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文檔簡介

《風(fēng)娃娃》板書設(shè)計欣賞反思

【板書設(shè)計】

學(xué)生分析：

孩子們都喜愛聽故事。栩栩如生的人物，生動曲折的情節(jié)，像溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉。故事中美妙的人和事與孩子們純凈的心靈貼近，使他們借此來明辨美丑，懂得什么事該做，應(yīng)當(dāng)怎樣做。

設(shè)計意圖：

針對學(xué)生寵愛故事的特點，利用插圖，激發(fā)他們主動讀故事，引導(dǎo)他們評價故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理。還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想像，續(xù)編故事。要讓學(xué)生把故事中的道理與自己和四周世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。因此，朗讀、質(zhì)疑、爭論、評價、想象是比擬好的學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)目標(biāo)：

１、熟悉１１個生字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

３、懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的的道理。

重點難點：

1、讓學(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？

2、理解課文內(nèi)容，明白其中的道理。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、猜謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。你們猜出是什么了嗎？（風(fēng)）

2、板書：風(fēng)娃娃我們平常說到的娃娃有有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風(fēng)娃娃是什么樣的呢？我們一起看課文。

二、初讀課文

1、自由讀課文：（1）借助課后的拼音讀準(zhǔn)生字的字音。（2）標(biāo)段。

2、出示生字并認(rèn)讀。

三、通讀全文，理清線索。

1、讀全文，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報，教師板書：吹風(fēng)車，吹船帆，吹風(fēng)箏，吹衣服、折小樹。

2、以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的壞事？

再自由讀文：小組合作找出能說明風(fēng)娃娃做好事和好心辦壞事的段落及重點詞句，讀一讀。

3、匯報爭論結(jié)果。

（1）做好事：其次、三自然段；（2）好心辦壞事：第五至七自然段。

四、精讀課文2-4自然段

1、學(xué)習(xí)課文其次自然段

（1）、自由讀課文其次自然段，思索：風(fēng)娃娃是怎樣幫人們做事的？劃出句子

師：風(fēng)娃娃是怎么幫忙風(fēng)車的？

生說，“深深地”“用勁”

觀看插圖，從哪看出風(fēng)娃娃很用勁。

生：瞪大了眼睛，鼓著腮幫

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