中班音樂(lè)《誰(shuí)會(huì)飛》教案設(shè)計(jì)

中班音樂(lè)：《誰(shuí)會(huì)飛》教課方案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步研究、認(rèn)識(shí)各種會(huì)飛的東西。2、學(xué)習(xí)用問(wèn)答形式演唱歌曲，并進(jìn)行歌曲仿編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師少兒共同收集的有關(guān)會(huì)飛的物體（動(dòng)物、植物、交通工具等的圖書(shū)、音像資料等）的圖書(shū)、圖片、音像資料等。2、音樂(lè)cd（歌曲p6、p14），遙控器。3、聯(lián)系扮演小鳥(niǎo)的少兒。4、翅膀貼紙人手一份。5、鳥(niǎo)兒頭飾一只。6、天空背景圖一張。活動(dòng)過(guò)程：一、表演形式引出課題，引起少兒興趣。教師：“頭幾天有位小朋友問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，他問(wèn)‘誰(shuí)會(huì)飛？’”請(qǐng)出小鳥(niǎo)（少兒扮演），邊飛進(jìn)教室邊說(shuō)：“鳥(niǎo)兒會(huì)飛?！苯處煟骸傍B(niǎo)兒鳥(niǎo)兒怎樣飛？”1————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照小鳥(niǎo)扮演者拍拍翅膀，說(shuō)：“拍拍翅膀飛呀飛?！苯處煟焊兄x鳥(niǎo)兒幫老師回答了問(wèn)題，再見(jiàn)！小鳥(niǎo)：再見(jiàn)！二、初步理解，學(xué)唱歌曲。1、熟悉歌詞，動(dòng)作表演。教師：“誰(shuí)會(huì)飛？”（鳥(niǎo)兒會(huì)飛。）教師：“鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒怎樣飛？”（拍拍翅膀飛呀飛。）教師引導(dǎo)少兒一起學(xué)鳥(niǎo)兒飛。教師：“小鳥(niǎo)們飛得真美麗，老師呀要把它編成一首好聽(tīng)的歌曲。希望小朋友跟老師一起來(lái)完成。老師來(lái)問(wèn)，你們來(lái)回答?？凑l(shuí)回答得最棒！”2、以問(wèn)答形式引導(dǎo)少兒答唱。（教師唱一句，少兒?jiǎn)栆痪洹＃┙處煟骸罢l(shuí)會(huì)飛？”（鳥(niǎo)兒會(huì)飛。）教師：“鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒怎樣飛？”（拍拍翅膀飛呀飛。）————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照2教師：“小朋友真棒！是你們和老師一起編出了這么好聽(tīng)的歌曲。我們把這首好聽(tīng)的歌曲來(lái)唱一遍吧！”3、完滿演唱歌曲一遍。三、談?wù)摳鞣N會(huì)飛的東西。1、教師引導(dǎo)少兒談?wù)摚骸俺锁B(niǎo)兒會(huì)飛，還有什么也會(huì)飛？”2、對(duì)應(yīng)少兒談?wù)搩?nèi)容，教師出示相應(yīng)的圖片。如：各種鳥(niǎo)類、蝴蝶、蜜蜂等昆蟲(chóng)，蒲公英等植物，風(fēng)箏、飛盤(pán)等物體，飛機(jī)、飛船等翱翔物。3、說(shuō)說(shuō)這些東西是怎樣飛的。（請(qǐng)發(fā)言的少兒學(xué)學(xué)該說(shuō)物體飛的樣子。）四、關(guān)于“誰(shuí)會(huì)飛”的問(wèn)答。1、依照前一環(huán)節(jié)的談?wù)?，師幼進(jìn)行“誰(shuí)會(huì)飛”的問(wèn)答。教師：“小朋友真能干，想出了這么多會(huì)飛的東西?，F(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)問(wèn)答游戲。老師來(lái)問(wèn)，你們來(lái)回答?！?、指認(rèn)圖片，少兒分組用一問(wèn)一答的形式有哦節(jié)奏地說(shuō)一說(shuō)。如：誰(shuí)會(huì)飛？飛機(jī)遇飛。飛機(jī)飛機(jī)怎樣飛？轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)螺旋槳飛呀飛。誰(shuí)會(huì)飛/蒲公英會(huì)飛。蒲公英蒲公英怎樣飛？風(fēng)兒一吹飛呀飛。五、學(xué)唱歌曲第二、三段。3————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照教師：“剛剛鳥(niǎo)兒很快樂(lè)，我們用好聽(tīng)的歌聲把它唱出來(lái)了，現(xiàn)在飛機(jī)很焦慮，我們把它也用好聽(tīng)的歌聲唱出來(lái)吧！”同樣方法學(xué)唱歌曲第三段。六、仿編、演唱歌曲。1、少兒跟唱歌曲，進(jìn)一步牢固歌曲。2、師幼共同試一試將有節(jié)奏的問(wèn)答一一填入曲中，進(jìn)行演唱。教師：“其他會(huì)飛的也焦慮了，我們也把它們唱出來(lái)吧！”3、借助圖片提示，隨從伴奏演唱歌曲。七、結(jié)束活動(dòng)，少兒邊飛邊演唱歌曲。教師：“今天，小朋友真能干，編出了這