模擬法庭個人總結(jié)

第4頁共4頁模擬法?庭個人?總結(jié)?進入大?學(xué)這近?三年的?時間里?，我們?對法學(xué)?已經(jīng)有?了一個?系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)，?法學(xué)的?基礎(chǔ)理?論素養(yǎng)?也已基?本形成?，但是?距離法?律實踐?還是有?一定的?差距，?甚至可?以說是?理論與?實際脫?節(jié)。大?三的第?二學(xué)期?末，按?照河科?大法學(xué)?本科法?律實踐?的要求?，為了?更深入?的學(xué)習(xí)?法學(xué)這?一專業(yè)?，做到?法學(xué)理?論與法?學(xué)實踐?相結(jié)合?，我們?以模擬?法庭的?形式進?行了一?次法律?實踐。?這次?模擬法?庭，我?們以張?磊故意?傷害一?案作為?案例，?我們運?用這近?三年來?學(xué)過的?有關(guān)知?識具體?的制定?了法庭?實施計?劃，認(rèn)?真做了?庭審前?的準(zhǔn)備?工作，?進行了?細致的?人員分?工和會?場的布?置。為?使得整?個模擬?法庭的?程序合?法、執(zhí)?法嚴(yán)謹(jǐn)?，保證?法庭審?理的莊?嚴(yán)神圣?，在正?式飾演?前我們?進行了?一次又?一次的?演練。?值得欣?慰的是?，我們?的模擬?法庭實?踐得很?好，可?以說是?一次成?功的法?律實踐?。通過?這次實?踐，我?們增強?了運用?法學(xué)理?論和法?律知識?分析問?題、解?決問題?的基本?能力，?思想上?提高了?創(chuàng)新意?識。另?外，在?這次模?擬法庭?實踐中?，非常?榮幸的?是我扮?演了辯?護人的?角色，?這對我?來說是?一次非?常難忘?的經(jīng)歷?，它讓?我真實?的體驗?到了辯?護人的?風(fēng)采，?這對我?來說是?我走進?法律實?踐的一?次預(yù)演?，我竟?會永遠?記得這?次經(jīng)歷?的。?在這次?模擬法?庭中，?作為辯?護人的?我主要?談?wù)勔?下的幾?點體會?：首?先，作?為辯護?人應(yīng)該?抓住案?件爭議?的焦點?，對爭?議的焦?點作出?有利于?我方的?辯護。?在我們?這次模?擬法庭?的案例?中，張?磊故意?傷害一?案的爭?議焦點?主要是?張磊的?年齡問?題。本?案當(dāng)中?被害人?右眼失?明，構(gòu)?成輕傷?，如果?法院認(rèn)?定張磊?年滿十?六周歲?的話，?那么張?磊就構(gòu)?成了故?意傷害?罪。如?果張磊?未滿十?六周歲?，根據(jù)?《刑法?》第十?七條的?規(guī)定，?張磊就?不構(gòu)成?犯罪了?。因為?《刑法?》第十?七條明?確規(guī)定?年滿十?四未滿?十六周?歲的人?故意傷?害致人?重傷或?死亡的?才負(fù)刑?事責(zé)任?，很明?顯構(gòu)成?輕傷的?故意傷?害，未?滿十六?周歲的?人是不?負(fù)刑事?責(zé)任的?。所以?，如果?我做無?罪辯護?的，就?必須證?明我的?當(dāng)事人?未滿十?六周歲?，本案?的爭議?就自然?而然的?應(yīng)圍繞?被告人?的年齡?問題而?展開。?作為辯?護人的?我必須?明確本?案的爭?議焦點?，如果?我不能?抓住這?一點的?話，而?是把精?力放在?無關(guān)緊?要的問?題上，?那么必?定是撿?了芝麻?丟了西?瓜。俗?話說“?用刀用?在刀刃?上”，?作為辯?護人分?析問題?更也應(yīng)?到做到?這一點?。其?次，作?為辯護?人我體?會到了?有利證?據(jù)的重?要作用?。“以?事實為?依據(jù)”?是我國?司法審?判的重?要原則?，認(rèn)定?某個事?實，需?要證據(jù)?，證據(jù)?是整個?訴訟活?動的基?礎(chǔ)和核?心，我?們甚至?可以說?證據(jù)訴?訟結(jié)果?，這在?刑事訴?訟中尤?為明顯?。在刑?事訴訟?中，一?個合法?有效而?有力的?證據(jù)很?可能就?決定一?個人的?有罪與?否，甚?至是生?命的保?留與否?。在這?次模擬?法庭中?，我們?也不難?發(fā)現(xiàn)證?據(jù)的重?要性，?為證明?我的當(dāng)?事人有?罪，公?訴人費?盡心思?的找了?一系列?的證據(jù)?來證明?我的當(dāng)?事人的?主觀惡?性以及?傷害被?害人的?事實，?如果證?據(jù)不重?要的話?，公訴?人也就?不會費?那么大?的勁來?找一系?列的證?據(jù)了。?作為辯?護人自?然也應(yīng)?更加重?視對被?告人有?利證據(jù)?的運用?，在張?磊故意?傷害一?案中，?對被告?人有利?的證據(jù)?主要就?是張磊?的戶籍?證明。?在掌握?了這一?證據(jù)時?，并不?能如釋?重負(fù)，?因為公?訴人也?出示了?醫(yī)院的?出生證?明和工?作日記?，這對?張磊的?年齡問?題的認(rèn)?定自然?有不可?小覷的?證明作?用。這?就需要?向法官?證明誰?提供的?證據(jù)更?應(yīng)該被?采納，?為了達?到這一?點，辯?護人就?應(yīng)當(dāng)對?證據(jù)的?證明力?問題了?如指掌?，并運?用相關(guān)?的法律?規(guī)定來?說服法?官。在?本案中?，作為?辯護人?的我就?是利用?《民通?意見》?第一條?的規(guī)定?，來證?明關(guān)于?張磊的?年齡問?題的認(rèn)?定，戶?籍證明?的證明?力高于?醫(yī)院出?具的出?生證明?的證明?力。所?以說掌?握對被?告人的?也有利?的證據(jù)?，并合?理的運?用，充?分發(fā)揮?證據(jù)的?重要作?用對辯?護人來?說至關(guān)?重要的?。最?后，在?這次模?擬法庭?中，我?體會到?作為辯?護人掌?握辯護?技巧也?是很重?要的。?雖然大?家常說?“事實?勝于雄?辯”，?但是作?為辯護?人必須?知道事?實自己?并不會?說話，?如果只?需要事?實就能?解決案?件的話?，那么?還要辯?護人做?什么呢?？事實?是處理?案件的?依據(jù)，?但是更?需要雄?辯來辨?析事實?，作出?對當(dāng)事?人有利?的證明?。辯護?人在辯?論時應(yīng)?當(dāng)注意?辯論切?題、抓?住要害?，做到?主題明?確、論?點集中?、言簡?意賅，?在發(fā)表?言論時?應(yīng)當(dāng)注?意語言?清晰、?快慢適?宜，語?言柔和?，切記?趾高氣?昂、態(tài)?度生硬?，在談?論到實?質(zhì)性問?題時要?堅持原?則、據(jù)?理力辯?，注意?身為法?律人應(yīng)?該具備?的穩(wěn)重?的心理?和語言?上的氣?勢。在?這次實?踐中我?真實的?體會到?了作為?辯護人?的辯論?風(fēng)采，?有的放?矢的辯?論表現(xiàn)?出法律?人敏捷?的思維?，語言?的恰當(dāng)?運用調(diào)?節(jié)了枯?燥無味?的生活?，語調(diào)?的變換?又為法?庭辯論?增加了?幾分魅?力。另?外值得?注意的?一點就?是幽默?語言的?閃現(xiàn)，?也為法?庭辯論?增加了?一個亮?點。?這次的?模擬法?庭實踐?，除了?學(xué)習(xí)到?了一些?知識外?，我還?收獲了?一段美?麗的回?憶，散?發(fā)著汗?水的味?道，飄?蕩著童?真般的?歡笑，?還有孩?子般的?打鬧。?在這兩?周的時?間里，?為了做?好這個?模擬法?庭的法?律實踐?，我和?我的同?伴們協(xié)?同共進?，朝著?一個目?標(biāo)努力?著，流?下了共?同同的?汗水，?我們也?曾為不?能達成?一致的?意見而?爭論著?，像孩?子一樣?，有時?還會忍?不住