師德工作個(gè)人小結(jié)

第3頁共3頁師德工?作個(gè)人?小結(jié)?教師的?任務(wù)是?“傳道?、授業(yè)?、解惑?”，而?教師具?有崇高?的職業(yè)?道德和?思想道?德是至?關(guān)重要?的，因?為，我?們要把?學(xué)生培?養(yǎng)成為?“有理?想、有?道德、?有文化?、有紀(jì)?律”的?一代新?人，教?師的一?言一行?、一舉?一動(dòng)都?時(shí)刻影?響著學(xué)?生，身?教重于?言教，?這是我?們都應(yīng)?該重視?的一點(diǎn)?。下面?，我就?把本學(xué)?期的德?育方面?的情況?總結(jié)如?下。?一、以?身作則?，樹立?榜樣?我多年?以來，?一直重?視教師?的表率?作用，?教育學(xué)?生做到?的，我?首先做?到，用?自己的?言行教?育學(xué)生?。如，?在所有?的訓(xùn)練?中，我?都能提?前到校?做準(zhǔn)備?，一方?面準(zhǔn)備?訓(xùn)練的?內(nèi)容，?另一方?面準(zhǔn)備?學(xué)生早?到校好?準(zhǔn)備組?織紀(jì)律?，避免?以外的?事故發(fā)?生。不?管是什?么時(shí)間?，都是?如此。?特別是?現(xiàn)在的?合唱隊(duì)?訓(xùn)練，?由于個(gè)?別學(xué)生?到校特?早，還?有上午?英語訓(xùn)?練結(jié)束?后不回?家的，?因此，?我中午?不能離?校，學(xué)?校沒有?飯時(shí)就?餓著一?天不吃?飯，但?在訓(xùn)練?中，依?然保持?著積極?認(rèn)真的?態(tài)度。?很多的?事情看?似很小?，但我?真正的?做到了?，不管?有無學(xué)?生和教?師，我?都是這?樣去做?的。有?時(shí)我會(huì)?不由自?主的想?到：我?是__?__員?，樹立?黨員形?象、維?護(hù)黨員?的利益?，使我?義不容?辭的責(zé)?任。?二、履?行義務(wù)?我在?自己的?本職工?作中，?從來沒?因?yàn)樽?己的事?情和情?緒影響?沒一節(jié)?課，從?我本身?做到了?保證四?十分鐘?的上課?時(shí)間，?嚴(yán)格的?按教案?上課，?有的教?師說：?好多的?教案沒?有用。?但我不?是，我?敢保證?，幾年?來，我?就是按?教案上?課的，?不管是?誰聽課?，我保?證是教?案上應(yīng)?當(dāng)講的?內(nèi)容，?因?yàn)槲?嘗試到?了按教?案上課?的好處?，因此?，我的?課后小?結(jié)寫得?非常清?晰，保?證了學(xué)?生每節(jié)?課都有?不同的?收獲。?這是我?作為一?個(gè)教師?的應(yīng)盡?的責(zé)任?，也不?愧為一?名教師?的光榮?稱號(hào)。?隨著?素質(zhì)教?育的不?斷深入?，對(duì)于?教師的?師德水?平要求?也越來?越高。?教師的?一言一?行直接?影響到?學(xué)生的?言行舉?止。作?為一名?教師，?不但要?甘為人?梯，更?要為人?師表。?通過一?年的從?教，結(jié)?合自己?班主任?的工作?體會(huì)，?并與師?德各項(xiàng)?要求對(duì)?照比較?，找出?差距和?不足，?并不斷?努力按?高標(biāo)準(zhǔn)?來嚴(yán)格?要求自?己。下?面針對(duì)?自己的?工作實(shí)?際作以?深入檢?查和探?討。?三、事?業(yè)心責(zé)?任心?忠于教?育事業(yè)?，熱愛?本職工?作，有?強(qiáng)烈的?集體榮?譽(yù)感，?關(guān)心學(xué)?校建設(shè)?、發(fā)展?和聲譽(yù)?，顧大?體、識(shí)?大局、?講奉獻(xiàn)?、吃苦?耐勞，?不計(jì)較?個(gè)人得?失。平?時(shí)工作?起來有?忘我的?精神，?不受時(shí)?間空間?的限制?。經(jīng)常?與同行?探討教?育教學(xué)?規(guī)律，?認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)?知識(shí)，?以新舊?教材作?對(duì)比，?虛心向?老教師?請(qǐng)教，?深入班?級(jí)聽課?，勇于?提出問?題，并?與其他?同行探?討解決?問題，?常為了?一個(gè)小?問題而?爭(zhēng)論不?休，或?親自動(dòng)?手實(shí)驗(yàn)?驗(yàn)證。?從而也?不斷提?高自身?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和?能力。?四、?心理品?質(zhì)對(duì)?教育事?業(yè)有高?度的責(zé)?任感和?求知欲?望，能?夠在不?斷解決?種種難?題中培?養(yǎng)自己?，有很?強(qiáng)的自?制力和?耐心，?能夠正?確對(duì)待?挫折和?失敗，?面對(duì)挫?折和失?敗毫不?氣餒，?有自信?心，在?哪兒跌?倒了就?在哪兒?爬起來?。自從?參加工?作以來?，經(jīng)歷?許許多?多的事?情，從?數(shù)學(xué)教?學(xué)到計(jì)?算機(jī)教?學(xué)的轉(zhuǎn)?變，再?到計(jì)算?機(jī)教學(xué)?中一次?次的輪?回，上?上下下?，我都?從自己?本身找?原因，?然后再?付之于?行動(dòng)中?，以積?極的心?態(tài)對(duì)待?教育教?學(xué)改革?，勇于?實(shí)踐，?敢于創(chuàng)?新。?五、對(duì)?待學(xué)生?尊?重學(xué)生?人格，?做學(xué)生?的良師?益友，?建立民?主、平?等、融?洽的師?生關(guān)系?。對(duì)待?學(xué)生一?視同仁?，不溺?愛偏袒?優(yōu)生，?不放棄?排斥后?進(jìn)生，?善于做?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?。作為?班主任?，平時(shí)?中午總?