全國(guó)中考語(yǔ)文試題句子改錯(cuò)題

全國(guó)中考語(yǔ)文試題句子改錯(cuò)題

2016全國(guó)中考語(yǔ)文試題句子改錯(cuò)題匯總【2016?北京】為響應(yīng)校團(tuán)委“新春致敬子弟兵”的倡議，有位同學(xué)給邊防戰(zhàn)士寫(xiě)了一封慰問(wèn)信。下面是信中的一段文字，其中字、詞、句各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)把你找出來(lái)。新春佳節(jié)，萬(wàn)家團(tuán)圓，你們卻依然艱守在祖國(guó)最北端的邊防線上。那里風(fēng)雨交加，天氣惡劣，但你們舍小家為大家，克服重重困難，為我們站崗巡邏。你們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春。字：_______詞：_______句：________【答案】字：艱守詞：風(fēng)雨交加句：你們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春。【解析】本題對(duì)易混字、易混詞和病句進(jìn)行考查，綜合度較高。“堅(jiān)守”是“堅(jiān)決守衛(wèi)”的意思，所以“艱”應(yīng)為“堅(jiān)”;“祖國(guó)最北端”應(yīng)是終年嚴(yán)寒，故“風(fēng)雨交加”應(yīng)為“風(fēng)雪交加”;“你們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春。”主語(yǔ)“你們的鋼鐵之軀”和謂語(yǔ)“奉獻(xiàn)著自己的青春”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“的鋼鐵之軀”?！?016?天津】下面的句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門(mén)必須盡快提高傳染病防控工作。B.曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。C.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某些珍稀鳥(niǎo)類(lèi)只能選擇在高壓電塔上筑巢。D.在巡檢排查過(guò)程中，我市供電部門(mén)解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問(wèn)題?！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句的辨析。A項(xiàng)“提高”和“工作”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“開(kāi)展傳染病防治工作”。B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，正確。C項(xiàng)缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“隨著”即“部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某些珍稀鳥(niǎo)類(lèi)只能選擇在高壓電塔上筑巢”，或去掉“使”為“隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，某些珍稀鳥(niǎo)類(lèi)只能選擇在高壓電塔上筑巢”。D項(xiàng)“解決并發(fā)現(xiàn)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)并解決”?！?016?鹽城】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。B.作家曹文軒獲2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)走向世界意義重大。C.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。D.通過(guò)“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯的改善【答案】B【解析】此題考查對(duì)病句辨析的能力。A項(xiàng)一面與兩面搭配不當(dāng)，前面“能否”是兩個(gè)方面，而后面養(yǎng)成習(xí)慣是一個(gè)方面。C項(xiàng)前后搭配不當(dāng)，加快速度，提高質(zhì)量，“加快”不能跟“質(zhì)量”搭配。D項(xiàng)成分殘缺：缺主語(yǔ),去掉“通過(guò)”或者“使得”?！?016?淮安】2、按照要求，改正下面這段文字中畫(huà)線處的錯(cuò)誤。“五四”青年節(jié)前夕，①為了關(guān)注大學(xué)生的思想狀況，提高青年人的責(zé)任意識(shí)，②幸福社區(qū)舉行《青春與責(zé)任》主題演講比賽。③大學(xué)生周思宇演講時(shí)虛情假意，激起陣陣掌聲。最后，經(jīng)組委會(huì)評(píng)選，周思宇同學(xué)獲得本次比賽一等獎(jiǎng)。(1)第①處有語(yǔ)病，修改意見(jiàn)：(2)第②處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，修改意見(jiàn)：(3)第③處成語(yǔ)使用不恰當(dāng)，修改意見(jiàn)：【答案】①“提高”改為“增強(qiáng)”(其它正確改法也行);②書(shū)名號(hào)改為引號(hào);③“虛情假意”可改為“情真意切”(其它正確改法也行)【解析】本題為語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用綜合實(shí)踐題。第(1)題考查語(yǔ)病的判斷和修改能力。語(yǔ)病為前后不搭配，“提高”使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高，一般不和“思想意識(shí)”方面的詞語(yǔ)搭配使用，而“增強(qiáng)”則可。第(2)題考查標(biāo)點(diǎn)的使用能力。“青春與責(zé)任”只是活動(dòng)的主題，不是作品名，所以不能用書(shū)名號(hào)，只能用引號(hào)。第(3)題考查成語(yǔ)的正確使用能力。詞語(yǔ)的使用出了要記住它們的意思，還要關(guān)注成語(yǔ)的使用環(huán)境，情感色彩等方面的要求?！疤撉榧僖狻敝赣锰摷俚那橐獯?，裝著對(duì)人熱情，不是真心實(shí)意。這是一個(gè)貶義詞，不符合③句中的語(yǔ)境，換為表達(dá)真情實(shí)意的詞語(yǔ)即可?！?016?杭州】下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.本著“服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20”作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報(bào)名。B.執(zhí)法人員近日加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測(cè)，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。C.史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫(xiě)了他多年來(lái)在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。D.一篇有關(guān)中國(guó)人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘。【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)句子使用的斷定能力。平時(shí)需掌握病句的幾種常見(jiàn)類(lèi)型，以其斷定句子使用合理與否，本題應(yīng)采用排異法。A項(xiàng)是句式雜糅，可將“本著‘服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20’作為目的”改為“以著‘服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20’的目的”或：以“服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20”作為目的，否A。B項(xiàng)少賓語(yǔ)，“加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測(cè)”應(yīng)改為“加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測(cè)力度”，故否B。C項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“描寫(xiě)”不能與“感悟”搭配，最簡(jiǎn)單方法即是把“描寫(xiě)”改為“寫(xiě)”，句子就對(duì)了?！?016?黑龍江哈爾濱】對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到名人的光輝形象。將“領(lǐng)會(huì)”政為“領(lǐng)悟”。B.中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置。C.通過(guò)調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。刪掉“通過(guò)”或“使”。D.為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。【答案】A【2016?黑龍江龍東】下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：()A.到2016年4月，應(yīng)用于移動(dòng)通信芯片的.國(guó)產(chǎn)自主衛(wèi)星導(dǎo)航IP核數(shù)量近1800萬(wàn)左右。B.楊絳先生文學(xué)語(yǔ)言的成功是有目共睹的。C.今年傳奇歐美音樂(lè)界小提琴家耶胡迪?梅紐因100周年誕辰。D.5月21日，2016年世界羽毛球團(tuán)體賽尤伯杯在江蘇昆山落幕，使中國(guó)羽毛球【答案】B【2016?黑龍江齊齊哈爾】下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。D.也許我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢(mèng)想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。【答案】D【解析】本題考查語(yǔ)病的辨析。其中A句句末的“攀比或驕傲”是動(dòng)詞，無(wú)法做賓語(yǔ)，造成“有”后面無(wú)賓語(yǔ)，所以這個(gè)句子缺少賓語(yǔ)，可在句末增加“的心理”。B項(xiàng)中“糾正”和“指出”具有邏輯上的先后關(guān)系，應(yīng)先“指出”而后“糾正”，屬于語(yǔ)序不當(dāng)，調(diào)整即可。C項(xiàng)中“防止”已經(jīng)具有了否定的含義，再增加一個(gè)否定詞“不”，造成濫用否定的語(yǔ)病，致使語(yǔ)意混亂，根據(jù)句意，應(yīng)去掉“不”?！?016?遼寧沈陽(yáng)】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是()①當(dāng)與書(shū)中各異的人和事交融時(shí),我們會(huì)發(fā)覺(jué)生命的深意。②走進(jìn)圖書(shū)館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書(shū)籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得明亮。③因此，只要我們常常置身于書(shū)的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。④然后翻開(kāi)書(shū)，進(jìn)入思想的叢林，我們會(huì)頓覺(jué)油墨的芬芳沁人心脾。A.“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進(jìn)圖書(shū)館”和“映照得明亮”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。B.“當(dāng)與書(shū)中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺(jué)生命的深意?！边@個(gè)句子中，“人和事”作主語(yǔ)。C.“只要我們常常置身于書(shū)的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。”一句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。D.將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽冖堍佗??！敬鸢浮緿【解析】本題考查的是綜合能力。這是一道語(yǔ)段綜合性題目，考查了對(duì)詞性、短語(yǔ)類(lèi)型、復(fù)句關(guān)系以及語(yǔ)意連貫等知識(shí)。A項(xiàng)“映照得明亮”因?yàn)閯?dòng)補(bǔ)短語(yǔ);B項(xiàng)語(yǔ)句中“當(dāng)與書(shū)中各異的人和事交融時(shí)”為句前狀語(yǔ)，主語(yǔ)應(yīng)為“我們”;C項(xiàng)，含有“只要……就……”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的復(fù)句為“條件”關(guān)系復(fù)句。【2016?濟(jì)南】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。B.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫(xiě)了夫妻二人在困境中相濡以沫。C.考場(chǎng)上沉著，鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D.一本好書(shū)可以給你帶來(lái)許多教益，甚至可以影響你的一生?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。病句種類(lèi)較多，判斷時(shí)，牢記病句常見(jiàn)的幾種;類(lèi)型，要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)分析，可以從句子的成份、搭配、前后不統(tǒng)一(或矛盾)等方面手入，仔細(xì)推敲。也可以反復(fù)誦讀，從語(yǔ)感中進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，“只要”改為“只有”。B項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)，改為了“譜寫(xiě)了……的篇章”。C項(xiàng)，前后不能搭配，前面是一種情況，后又說(shuō)的是兩種情況，所以去掉“能否”?！?016?山東青島】下面畫(huà)線的語(yǔ)句在表達(dá)上存在問(wèn)題，請(qǐng)加以修改。為響應(yīng)全民健身的號(hào)召，我市多所學(xué)校組織了“健步行”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為，“健步行”活動(dòng)不但有助于磨練孩子們的意志，而且能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)。修改后的句子：4.【答案】“健步行”活動(dòng)不但有助于增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，而且能磨煉孩子們的意志?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)病的辨析能力?！澳ゾ氁庵尽迸c“增強(qiáng)體質(zhì)”不符合邏輯順序，應(yīng)調(diào)整為“‘健步行’活動(dòng)不但有助于增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，而且能磨練孩子們的意志”?！?016?山東威?！肯旅嬲Z(yǔ)句有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的句子寫(xiě)在橫線上。多部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了一系列“滿足閱讀需要，繁榮文學(xué)創(chuàng)作”的活動(dòng)，