2023年理解與寬容600字(八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年理解與寬容600字(八篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

理解與寬容作文600字篇一

這時，小雨寫錯了一個字，正當他向小欣借橡皮時，這一幕恰好被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動作，就把他們?nèi)冀辛似饋?，生氣地說：

你們方才在干什么？這是課堂，不是市場，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳，搞小動作？你們方才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀律，假如你們還要這么做的話，就請你們出去！

王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來分辯，但他想到了一句名言：爭執(zhí)的雙方，沒有一個是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實的狀況下才錯怪了我，假如現(xiàn)在我和王老師爭執(zhí)起來，那么王老師就永遠不會知道真實的狀況，永遠會認為我是一個干擾課堂紀律的學(xué)生，況且假如和王老師爭執(zhí)起來，這節(jié)課生怕就會上不好，時間就會白白浪費。假如把寶貴的時間白白虛度，那就等于浪費生命。

小雨毅然決然地選擇理解王老師，對王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒吱，坐下來，開始聽課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。

小雨心想：我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白。

小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對王老師說：王老師，今天的事您錯怪我們了，我和小欣其實沒搞小動作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)當那樣說我們。但我們也有錯，我應(yīng)當經(jīng)過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個清白。

王老師聽完了這句話，深思了一會兒，溫柔地對小欣說：你先回去吧！

鈴鈴，鈴，又上課了。王老師走進了教室，對大家說：方才上課時，我錯怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)當說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對不起’，也希望他們能原諒。

理解與寬容作文600字篇二

一個陽光璀璨的早晨，小亭子?xùn)|張西望，已經(jīng)好久沒有人站在它底下說話了。小亭子感到很孤獨。

這時，一個小男孩走進了亭子。這將是我這幾個月來第一次聽人說話吧，小亭子興奮地想著?？闪钏庀氩坏降氖?，小男孩竟然在它的腿上亂涂亂畫，還把它身上的廣告粗暴地扯掉了一角。小亭子痛楚地呻吟著，嗚嗚地哭出了聲。

小男孩走后，刮來一陣刺骨的寒風(fēng)，天氣馬上變了臉。小亭子感覺自己的心都快要凍僵了。但這并不是真正傷它心的，真正傷它心的，是小男孩在它身上亂涂亂畫……皎潔的月光下，一切顯得安寧靜靜的，唯獨小亭子那斷斷續(xù)續(xù)的哭聲傳向遠方，傳得很遠，很遠……

這時，天上的雷神、雨神和電母聽到小亭子的哭聲，了解了事情的起因和經(jīng)過，他們十分可憐小亭子，決定去幫幫它。他們說：“小亭子，我們可以幫你找來大量朋友，陪你說話，只不過方法可能會猛烈些。〞“好，不管什么方法，我都樂意，只要你們不告訴人們就行，〞小亭子急忙地說道。于是，雷神和電母操縱出雷電、雨神操縱出猛烈的暴雨。干完這番事后，他們就滿意去了回到天庭去了。而小亭子身下擠滿了等車、避雨的人。人們強烈地交談著，小亭子感到前所未有的溫暖?？墒牵捎谟晗碌锰?，大量地方都被水淹了，房子倒塌了，甚至有人因此而死亡。小亭子感到十分悲傷。于是，他請求雷神、雨神和電母收回了雷電和暴雨。

又是一個晴朗的早晨，小亭子仍舊承受著孤獨的痛楚……一年以后，雷神、雨神和電母再也忍受不了，就將此事告訴了人們。人們十分詫異，至此才知道忽略了小亭子的存在。幾天后，小亭子底子擠滿了人，大家有說有笑，小亭子愉快極了。

在生活中，我們也要像最終的人們一樣，學(xué)會將心比心。這樣，人與人之間就會多些寬容與理解！

理解與寬容作文600字篇三

在人的一生之中，最不可或缺的就是寬容與理解了，在為人處世方面，假如我們發(fā)生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫過于寬容了，假使有一個人犯了錯誤，自己的心里面應(yīng)已經(jīng)夠難受的了，假如作為朋友、家人、老師的我們?nèi)允且辉谥肛?zé)他的話，這會很簡單的使我們與其的關(guān)系發(fā)生一些本質(zhì)上的改變。但反之，假如我們能夠用寬容與理解來安慰這個自己的朋友的話，對于他的一生或許都有改變。況且，不要認為有所作為的人就一定會是那些在學(xué)校里成績優(yōu)異，門門第一的孩子將來就一定會有很大的成就，而那些成績平平，但在長大后卻到外國深造的人們，又有多少不是由于擁有了寬容與理解這把能夠幫助我們在人生的道路上割除荊條的鐮刀呢？就會使成功的可能成倍成百倍的增長。

學(xué)會寬容與理解，也就相當于我們學(xué)會了在為人處世中重中之重的要領(lǐng)，其實據(jù)我所知，那些著名的人，往往也正是由于比我們多了這把鐮刀，然而那些平庸的人呢？沒有！

忽想起一個含義深刻的故事，在故事中，有一個獵人和獵狗追逐一只狐貍之時，狐貍倉皇中逃到了一個村口，看見一只小鳥，就立刻尋求它的幫助。小鳥說，那你快到村里去吧！哪里一定有人幫助你的！可狐貍深思之后，還是超別處逃跑，最終被獵人拿下！

或許有的人會問，為什么狐貍沒有去村子里呢？其實并不是他不想去，雄偉是不敢去，應(yīng)為這個村子里十戶人家之中九家不能進，而最終一家，就是獵人的家！

從這個故事來看，故事中的主人公，一只狐貍，最終落入“法網(wǎng)〞的原因不正是由于沒有學(xué)會為人處世的到里嗎？

最終，我還想說一句，寬容與理解縱然重要，但并不是要對任何人都要寬容、理解。假設(shè)是不可饒恕的錯誤，繼續(xù)予以寬容理解，那時的寬容就會發(fā)生了“霉變〞。重寬容，搖身一變?yōu)榉趴v了！

學(xué)好寬容，學(xué)好理解，學(xué)好我們的為人處世！

理解與寬容作文600字篇四

“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。〞從古至今，善待、寬恕他人是亙古不變的話題。而我認為，致使社會和樂的秘訣就是寬容、理解。

“大肚能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑世間可笑之人。〞這就是彌勒佛的處世之道。他的所作所為很好的詮釋了寬容的意義。人世間難以容忍、寬容的事，他都一并裝進肚子；所有可笑的人，都被他一笑了之。

但是，他終究不是人，說畢竟，人是沒有這樣的氣量的。“是可忍，孰不可忍。〞這也是常見的，即使是再有氣量，再有寬容心的人，遇到不可理喻的人、事，生怕也很難咽下肚子。所以，社會的和諧并非一部分人寬容就可以做到的，需要所有人一齊努力，多寬恕別人，少寬恕自己。這社會的未來便是一片其樂融融的景象了。

假如說寬容別人是簡單的，那么，理解別人卻是難的。

每個人由于認識問題的角度、標準不同，往往以為自己的行為才是正常的、對的，而別人是錯的。其實，每個人的行為總有合理成分，單從個人角度來看問題，難免出現(xiàn)種種的偏見，進而否認對方的合理，造成這種狀況的原因就是由于缺少了一種理解的精神。

他人有不同的見地，不同的看法，不同的言語。要細心凝聽，要有寬容他人觀點的胸懷，那才是處世應(yīng)有的素質(zhì)。有父母為了孩子能夠理解自己，就把父母與孩子的角色互換了一段時間，父母當孩子，孩子就充當了父母的角色。游戲終止后，孩子就顯然明白了父母。即使每個人的心理不同，性格不同。但是，只要說話前多轉(zhuǎn)個彎，摸索一下對方的想法，好多矛盾都是可以避免的。

寬容、理解。多么簡單的兩個詞，但又是多么難的兩個詞。假如所有人都真正了解了這兩個詞的含義，那么，這個社會又怎可能不和氣呢？

理解與寬容作文600字篇五

一位社會學(xué)家曾經(jīng)說過：“真誠待人，寬宏大量，是健康人格的必備素質(zhì)，也是處理好人際關(guān)系、溝通彼此心靈的重要條件。〞

父母是孩子的第一任老師，家長的言行對孩子起著潛移默化的作用。培養(yǎng)孩子的理解與寬容，首先要從家長自身做起，家長應(yīng)改正種種不良習(xí)慣，為孩子作出表率，在孩子心目中樹立一個豁達大度、寬宏大量的形象。同時，還特別要注意從以下幾方面加以引導(dǎo)，讓孩子幼小、純凈的心靈自然地建立起一種“人格優(yōu)勢〞。

一是要引導(dǎo)孩子學(xué)會忍讓。孩子們沒有成年人那種繁雜沉重的心理障礙，他們的內(nèi)心世界是純凈無瑕的，即使出現(xiàn)了矛盾和隔膜，也十分簡單自行解脫或緩和。作為家長，不能有意無意地把自己的不良心理行為強加于孩子，給他們純凈的心靈投上陰影，而是要以實際行動培養(yǎng)孩子的寬容之心，教育孩子要具有豁達的胸襟。

二是要引導(dǎo)孩子學(xué)會助人。家長們應(yīng)協(xié)助老師一起樹立孩子的集體觀念，重視培養(yǎng)孩子可憐人、幫助人的意識，勉勵其多與同學(xué)進行真誠、平等的溝通交流，使孩子完全融入周邊的群體中去，養(yǎng)成助人為樂的良好習(xí)慣。

三是要引導(dǎo)孩子學(xué)會道歉。每名家長都應(yīng)從小培養(yǎng)孩子分辯是非的能力，教育他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞，對于自己所犯的錯誤要勇于承認，勇于改正，要學(xué)會向別人道歉。

四是要引導(dǎo)孩子學(xué)會忘掉。一位有名的心理學(xué)家曾經(jīng)說過：善忘，是人生的一種佳境。作為家長，要注意引導(dǎo)孩子不記前嫌，盡快忘掉他人的得罪、挑剔，忘卻遭遇的苦悶、挫折，忘卻心頭的誤會、怨恨……把不快的事情盡早拋之腦后，大踏步走入這種人生佳境。

家長們要通過自身實踐和多方位的引導(dǎo)，讓孩子們真正領(lǐng)會理解與寬容的深刻含義，讓孩子們真正認識到，“豁達的人心胸寬廣，有如海洋，納百川，競千帆，是有大浪激蕩時，絕無惆悵低泣狀。〞豁達的人是站在生活的制高點，一覽眾山小；又是處在生活的最深處，風(fēng)雨平常事。〞

理解與寬容作文600字篇六

當讀完《我不是女兒的朋友》，我被深深地被打動了。

文中那位母親對女兒無私的愛使我感動。她一直想跟女兒像朋友般相處，陪她做任何她想做的事。但是，女兒卻和她約法三章，可跟同學(xué)之間完全沒有這種約束，為此她感到十分悲傷，便找好朋友訴苦。她不經(jīng)意間明白：這就是友情的好，有苦可以訴，有人肯去傾聽，重要的是投緣。女兒現(xiàn)在不就像二十多年前的自己嗎？

對啊，我們和同學(xué)是朋友，這叫友情，和媽媽也是朋友，這叫親情，兩者缺一不可，俗話說得好：在家靠父母，出門靠朋友。我們不可能只滿足于父母這兩位朋友，進行廣泛的人際交往也是在情理之中的。

在生活中，我的媽媽就是一位開明的母親，也是我的知心朋友。我和她之間親近無間，這都是由于一次偶然的談話。我和媽媽坐在沙發(fā)上看電視，她問：“丫頭，你最近在忙什么，與我談心的時間怎么越來越少？〞“哦，沒什么，我交了一個新朋友，近來常與她電話聯(lián)系，和她談心。〞我滿不在乎的說?？墒?，媽媽卻緊索眉頭，有些憂慮地說：“你對她有足夠的了解嗎？我知道你長大了，需要更多的朋友，我并不反對呀。只是，現(xiàn)在社會上不法分子太多，你做事可要認真思考，萬不可魯莽??！〞

此時，我感到既開心又感動，我近來只顧著結(jié)交朋友，冷漠了媽媽這位知心好友。我本以為她會指責(zé)我，誰知她卻認真指導(dǎo)我，媽媽，感謝您。假如每個人的母親都像我的媽媽那樣能寬容的理解自己的孩子，那友情和親情融合在一起開出的花是幸福，結(jié)出的果是幸福，那場景該多么溫馨??！

我真心希望天下所有的父母都能給予孩子寬容的理解。

理解與寬容作文600字篇七

一個高興的新學(xué)期又到來了?？砷_學(xué)第一天，我就與同桌發(fā)生了不高興的事情。

中午，我背著書包高愉快興地來到學(xué)校上學(xué)。我放好書包，把筆和書放進抽屜里，便出去玩了。

當我跑得滿頭大汗回到教室時，發(fā)現(xiàn)筆掉在了地上，筆尖也摔成了兩半，我即刻火冒三丈，生氣地問坐在我旁邊的彭潤來：“是不是你把我的鋼筆摔斷的！〞彭潤來見我如此憤怒，顫顫微微地說：“對……對不起，是我把你鉛筆摔壞的，你能原諒我嗎？〞“不行！既然是你把我的筆摔壞的，你就得賠！〞我的大聲地叫著?！翱伞晌也皇怯幸獾?。〞“哦，不是你有意的就行了啊，總之我不管，我說賠你就得賠！〞最終，在我的猛烈要求下，他還是允許了。

但是從那件事以后，他變了：以前，他總是和我談天說地，我委屈的時候也是他安慰我，可是如今，他老遠看見我就立刻躲開，在一起的時候也不和我說話了……一切，都好像顛覆了一樣。

9月3日這一天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)彭潤來正在門縫中用希望的眼光看著我。這時，我好像從他的眼光中發(fā)現(xiàn)了什么，對！是理解和寬容，只要你有一顆寬容的心，就能獲得別人的寬容，這時我懂得了應(yīng)當將心比心，想想他的難處，這樣就不會有今天的結(jié)果。

“叮鈴鈴〞，上課了，彭潤來坐在了位置上，我見了，伸出了一只代表友情的手，說：“我們可以重歸于好嗎？〞他聽了，伸出了他的另一只手，說：“好，我們今后永遠是朋友，永遠是好兄弟，一輩子也不分開！〞說完，我們愉快地笑了起來。就這樣，我們和好了。

假如你用一顆寬容的心對待這個世界，那么你會發(fā)現(xiàn)，這世界原來是多么寬廣，理解原來是多么簡單。

……

理解與寬容作文600字篇八

寬容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然.而寬容自己則是一種豁達冷靜與理智，寬容自己并不是放縱自己

人應(yīng)當學(xué)會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

我覺得寬容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則.雖然要想做到寬容不是那么簡單，但是我們還是應(yīng)當盡自己最大的努力去做.從生邊的一點一滴做起，那樣你離寬容就越來越近了，經(jīng)過不斷的積累，最終你就會達到你的目的--寬容.

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的寬容和接納。

寬容是一種高尚的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。

寬容是一種仁愛的光彩、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

寬容是一種生存的聰慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后