教師課改論壇發(fā)言稿

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老師有關(guān)課改演講稿

在我們翹首期盼中，在我們的聲聲呼喊下，新課改究竟走進(jìn)了我們的學(xué)校，邁入了我們的課堂，與我們朝夕相伴了。雖然我和孩子們與課改同行的日子并不長，但我們正感受著課改帶給我們的盼望，正體味著課改帶給我們的激情，正品著課改帶給我們的喜悅!

回首走過幾月的課改之路，也有過困惑，有過焦慮，有過徘徊，在完成新課標(biāo)提出的大量認(rèn)讀、規(guī)范語音、正確書寫的重任時(shí)，我總是手忙腳亂;在實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)提倡的即要表達(dá)生活活潑的課堂氛圍，又要保證秩序井然的課堂紀(jì)律的目標(biāo)時(shí)，我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個(gè)成長的空間。感謝它使我漸漸懂得自己再也不能居高臨下地端詳孩子，而應(yīng)蹲下身子和他們交伙伴;感謝它使我漸漸認(rèn)識(shí)到自己再也不能滿堂灌輸，而應(yīng)引導(dǎo)孩子自主探究。感覺它還使我漸漸學(xué)會(huì)了和同事共享課改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并使自己取得更大的進(jìn)步。

在我和孩子們共同編織的課堂上，我經(jīng)常會(huì)被他們那一個(gè)個(gè)彰顯性格的精彩發(fā)言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所沉醉，被那一次次充斥自信的展示所感動(dòng)。而這一切，都是新課改給予我們的，在此，我想代孩子們道一聲-感謝課改!

感謝課改給孩子一個(gè)享有知識(shí)的游樂?？矗覀兊男』锇檎诤推匆魧殞毥换锇槟?，開小火車送字寶寶回家，到知識(shí)果園里采摘蘋果，去登數(shù)學(xué)大山搶紅旗，做拼字游戲時(shí)，大家拼出一句句有趣的話語，拼出了一個(gè)個(gè)奇妙的'童話。我們的孩子是多么靈動(dòng)啊，他們正全身心的感悟著知識(shí)的無窮魅力!

感謝課改給孩子一個(gè)餓呈現(xiàn)才藝小舞臺(tái)。聽，小百靈唱歌了，娓娓好聽;小播音員朗誦了，字正腔圓;小詩人呤詩了，搖頭晃腦;小音樂家譜曲了，有模有樣的;還有一群小評(píng)論家們正振振有辭的表述他們看法呢。課堂上多喧鬧啊，孩子們是那么的躍躍欲試，他們的眼里充斥了自信和喜悅!

感謝課改給孩子一個(gè)發(fā)揮想象的五彩池。記得有一次外面正下著小雨，我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細(xì)雨的靜縊，聽聽外面是什么聲音?這時(shí)一雙雙小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的說：“那是秋姐姐撒花瓣的聲音。”有的甜甜地告知我：‘那是彩虹慶祝豐收的聲音‘‘有的歡快的說：“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的說：“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕跑漂亮的蝴蝶吧?我告知孩子們我聽到的是他們?cè)娨粯拥穆曇?，孩子們可樂壞了。他們正用自己指揮給我們描繪出一個(gè)豐富多姿的世界!

課改驅(qū)走舊陳俗，教育迎來艷陽春。遙望今后的課改之路，或許我們?nèi)酉髣傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎?或許我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難，但心愛的老師們，請(qǐng)別忘卻課改給我們帶來的一份份驚喜與感動(dòng)吧!他正和我們一起奏響好聽的樂章;它正和我們一道描繪多彩的畫卷;它正和我一同譜寫壯美的詩篇。讓我們?cè)僖淮胃兄x課改，祝愿課改!我們滿懷信心、滿懷激情、滿懷向往，將課改進(jìn)行究竟!

老師有關(guān)課改演講稿

帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我從新課程改革的年輪中走來?；厥赘母锫?，我深切地感到課改并不是一陣風(fēng)，而是一場曠日長久的戰(zhàn)斗;成長，并不是憑一時(shí)沖動(dòng)和激情，而是一種不懈的努力。

曾記得，為了打開同學(xué)一扇扇塵封的心靈之門，我不斷地激勵(lì)他們，從不吝嗇自己的微笑。在賞識(shí)教育中，每個(gè)孩子都是一抹絢爛的陽光，每個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖的角，每顆星星都有閃耀的機(jī)會(huì)。

為了讓課堂教學(xué)變得活起來，我每篇課文都指導(dǎo)同學(xué)充分預(yù)習(xí)，同學(xué)只有充斥了自信，才敢于展示自我。為了讓同學(xué)克服畏怯的心理，我?guī)ьI(lǐng)孩子們每天進(jìn)行一分鐘演講，聽著一個(gè)個(gè)令人捧腹的笑話，觀賞著一支支好聽的流行歌曲，欣賞著一個(gè)個(gè)精彩紛呈的話劇。作為老師的我，怎能不給他們一句鼓舞的話語，一個(gè)親昵的動(dòng)作，一個(gè)贊美的微笑，掌聲使他們成了班級(jí)內(nèi)醒目的明星。

為了創(chuàng)建“活而有序”“活而有效”的課堂，我決斷與“無謂的娛樂”分手，與“有序的學(xué)習(xí)”聯(lián)姻。看到孩子們積極活躍的搶答，在強(qiáng)答中爭辯，在強(qiáng)答中思索，在強(qiáng)答中升華情感?？吹胶⒆觽儼颜n本的知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí)，看到他們依據(jù)課文內(nèi)容自編自演的話劇，看到他們施展才華時(shí)的自信，看到他們勇于質(zhì)疑，勇于批判，博覽群書，融會(huì)貫穿，看到孩子們無窮無盡的制造力被激發(fā)，課堂成了孩子們展示自己生命力的舞臺(tái)，看到孩子們眼界開闊了，自我意識(shí)加強(qiáng)了，課堂氣氛空前活躍了，作為老師，我怎能不為涌動(dòng)著生命激情的課堂而欣慰，怎能不為閃耀著聰慧火花的課堂而喝彩。

課改的課堂，延伸著孩子們成長的蹤跡。

教學(xué)中，我與孩子們一起體驗(yàn)著創(chuàng)新的歡樂，一起暢游知識(shí)的海洋;溝通中，我們一起用愛編織盼望，上心裝載歌聲。

新課改所帶來的，是它讓我們看到了孩子們輕松的笑，自由的表達(dá)，歡樂的生活，大膽的制造?？梢哉f，新課改為我們打造了一個(gè)嶄新的課堂，它不僅是學(xué)科知識(shí)的圣殿，更是人性哺育的殿堂，它是同學(xué)成長的舞臺(tái)，是孩子們發(fā)揮制造力和想象力的天空，更是他們品位生活的“理想劇場”。在這里，同學(xué)探究新知，獲得體驗(yàn)，品嘗失敗與坎坷，更重要的是感受一種區(qū)分以往的全新理念。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們?cè)谔骄啃?/p>