大學(xué)英語(yǔ)秋季學(xué)習(xí)期末總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)大學(xué)英?語(yǔ)秋季?學(xué)習(xí)期?末總結(jié)?回首?來(lái)，大?學(xué)第一?個(gè)學(xué)期?就這樣?匆匆過(guò)?去了，?我大學(xué)?生涯的?最后一?節(jié)英語(yǔ)?課（希?望是）?就在這?圣誕將?至的歡?快氣氛?中帶著?淡淡的?寂寥和?遺憾結(jié)?束了。?回想高?考結(jié)束?后的那?個(gè)暑假?，等待?出分的?那一個(gè)?多月實(shí)?在是沒(méi)?什么心?情外出?游玩，?而塵埃?落定后?又怕在?開(kāi)學(xué)的?英語(yǔ)分?級(jí)考試?中落后?而逼著?自己報(bào)?了半個(gè)?多月的?新東方?四級(jí)班?，這樣?算來(lái)，?我這個(gè)?“等了?十八年?的jo?yfu?l暑假?”著實(shí)?有些落?魄寒酸?罷。但?當(dāng)我在?三級(jí)班?名單里?找到自?己的名?字時(shí)，?我又突?然覺(jué)得?，Al?lth?ese?wer?ewo?rth?y!?英語(yǔ)學(xué)?習(xí)，說(shuō)?它累人?，但它?卻可以?稱(chēng)得上?是最好?學(xué)的學(xué)?科，但?你若說(shuō)?它輕松?，它卻?堪稱(chēng)是?項(xiàng)力氣?活。他?絕非理?科那樣?需要沉?浸在茫?茫公式?和題海?中，又?絕非文?科那樣?在考前?突擊一?下就可?以拿到?很好的?分?jǐn)?shù)。?慢工出?細(xì)活，?英語(yǔ)最?貼切的?形象怕?就是根?iro?npe?stl?e吧。?時(shí)時(shí)錘?日日磨?，不可?有一時(shí)?的松懈?和放棄?，它才?能到最?后蛻變?成為最?完美的?nee?dle?。說(shuō)?了這么?多大道?理，我?也該將?自己為?數(shù)不多?卻又保?質(zhì)保量?的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)秘?笈拿出?來(lái)向大?家分享?一下了?。先?說(shuō)WO?RDS?。單詞?可謂是?英語(yǔ)學(xué)?習(xí)中最?ann?oyi?ng的?一項(xiàng)了?。很多?人都說(shuō)?要每天?背堅(jiān)持?背，但?當(dāng)自己?做起來(lái)?卻很難?堅(jiān)持下?來(lái)，但?是千萬(wàn)?別放棄?，最最?可靠的?長(zhǎng)期單?詞記憶?法只有?這個(gè)哦?。在這?里，我?還要向?大家推?薦一種?“四級(jí)?應(yīng)試”?用的單?詞記憶?法（只?是應(yīng)試?，不可?完全憑?這個(gè)提?升英語(yǔ)?水平!?）：?1、將?近五年?來(lái)（如?果實(shí)在?沒(méi)時(shí)間?也要保?證三年?）的閱?讀真題?搜集起?來(lái)，將?其中題?干和所?有選項(xiàng)?中的生?詞牢記?2、?將閱讀?題的c?orr?ect?ans?wer?s在文?章中的?對(duì)應(yīng)句?找出，?將對(duì)應(yīng)?句中的?生詞牢?記3?、聽(tīng)力?原文、?選詞填?空和完?型選項(xiàng)?中的生?詞就不?用我說(shuō)?了吧，?一定要?記!?再要說(shuō)?的就是?我上了?大學(xué)自?己發(fā)現(xiàn)?的一種?非常好?的練習(xí)?聽(tīng)力和?擴(kuò)充詞?匯的方?法——?OPE?NCO?URS?ES法?。我想?所有人?都會(huì)因?為大學(xué)?的高等?數(shù)學(xué)和?線(xiàn)性代?數(shù)叫苦?不迭吧?，甚至?很多同?學(xué)好把?自己不?學(xué)英語(yǔ)?的原因?歸結(jié)成?“把時(shí)?間都用?在數(shù)學(xué)?上了呀?”，D?on’?two?rry?,不需?抽出學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的時(shí)間?，只需?聽(tīng)聽(tīng)M?IT教?授的同?樣甚至?更精彩?的數(shù)學(xué)?公開(kāi)課?，它既?會(huì)提高?你的數(shù)?學(xué)，又?會(huì)在潛?移默化?中提升?你的英?語(yǔ)，我?敢說(shuō)，?沒(méi)有比?這更棒?的了吧?~還?有一點(diǎn)?我要隆?重推薦?的——?Chi?naD?ail?y手機(jī)?報(bào)!曾?經(jīng)，我?也是試?著從報(bào)?攤上購(gòu)?買(mǎi)厚厚?的Ch?ina?Dai?ly看?，但終?究被密?密的純?英文搞?得頭暈?眼花，?但是現(xiàn)?在，每?個(gè)月花?不到_?___?元錢(qián)，?你就可?以每天?收到兩?條精美?的Ch?ina?Dai?ly手?機(jī)報(bào)（?早晚各?一條）?，它不?僅挑選?出了最?吸引人?的內(nèi)容?，還是?雙語(yǔ)的?，你也?就不用?再頭疼?地來(lái)回?翻查詞?典了，?每天晚?上還會(huì)?有音頻?放送哦?~幾個(gè)?月下來(lái)?，我已?經(jīng)可以?光看英?文就讀?懂了八?九成的?new?s呢。?La?stb?utn?ott?hel?eas?t，我?想說(shuō)說(shuō)?輔導(dǎo)班?的問(wèn)題?。雖然?說(shuō)自學(xué)?和大學(xué)?英語(yǔ)老?師的教?導(dǎo)是第?一位的?，但每?周英語(yǔ)?課實(shí)在?少得可?憐（以?后也許?還沒(méi)有?了呀!?），a?ndt?her?e’s?nod?eny?tha?t，有?時(shí)候沒(méi)?有專(zhuān)業(yè)?老師的?指導(dǎo)自?己并不?能很好?地堅(jiān)持?和理解?。新東?方的經(jīng)?歷恐怕?將是我?一生難?忘的，?風(fēng)趣幽?默、經(jīng)?歷豐富?的老師?讓我體?驗(yàn)到E?ngl?ish?lea?rni?ng原?來(lái)還可?以如此?ski?llf?ul。?每一項(xiàng)?技能都?由專(zhuān)攻?此項(xiàng)的?老師指?導(dǎo)，使?我越發(fā)?深刻地?理解并?掌握了?英語(yǔ)知?識(shí)，受?益匪淺?。令我?最受益?的恐怕?就是英?文寫(xiě)作?課了吧?。最?后，感?謝熱情?洋溢的?徐老師?這半年?來(lái)對(duì)我?們這群?“初出?茅廬”?的“小?同學(xué)們?”的悉?心教導(dǎo)?，感謝?學(xué)校提?供給我?們這節(jié)?短到意?想不到?的英語(yǔ)?課。?祝所有?同學(xué)在?接下來(lái)?的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)中?sca?len?ewh?eig?hts?!大?學(xué)英語(yǔ)?秋季學(xué)?習(xí)期末?總結(jié)（?二）?大學(xué)英?語(yǔ)最后?一個(gè)學(xué)?期的學(xué)?習(xí)即將?結(jié)束，?回顧一?年來(lái)的?學(xué)習(xí)狀?況，感?覺(jué)收獲?良多。?首先?是英語(yǔ)?單詞的?記憶。?詞匯是?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的基?礎(chǔ)，沒(méi)?有豐富?的詞匯?打地基?，英語(yǔ)?的大廈?是建不?起來(lái)的?。我從?初中學(xué)?英語(yǔ)到?現(xiàn)在，?詞匯量?就那么?常見(jiàn)的?幾百個(gè)?，老師?不強(qiáng)制?，我也?不是很?重視。?但這個(gè)?學(xué)期張?雷老師?采取了?劃分重?點(diǎn)，觸?類(lèi)旁通?和當(dāng)眾?鼓勵(lì)的?辦法，?讓我一?點(diǎn)點(diǎn)地?渴望記?憶更多?的單詞?。我們?十五組?有許多?英語(yǔ)高?手，每?次聽(tīng)寫(xiě)?完后總?有一兩?個(gè)拿滿(mǎn)?分的組?員，我?的基礎(chǔ)?比較差?，剛開(kāi)?始只有?十四分?的樣子?，但榜?樣就在?身邊，?我也希?望能有?讓老師?和全班?同學(xué)認(rèn)?識(shí)我的?機(jī)會(huì)，?所以每?次都很?努力地?記單詞?，一個(gè)?學(xué)期下?來(lái)，漸?漸掌握?了一些?記單詞?的方法?，比如?，通過(guò)?聽(tīng)、說(shuō)?、讀、?記的多?方位來(lái)?記單詞?，或者?分類(lèi)、?分組的?方式等?，我從?最初要?花一整?天的時(shí)?間記一?個(gè)單元?的單詞?到只需?一節(jié)課?就能把?單詞準(zhǔn)?確無(wú)誤?地記下?來(lái)，自?己覺(jué)得?進(jìn)步很?大，到?最后，?老師對(duì)?優(yōu)秀的?同學(xué)進(jìn)?行表?yè)P(yáng)?時(shí)，終?于也有?我的名?字了，?我感到?自己的?努力有?了回報(bào)?。再?者就是?聽(tīng)力。?我以前?考聽(tīng)力?的時(shí)候?都是模?模糊糊?的感覺(jué)?，好像?腦子里?一團(tuán)漿?糊，只?能聽(tīng)懂?大概的?意思，?然后蒙?答案。?經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期?的訓(xùn)練?，我現(xiàn)?在不僅?能聽(tīng)清?楚對(duì)話(huà)?的內(nèi)容?，有時(shí)?還能復(fù)?述其中?的句子?。這對(duì)?我這種?基礎(chǔ)差?的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，?是一個(gè)?很大的?進(jìn)步。?這要?dú)w?功于張?老師的?訓(xùn)練，?老師知?道會(huì)有?部分學(xué)?生不會(huì)?自覺(jué)地?去聽(tīng)、?去練，?所以在?課堂上?從不間?斷的放?聽(tīng)力材?料，并?且不是?放完就?算了，?老師還?會(huì)給我?們分析?怎樣聽(tīng)?的方法?，哪些?題的錯(cuò)?誤率高?，那種?類(lèi)型的?題要多?多注意?等等，?有時(shí)會(huì)?叫同學(xué)?回答問(wèn)?題，因?為怕答?不出來(lái)?，所以?我每次?都很認(rèn)?真地在?聽(tīng)。感?覺(jué)我們?不是單?純地在?訓(xùn)練聽(tīng)?力，而?同時(shí)也?在掌握?考試方?法。?最后是?作文。?作文是?我最頭?疼的事?情。本?來(lái)我詞?匯就不?多，再?出兩個(gè)?語(yǔ)法上?的錯(cuò)誤?，作文?成績(jī)就?一直沒(méi)?上去。?但張老?師從基?本的作?文結(jié)構(gòu)?開(kāi)始，?一點(diǎn)一?點(diǎn)地傳?授方法?。雖然?總體上?沒(méi)什么?大的提?升（作?文要有?大提升?也不是?短時(shí)間?內(nèi)解決?得了的?），但?格式，?結(jié)構(gòu)，?一些常?見(jiàn)的錯(cuò)?誤還是?知道了?，至少?考試時(shí)?老師挑?不出一?些常識(shí)?性的毛?病，基?本能拿?個(gè)幾個(gè)?的分?jǐn)?shù)?，要知?道我有?一次考?試只拿?了三分?!看出?進(jìn)步了?吧!?其實(shí)上?課的時(shí)?候進(jìn)步?的不僅?僅是英?語(yǔ)能力?，還有?許多其?他方面?的才能?。比如?有一次?張老師?選中英?文司儀?，我是?我們組?的英文?司儀，?其實(shí)緊?張得聲?音都在?發(fā)抖了?，但還?是堅(jiān)持?下來(lái)了?，為我?們組贏?得加分?我很高?興，但?我戰(zhàn)勝?了自己?更高興??？?之，這?個(gè)學(xué)期?的學(xué)習(xí)?是非常?有成效?的，希?望我能?繼續(xù)保?持這個(gè)?狀態(tài)。?我想?給自己?一個(gè)A?-的分?，因?yàn)?我覺(jué)得?學(xué)習(xí)的?重點(diǎn)不?是起點(diǎn)?也不是?終點(diǎn)，?而是在?這個(gè)過(guò)?程中你?掌握了?什么，?進(jìn)步了?多少，?這就是?我的收?獲!?大學(xué)英?語(yǔ)秋季?學(xué)習(xí)期?末總結(jié)?（三）?走進(jìn)?大學(xué)，?英語(yǔ)學(xué)?習(xí)是必?然的，?雖然英?語(yǔ)成績(jī)?不是太?理想，?但是從?幾年的?學(xué)習(xí)過(guò)?程中也?領(lǐng)會(huì)了?一些怎?樣應(yīng)用?策略的?方法，?如何學(xué)?習(xí)才能?更家對(duì)?英語(yǔ)有?興趣。?最終學(xué)?好英語(yǔ)?一定要?多下功?夫。應(yīng)?做到“?四勤”?與“四?多”，?具體說(shuō)?來(lái)，有?以下幾?點(diǎn)：?一、“?四勤”?1.?勤背誦?。2?.勤朗?讀。?3.勤?練習(xí)。?4.?勤總結(jié)?。積?極記憶?課本中?出現(xiàn)的?生詞及?詞組，?理解其?用法，?并適當(dāng)?運(yùn)用一?些正、?反義詞?對(duì)比，?相似詞?對(duì)比等?方式加?強(qiáng)記憶?。相對(duì)?于其它?學(xué)科來(lái)?說(shuō)，英?語(yǔ)的知?識(shí)點(diǎn)相?當(dāng)零碎?，一定?要在平?時(shí)的收?集、整?理、總?結(jié)上下?功夫。?平時(shí)聽(tīng)?老師提?到或是?在參考?書(shū)上看?到的一?些零碎?的小知?識(shí)都要?及時(shí)記?錄下來(lái)?，以備?以后復(fù)?習(xí)時(shí)用?。二?、“四?多”?1.多?看。?2.多?聽(tīng)。?3.多?說(shuō)。?4.多?練。?近年來(lái)?英語(yǔ)試?題的難?度逐漸?增大，?試題的?觸角涉?及到日?常生活?的各個(gè)?領(lǐng)域，?因此，?從高一?開(kāi)始就?應(yīng)盡可?能地?cái)U(kuò)?大閱讀?面，廣?泛閱讀?，以求?開(kāi)闊視?野，并?在潛移?默化中?提高自?己的英?文水平?。培養(yǎng)?敏銳的?語(yǔ)感將?有助于?增強(qiáng)辨?析力和?判斷力?，是英?語(yǔ)學(xué)習(xí)?過(guò)程中?十分重?要的一?環(huán)。多?說(shuō)可以?增強(qiáng)口?語(yǔ)能力?，加深?記憶，?使學(xué)過(guò)?的知識(shí)?清晰地?映在腦?海里，?不容易?被忘記?。通過(guò)?做大量?的習(xí)題?，可以?增強(qiáng)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?，不至?于臨陣?發(fā)慌，?手足無(wú)?措。?具體實(shí)?行方案?如：?1.最?重要是?單詞，?開(kāi)學(xué)之?時(shí)制定?個(gè)計(jì)劃?，準(zhǔn)備?在什么?時(shí)候把?第幾課?的單詞?背熟，?如果可?能盡早?把所有?單詞記?得滾瓜?爛熟，?要是不?行至少?在每一?節(jié)上課?之前把?此課的?單詞記?熟。?2.每?天至少?看30?分鐘的?課文，?哪一篇?都好（?前提是?單詞讀?熟），?最好