浙江嘉興市南湖區(qū)七星中心幼兒園招考聘用編外合同制教師模擬預(yù)測(cè)試卷

浙江嘉興市南湖區(qū)七星中心幼兒園招考聘用編外合同制教師模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.依照民法理論，物權(quán)的核心是_____。A:占有權(quán)B:使用權(quán)C:支配權(quán)D:處分權(quán)2.班主任有目的、有準(zhǔn)備地與學(xué)生通過問答方式直接交談，從中了解學(xué)生情況的方法是_____。A:觀察法B:談話法C:討論法D:說服法3.下列表述不符合《中華人民共和國國籍法》的規(guī)定的是_____。A:父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍B:父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍C:父母無國籍或國籍不明，定居在中國，本人生在中國，具有中國國籍D:定居在外國的中國公民，自愿加人或取得外國國籍，即自動(dòng)喪失中國國籍4.屬于不可回收垃圾的是_____。A:包裝紙B:塑料瓶C:易拉罐D(zhuǎn):剩飯菜5.中共十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，要緊密圍繞市場在資源配置中起_____，深化經(jīng)濟(jì)體制改革。A:基礎(chǔ)性作用B:決定性作用C:關(guān)鍵性作用D:核心性作用6.目前，全球人道災(zāi)難重重，包括氣候變化、資源耗竭、金融危機(jī)、教育缺乏、貧困蔓延和食品不安全的問題。但是，盡管無法糾正這些問題會(huì)帶來災(zāi)難性后果，目前我們尚有能力局面。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A:源源不斷解決B:鳳毛麟角改善C:層出不窮應(yīng)對(duì)D:司空見慣擱置7.下列關(guān)于認(rèn)識(shí)和真理的說法中，錯(cuò)誤的是_____。①認(rèn)識(shí)是一個(gè)過程，而真理是不變的②真理的內(nèi)容是客觀的，而認(rèn)識(shí)的內(nèi)容是主觀的③兩者都是人腦對(duì)客觀事物的反映④認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)，真理則是理性認(rèn)識(shí)⑤真理是認(rèn)識(shí)，而認(rèn)識(shí)不一定是真理A:①②④B:①②③C:②④⑤D:③④⑤8.食品與食具共同組成完美的形象而給人帶來美感。精美的餐具如碗、盤、杯、匙等，以其感性形式的優(yōu)美使人賞心悅目，激起人們一定的聯(lián)想，從而使人獲得審美愉快。中國古人所謂的“玉盤珍饈、“葡萄美酒夜光杯”等都描述了美器盛美食所帶給人的視覺上的美感。這說明_____。A:主要矛盾和次要矛盾應(yīng)該同時(shí)解決B:次要矛盾處理好了會(huì)有助于主要矛盾的解決C:聯(lián)系可以是主觀的D:意識(shí)對(duì)客觀事物具有反作用9.根據(jù)我國法律規(guī)定，不專屬于國家自然資源所有權(quán)的是_____。A:土地資源所有權(quán)B:礦山資源所有權(quán)C:野生動(dòng)物資源所有權(quán)D:自然狀態(tài)下的水資源所有權(quán)10.根據(jù)《全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表法》的規(guī)定，下列說法不正確的是_____。A:代表受原選區(qū)選民或者原選舉單位的監(jiān)督B:代表對(duì)確定的候選人，只能投贊成票、反對(duì)票或者棄權(quán)C:全國人民代表大會(huì)會(huì)議期間，一個(gè)代表團(tuán)有權(quán)書面提出對(duì)國務(wù)院的質(zhì)詢案D:全國人民代表大會(huì)會(huì)議期間，三十名以上的代表聯(lián)名，有權(quán)書面提出對(duì)國務(wù)院的質(zhì)詢案11.志愿者們?yōu)榇髮W(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開做出了很多無私奉獻(xiàn)。大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者都不是溫嶺校區(qū)的，他們大多數(shù)來自鼓樓校區(qū)，但是溫嶺校區(qū)的部分大學(xué)生也填報(bào)了志愿者申請(qǐng)表。根據(jù)以上陳述，可以得出_____。A:有些大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者沒有填報(bào)志愿者申請(qǐng)表B:大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者有些不是大學(xué)生C:填報(bào)了申請(qǐng)表的大學(xué)生有些沒成為大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者D:鼓樓校區(qū)的大學(xué)生大多擔(dān)任了大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者12.有這樣一個(gè)故事:詭辯家歐布里德向朋友借錢后，一直拖著不還，朋友只好前去討債，沒想到歐布里德卻說一切皆流，一切皆變，借錢的我是過去的我，過去的我不是現(xiàn)在的我，您要討債就向過去的我討吧！”朋友被他的詭辯激怒了，便狠狠地揍了他。從哲學(xué)的角度看，歐布里德的錯(cuò)誤在于_____。A:否認(rèn)了物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)的關(guān)系B:歪曲了量變與質(zhì)變的關(guān)系C:顛倒了物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系D:割裂了運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系13.下列行為中，符合《未成年人保護(hù)法》要求的有_____。A:國家有關(guān)執(zhí)法部門查處并沒收毒害青少年的淫穢光盤B:某營業(yè)性歌舞廳向未成年人優(yōu)惠開放C:某父母因購買“六合彩”負(fù)債累累，強(qiáng)迫其就讀初二的孩子輟學(xué)，外出打工D:某同學(xué)違反課堂紀(jì)律，其任課老師把他趕出教室14.兒童剛學(xué)習(xí)鳥字時(shí)，鳥與烏等形近字常混淆，這是由于這時(shí)期兒童的觀察品質(zhì)缺乏_____。A:精確性B:順序性C:目的性D:敏捷性15.顧炎武說：“保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣?！边@一思想的深遠(yuǎn)影響在于_____。A:動(dòng)搖了宋明理學(xué)的統(tǒng)治地位B:促進(jìn)了資本主義的萌芽C:激發(fā)了中華民族的社會(huì)責(zé)任感D:推動(dòng)了民主革命思想的形成16._____是借助語言進(jìn)行面對(duì)面的思想交流的一種特殊語言。A:對(duì)話言語B:獨(dú)自言語C:書面言語D:內(nèi)部言語17.在企業(yè)環(huán)境創(chuàng)新中，注重通過內(nèi)部環(huán)境的改變，使企業(yè)符合環(huán)境要求的是_____。A:被動(dòng)適應(yīng)型B:主動(dòng)適應(yīng)性C:互動(dòng)融合性D:主動(dòng)改造型18.發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)濟(jì)關(guān)系的本質(zhì)是_____。A:在國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域既斗爭又合作B:按資本及其實(shí)力在經(jīng)濟(jì)上瓜分世界C:互相合作，謀求共同主宰世界D:組織各種一體化的國際壟斷同盟19.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是_____A:法國的莫里哀、俄國的果戈理。B:拜、阿?托爾斯泰、普希金、契訶夫。C:世界名著《安娜??的作者依次是列夫?托爾斯泰、果戈理、羅曼?羅蘭、歌德。D:但丁、拜倫、歌德、普希金分別是法國、英國、德國、俄羅斯的著名詩人。20.政府為了保護(hù)某行業(yè)的收入，可采取_____措施。A:最高限價(jià)B:價(jià)格政策C:最低限價(jià)D:貨幣貶值二.多選題(共10題)1.處理好民族關(guān)系問題，關(guān)系到國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大問題。我國處理民族關(guān)系的基本原則有_____。A:堅(jiān)持民族平等原則B:堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)原則C:堅(jiān)持各民族共同繁榮原則D:堅(jiān)持實(shí)行民族區(qū)域自治的原則2.我國對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行_____的方針。A:教育B:感化C:嚴(yán)懲D:挽救3.過渡時(shí)期總路線反映了中國社會(huì)由新民主主義走向社會(huì)主義的歷史必然，這是因?yàn)開____。A:國家工業(yè)化是國家獨(dú)立和富強(qiáng)的必要條件B:對(duì)非社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)成分進(jìn)行改造是建立社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的需要C:土地改革完成后，中國國內(nèi)的主要矛盾已經(jīng)是無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)之間，社會(huì)主義道路和資本主義道路之間的矛盾D:發(fā)展生產(chǎn)力已經(jīng)成為全國的中心任務(wù)4.財(cái)政政策是由_____等方面的政策構(gòu)成的財(cái)政政策體系。A:財(cái)政收人B:財(cái)政支出C:預(yù)算平衡D:國家債務(wù)5.民事法律行為可以采取_____等形式。A:書面形式B:口頭形式C:公證形式D:默示形式6.下列有利于擴(kuò)大國內(nèi)消費(fèi)需求的是_____。A:免除農(nóng)業(yè)稅B:調(diào)整銀行存貸款利率C:提髙個(gè)人所得稅免征額D:實(shí)行工資正常增長機(jī)制7.《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明若干問題的決議》規(guī)定，當(dāng)今各行各業(yè)都應(yīng)共同遵守職業(yè)道德基本規(guī)范，內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、_____。A:辦事公道B:服務(wù)群眾C:誠實(shí)守信D:奉獻(xiàn)社會(huì)8.馬克思主義的根本特性是_____。A:階級(jí)性B:實(shí)踐性C:客觀性D:人民性9.在我國_____屬于違法行為。A:酗酒B:游行C:賣淫D:吸毒10.正當(dāng)防衛(wèi)適用的條件主要是_____。A:不法侵害行為必須是正在進(jìn)行的B:防衛(wèi)行為必須針對(duì)不法侵害者本人實(shí)施C:防衛(wèi)行為能夠明顯超過必要限度D:必須是針對(duì)不法侵害行為才能實(shí)施E:必須是為了使國家，公共利益等方面不受不法侵害三.填空題(共6題)1.道德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的，調(diào)整人與人之間以及____相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。2.社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是____。3.班級(jí)里的非正式群體主要是____。4.蘇格拉底的問答分為三步，第一步為蘇格拉底諷刺，第二步叫做定義，第三步叫做____。5.班主任和教師根據(jù)一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程是____。6.赫爾巴特的傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)是：是心理學(xué)和倫理學(xué)為基礎(chǔ)；以教師為中心，以教材為中心，以____為中心。四.判斷題(共6題)1.GDP增長越快越有利于經(jīng)濟(jì)的增長和人民生活水平的提高。_____2.奉獻(xiàn)是社會(huì)主義職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，是社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)所倡導(dǎo)的首要規(guī)范_____3.我國水資源人均占有量僅為世界的30.9%，地區(qū)分布不均，年際和季節(jié)變化很小，水旱災(zāi)害稀少。_____4.人的能力一般體現(xiàn)為“效能”與“潛能，連接這兩個(gè)向量的是“工作意愿。工作意愿決定想不想，敢不敢，愿不愿意的問題，所以執(zhí)行能力決定了執(zhí)行力。_____5.市場經(jīng)濟(jì)中最重要的主體是企業(yè)。_____6.現(xiàn)行憲法規(guī)定了我國的國家性質(zhì)是人民民主專政。_____五.簡答題(共5題)1.幼兒教師必須具備哪些方面的能力？2.意志過程3.簡述教學(xué)過程中促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的方法4.簡述1～6個(gè)月兒童心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。5.阿西莫夫，是一位一生創(chuàng)作了470部著作而享譽(yù)世界的科普作家。1958年，他毅然告別了講臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室，‘‘做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情’’，這是他放棄教授職位的理由。有人說阿西莫夫“自我膨脹得像紐約帝國大廈’’，他只按照自己的方式做事而“毫不謙虛’’，對(duì)此，他說“除非有人能證明我說的仿佛很自負(fù)的事情不屬實(shí)，否則我就拒絕接受所謂自負(fù)的指責(zé)’’。而事實(shí)上“阿西莫夫式的狂妄自大’’，帶著直人人心的純真和坦誠，具有巨大的令人信服的力量。請(qǐng)圍繞“個(gè)性的張揚(yáng)’’這一話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。六.公文寫作(共3題)1.如何運(yùn)用法律手段打擊家暴對(duì)未成年人的侵害？2.1.2008年1月8日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道：從2003年至今，全國育種機(jī)構(gòu)培育的小麥新品種已累計(jì)推廣1000多萬畝，增產(chǎn)糧食4億公斤，幫助農(nóng)民增收6億元。如果全國3.5億畝小麥都用上這項(xiàng)技術(shù)，可以增加糧食140億公斤。2003年10月16日，在內(nèi)蒙古中部，航天英雄楊利偉安全著陸，中華民族的千年飛天夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。2006年10月25日，“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星發(fā)射升空，11月26日，國家航天局正式公布了“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星傳回的第一幅月面圖像。高性能計(jì)算機(jī)、基因組研究、電動(dòng)車飛馳……眾多優(yōu)秀的創(chuàng)新成果背后，我國科技人才隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，創(chuàng)新人才脫穎而出。2.科技的出路在創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才。來自科技部的統(tǒng)計(jì)顯示，我國科技人力資源總量約3500萬人，居世界第一位。2005年，全國科技人員總數(shù)達(dá)到381.5萬人，比2000年增加59.1萬人。在科技人力資源總量中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷(或?qū)W位)的人所占比例從2000年的32.9%提高到2004年的39.3%。3.近年來，我國圍繞科技人才培養(yǎng)、人才引進(jìn)、人才鼓勵(lì)、人才評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，不斷完善政策措施，初步形成了完整的科技人才政策體系。2001年至2003年，國家就人才隊(duì)伍建設(shè)專門出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的若干2002-2005年全國人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》三個(gè)文件，將科技人才培養(yǎng)放到了重要位置。實(shí)施多年的國家科技獎(jiǎng)勵(lì)政策、鼓勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的專家政策，對(duì)激勵(lì)科技人才特別是高層次科技人才起到了重要作用。近年來，我國更是把股權(quán)激勵(lì)政策作為激勵(lì)企業(yè)核心人才的手段，極大地激發(fā)了企業(yè)研發(fā)和管理人員創(chuàng)造財(cái)富的熱情。2003年，科技部、教育部、中科院等制定《科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)辦法(試行)提出以促進(jìn)形成“公平、公開“的競爭與合作機(jī)制和優(yōu)秀人才脫穎而出為導(dǎo)向評(píng)價(jià)研發(fā)人員。2007年，人事部、科技部又發(fā)布《關(guān)于科學(xué)研究事業(yè)單位崗位定。4.我國人才相對(duì)數(shù)量與發(fā)達(dá)國家相比仍明顯偏低，世界級(jí)的科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才依然缺乏。根據(jù)國際科學(xué)論文檢索，1993-2003年，各學(xué)科世界前20篇最重要的論文中沒有中國科學(xué)家的論文，前100篇中僅有2篇，前1000篇中僅有14篇;占158個(gè)國家一級(jí)科學(xué)組織及其1566個(gè)主要二級(jí)組織中，參與領(lǐng)導(dǎo)層的我國科學(xué)家為206人，占總數(shù)(9073人)的2.26%，其中一級(jí)科學(xué)組織擔(dān)任主席僅1人，占0.4%，二級(jí)組織主席僅24人，占1.1%。5.2007年5月，著名的諾頓殺毒軟件因誤殺微軟操作系統(tǒng)的兩個(gè)關(guān)鍵文件，導(dǎo)致我國大量計(jì)算機(jī)癱瘓。這起近年來最嚴(yán)重的信息安全事故從一個(gè)側(cè)面反映出，對(duì)國外產(chǎn)品過于迷信不利于本土企業(yè)自主創(chuàng)新。北京市信息化工作辦公室專家組一位成員告訴記者，長期以來，不少網(wǎng)民和單位都認(rèn)為“洋“殺毒軟件更可靠，這其實(shí)是個(gè)誤區(qū)。從近些年來計(jì)算機(jī)病毒疫情報(bào)告來看，病毒本土化趨勢(shì)明顯，國內(nèi)的黑客、有毒網(wǎng)頁增多，上網(wǎng)者面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)主要來自國內(nèi)。像“熊貓燒香”等破壞力較大的病毒都是國產(chǎn)殺毒軟件率先截獲的。6.針對(duì)我國科技人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)，必須逐步形成科技人才培養(yǎng)的制度體系，充分發(fā)揮大學(xué)在科技人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)作用和教育資源優(yōu)勢(shì)，形成“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的人才培養(yǎng)模式;在繼續(xù)執(zhí)行好現(xiàn)有政策、切實(shí)解決科技人才的工資待遇以及生活等方面問題的同時(shí)，進(jìn)一步研究和制定有關(guān)人才引進(jìn)的建設(shè)性政策，為引進(jìn)高層次人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和創(chuàng)新平臺(tái);進(jìn)一步完善科技人才的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，逐步改變過去“一刀切”和過分追求數(shù)量指標(biāo)而忽視科技人員的實(shí)際能力和貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)方式;加快建立和完善社會(huì)保障制度，為科技人才的管理提供保障;逐步減少科技人才管理中的行政干預(yù)，完善我國科技人才隊(duì)伍管理體制。7.近日，中科院計(jì)算技術(shù)研究所研究員、“龍芯一號(hào)”研制組組長胡偉武透露，最新研制的“龍芯二號(hào)”增強(qiáng)型，性能達(dá)到中低檔“奔四”水平，龍芯處理器的研發(fā)成功，標(biāo)志著中國掌握高性能處理器技術(shù)。胡偉武這位“龍芯二號(hào)”的總設(shè)計(jì)師和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人透露，2002年我們研制出“龍芯一號(hào)，性能相當(dāng)于“五八六，2003年研制了“龍芯二號(hào)，達(dá)到中檔“奔三”水平。胡偉武表示，中國芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須走自主創(chuàng)新的道路，如果不掌握核心技術(shù)，國家安全將受到嚴(yán)重的威脅。一顆服務(wù)器用的微處理器芯片價(jià)格高達(dá)幾萬元，占到服務(wù)器成本的百分之七十以上，每年的芯片，國外大公司就從中國賺走一百多億美元，這是中國第一大進(jìn)口貨物。最近華盛頓一家研究所向美國國會(huì)提交了以而煩惱“中國向前邁了一大步”的報(bào)告，分析了中國科學(xué)技術(shù)競爭力，該研究所列舉了中國自主創(chuàng)新的三個(gè)案例，其中一個(gè)就是龍芯。這位2003年度中國青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者介紹說，龍芯課題組主要由年輕人組成，全組平均年齡不到30歲，大多數(shù)人員來自國內(nèi)的頂尖名牌大學(xué)，不少人進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候就是高考的前幾名。8.今年5月4日，中組部舉辦的青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才座談會(huì)在北京召開，又共青團(tuán)中央、科技部等單位共推薦16位青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才代表參加了座談會(huì)。中科院推薦的胡偉武研究員、王秀杰研究員等參加了座談會(huì)，有6位青年人才代表作了口頭發(fā)言，4位青年人才代表作書面發(fā)言，其中胡偉武研究員作了題為“創(chuàng)新報(bào)國青春使命”的口頭發(fā)言，王秀杰研究員作了題為“回國償壯志報(bào)效獻(xiàn)青春”的書面發(fā)言。其他8位發(fā)言代表中有2位來自企業(yè)，2位來自航天集團(tuán)，各有1位分別來自教育系統(tǒng)、醫(yī)科院、林業(yè)系統(tǒng)，還有1位是技能人才的代表。與會(huì)青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才都說：科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)，使我們?cè)絹碓接X著有“干頭”了，也更有“奔頭”了。9.中央領(lǐng)導(dǎo)在聽取青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才代表發(fā)言后作了重要講話：全面建設(shè)小康社會(huì)正處在新的歷史起點(diǎn)上，我國改革發(fā)展正處在關(guān)鍵階段。黨中央作出建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大部署，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，這對(duì)我國科技工作者提出了新的更高要求，更對(duì)廣大青年科技工作者寄于莫大期待和厚望。黨和國家殷切希望廣大青年科技工作者要鑒定理想信念，胸懷祖國、心系人民，自覺把個(gè)人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)與推進(jìn)國家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來，堅(jiān)定地走既燦爛又充實(shí)的人生之路;要不斷發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)域最先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)、最前沿的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，力爭在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技能突破等方面不斷取得新進(jìn)步;要恪守科學(xué)精神，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、堅(jiān)忍不拔、不畏挫折、淡泊名利、不浮不躁，始終保持探索真知的鑒定意志和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高昂激情;要勇做創(chuàng)新先鋒，善于攻堅(jiān)克難，努力形成一流的科研成果，創(chuàng)辦一流的科技企業(yè)，苦練一流的工作技能，成長為一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，用自己的聰明才智創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績。作答要求：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上給定材料的理解和體會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，以“自主創(chuàng)新：問題與出路“為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1.論述集中，詳略得當(dāng)，語言流暢2.不得透露個(gè)人相關(guān)信息3.紀(jì)要的寫作要求有哪些？第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：物權(quán)的核心在于處分權(quán)。只有處分權(quán)僅歸所有人享有，而占有權(quán)、使用權(quán)和支配權(quán)除所有人可以享有外，其他人也可以基于其他法律行為而享有。D符合題意。2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：談話法是有目的、有準(zhǔn)備地與學(xué)生通過問答方式直接交談，從中了解學(xué)生情況的一種方法。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國國籍法》第4條規(guī)定，父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國’具有中國國籍。第5條規(guī)定，父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍；但父母雙方或一方為中國公民并定居在外國，本人出生時(shí)即具有外國屆籍的，不具有中國國籍。第6條規(guī)定，父母無國籍或國籍不明，定居在中國,本人出生在中國，具有中國國籍。故本題正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常見的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等?？苫厥绽褪强梢栽偕h(huán)的垃圾。本身或材質(zhì)可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝，與這些材質(zhì)有關(guān)的如報(bào)紙、雜志、廣告單及其他干凈的紙類等皆可回收。由此可知ABC屬于可回收垃圾。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)’核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:第一空，“鳳毛麟角”意為鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。與句意不符，排除B。再看第二空，“解決、“擱置”與“局面”均搭配不當(dāng)，排除A、D。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:A本題解釋:A【解析】認(rèn)識(shí)是一個(gè)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)的過程。真理不是一成不變的，有其存在的條件，當(dāng)條件發(fā)生改變時(shí)，真理就有可能發(fā)生變化。故①錯(cuò)誤。排除C、D兩項(xiàng)。真理和認(rèn)識(shí)的內(nèi)容都是客觀的，都是對(duì)客觀事物的反映。故③正確。排除B。故本題選A。8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:珍饈要有玉盤來配，葡萄美酒要有夜光杯來配，強(qiáng)調(diào)的是次要矛盾的作用，說明次要矛盾處理好了對(duì)主要矛盾的解決有幫助。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:C本題解釋:【答案】C“礦藏、水流、海域?qū)儆趪宜??！钡谒氖藯l規(guī)定：“森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，屬于國家所有，但法律規(guī)定屬于集體所有的除外。”第四十九條明文規(guī)定：“法律規(guī)定屬于國家所有的野生動(dòng)植物資源，屬于國家所有?！辈辉诜梢?guī)定范圍內(nèi)的，不屬于國家所有。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:B本題解釋:參考答案:B答案解釋:B。解析：《全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表法》第6條規(guī)定，代表受原選區(qū)選民或者原選舉單位的監(jiān)督。A項(xiàng)正確。第11條第6款規(guī)定，代表對(duì)確定的候選人，可以投贊成票，可以投反對(duì)票，可以另選他人，也可以棄權(quán)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，代表還可以另選他人。第14條規(guī)定，全國人民代表大會(huì)會(huì)議期間，一個(gè)代表團(tuán)或者三十名以上的代表聯(lián)名，有權(quán)書面提出對(duì)國務(wù)院和國務(wù)院各部、各委員會(huì)，最高人民法院，最高人民檢察院的質(zhì)詢案。因此CD正確。本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由“大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者都不是溫嶺校區(qū)的”換位推理得，所有溫嶺校區(qū)的都不是大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者。又由“溫嶺校區(qū)的部分大學(xué)生也填報(bào)了志愿者申請(qǐng)表”得，填報(bào)了申請(qǐng)表的大學(xué)生有些沒成為大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者，即C項(xiàng)。其他三項(xiàng)由題干無法得出。故答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：歐布里德的話錯(cuò)誤在于否認(rèn)了事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一。否認(rèn)了二者是統(tǒng)一的，也就是割裂了二者的關(guān)系，片面地強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】很顯然，A項(xiàng)是符合法律規(guī)定的。B、C、D三項(xiàng)都是損害未成人合法權(quán)益的違法行為。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干表述“保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。”“天下興亡，匹夫有責(zé)”是對(duì)這句話的高度概括，是民族責(zé)任感的體現(xiàn)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:本題解釋:【答案】A。解析：對(duì)話言語是指兩個(gè)人或幾個(gè)人直接交際時(shí)的言語活動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)17.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：企業(yè)環(huán)境創(chuàng)新有被動(dòng)適應(yīng)型、互動(dòng)融合型、主動(dòng)改造型模式。被動(dòng)適應(yīng)型注重通過內(nèi)部環(huán)境的改變，使之符合環(huán)境的要求；互動(dòng)融合型強(qiáng)調(diào)企業(yè)與環(huán)境的對(duì)抗與競爭關(guān)系，企業(yè)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的作用力來達(dá)成企業(yè)與環(huán)境的平衡；主動(dòng)改造型強(qiáng)調(diào)企業(yè)是環(huán)境創(chuàng)新的主體，企業(yè)可以創(chuàng)造有利于企業(yè)自身發(fā)展的環(huán)境。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】選項(xiàng)A、C只是發(fā)達(dá)資本主義國家之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的不同表現(xiàn)，組織各種一體化的國際壟斷同盟是發(fā)達(dá)資本主義國家進(jìn)行國際經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的一種形式，只有選項(xiàng)B表明了發(fā)達(dá)資本主義國家之間經(jīng)濟(jì)關(guān)系的本質(zhì)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】B.《父與子》是俄國作家屠格涅夫的作品;C.《巴黎圣母院》的作者是法國作家雨果;D.但丁是意大利著名詩人。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》20.參考答案:C本題解釋:C【解析】最低限價(jià)，是指政府制定的高于市場價(jià)格的限制價(jià)格，不允許市場價(jià)格跌至這一最低限價(jià)。政府實(shí)施最低價(jià)控制，主要原因有：①保護(hù)某行業(yè)的收入;②避免價(jià)格上的惡性競爭;③避免可能出現(xiàn)的短缺。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題二.多選題1.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC。解析：我國處理民族關(guān)系的基本原則是堅(jiān)持各民族平等、團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。D項(xiàng)屬于我國的基本民族政策。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第44條規(guī)定，對(duì)犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行教育、感化、挽救方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:ABC本題解釋:ABC[解析]1956年底，社會(huì)主義改造基本完成后，發(fā)展生產(chǎn)力才成為全國的中心任務(wù)。故排除D項(xiàng)。4.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:財(cái)政政策是由財(cái)政收人、財(cái)政支出、預(yù)算平衡、國家債務(wù)等方面的政策構(gòu)成的財(cái)政政策體系。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：民事法律行為可采取口頭、書面、默示等形式。書面形式又分為一般書面形式和公證、登記等特別書面形式。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:擴(kuò)大內(nèi)需主要是通過擴(kuò)大國內(nèi)投資和國內(nèi)消費(fèi)來1）繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策，努力發(fā)揮貨幣政策的作用，配合運(yùn)用稅收、價(jià)格等經(jīng)濟(jì)杠桿，全力解決有效內(nèi)需不足的矛盾；（2）提薪。適當(dāng)提高社會(huì)保障“三條線”的保障水平，提高公職人員工資；（3）降息，征收利息稅；（4）調(diào)整消費(fèi)政策，培育消費(fèi)熱點(diǎn),優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境，更新消費(fèi)觀念，千方百計(jì)地刺激消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。開拓農(nóng)村市場，刺激假曰經(jīng)濟(jì)，調(diào)整限制消費(fèi)的稅費(fèi)政策等。選項(xiàng)B中“調(diào)整銀行存貸款利率”包括調(diào)高和調(diào)低兩種可能，而調(diào)高存貸款利率是不利于擴(kuò)大國內(nèi)投資和消費(fèi)的，排除B項(xiàng)。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明若干問題的決議》規(guī)定了當(dāng)今各行各業(yè)都應(yīng)共同遵守的職業(yè)道德的五項(xiàng)基本規(guī)范，即“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。故本題答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：馬克思主義的根本特征就在于馬克思主義的階級(jí)性和實(shí)踐性。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析:酗酒和游行本身都不是違法行為，只有在酗酒和游行的時(shí)候觸犯了相關(guān)法律規(guī)定，比如酒駕、攜帶武器、管制刀具游行等行為，才是違法行為。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)必須同時(shí)符合以下五個(gè)條件：第一，只有在國家公共利益、本人或他人的合法權(quán)利受到不法侵害時(shí)；第二，必須是在不法侵害正在進(jìn)行的時(shí)候；第三，必須是對(duì)不法侵害者本人實(shí)施防衛(wèi)，而不能對(duì)無關(guān)的第三者實(shí)施；的損害；第五，必須有防衛(wèi)意圖的存在。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題1.參考答案:個(gè)人與社會(huì)本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:為人民服務(wù)本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:同伴群體本題解釋:參考解析：同伴群體本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:助產(chǎn)術(shù)本題解釋:【答案】助產(chǎn)術(shù)。解析：蘇格拉底的問答分為三步：第一步稱為蘇格拉底諷刺，他認(rèn)為這是使人變得聰明的一個(gè)必要的步驟，因?yàn)槌且粋€(gè)人很謙遜“自知其無知，否則他不可能學(xué)到真知。第二步叫定義，在問答中經(jīng)過反復(fù)詰難和歸納，從而得出明確的定義和概念。第三步叫助產(chǎn)術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思索，自己得出結(jié)論。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合5.參考答案:班級(jí)管理本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理6.參考答案:課堂本題解釋:【答案】課堂。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤［解析］GDP是一個(gè)“數(shù)量”概念，不能反映經(jīng)濟(jì)增長方式和經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量。故本題說法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：愛崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，是職業(yè)道德建設(shè)所倡導(dǎo)的首要規(guī)范。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：我國水資源，年際和季節(jié)變化很大，水旱災(zāi)害頻繁。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］人的執(zhí)行能力包括管理者的管理能力與員工的工作能力。執(zhí)行能力的強(qiáng)弱因人而異，同樣一件事情不同的人去做，往往會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。故本題說法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］企業(yè)作為市場活動(dòng)的主要參與者，是市場經(jīng)濟(jì)中最重要的市場主體。在市場活動(dòng)中，企業(yè)一方面是商品和服務(wù)最主要的供給者，另一方面又是生產(chǎn)要素最大的購買者，在整個(gè)市場交易活動(dòng)中占有支配性地位，這決定了企業(yè)是最重要的市場主體，是市場經(jīng)濟(jì)微觀基礎(chǔ)中最重要的組成部分。本題說法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:解析：我國《憲法》第1條規(guī)定，中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:幼兒教師素質(zhì)要求主要有三個(gè)方面：思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)、身心素質(zhì)和能力素質(zhì)。（1）幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)。教師必須忠誠于社會(huì)主義教育事業(yè)，是最基本的、最重要的思想品德素質(zhì)；教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。（2）健康的身心素質(zhì)。幼兒教師應(yīng)該有寬闊慈愛的心胸、穩(wěn)定的情緒、豐富的感情和活潑開朗的性格。（3）幼兒教師的能力素質(zhì)。幼兒教師需要掌握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、了解洞察每個(gè)幼兒的內(nèi)心世界、因人施教的技能和能力等。從知識(shí)結(jié)構(gòu)上說，需要涉及一個(gè)教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多方面的、寬廣的能力結(jié)構(gòu)。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可以是有計(jì)劃地進(jìn)行，同時(shí)也滲透在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中。溝通能力也是幼兒教師的一種基本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進(jìn)幼兒之間的溝通。組織分組能力也是衡量教師能力的一個(gè)方面，教師需要有能力組織教學(xué)活動(dòng)、分組和指導(dǎo)小組活動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:參考解析：意志過程：指由于認(rèn)識(shí)的支持與情感的推動(dòng)，人有意識(shí)地克服內(nèi)心障礙與外部困難而堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:（1）主要教學(xué)材料和內(nèi)容的編排（2）改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式（3）提高知識(shí)的概括化水平（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練（5）加強(qiáng)教學(xué)方法的選擇，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變（6）改進(jìn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:（1）視覺和聽覺迅速發(fā)展；（2）定向反射的作用增加；（3）眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作開始發(fā)生；（4）開始認(rèn)生。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:【參考例文】我的教師觀人們常說：教師的事業(yè)是崇高的事業(yè)；教師的事業(yè)是鑄造人類靈魂工稈的事業(yè)；教師的事業(yè)是百年樹人的事業(yè)；教師的事業(yè)是太陽底下最輝煌的事業(yè)。作為教師，我們不只是學(xué)生知識(shí)的教授者，更應(yīng)該是學(xué)生靈魂的導(dǎo)師；我們不僅要給學(xué)生的精神之鳥一對(duì)有力的翅膀，更要讓他們的靈魂深處充滿飛翔的渴望。作為教師，我們是人格的塑造者，首先必須健全自己的人格，去公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)那些優(yōu)秀的學(xué)生，要給他們充足的空間，不怕他們思維出格，讓他們自由自在地挑戰(zhàn)一切；對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不怕他們學(xué)的慢，不怕他們學(xué)的困難，越是這樣，教師越是要給他們機(jī)會(huì)、給他們信任、給他們激勵(lì)，他們向前邁上一小步，也同優(yōu)秀生邁一大步同樣了不起，我們教師要始終堅(jiān)信“多一把尺子，就多一批好學(xué)生’’。雖然學(xué)生的個(gè)性是七色彩虹、紛繁復(fù)雜的，但他們?nèi)巳硕贾孕南Ｍ玫浇處煹年P(guān)注、理解、關(guān)愛，他們?nèi)巳硕夹枰故尽⒈憩F(xiàn)和競爭。如果說個(gè)性是大自然，教師就是太陽，太陽一旦光芒四射，學(xué)生便會(huì)生機(jī)盎然，使生命變得更加多姿多彩，我們的教育也會(huì)因?qū)W生個(gè)性充分得到張揚(yáng)而變得光彩奪目，我們的教師也會(huì)因此充滿希望、充滿睿智，創(chuàng)意無限。作為教師，我們要無愧于這崇高、輝煌的稱號(hào)，一生一世，做到率先垂范，為人師表，把我們的事業(yè)和遠(yuǎn)大的社會(huì)理想有機(jī)地結(jié)合起來，喚起我們的職業(yè)良心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、光榮感、使命感，自覺自愿地投身到“瑣碎’’的教書育人的工作中去，正確地對(duì)待苦與樂，正確地處理得與失，始終保持飽滿的熱情，旺盛的精力。教書，我們執(zhí)著，我們有耐心，我們有恒心，我們有熱情，我們能孜孜以求、學(xué)而不厭、誨人不倦，我們不會(huì)因?qū)W生為搞明白一個(gè)公式、一個(gè)定理、一個(gè)概念、一個(gè)題目，一遍一遍地詢問而產(chǎn)生抱怨；我們教師要由教學(xué)的操作者、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者、組織者、參與者，要多給學(xué)生一些獨(dú)立思考的時(shí)間、實(shí)踐活動(dòng)的空間，多一點(diǎn)個(gè)性的張揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。育人，我們樂此不疲，我們有愛心，我們有誠心，我們有嚴(yán)父慈母般的拳拳之心，以無限熱愛學(xué)生的情感和崇高的行為去感染學(xué)生、影響學(xué)生、陶冶學(xué)生。世界著名的大教育家贊科夫曾說過：‘‘學(xué)生對(duì)教師給予他們的好感，反應(yīng)是很靈敏的，他們是會(huì)用愛來報(bào)答教師的愛的?！词箤?duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，我們也應(yīng)該做到曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生感到老師的批評(píng)是督促、是陽光、是雨露，是“好雨知時(shí)節(jié)’’‘‘潤物細(xì)無聲’’。教書，我們不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生一定的技能，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人的生命的關(guān)注，對(duì)人的終極價(jià)值的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生止確認(rèn)識(shí)人的價(jià)值，人的生命，理解生活的真正意義，形成人文精神，養(yǎng)成關(guān)愛情懷。正如雪萊所說：“道德中最大的秘密是愛。’’今天，我們的教師能播種一粒摯愛的種子，明天，將會(huì)出現(xiàn)一片熱愛人類的情感之花。育人，我們教師應(yīng)該永遠(yuǎn)學(xué)會(huì)寬容，對(duì)學(xué)生來說，寬容是一團(tuán)火、是一縷陽光、是一片朝霞、是一絲春雨、是清凈蔚藍(lán)的天空，它能營造一種和諧的氣氛，它能溫暖、滋潤和凈化學(xué)生的靈魂；寬容是一種修養(yǎng)、是一種心態(tài)、是一種氣度，它既能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也保護(hù)了學(xué)生的自尊心和好奇心，使學(xué)生得到一次自我教育的機(jī)會(huì)；寬容不是放縱、更不是放棄原則，寬容是一種教育方法、是一種教育藝術(shù)、是一種教育的最高境界。只有寬容才能體現(xiàn)我們教師教書育人的藝術(shù)和人格魅力。正如一些優(yōu)秀的教育工作者大聲疾呼的那樣：教育，要永遠(yuǎn)盯著學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)；永遠(yuǎn)從正而的、積極的、健康的、亮麗的角度去看待學(xué)生，看待問題。其實(shí)我們能真正的這樣做，就是給我們自己所從事的教育事業(yè)