艷麗的大公雞教案

課題：四年級(jí)下冊(cè)第14課《艷麗的大公雞》教材分析：《艷麗的大公雞》屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在繪畫色彩的各種構(gòu)成因素中，色彩的對(duì)比關(guān)系是構(gòu)成畫面的主要因素之一。本課教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感受以冷暖色對(duì)比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的美感，提高學(xué)生對(duì)色彩的運(yùn)用能力。本課在本套教材色彩知識(shí)系列課程中起到承上啟下的作用。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求本學(xué)段的學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形狀、色彩等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，通過繪畫等形式，表現(xiàn)所見所聞、所感所想，重視學(xué)生在活動(dòng)中參與和探究的過程，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)作的欲望。本課旨在鞏固冷暖色彩知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩冷暖對(duì)比產(chǎn)生的美感，敢于大膽運(yùn)用冷暖色對(duì)比創(chuàng)作色彩艷麗、姿態(tài)生動(dòng)的大公雞形象。學(xué)情分析：本學(xué)段的學(xué)生對(duì)色彩非常感興趣，喜歡運(yùn)用自己喜愛的顏色表現(xiàn)周圍的事物，能夠體會(huì)到冷暖色的不同視覺感受和心理感受，并渴望把握色彩的表現(xiàn)力，創(chuàng)作出更加美麗、更加具有色彩表現(xiàn)力的作品。教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)與技能：了解冷色、暖色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色搭配的美感。培養(yǎng)感受色彩美的意識(shí)，逐步提高學(xué)生觀察、表達(dá)和創(chuàng)作的能力。.過程與方法：通過觀察、比較、欣賞、發(fā)現(xiàn)、分析、繪畫等方法，感受冷暖色對(duì)比運(yùn)用使畫面產(chǎn)生艷麗、活潑的感覺。.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：提高學(xué)生創(chuàng)作色彩畫的興趣，并學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩知識(shí)為生活服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：了解冷色、暖色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色對(duì)比的美感。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用冷暖色對(duì)比的方法創(chuàng)作特點(diǎn)鮮明、姿態(tài)生動(dòng)、色彩艷麗的大公雞。學(xué)具準(zhǔn)備：十寸紙盤、彩色水筆課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：檢查紙盤子、彩筆準(zhǔn)備情況、師生交流。今天安老師第一次給你們上課，準(zhǔn)備了小禮物。課堂上聽講認(rèn)真，積極回答問題，可以獲得老師親手設(shè)計(jì)的書簽。

、啟發(fā)導(dǎo)入:啟發(fā)談話：老師上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)過一篇課文《美麗的公雞》，我給他取名叫花花。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)傾聽老師的描述，你來(lái)想象花花的樣子?；ɑǚ浅Ｃ利?，他每天得意洋洋的唱著：公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣。油亮脖子金黃腳，要數(shù)漂亮我第一。在你的想象中，花花是什么樣子的？指名說(shuō)想象中大公雞的樣子。預(yù)設(shè)：1.花花有紅雞冠，金黃腳。2.花花有五顏六色的羽毛。兩位同學(xué)蠻有想象力，也一定是生活中的有心人。今天安老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起參加花花的比美大賽，用美術(shù)的形式畫雞，大公雞會(huì)更加的漂亮，更加的艷麗。出示課題《艷麗的大公雞》。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在傾聽和回憶中形成公雞的樣子，既培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，有促使他們養(yǎng)成愛觀察的習(xí)慣。設(shè)下“美不美不光看外表”的引子，滲透德育，“比美”貫穿整個(gè)教學(xué)過程。一、課堂新授：（一）觀察交流欣賞大公雞動(dòng)態(tài)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察大公雞的外形特征和姿態(tài)。（壯壯、鳴鳴比美）大賽開始了，壯壯和鳴鳴來(lái)比美，同學(xué)們仔細(xì)觀察視頻中的大公雞。1.它的外形有哪些特征？2.它的哪種姿態(tài)最有趣？指名回答。表現(xiàn)大公雞時(shí)，抓住它的外形特征和姿態(tài)可以讓大公雞更加生動(dòng)有趣。設(shè)計(jì)意圖：觀察動(dòng)態(tài)的公雞有更直觀、真切的視覺感受，學(xué)生可以捕捉到自己想要的答案。（二）溫故知新.鞏固冷色和暖色知識(shí)（冷冷、暖暖比美）ppt出示分別以冷色和暖色畫的雞，學(xué)生欣賞兩只大公雞的色彩，找出運(yùn)用的顏色及色彩感受。教師總結(jié)冷色和暖色的意義。比美大賽越來(lái)越熱鬧，冷冷和暖暖也來(lái)參加比美大賽，請(qǐng)同學(xué)們欣賞冷冷的色彩。

比美大賽越來(lái)越熱鬧，冷冷和暖暖也來(lái)參加比美大賽，請(qǐng)同學(xué)們欣賞冷冷的色彩。(1)它的羽毛運(yùn)用了哪些顏色？(2)這些深淺不一的綠色、藍(lán)色和紫色給你什么感受？指名回答。教師總結(jié)：給我們清新涼爽的顏色統(tǒng)稱為冷色。⑶暖暖身上的羽毛運(yùn)用了那些顏色？(4)這些深淺不一的黃色、橙色和紅色又給你怎樣的感受？指名回答。教師總結(jié)：給我們熱情溫馨的顏色統(tǒng)稱為暖色。設(shè)計(jì)意圖：溫故而知新。通過冷冷、暖暖比美找色彩游戲，獲得色彩的冷暖感受。.初識(shí)冷色和暖色對(duì)比PPT出示色相環(huán)，講解冷色和暖色對(duì)比的理論依據(jù)。在色相環(huán)上冷色和暖色分別是相對(duì)的，如紅色和綠色，這兩種顏色互為對(duì)比色。其實(shí)色彩的冷暖是一種奇妙的感覺，如黃色是暖色，它可以和所有的冷色形成冷暖對(duì)比。紅與紫對(duì)比，紅就暖、紫就冷。紫與藍(lán)相對(duì)比，又發(fā)生了什么變化？紫色變成暖色，藍(lán)色是冷色。設(shè)計(jì)意圖：色相環(huán)明確引導(dǎo)學(xué)生理性的理解冷色與暖色的對(duì)比。.探究冷暖對(duì)比的運(yùn)用(1)花花比美辯艷麗如果運(yùn)用冷色和暖色對(duì)比的方法搭配在一只大公雞上又會(huì)是一種怎樣的色彩感覺呢？花花終于登場(chǎng)了，陜西安塞農(nóng)民畫家朱光蓮老師將花花打扮的如此艷麗，取名為《金雞展翅》。問題1比一比哪只大公雞更加艷麗？問題2他給你怎樣的色彩感受？問題3與生活中的大公雞對(duì)比又有什么不同？指名回答后教師小結(jié)：夸張的花紋和色彩讓大公雞裝飾性更強(qiáng)，生活中的大公雞有許多許多的羽毛，我們可以用概括的手法梳理羽毛，豐富而有規(guī)律。勺王，農(nóng)民畫金雞展翅(2)深入探究論搭配勺王，農(nóng)民畫金雞展翅大公雞為什么如此艷麗呢？小組內(nèi)討論交流兩個(gè)問題①這幅作品運(yùn)用了哪些顏色？我們一起交流一下。小組討論后指名回答。教師小結(jié)，大公雞②大公雞整體色彩搭配規(guī)律是什么？我們一起交流一下。小組討論后指名回答。教師小結(jié)，大公雞內(nèi)部主要以冷色為主，整體冷色和暖色穿插搭配。PPT出示暖色和冷色穿插搭配效果。設(shè)計(jì)意圖：通過冷色和暖色知識(shí)的回顧，學(xué)習(xí)共同體內(nèi)深入探究冷暖對(duì)比的搭配技巧。學(xué)生能夠體會(huì)到冷暖色的不同視覺感受和心理感受，從而把握色彩的表現(xiàn)力。.微課講解冷暖和著色除了冷暖色的對(duì)比方法，著色方法也是讓大公雞更加艷麗的重要技法。微課學(xué)習(xí)（1）怎樣運(yùn)用冷暖對(duì)比進(jìn)行搭配？（2）著色方法有哪些？（3）繪畫步驟是什么？學(xué)習(xí)后指名回答。設(shè)計(jì)意圖：微課詳解本課的重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。學(xué)生更加真切感受冷暖色彩搭配的技巧、著色方法及繪畫步驟。所有構(gòu)成大公雞艷麗的因素，在微課的學(xué)習(xí)中迎刃而解。5、欣賞大師和學(xué)生作品韓美林用彩墨創(chuàng)作的大公雞也是運(yùn)用冷暖對(duì)比的方法。黑色和白色可以襯托顏色更加艷麗。小朋友的作品也很出色。欣賞課本和學(xué)生共七幅作品，總結(jié)作品中的色彩搭配和著色方法。設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散思維，擺脫學(xué)生固有的認(rèn)知思維，開拓視野。三、自由創(chuàng)作：請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的畫筆，大膽的畫一幅艷麗的大公雞。注意：構(gòu)圖飽滿，姿態(tài)有趣，運(yùn)用冷暖對(duì)比的方法搭配，嘗試四種著色方法涂色。學(xué)生創(chuàng)作，循環(huán)播放不同表現(xiàn)形式、不同材料的大公雞作品。設(shè)計(jì)意圖：關(guān)注個(gè)性表現(xiàn)，尊重自由發(fā)揮。理論與實(shí)踐相結(jié)合。四、全員評(píng)價(jià)：（一）小組初評(píng)：15分鐘的時(shí)間自由創(chuàng)作后，小組內(nèi)評(píng)選出最艷麗的大公雞參加全班的決賽。（二）比美決賽：全班舉手投票，在六幅作品中評(píng)選出全班最艷麗的大公雞。指名根據(jù)作業(yè)要求談評(píng)價(jià)要點(diǎn)。教師小結(jié)：這幅作品也很吸引我，構(gòu)圖飽滿，真的是一只大公雞。昂首挺胸、引吭高歌，姿態(tài)生動(dòng)有趣。充分運(yùn)用了冷暖對(duì)比的方法進(jìn)行搭配，還運(yùn)用了漸變法，使大公雞看起來(lái)更加的艷麗。（三）情感升華：在老師心中有一只世界上最美最美的雞，說(shuō)她是雞也不完全對(duì)，應(yīng)該是像雞。她有綠色的森林、藍(lán)色的海洋、黃色的土地……同學(xué)們猜出來(lái)了嗎？對(duì)，她就是我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)在十月一日將迎來(lái)七十周年的生日，你想對(duì)祖國(guó)表達(dá)怎樣的祝福？指名回答。全班齊唱《我愛你，中國(guó)》。教師小結(jié)：同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，像火紅的太陽(yáng)暖人心田。祖國(guó)有你們?nèi)ソㄔO(shè)會(huì)更加的繁榮昌盛。設(shè)計(jì)意圖：從初選到?jīng)Q賽的評(píng)價(jià)過程是鑒賞能力提高的過程，再到情感的升華，愛國(guó)主義教育深刻而飽滿。五、生活拓展：PPT出示大自然的風(fēng)景、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、老師的衣服、舞臺(tái)效果、玩具、超級(jí)（炒雞）美食。請(qǐng)看用大公雞裝飾的書簽，上面有一段摘自課文《美麗的公雞》中的一段話，我們一起來(lái)讀一讀，美不美不光看外表，還要看能不能幫助人們做事。相信同學(xué)們都是助人為樂的好孩子。今天創(chuàng)作的大公雞也可以做成壁掛裝飾到教室里?？蠢蠋煹倪@把傘在雨中也是一道美麗的風(fēng)景線。設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的色彩體驗(yàn)及生活應(yīng)用。德育承前啟后，前后呼應(yīng)。親身經(jīng)歷的感受是最真切的。結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，色彩裝扮著我們的生活，讓我們用勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更美好的未來(lái)。板書設(shè)計(jì):課后反思：教、學(xué)相長(zhǎng)，在課堂上與學(xué)生的互動(dòng)交流中，成長(zhǎng)很多?？偨Y(jié)反思如下感想：.微課學(xué)習(xí)中，有一個(gè)問題“老師創(chuàng)作的大公雞是怎樣運(yùn)用冷暖對(duì)比的方法進(jìn)行搭配的？”四年級(jí)學(xué)生心里明白卻不知道怎樣表達(dá)。經(jīng)過教師舉例引導(dǎo)和問題調(diào)整，學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)。所以，備課要先備學(xué)生。了解學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，思維狀態(tài)，興趣趨向