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幼兒園實(shí)總結(jié)匯總十幼園習(xí)結(jié)篇實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束了,回顧這一個(gè)月的生活,感慨頗多:從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練地進(jìn)步斷地成……我們學(xué)習(xí)東西很快短的一個(gè)多月們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師??梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來(lái)給我們教案,和一些交代的事情,想著下周實(shí)習(xí)的日子,走之前,指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ校?班見(jiàn)一下孩子的面孔,看著他們就很期望下星期與他們生活的日子第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)我感覺(jué)到了自己的非常不足指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西我感覺(jué)自己壓力很大為什么我沒(méi)有想到。第一次上課,我也慌慌張張的,總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)知道了在上課的過(guò)程中,
你自己首先要很有自信的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重抑揚(yáng)頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中你必須照顧到所有的幼兒請(qǐng)到所有的幼兒讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的在上課的過(guò)程中,任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求,要有示范,在體育課中,場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來(lái),任何活動(dòng)后,都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具。第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師并不是你課上的有多么的好是你保育工作是不是做得到位為教結(jié)合,保育是排在第一位。在晨間接待時(shí),你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?,給他們一個(gè)微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí),你要照顧到剛來(lái)的幼兒,是不是有器材玩,是不是會(huì)玩器材,雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤過(guò)指導(dǎo)老師辛勤的教
導(dǎo)和自己的努力,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。通過(guò)實(shí)習(xí),使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。幼園習(xí)結(jié)篇一、實(shí)習(xí)目的1培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養(yǎng)熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想;2了解幼兒園一日生活常規(guī),熟悉適應(yīng)幼兒園工作;3了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;4通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一周為見(jiàn)習(xí)期:觀察幼兒園環(huán)境,班級(jí)環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)完善效果在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域;每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周志;另外還協(xié)助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日?;顒?dòng);參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。三、實(shí)習(xí)總結(jié)在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高,理論知識(shí)的充實(shí),以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)我更直接地接觸幼兒園日常工作更直接地與幼兒接觸這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運(yùn)動(dòng),讓我體
會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過(guò)實(shí)習(xí)我感覺(jué)各方面的能力有很大提高這也有賴(lài)于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo),提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如,在組織活動(dòng)方面,在與幼兒交流方面,在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,但也有樂(lè)趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實(shí)。在實(shí)習(xí)期間欣喜自己取得了成績(jī)雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,要處理一些新的小問(wèn)題,但每一天,我都在提高,就像老師說(shuō)的那樣每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確,時(shí)間越往后,處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟,不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。一個(gè)月的實(shí)習(xí)與幼兒園的零距離接觸讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。幼園習(xí)結(jié)篇
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。俗話(huà):萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,面對(duì)那么多的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材也不知道應(yīng)該怎么上課對(duì)此我的心里十分著急生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣所以我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題這些老師都非常熱情的幫我解答特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神把自己當(dāng)
成學(xué)生一樣積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西才能提高自己的水平。此外,們也組織了集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向要做一名合格的教師除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛(ài)心去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們?cè)趯?shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度積極協(xié)助班上的老師完成各種工作遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng),給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)以往時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。幼園習(xí)結(jié)篇與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間總是如此之短暫周的見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便結(jié)束了。但在竹園幼兒園金園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,指導(dǎo)老師(金老師和陳老師的幫助下以及保育阿姨的照顧下使我在這兩周中過(guò)的既充實(shí)又快樂(lè)它讓我體會(huì)到作為一個(gè)幼兒園老師身上所背
負(fù)的責(zé)任與義務(wù)園幼兒園用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)孩子為宗旨,“竹園是我家祝愿共成長(zhǎng)為標(biāo)語(yǔ)它是一所充滿(mǎn)溫暖與愛(ài)的幼兒園我們?cè)谥駡@這個(gè)溫馨的大家庭中生活了兩周雖然時(shí)間很短,但仍讓我受益良多。以下是我對(duì)于本次見(jiàn)習(xí)的總結(jié):一、在思想,重新認(rèn)識(shí)幼兒教育在踏入竹園幼兒園之前腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲?qū)W習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)的場(chǎng)所甚至于在之前參加的保育實(shí)習(xí)過(guò)程中我也沒(méi)有將自己定位為一個(gè)幼兒園老師而一直是以一個(gè)學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居。但這次,當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參與實(shí)踐時(shí)將自己定位為一個(gè)老師的角色時(shí)我開(kāi)始對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段也是人才成長(zhǎng)的奠基階段幼兒園的工作是實(shí)施保育與教育相結(jié)合原則對(duì)幼兒實(shí)施體智德美諸方面教育進(jìn)其身心和諧發(fā)展是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部出發(fā)點(diǎn)和歸宿過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同目標(biāo)大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心需要真正使幼兒在生活中得到快樂(lè)、得到發(fā)展。因此,住院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的!二、在過(guò)程,熱愛(ài)幼教一職業(yè)在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中天面對(duì)一群嘴里總有講不完話(huà)的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了幼師這個(gè)職業(yè)。不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兊目蓯?ài),更
因?yàn)樵谥駡@我感受到了一股濃濃的人情味兒有一天早晨我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動(dòng)我走在最后一個(gè)因?yàn)樘旌芾?,所以我一直在搓手哈氣,忽然走在最后一個(gè)的女孩子(蔣尹杰)停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說(shuō)“瞿老師,我?guī)湍阄婢筒焕淇﹡是我媽媽告訴我的!”在臨走前的一天,我們帶班的金老師對(duì)班里孩子‘下周瞿老師她們就不來(lái)了你們有沒(méi)有什么話(huà)想對(duì)她們說(shuō)的呀?果一大堆孩子跑上來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停老師要來(lái)看我們哦~你要是來(lái)的話(huà)我就給你吃糖…一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒讓我明白在關(guān)心別人的同時(shí)也在被關(guān)心著這是何等的幸福??!我有什么理由不去熱愛(ài)這一份職業(yè)呢?三、在實(shí)踐中,成長(zhǎng)了許多見(jiàn)習(xí)第一周的前三天園長(zhǎng)為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點(diǎn)之后便進(jìn)入了指定的班級(jí)加入其一日活動(dòng)第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù),這對(duì)于我一個(gè)“新手”而言,是一次巨大的考驗(yàn),因此心里不免有些緊張。于是開(kāi)始認(rèn)真詳細(xì)地備課,并詢(xún)問(wèn)了多方意見(jiàn)盡一切努力把課上好上完課后心里不禁松了一口氣,并沒(méi)有想象中的糟糕,我的課得到了老師的肯定,但同時(shí)老師也負(fù)責(zé)地給我指出了許多細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題對(duì)此進(jìn)行了反思總結(jié),因此在第二次上課時(shí),效果明顯好很多。我就是在一次
次活動(dòng)中慢慢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題反思問(wèn)題不斷克服困難、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。就是這樣在實(shí)踐中,我成長(zhǎng)著!四、在細(xì)節(jié),學(xué)會(huì)了感兩周的時(shí)間真的不長(zhǎng),但卻很難忘!被孩子當(dāng)老師、姐姐般尊敬著,被園長(zhǎng)、老師、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照顧著,我很幸運(yùn)也很幸福!在此,我要感謝我的指導(dǎo)老師(金老師和陸老師),從她們身上我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西心愛(ài)心熱心;感謝保育員阿姨對(duì)我們的照顧:在下雨天把自己的傘借給我們;在閑暇時(shí)間提醒我們多喝水預(yù)防感冒時(shí)也要感謝金園長(zhǎng)給我們提供了如此優(yōu)秀的實(shí)踐基地后我還要感謝我們班這群可愛(ài)的孩子們的陪伴,謝謝你們讓我兩周的見(jiàn)習(xí)生活如此絢麗多彩!在這里再次向你們道聲:謝謝!在以后的日子里,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、工作,爭(zhēng)取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師!幼園習(xí)結(jié)篇回想起這一個(gè)月,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,感覺(jué)自己經(jīng)驗(yàn)不足,不知道該干什么沒(méi)有頭緒和孩子在一起時(shí)間久了才覺(jué)得有了頭緒!知道自己該干什么,才真正體會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難!新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材不知道應(yīng)該怎么上課對(duì)此我的心里十分著急生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣所以我會(huì)查閱資料把自己的
教案寫(xiě)好聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜課的主要對(duì)象是園里的老師一個(gè)月我聽(tīng)了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我的班長(zhǎng),使我獲益匪淺。從中我也明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神把自己當(dāng)成學(xué)生一樣積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子幼兒的常規(guī)方面怕苦怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度極協(xié)助班上的老師完成各種工作遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)以往時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。
過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過(guò)自己的努力,也學(xué)到了一些方法。在組織這些活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些不足,如:我不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),沒(méi)有做到適度的夸。語(yǔ)言過(guò)少,太寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性最主要的是不會(huì)照顧到每個(gè)孩子由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好的做到因材施教。對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足,我也問(wèn)過(guò)老師,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻穆哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于:對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒有所收獲和進(jìn)步這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。在保育方面這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō):給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,我們是提前體驗(yàn)做媽
媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心忍耐性恒心細(xì)心等等,對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助頭幾天覺(jué)得很新鮮做事情很有興趣賣(mài)力間一長(zhǎng)就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了,也就是我上面所說(shuō)的。,保育工作上,經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)在組織幼兒半日活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難特別是混齡的班級(jí)所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿(mǎn)意要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)特別是生活活動(dòng)可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下通過(guò)自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。幼園習(xí)結(jié)篇
每個(gè)人都是社會(huì)的一份子個(gè)人都在努力做好自己的工作來(lái)服務(wù)這個(gè)社會(huì)我們所要做的就是不斷完善自己不斷提高自己,以貢獻(xiàn)給社會(huì)自己更大的力量,來(lái)體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,而實(shí)踐活動(dòng)就是我們學(xué)生服務(wù)社會(huì)的一種方式是鍛煉我們實(shí)踐能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。我們終究要投入到社會(huì)中去的在社會(huì)中以自己獨(dú)特的方式來(lái)為這個(gè)社會(huì)服務(wù)我認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是為服務(wù)社會(huì)打下的一個(gè)結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)使我們掌握了一些經(jīng)驗(yàn)讓我們?cè)趯?shí)踐中得出真知同時(shí)這也是我們作為學(xué)生來(lái)接觸社會(huì)的一種方法和經(jīng)驗(yàn),以便將來(lái)我們能夠適應(yīng)各種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境由此可見(jiàn)實(shí)踐活動(dòng)就是服務(wù)社會(huì)的一種體現(xiàn)和實(shí)踐活動(dòng)的必要性寒假到來(lái)之時(shí),本著服務(wù)社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì)和完善自我的想法,我選擇了去幼兒園實(shí)踐,來(lái)完成自己的寒假目標(biāo)。幼兒園是一個(gè)我們?nèi)松?jīng)歷過(guò)的一個(gè)很重要的地方多人的啟蒙教育都是從幼兒園開(kāi)始的以看出它對(duì)于一個(gè)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要性而它也是社會(huì)組成一個(gè)小部分選擇去幼兒園實(shí)踐,不但可以增加自己的.作經(jīng)驗(yàn),更可以從幼兒園老師身上學(xué)習(xí)到一些特殊的品質(zhì)或者是出于工作需要還是培養(yǎng)自己性情的需要,我覺(jué)得很必要。而且,我認(rèn)為實(shí)踐活動(dòng)在幼兒園也是很好的服務(wù)社會(huì)的一種方式。幼兒園的孩子平均年齡在4歲到
歲之間他們的父母一般都是年輕的上班族孩子平時(shí)多半不能得到家長(zhǎng)的直接照顧和教育因此很多孩子的啟蒙教育又交給從事幼兒園工作的老師能夠照顧好家長(zhǎng)們的孩子他們就可以全身心的投入到自己的工作中去能夠更好的服務(wù)社會(huì)而幼兒園的存在則起到了不可忽視的重要作用簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)幼兒園的存在也是為人們更好的服務(wù)社會(huì)而存在的事幼兒工作的人同時(shí)也是服務(wù)社會(huì)的人而他們要更偉大和默默一些選擇自己的實(shí)踐活動(dòng)去幼兒園一方面可以避免過(guò)早接觸復(fù)雜的人際關(guān)(自己還是學(xué)生,接觸社會(huì)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程),另一方面也可以檢查下自己的工作實(shí)踐能力,也是盡到了自己服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)。在幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)包括了實(shí)踐前期工作實(shí)踐過(guò)程和實(shí)踐體會(huì)一共三部分內(nèi)容,每一部分都是和服務(wù)社會(huì)息息相關(guān)的。前期工作是對(duì)實(shí)踐內(nèi)容的初步了解踐過(guò)程是對(duì)服務(wù)社會(huì)的根本認(rèn)識(shí)和行動(dòng)而實(shí)踐體會(huì)則是對(duì)于服務(wù)社會(huì)的思考和反映而在實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中我作為一個(gè)參加到其中的人所感受到的是作為一個(gè)幼兒老師己身上的那種社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)是多么的沉重。這里沒(méi)有鉤心斗角,有點(diǎn)只是微笑和溫暖。作為社會(huì)的一份子,一個(gè)好的幼兒老師無(wú)疑是最偉大的,從他們身上,可以看到一個(gè)國(guó)家的希望和未來(lái)能夠完成這次實(shí)踐活動(dòng)為服務(wù)這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,我覺(jué)得非常有意義。
服務(wù)社會(huì)的多少不在于你的崗位的好壞而在于你的內(nèi)心是否強(qiáng)大,決心和耐心很重要。幼兒園的實(shí)踐活動(dòng),同樣可以盡最大的努力來(lái)回報(bào)社會(huì),服務(wù)社會(huì)。堅(jiān)持下來(lái)的人,才偉大。做好我們每一分子,來(lái)服務(wù)社會(huì)使其更美好。幼園習(xí)結(jié)篇我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)教育類(lèi)來(lái)很有可能是要走上教育工作崗位當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的但是我并沒(méi)有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí),為了挑戰(zhàn)一下自己,我決定到幼兒園去?,F(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開(kāi)始了回到家的第二天早晨我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因先,教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng),把自己的孩子送到這里,家長(zhǎng)們都覺(jué)得放心;其次,這里的教學(xué)設(shè)備較齊全教育教學(xué)環(huán)境好有促于孩子們更健康的成長(zhǎng),這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因。來(lái)到幼兒園后我找到了幼兒園的校長(zhǎng)向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事起初校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思,只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下,我見(jiàn)事情不妙,便改變了與他交談的方式,讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,
我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),只是一個(gè)人不能只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力經(jīng)過(guò)一翻努力校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我管理的班級(jí)是1小班,面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友,我突然覺(jué)得自己似乎又回到了童年是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處然而事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單?剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角,直哭著要媽媽于是我急忙上前詢(xún)問(wèn)事情的原由可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭毫不理會(huì)我的詢(xún)問(wèn)周?chē)男∨笥褌円矝](méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委著女孩滿(mǎn)臉的淚水了下該怎么辦才好?無(wú)奈之下我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,就微笑著來(lái)到女孩的身旁,慢慢的俯下身子,起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的原因孩照樣不愿說(shuō)話(huà)停的哭著著…這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái),松開(kāi)后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,玲玲最乖了,告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了這招還真靈女孩一手拿著糖一手將臉上的眼淚擦干,“我…摔…倒了,…痛就是這么簡(jiǎn)單的一件事情,就是一顆糖,是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)“哄”著才能成長(zhǎng)的。上午遇到的難題是找他人幫忙解決的午又遇到了不同的困難一會(huì)是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣一會(huì)是兩個(gè)小朋
友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭(zhēng)吵得淚流滿(mǎn)面會(huì)又有小朋友尿濕了褲子哭吵著要媽媽爸爸一會(huì)還有孩子吵著要回家……所有的突發(fā)事件讓我不知所措至后悔自己為什么要到幼兒園來(lái)“惹”這幫小家伙?但是人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境我不想一開(kāi)始就干不下去了,不行,我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。接下來(lái)的幾天我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們他們感覺(jué)我就是他們的好朋友,讓他們?cè)敢饴?tīng)我的話(huà)......社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了回想起從開(kāi)始到現(xiàn)在這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),而現(xiàn)在更深層次的是指思想上為上的成長(zhǎng)每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織喜怒哀樂(lè)相匯,苦中有甜,甜中有苦,笑中有淚,淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,人生體驗(yàn)多,財(cái)富亦多,各種滋味都品嘗過(guò)了種感覺(jué)都體驗(yàn)過(guò)了能正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè)!
通過(guò)這十多天的社會(huì)實(shí)踐雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西,盡管以前也有很多的實(shí)踐經(jīng)歷,但是這次感覺(jué)與前幾次有很大的不同,且感覺(jué)比以前收獲更多。比如在人際交往方面,書(shū)本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做,而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的社會(huì)上有各種人群每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性要跟他(她們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中,其中有關(guān)心你的人,也有對(duì)你無(wú)所謂的人,看你如何把握了?!盎ㄩ_(kāi)惹人愛(ài),卻無(wú)奈花落”,數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的優(yōu)美的弧線(xiàn),一閃而過(guò)。回味中,不禁感言:社會(huì),是一所沒(méi)有圍墻的課堂;實(shí)踐,是一種無(wú)形的磨練。它讓我們今天付出汗水,明天收獲金黃!在實(shí)踐過(guò)程中遇到了許多的困難但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富,在以后的人生路上會(huì)一直受益。最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)謝老師對(duì)我的幫助,感謝你們!幼園習(xí)結(jié)篇
實(shí)習(xí)了這么多天,切身體驗(yàn)到了新加坡幼兒園的教育模式,也對(duì)這里的幼兒園有了一定的了解們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是為了將來(lái)畢業(yè)以后可以用到實(shí)踐中去本人對(duì)學(xué)前教育有一定的了解和看法不管在哪里我覺(jué)得作為一名幼兒教師不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)更重要的是對(duì)于這份工作要充滿(mǎn)耐心和責(zé)任感能有一顆愛(ài)孩子的心,具備一種良好的教育心態(tài)。實(shí)習(xí)結(jié)束了,讓我感觸很大,我們作為幼兒園老師,有著很多話(huà)語(yǔ)是不不可以在幼兒園面前說(shuō)的是我的老師卻沒(méi)有注意到,無(wú)形中已經(jīng)把孩子的心靈傷害了都不知道。例如:恐嚇孩子的話(huà)語(yǔ)、打擊孩子的話(huà)語(yǔ)等。我記得有一次,小朋友正在吃飯的時(shí)候,一個(gè)老師就說(shuō)“不可以不吃,誰(shuí)不吃就給我去豆班去了,都沒(méi)有長(zhǎng)大的,不會(huì)吃飯、、、、、、”像這樣的話(huà)語(yǔ)就會(huì)傷害到小朋友的我們作為教師就應(yīng)該注意自己的一言一行我認(rèn)為有一種良好的教育心態(tài),是幼兒教師應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。所以要認(rèn)清自己的角色“一視同仁”對(duì)待每一位幼兒,關(guān)注每一位幼兒,呵護(hù)每一位幼兒,讓幼兒可以在愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng)。我覺(jué)得不管是中國(guó)的孩子還是新加坡的孩子要我們作為幼兒教師能有著一種良好的教育心態(tài)是非常重要的它包括許多尤其是在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)你真正喜歡上這份工作的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得擁有這一份工作很幸福也很慶幸為這份工作給你帶來(lái)許多的快樂(lè)以我們更應(yīng)該注意自己對(duì)幼兒的影響有多么的重要,明確自己的位置。
首先,要樹(shù)立正確的兒童觀“一視同仁”對(duì)待每一位幼兒。然而,要認(rèn)清自己的角色,給幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。再次,要保護(hù)好每一個(gè)孩子的安全是最重要的。那么作為專(zhuān)業(yè)的幼教工作者就要不斷的學(xué)習(xí)斷的接觸新的教育方式通過(guò)對(duì)幼兒發(fā)展的理論及實(shí)踐知識(shí)的檢驗(yàn)更有效的為我們教學(xué)和與兒童溝通提供一個(gè)平臺(tái)近教育者與幼兒的距離。總之,作為一名專(zhuān)業(yè)的教師是在生活中慢慢去體會(huì)的,要用心去做到而不是紙上談兵有著一種良好的教育心態(tài)是非常的重要的,是每一位專(zhuān)業(yè)的幼兒教師都應(yīng)該具備的素質(zhì)。幼園習(xí)結(jié)篇帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望來(lái)到了水秀幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。水秀幼兒園時(shí)尚、高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。俗話(huà):萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。那時(shí)候,剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,面對(duì)那么多的寶寶,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨(dú)立帶班經(jīng)過(guò)幾次之后我的緊張的心理才逐漸退去。
這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是華燁老師,使我獲益匪淺從中我也明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西能提高自己的水平外,我們也組織了集體備課活動(dòng)些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要一名合格的教師除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,我不怕臟,記得一次我在上課的時(shí)候一個(gè)小朋友的鼻涕出來(lái)了時(shí)我沒(méi)有紙巾,就用手幫他擦了,另一位老師看到了說(shuō)你怎么不用紙巾幫他擦呀?我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的,只要洗一下就好了。我想作為一名
幼兒教師應(yīng)該不怕苦不怕臟要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度極協(xié)助班上的老師完成各種工作守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度到園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)以往時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。經(jīng)歷了半學(xué)期的實(shí)習(xí)生活我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣回顧和孩子們一起走過(guò)的日子不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象需要走一段不尋常的摸索之路??傊處熓且粋€(gè)崇高而神圣的職業(yè)要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高尤其是師范生將
面臨更大的挑戰(zhàn)“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深這就要求我們不斷完善自己準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。在此也衷心感謝實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)我的照顧和指導(dǎo)。幼園習(xí)結(jié)篇這是我的第二次實(shí)習(xí)一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園。這兩次是顯然不同的經(jīng)驗(yàn)。也許是巧合,兩次都被分到小二班,一直是很討厭小班的,因?yàn)橛X(jué)得小班孩子小,特別難照顧。但經(jīng)過(guò)這兩次我卻愛(ài)上了這群小家伙們,舍不得離開(kāi)他們。在小班實(shí)習(xí)很累,但也算體驗(yàn)了生活吧!剛剛進(jìn)入幼兒園知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn)我只能一切從頭開(kāi)始剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨無(wú)人問(wèn)津的窘?jīng)r失落感向我不斷地涌來(lái)我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。每天早上我會(huì)早早進(jìn)班把班上的衛(wèi)生搞了準(zhǔn)備迎接小朋友剛開(kāi)始幾天不是很習(xí)慣所以不太會(huì)跟其他老師一樣跟孩子
交流。但是兩天下來(lái),孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字跟前
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