心理健康方案4篇

心理健康方案4篇心理健康方案篇一5月25日是“全國大中小學生心理健康日”?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。一、活動宗旨：提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍二、活動主題：讓心靈快樂飛翔三、活動時間：5月20日-5月25日四、活動內(nèi)容：（一）國旗下講話活動要求：1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話2.五年級部分學生《和你一樣》手語操展示活動對象：全體學生活動時間：5月21日晨升旗儀式承辦：學校少先隊、心理咨詢室（二）心理健康手抄報競賽活動對象：全校學生承辦：心理咨詢室德育室活動要求：1．內(nèi)容要求與心理學有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。3．作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；4．作品正面右下角注明班級、姓名。5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。6．截稿日期：5月18日下午放學前7.獎項設(shè)置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。（三）征文活動活動對象：全校學生承辦：心理咨詢室德育室《xx》編委會活動要求：1.針對本次活動的主題，從以下電影中任選一部進行觀看，并寫下觀后感，要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評獎資格。電影片名：《地球上的星星》、《漂亮心靈》、《心靈捕手》、《放牛班的春天》2.統(tǒng)一使用400字的作文紙，字數(shù)要求300~600字3.在文章結(jié)尾注明班級、姓名、座號4.交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）5.截稿日期：5月21日下午放學前6.獎項設(shè)置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名，并將優(yōu)秀文章發(fā)表在《xx》上五：活動宣傳橫幅：讓心靈快樂飛翔——xx縣實驗小學“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動。心理健康方案篇二為更進一步促進大學生心理健康教育的開展，營造大學生關(guān)注心理健康的氛圍，提高大學生心理健康意識，促進大學生身心健康成長，發(fā)揚我校心理健康教育傳統(tǒng)特色，創(chuàng)建和諧健康的校園。依據(jù)我校20xx年學生工作要點，特舉辦第八屆大學生心理健康教育活動月。一、活動主題：“塑造陽光心靈、成就漂亮人生”本次心理健康教育活動月從4月20日開始，針對同學們心靈成長和學習生活的各個方面，進行歷時一個半月的“塑造陽光心靈、成就漂亮人生”為主題的心理健康教育活動。二、活動要求依據(jù)20xx年學生工作要點，本次活動月旨在發(fā)揮各院系的基層力量，從整體上促進各院系的心理健康教育工作水平提升。各院系要根據(jù)本身具體情況制定并落實院系活動方案，力求在全院范圍內(nèi)普及開展。請各院系發(fā)揮自身勝勢，發(fā)揮學生工作干部的專長，指定專人負責、認真組織、積極策劃和承辦。大學生心理健康指導中心將對各院系的活動給予技術(shù)支持和配合，同時對開展情況進行評估、考核?；顒釉聲r間：4月20日至5月31日活動月參與對象：本次心理健康宣傳月的對象為普通學生、學生骨干和專兼職指導員。活動形式：各院除參加學校層面組織的活動外，還可以根據(jù)自身特色，針對特殊群體的特殊需要（如畢業(yè)生群體、考研群體、家庭困難群體等）開展的特色活動。三、活動安排（一）開幕式活動專題講座；聘請第一?？漆t(yī)院張延成主任醫(yī)師講座“常見神障礙的識別”及典型個案交流時間：4月20日上午8：30分地點：學術(shù)報告廳參加人員：心理咨詢中心全體教師；各院系副書記；專兼職指導員及新生班主任考核標準：各院系相關(guān)人員的出席情況。（二）大學生心理健康教育典型案例征集活動。具體要求詳見附件：關(guān)于征集“大學生心理健康教育典型案例”的通知。參加人員：各院系心理方向的指導員。（三）組織心理委員和心理聯(lián)絡(luò)員危機干預培訓。各院系負責組織人員參加培訓，并與本院系心理責任老師確定具體時間、地點。參加人員：各院系心理聯(lián)絡(luò)員考核標準：心理聯(lián)絡(luò)員出席情況。（四）校內(nèi)教師講座1、各院系可根據(jù)學生的實際需要，與大學生心理健康指導中心聯(lián)系，中心教師依據(jù)院系的需求，設(shè)計講座內(nèi)容。2、中心教師提供部分講座內(nèi)容，供院系選擇。要求院系做好講座的組織、過程材料的記錄和備案工作。參考講座內(nèi)容如下：（1）情緒調(diào)節(jié)與壓力管理主講人：張忠宇（2）塑造健康心理，打造幸福人生主講人：張麗霞（3）共赴心靈之約——大學生愛情心理講座主講人：葛喜平（4）生活中的心理學主講人：汪明春（5）心理電影展播由心曦社成員利用雙休日為學生播放反映心理成長題材的影視作品。心理健康指導中心教師指導心曦社成員對電影進行點評。詳情請見校內(nèi)宣傳海報。（6）校園心理情景劇大賽本屆心理情景劇大賽由人文學院承辦。具體要求另見通知。（7）心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計作品的征集活動心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計作品的征集。xxx工程大學心理健康網(wǎng)站是讓學生關(guān)注身心健康，了解心理健康知識的重要平臺。為了引導學生關(guān)注心理健康網(wǎng)站，特舉辦心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁作品征集活動。請各院系應(yīng)認真組織，在院系內(nèi)部征集。各院系將學生的網(wǎng)頁作品統(tǒng)一報送到大學生心理健康指導中心。由大學生心理健康指導中心老師組織專家對網(wǎng)頁作品進行評選，對優(yōu)秀作品給予適當獎勵并發(fā)獲獎證書。每個參選作品均有美紀念品贈送。（詳見附件：心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁作品征集活動方案）（8）特色主題活動各院系根據(jù)自身實際情況，開展多種形式特色活動，滿足不同學生群體心理需求，助力心理成長。要求做好文字、圖片、錄音、錄像資料的記錄和備案工作。如針對寢室內(nèi)學生沖突進行“和諧寢室”建設(shè)，針對成績參差不齊進行“和諧班級”建設(shè)，針對院系的特色團隊進行“和諧團隊”建設(shè)，針對目標不明確的學生進行“和諧人生”生涯規(guī)劃訓練，針對“和諧自我”等，從積極意義上引導學生的團結(jié)協(xié)作神。（9）活動閉幕式活動內(nèi)容：活動月總結(jié)報告、活動月先進集體及個人表彰、優(yōu)秀心理劇目匯報演出。時間：5月31日地點：多功能廳參加人員：心理健康指導中心全體教師、專兼職指導員、學生代表。具體事宜另行通知。四、工作組織與考核1.高度重視，心組織。各院系要高度重視，廣泛動員學生積極參與各項活動，并可自行策劃、組織與本屆心理健康活動月主題相符的活動。請各院系于20xx年4月22日前將自主開展的活動計劃報送到大學生心理健康指導中心。2.廣泛宣傳，營造氛圍。努力做好宣傳工作，充分發(fā)揮各種媒體、專欄等宣傳陣地，進一步加大活動宣傳力度，及時報道活動開展情況，形成較好導向，營造濃厚氛圍。請各院系將開展情況的工作總結(jié)、照片和影像資料，于20xx年x月x日之前報送到大學生心理健康指導中心。3.我們將根據(jù)各院系活動開展評估、考核。中共xxx工程大學委員會學生工作部xxx工程大學大學生心理健康指導中心20xx年4月13日心理健康方案篇三20年9月10日是第29個教師節(jié)，也是全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20—20年）》發(fā)布后的第四個教師節(jié)，為做好學校教師節(jié)慶?；顒?，定于9月7日上午召開學校初中部慶祝教師節(jié)座談會，現(xiàn)將具體方案安排如下：一、目標意義隆重慶祝第29個教師節(jié)，加強學校與社區(qū)、村居、單位和家長聯(lián)系，同做適合學生的教育，辦適合學生的學校，推動合作辦學走向卓越。二、座談會主題攜手共贏，追求卓越，同做適合學生的教育，共辦適合學生的學校。三、具體內(nèi)容1.座談會時間：20年9月7日（星期六）9：00活動半天。2.座談會地點：學校三樓會議室3.參加座談會人員（1）教體局領(lǐng)導（2）辦事處領(lǐng)導（3）村居、社區(qū)及周邊單位領(lǐng)導（4）學校家長委員會代表6人（5）優(yōu)秀學生家長代表10人（6）畢業(yè)學生代表：（7）學校領(lǐng)導四、會務(wù)安排1.排查落實周邊各單位村居，并做好聯(lián)絡(luò)工作。2.標語橫幅“學校初中部慶祝第29個教師節(jié)座談會”；電子屏“烈慶祝第29個教師節(jié)”、“烈歡迎領(lǐng)導嘉賓惠臨學校指導工作”、“攜手共贏，追求卓越”“祝老師們節(jié)日快樂”（負責）3.經(jīng)費預算、財務(wù)收支。（負責）4.場地布置：按座談會形式布置會場，純凈水、開水、水果、抽紙、衛(wèi)生、擺放材料等。（負責）5.彩頁榮譽喜報：（負責）6.會議記錄。（負責）7.拍照。（杜負責）8.圖說學校（負責）9.活動報道。（負責）10.紀念品、請柬購買發(fā)放、物品購買（負責）。11.會議用材料：手提袋、校報（政務(wù)處準備）、《玉蘭》、《學生入校手冊》、彩頁喜報（教務(wù)處準備）、建言表、議程表（辦公室準備）、中性筆50支（后勤處準備）本部校報（負責）12.學校匯報材料（負責）。13.各口所屬宣傳欄進行整理或更換。14.學生志愿者、解說員，進行禮儀（負責）。15.校園及樓內(nèi)衛(wèi)生：負責。16.請柬發(fā)放：第一組：負責，所發(fā)單位略。第二組：負責，所發(fā)單位略。第三組：負責，所發(fā)單位略。第四組：負責，所發(fā)單位略。17.校園治安車輛放置：負責。18.要求：白色上衣，深色褲子。19.就餐安排。（負責。）注：全體教干教師7：30到校，分管校長負責協(xié)調(diào)調(diào)度相關(guān)工作。五、座談活動議程主持人：會前播放圖說學校1.主持人介紹與會領(lǐng)導嘉賓2.校長致歡迎辭3.校長匯報學校教學情況4.畢業(yè)學生代表發(fā)言5.家長代表發(fā)言6.賓客發(fā)言7.辦事處領(lǐng)導講話8.區(qū)領(lǐng)導講話（三）建言獻策（四）合影留念（五）就餐交流學校初中部心理健康方案篇四為做好我校學生返校前后的心理健康教育工作，加強對來自中高風險地區(qū)以及發(fā)入住隔離區(qū)學生的關(guān)懷，預防學生心理狀況的波動和心理危機事件的發(fā)生，幫助學生提高心理調(diào)適能力，按照學校將心理健康教育工作納入學校整體防控工作中的要求，制定此心理疏導方案。一、總體措施以“學校-學院-班級-宿舍”心理健康教育四級網(wǎng)絡(luò)工作體系為依托開展工作，學校心理咨詢中心、二級學院、班級心理委員和宿舍長分工協(xié)作、聯(lián)合行動，全面做好來自中高風險地區(qū)以及發(fā)入住隔離區(qū)學生的心理疏導，努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識到位、職責到位、保障到位，為學生心理健康保駕護航。二、主要工作和具體措施（一）學工處心理咨詢中心結(jié)合學校防控工作的整體要求負責全校學生返校后心理健康教育工作的組織和指導，開展對隔離區(qū)學生的心理防控宣傳教育工作，發(fā)放心理保健宣傳手冊；開展學生心理篩查，對學生的心理狀況進行準把握，建立心理檔案，動態(tài)掌握學生的心理狀況變化；在準排查的基礎(chǔ)上，對學生心理狀況科學分類，指導學院進行重點的跟蹤監(jiān)護和細幫扶；做好學生危機預案，對有需要的同學開展線上心理疏導，為觀察區(qū)學生開設(shè)專門的預約通道，通過線上的個體咨詢及時排除心理危機，促進學生心理調(diào)適，幫助學生度過心理危機；對確實存在嚴重心理危機的同學及時給予轉(zhuǎn)介，聯(lián)合指導員一起做好送醫(yī)就診工作。（二）各二級學院書記、指導員及班主任等要結(jié)合學院整體防控工作安排，在學校心理排查的基礎(chǔ)進步一步對學生開展鑒別排查，在排查中尤其要加強對學校原有的重點關(guān)注學生和原本存在神疾病學生的排查，將排查結(jié)果報送心理咨詢中心。及時掌握學生心理動態(tài)、了解學生心理需要，將解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合，提供必要又實際幫助；做好心理預防和預警，及時識別心理危機學生。對存在心理危機的學生，要開啟快速心理危機反應(yīng)工作機制，確保危機干預工作鏈條運轉(zhuǎn)及時、快速、合力。聯(lián)合保衛(wèi)處保障學生安全，及時給與安撫、給與陪護，及時做好上報，報告學院領(lǐng)導、學工