有誨人不倦的老師、校長；有相互幫助的同學(xué)；有一起玩，一起瘋的小伙伴們······然而，讓我印象最深的是我的朋友，也是我的幼兒園同學(xué)，宇浩。

那是夏天的一個周六，我和宇浩去超市買東西，計劃和幼兒園同學(xué)一起搞個“同學(xué)聚會〞，我們正在選購飲料，我說：“買這個果汁吧，小楠喜歡喝。〞宇浩說：“好吧。〞，我們正在拿著飲料，向遠(yuǎn)處看，看見一位老爺爺在拿第三層的飲料，可是，老爺爺?shù)难恍?，直不起來，第三層也很高······我們兩個人都在凝視著那位老爺爺，我拽著宇浩，意思說：“不要管，快走，以免惹事。〞宇浩連理也沒理我，擺開我的手說直接跑到老爺爺面前，說：“老爺爺，您想要哪個飲料？我來幫您拿。〞彎腰老爺爺指了指他要的飲料，宇浩拿完之后，放在老爺爺?shù)能嚴(yán)锩?。老爺爺說：“感謝你啊，好孩子，我是為我孫子買的，假如我孫子能像你這么懂事就好了。〞

宇浩的舉動讓我無地自容，從結(jié)賬到超市門口，我都不敢直視他，心里有一種無形的愧疚感。

我出去后還看見后面有個推車的阿姨一直出不來，我也沒有太當(dāng)回事，我還沉浸在剛剛的愧疚中，不能自拔，也就沒有理后面的阿姨，宇浩看見了，有幫助后面的阿姨把門敞開，后面的阿姨一直在感謝他，我看到后更加羞愧了。

后來，到了聚會上，宇浩看見了我一直低著頭，撅著嘴，過來問我：“怎么了？〞我低著頭說：“我哎。〞宇浩說：“我能做到的事情，相信你也能做到，你剛剛只是愣神而已，不要放棄自己的愛心。〞

宇浩說的話讓我恢復(fù)了信心。雖然他只是做了兩件事，但是我認(rèn)為他是傳承了“雷鋒精神〞，是真正的“好事做了一火車〞??！

我的小學(xué)六年級作文500字我的小學(xué)六年作文500字篇四

雨如傾盆，雷鳴電閃，狂風(fēng)咆哮，令人毛骨悚然。風(fēng)吹雨滴飄落在肩，走在宿舍的走廊上，瑟瑟哆嗦，寒風(fēng)似利劍穿骨髓，寒戰(zhàn)連連，腹中仿佛有條黑龍，翻騰著，要把反胃的食物倒空。

挨著惡心的嘔吐趕回宿舍，我一屁股就坐下來，仍舊難受。明燈看似昏暗，雙眼皮沉重?zé)o力，強(qiáng)制睜開，又條件反射閉上。腦袋一團(tuán)糊漿，魂出七竅，低頭發(fā)愣，不去想吐的事。

“你怎么啦？生病了？〞小俊關(guān)心地湊過來，估計是看到了我的苦瓜臉。

我才回過神來，一邊把放在腳邊的水果箱塞進(jìn)柜子里，一邊輕聲回復(fù)：“想吐，難受。〞

真想不到，平日單手提水果箱都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在雙手拉都搖搖欲墜，再有，說話一提氣更想吐了，扶著胸口俯身張嘴就打一嗝。

“我來幫你。〞小俊接過水果箱放好，然后幫我打水，晾衣服，下蚊帳，為我四處奔跑，“你早點休息吧。〞

我拿著的杯子里裝著小俊為我打的水，暖暖的?？粗奶幣?，自己做內(nèi)務(wù)還照料我，汗水如珍珠般閃亮，從寬額頭到尖下巴留下痕跡，勤快的他顧不得去擦臉上的汗水，我都看到了。在小俊的幫助下我逐漸恢復(fù)了元氣。在他奔忙路過時，送出一抹微笑來回報。

燈熄了，我的心中是敞亮的。外面雷雨不斷，寒風(fēng)刺骨，可我當(dāng)晴空萬里，由于有你，我的好兄弟。

我的小學(xué)六年級作文500字我的小學(xué)六年作文500字篇五

我有一個好媽媽，她既溫柔又有愛心，而且長得很美麗。

我媽媽的皮膚白皙，頭發(fā)黝黑黝黑的特別長。媽媽的眼睛是敞亮的，眉毛長長的，她總是穿著粉色的裙子，穿高跟鞋時，走起路來像模特似的。

媽媽喜歡我學(xué)習(xí)好，由于她把她的夢想都寄托在我的身上，所以我要好好學(xué)習(xí)。媽媽也喜歡打扮品，由于打扮后會讓她變得年輕又漂亮。

媽媽很會做飯，她做的飯又香又甜。我過生日的那天她給我做了好多好多好吃的，我可開心了，我是全世界最幸福的孩子了。

有一次我生病了，外面又下著大雨，媽媽冒著大雨跑出去為我買藥，藥買回來了，媽媽卻淋濕了，吃藥后我也覺得好受了些。我好感動呀！我要好好學(xué)習(xí)，每日向上?？忌洗髮W(xué)讓媽媽過上幸福美滿的好日子。

我好愛我的媽媽呀！

我的小學(xué)六年級作文500字我的小學(xué)六年作文500字篇六

我的同桌唐?，r一雙小小的眼睛，一紐烏黑的頭發(fā)令人發(fā)笑的翹在前額。我的同桌很怪，但有時候怪的可笑，所以我給他取了一給綽號—“唐怪鴨〞

“唐怪鴨〞怪在他交的朋友不直接稱呼名字，而是他取得怪稱呼：大哥、小弟……記得有一次，我叫“唐怪鴨〞去扔垃圾，而他卻站在那里一動不動，正當(dāng)我的話要向海水般涌出來時，突然間，我的“海水〞轉(zhuǎn)瞬間又退了回去。由于，他對韓明生說：“小弟，趕快來幫大哥扔垃圾，話的余音還沒落完，他手中的垃圾已被他的小弟扔到了垃圾桶。等韓明生回來時，對“唐怪鴨〞說：“報告，大哥交給小弟的任務(wù)，小弟已完成了。〞“唐怪鴨〞用手摸著韓明生說：“嗯，干得不錯，大哥會賜你獎賞的，你可以去做你該做的事情吧。〞聽完這話后，我在一旁偷偷的笑起來。過了一會，我問“唐怪鴨〞：“你給他取名叫小弟？〞“那當(dāng)然，再說了，本大王又不是只有‘小弟’一人，本大王的‘親戚’還多得很！〞完了，這一節(jié)課，我的肚子確定要笑的痛死了。

“唐怪鴨〞怪在：別人都怕老師，唯獨他不怕老師。記得那一天，他語文書的封面掉了，他向我借膠水，可是我哪有膠水，他四處向別人借，可還是沒借到。他站起身大步流星地走到老師講臺前，開啟抽屜，東找一下，西找一下，最終找到了他的終極目標(biāo)—膠水。他剛要用膠水把掉落的封面粘上去時，突然有人在大喊：“徐老師來了，徐老師來了。〞一聽這聲響，大家一窩蜂的涌進(jìn)了教室，唯有“唐怪鴨〞還在那里不緊不慢的弄著，大家都喊他快點下來，由于徐老師要進(jìn)來了，可他根本沒聽進(jìn)去，這是徐老師的一只腳已踏進(jìn)了這連掉下一根針都能聽得到的教室。這時的“唐怪鴨〞才把膠水放進(jìn)抽屜里，徐老師就叫他快點回到座位上

，他大搖大擺的走回座位上。我問他：“你不怕嗎？〞“我才不怕呢！〞

“唐怪鴨〞怪在：想法很怪，腦子好